《計算機應用基礎》課程綜合實踐總結報告

《計算機應用基礎》課程綜合實踐總結報告

《計算機應用基礎》是完美當代大學生必修的基礎課程，在這個信息化的時代，學好計算機這門課程是一項絕對的本領。通過大一的計算機基礎課學習，我們在掌握計算機基礎的同時強化了更多應用實踐技能的培養(yǎng)。在學習過程中體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。

通過課堂學習，為我們計算機實踐課打下良好基礎，我們初步了解了計算機的發(fā)展歷程，知道了它的誕生不是一個孤立的事件，它是幾千年來人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是長期客觀需求的結果，隨著第一臺電子計算機的誕生，計算機技術從此就停不下它發(fā)展的腳步，從而漸漸地將人類帶入了信息社會，計算機從她誕生之日起，為人類生產(chǎn)生活帶來了極大的方便，人工智能和網(wǎng)絡普及使自動化越來越先進。

我們從計算機系統(tǒng)組成和工作原理這些基礎知識開始，了解了具有重要意義的馮-洛伊曼原理和它要求的計算機內所有信息都采用二進制表示和運算的原則,逐步了解了計算機的構成和它的操作，通過對Windows操作系統(tǒng)的學習和實踐，使我們進一步地了解了計算機系統(tǒng)的概念和應用。

但是，我們的學習絕不僅僅停留在課本介紹上，在和計算機打交道的過程中，上機實踐應放在首位。計算機是一門以實踐為主的學科，我們不能只依賴于書本，書本知識只能起引導作用，而課后實踐才是我們真正能學到東西的地方。

一實訓內容

據(jù)我了解，大多數(shù)同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓的還有施郭清老師，在實訓中也給予了我們指導，并且做詳細的講解.

（一）通過大量的上機實踐，積極動手操作，認真分析和思考學之間密切配合、團結協(xié)作，努力提高了實習效率。在學習微型計算機系統(tǒng)配置和維護的同時，我們學習了常用的辦公軟件Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Access,經(jīng)過反復練習，我們基本已經(jīng)可以熟練地運用它們了，我們利用PowerPoint制作了精美的PPT，利用Word制作了精美的簡報,利用Access制作了表單,利用FrontPage制作網(wǎng)頁,還有很多從實踐中獲得的心得體會。

1、學習了計算機,我懂得了辦公軟件給我們帶來的好處。比如：word的功能是，清晰的呈現(xiàn)出表格和圖片，能直觀地表達文章的思想和結構，并讓文檔的版面更加美觀和大方。

2、Excel可以自作出專業(yè)的電子表格，并能對大量的數(shù)據(jù)進行收集，分析和計算。這樣一來為我們省了不少的事和時間，得到的結果是又快、又準、有精確。

3、而powerpoint它能放映文字、圖片、聲音和動畫于一體的多媒體制作和演示，尤其創(chuàng)作出的演示文稿能夠在一組圖文并茂的畫面中表達出我們的想法。它還可以廣泛應用于開會、產(chǎn)品宣傳、教學等等。

4、Access是微軟公司推出的基于Windows的桌面關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（RDBMS），它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、宏、模塊7種用來建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的對象；提供了多種向導、生成器、模板，把數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)查詢、界面設計、報表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分數(shù)據(jù)管理的任務。這一些辦公軟件都提高了我們的辦公效率。

二、實訓收獲

這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加實訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F(xiàn)在想起來這次實訓是必要的

三、實訓體會

通過這次實訓，也對我們的計算機等級考試有了極大的幫助，讓我們從毫不理解這些辦公軟件，到能夠應用于它，拿出我們的成果來，這些都是上了計算機實踐課的成果。

做了一個營銷專業(yè)的學生，掌握辦公軟件是非常重要的，學好了它，我們工作才會變得方便。總之，不論是課堂學習還是上機實踐，我們都學到了很多知識。想把各項工作做好，就必須要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。在以后的學習中，我們要倍加努力，增加自我知識儲備，從而減少學習、工作中的困難。

社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

擴展閱讀：中職《計算機應用基礎》課程教學實踐問題

中職《計算機應用基礎》課程教學實踐問題的探討

摘要：隨著目前計算機行業(yè)的快速發(fā)展，在中職教育中，《計算機應用基礎》成為了一門重要課程。而為了能夠最根本地提高學生在將來就業(yè)崗位中對于計算機能力的適應力，就必須對現(xiàn)階段的《計算機應用基礎》這一門課程進行教學改革，從實踐操作訓練、教學方式等方面進行革新。本文將探討目前中職《計算機應用基礎》這一課程在其教學中所存在的主要實踐問題。關鍵詞：中職；《計算機應用基礎》；教學；實踐中圖分類號：tp3-41前言

在這個科技高速發(fā)展的新型知識時代，科技水平往往決定了科技信息，而計算機則成為了目前人類社會中進行信息溝通的不可或缺的科技手段。在中職教育中，為了能夠穩(wěn)定學生的計算機知識基礎開設了公共基礎課程《計算機應用基礎》，其課程主要教學目的在于培養(yǎng)中職學生運用計算機技術解決一些日常問題的能力。而對于中職學生來說，很多人畢業(yè)之后可能直接步入社會崗位，因而如何保證在校期間能夠掌握一定的計算機知識，能夠在正式入崗之后快速適應工作崗位對計算機知識的要求，就成為了目前中職計算類教育的基礎。

本文將目前中職《計算機應用基礎》這一課程的基本教學實踐問題展開探討，并將結合項目教學法給出針對目前該教學過程在實踐過程的幾點措施建議。2現(xiàn)階段中職《計算機應用基礎》教學中的主要問題

就現(xiàn)階段中職教育中《計算機應用基礎》的課程以及具體教學實踐過程來看，目前主要存在著以下幾大方面的問題：2.1傳統(tǒng)教學模式陳舊單一

《計算機應用基礎》課程一般都是通過讓學生直接上機進行教學的，通過讓學生直接接觸電腦，在操作訓練中提高計算機技能。很多中職《計算機應用基礎》教學還局限于教材與教師，往往是通過教師講述書本教材內容，或者由教師一人進行計算機操作，而學生則坐在下面接受知識灌輸�！队嬎銠C應用基礎》的理論知識如果脫離了上機講解就會讓學生覺得整體教學枯燥乏味，從而提不起上課的興趣。而在當今社會中，掌握良好的計算機操作基礎，是進行各類工作的必要基本手段，因而我們必須改變這一陳舊單一的教學模式，使中職學生通過課堂學習切實提升其計算機操作能力。2.2教學課堂中學生實戰(zhàn)機會不多

以office軟件word的操作技能教學過程為例，雖然教師可以通過單純的課本知識點教授讓學生理解在word打字操作中的一些注意點，但是想要中職學生能夠切實記住這些操作要點，并且能夠將word操作技能真正運用到將來的工作環(huán)節(jié)中，就必須要通過反復的實戰(zhàn)操作，在任務完成中落實知識點。但是目前在中職《計算機應用基礎》的教學中，卻沒有很好地為學生提供這些實戰(zhàn)機會，也以word教學來說，目前多數(shù)中職計算機教學教師就沒有在課堂中為學生安排word操作任務，使學生從實戰(zhàn)操作中感受到word操作技能

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