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九年級(jí)班主任工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 20:35:47 | 移動(dòng)端:九年級(jí)班主任工作總結(jié)

九年級(jí)班主任工作總結(jié)

九年級(jí)班主任工作總結(jié)

半年的班主任工作經(jīng)歷中,有很多感觸,為了積累工作經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己,從以下三方面談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和幾點(diǎn)感受:

第一、用嚴(yán)格的紀(jì)律要求學(xué)生

這一點(diǎn)最重要。自從“三無(wú)一輕聲”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),作為班主任,我能夠做到萬(wàn)事從課間紀(jì)律入手。首先建立紀(jì)律嚴(yán)明的班委會(huì),嚴(yán)格要求他們遵守課間秩序,并身先士卒的做好其他學(xué)生的榜樣,同時(shí)嚴(yán)格管理班級(jí)秩序,實(shí)行班干部輪崗制。開(kāi)始學(xué)生不是很習(xí)慣,因?yàn)閯倓傔M(jìn)入教學(xué)樓,學(xué)生不知道該怎么做,所以,我在班會(huì)上明確告訴學(xué)生怎么樣做好課間的事情,學(xué)生明白后,在用一個(gè)月的時(shí)間緊緊跟住班級(jí),教會(huì)班干部管理方法,最后就是逐漸放手班干部公平公正的管理課間秩序,F(xiàn)在,一走進(jìn)教室,學(xué)生能靜下來(lái),坐好,知道自己要做什么了。這樣,班級(jí)的秩序好起來(lái),學(xué)習(xí)氣氛也好起來(lái)。

第二、用大課間”的主體思想,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

學(xué)生德育教育最為重要。我牢記一點(diǎn):學(xué)校以及班級(jí)組織的各種活動(dòng)都應(yīng)以德育為首。時(shí)時(shí)處處教育學(xué)生的品行端正,用愛(ài)心感受生活。上個(gè)月縣里組織各校為患白血病學(xué)生楊心雨等捐款,我感覺(jué)班級(jí)里的反響很大。就在八年級(jí)的時(shí)候,我就和他們說(shuō)起過(guò)這件事,因?yàn)闂钚挠晔俏以?01*年送走的畢業(yè)班學(xué)生,和學(xué)生說(shuō)起孩子的病情、說(shuō)起在校在班級(jí)的表現(xiàn)、說(shuō)起去承德附屬醫(yī)院看望的情景---情不自禁的會(huì)把自己的真實(shí)感情流露,有心疼,有惋惜,也有希望。所以,當(dāng)我在班級(jí)里做捐款的動(dòng)員工作時(shí),看到這些孩子的眼睛滿(mǎn)是沉重,愛(ài)心體現(xiàn)在行動(dòng)中,同學(xué)們紛紛解囊,捐款不在很多,它讓我感到自己的愛(ài)心在延續(xù)。前幾天接到楊心雨的電話,說(shuō)想回小寺溝中學(xué)來(lái)看我,并感謝學(xué)校、學(xué)生對(duì)她的幫助,被我勸住了。但回到班級(jí),我把孩子的話傳遞過(guò)來(lái),讓我的學(xué)生知道:愛(ài)能傳遞,感恩在延續(xù)。類(lèi)似這方面的教育還可以利用班級(jí)的主題班會(huì)、板報(bào)、每一次放假回家的感恩回報(bào)活動(dòng)等。

在學(xué)校組織的大型比賽中,我的主體觀念是:全員參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)班集體的凝聚力。很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn):某一景點(diǎn),自己去過(guò)多遍,已不愿再去,但迫于單位工作要求,和集體又去了一次,卻發(fā)現(xiàn),和大家在一起,原本以為很無(wú)聊的行程,其實(shí)很有趣。這充分說(shuō)明,集體活動(dòng),可以有效的提高個(gè)體的積極性,班級(jí)管理中也一樣。我在班級(jí)管理中注意搞集體活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)在集體活動(dòng)中,學(xué)生之間的友誼增強(qiáng)了,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神增強(qiáng)了,樂(lè)觀精神增強(qiáng)了,臉上的笑容也綻開(kāi)了。其實(shí)集體活動(dòng)不難搞,就說(shuō)題材,可以簡(jiǎn)單的踢毽子比賽或者隨機(jī)“二人三足”等。這樣的活動(dòng)中并不是老師一人操作,完全可以放手給班級(jí)干部、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這正是鍛煉班委會(huì)的時(shí)候與機(jī)會(huì),班主任把原則和精神指示給班委會(huì),由班委會(huì)進(jìn)行策劃,然后形成初步意見(jiàn),由班主任把關(guān),只要合格,即可放手由班委會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。這樣,老師不累,班委會(huì)的組織協(xié)調(diào)能力又得到鍛煉,其他同學(xué)也因此團(tuán)結(jié)在了以班主任為圓心,班委會(huì)為半徑的圓圈內(nèi),整個(gè)集體成為了統(tǒng)一的有機(jī)整體,凝聚力空前增強(qiáng);顒(dòng)中鍛煉學(xué)生各方面能力。老師隨時(shí)都要有所創(chuàng)新,學(xué)生每天都充滿(mǎn)活力,需要老師及時(shí)調(diào)整工作方式,用自身各方面能力影響學(xué)生的能力,這在班級(jí)活動(dòng)中體現(xiàn)更為突出。我的班級(jí)中,小到關(guān)燈、更換倒計(jì)時(shí),大到板報(bào)更換、競(jìng)爭(zhēng)小組的評(píng)選和體育活動(dòng)組織等,都是有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。以前聽(tīng)過(guò)魏書(shū)生老師講過(guò)每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人,要他們每人都有事做。我嘗試著做,發(fā)現(xiàn)孩子們都很希望自己能成功的為班級(jí)做一件力所能及的事情。板報(bào)更換是班主任定主題,團(tuán)支部宣傳委員組織各組出版,隨著學(xué)校的主體工作的實(shí)施,我們班的板報(bào)與時(shí)俱進(jìn),富有宣傳和鼓舞作用。

我們班的體育委員在大課間中組織能力有所欠缺,怎么辦?充分利用大課間,一先教體委組織學(xué)生的技巧,二跟緊大課間,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。這個(gè)過(guò)程中,個(gè)人的能力及時(shí)給以指引,全體的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得以發(fā)展。很多類(lèi)似的活動(dòng)我爭(zhēng)取和學(xué)生一起參與,例如活動(dòng)課,先教會(huì)體委組織,和大家一起活動(dòng),跳繩、踢毽、甚至“老鷹捉小雞”,然后,當(dāng)我逐漸退出觀察孩子們時(shí),我發(fā)現(xiàn),體委成功的笑容有了,他們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié),有朝氣了,“我”的凝聚力就在這里得以提高。好長(zhǎng)時(shí)間都會(huì)在學(xué)生臉上看到一種不可言狀的神采。

第三、用主題班會(huì)或者競(jìng)賽嚴(yán)抓學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情學(xué)生以學(xué)習(xí)為主,那么學(xué)習(xí)動(dòng)力何來(lái)?學(xué)習(xí)積極性何在?我把學(xué)習(xí)這份很重的擔(dān)子分擔(dān)在平時(shí)活動(dòng)中,適時(shí)適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生釋壓,班級(jí)里很多學(xué)生有想法、有解不開(kāi)的問(wèn)題都會(huì)找我,用他們的話就是:老師,我想和你談?wù)勗谖业陌嗉?jí)里,我會(huì)把學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、成績(jī)較好的放在教室中間位置,我的思想是用他們輻射周?chē)袑W(xué)生,這樣全體學(xué)生都有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)小組也是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)工作,按照每次月考的成績(jī),分成合適的小組,有他們自己的小組名稱(chēng),有自己的奮斗格言,有自己競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),有目標(biāo)名次。用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、老師把關(guān)的方式,一次一評(píng)比。當(dāng)然少不了一點(diǎn)小物品獎(jiǎng)勵(lì)。而且,每一次月考,我會(huì)把成績(jī)進(jìn)步的喜訊告知家長(zhǎng),但同時(shí)又問(wèn)題的學(xué)生我也會(huì)和家長(zhǎng)一起溝通教育策略,共同疏導(dǎo)學(xué)生思想,提高學(xué)生成績(jī)。每一次談話,我會(huì)聽(tīng)到:老師,我會(huì)更進(jìn)步的!很有勁頭的話,很暖人心。

其實(shí),班主任工作就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣事,但是瑣事里卻能滲透教育的最大功效。所以,我作為班主任,也在工作中不斷反思自己的不足。諸如,班級(jí)里個(gè)別學(xué)生的思想波動(dòng)調(diào)整不太好,班級(jí)整體狀態(tài)需要隨時(shí)掌控,還有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)早戀現(xiàn)象等,都需要班主任尋找最佳方法來(lái)做教育。我想,在不斷的工作中,我會(huì)更加努力做好班主任工作,為教育教學(xué)工作做鋪墊。

擴(kuò)展閱讀:九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):

本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在工作中,我始終抓住一條管理主線------班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初,我通過(guò)書(shū)面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開(kāi)始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),能及時(shí)處理,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,我積極組織學(xué)生參加“班級(jí)杯”籃球比賽,在取得第一名的成績(jī)下,加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì)議,指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,如:楊治彬、楊長(zhǎng)陸、秦榮林等,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問(wèn)題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。

總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。

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