201*校外基地實踐活動總結(jié)
校外基地實踐活動總結(jié)
6月18日,我校全體二年級學(xué)生在勞技教師和學(xué)校黨支部書記及體育教師和班主任的帶領(lǐng)導(dǎo)下。步行來到學(xué)農(nóng)基地進行田間管理的學(xué)習(xí)和實踐活動,農(nóng)藝師熱情為學(xué)生講解今年水稻所發(fā)生的病蟲害及防治,同學(xué)們聽的很認真,開了眼,長了見識。并在教師的指導(dǎo)下,仔細的觀察水稻生長形態(tài)。學(xué)習(xí)完后,我們還參觀了東福米業(yè)有限公司水稻商品展廳,一尺多長的金黃色的稻穗讓同學(xué)們難以相信,這是我們當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)品?吹搅恕懊状u”,同學(xué)們真想親自品嘗一下。有的學(xué)生深有感慨的說行行出狀元,我要好好學(xué)習(xí),長大了我要當(dāng)狀元,報效生我養(yǎng)我的這片黑土地。
在回來的路上,二年三、四班的同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下,還主動的當(dāng)起環(huán)保小衛(wèi)士,把紅渠路兩旁的白色垃圾進行撿拾,不怕臟、不怕累、不怕炎熱的精神,深受社會的好評。
活動已經(jīng)結(jié)束了,同學(xué)們在這次活動,克服一切困難,戰(zhàn)勝了自己,學(xué)到了技能,鍛煉了身體。在整個活動中沒有不安全的事件發(fā)生。
我們也深知,在提倡素質(zhì)教育的今天,活動為人提供了廣闊的空間,以后要多搞一些活動,來培養(yǎng)新時期所需的新型人才,使學(xué)生們掌握更全面的技能和本領(lǐng)。
存在的問題:
活動方式比較單一,交通不方便,組織一次浪費很多時間,安全問題也是件大事。
今后努力的方向
積極探索學(xué)生實踐勞動活動的新思路、新方法。努力培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
吉林市第二十二中學(xué)校二一年六月二十日
擴展閱讀:201*年校外德育活動基地的活動總結(jié)
經(jīng)濟是國家的根本,道德是民族的靈魂。工作總結(jié)作為祖國未來的希望,小學(xué)生的道德啟蒙教育不容忽視。本學(xué)期,德育基地活動緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作,努力營造有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍,德育基地活動以學(xué)生發(fā)展為本,全面貫徹素質(zhì)教育,通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時,具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力。
一、加大了社會實踐的力度
成立了假日紅領(lǐng)巾服務(wù)隊,他們活躍在社區(qū)的角角落落,全方位地開展假日小隊活動,充分挖掘德育教育資源,根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生認識水平,結(jié)合“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動方案,組織學(xué)生走進德育實踐基地水利局,通過實地參觀、基地人員介紹,義務(wù)勞動等活動,培養(yǎng)了隊員熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。在實踐活動中,基地的工作人員積極為同學(xué)們的小隊活動提供了各種有利的條件。
學(xué)期末,進行“優(yōu)秀小隊活動”評比,獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的小隊活動和少先隊員們,激勵隊員們開闊思路、努力創(chuàng)新,推動了德育基地活動的深化。二、針對學(xué)生的實際開展活動
有些同學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)他們的環(huán)保意識,于是,教育他們從身邊的小事做起,利用節(jié)假日帶他們到德育實踐基地進行衛(wèi)生大掃除,增加學(xué)生環(huán)境保護意識,在他們幼小的心靈里播下保護環(huán)境的種子。
對于紀律差的學(xué)生,則在義務(wù)勞動之外,更注重帶領(lǐng)他們進行參觀,感受家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)了良好的勞動、環(huán)境保護意識的同時,提高了團隊精神,增強了學(xué)生的組織性、紀律性。
總之,本學(xué)年的德育基地活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情,開闊學(xué)生的視野,豐富經(jīng)驗,增長才干,努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
友情提示:本文中關(guān)于《201*校外基地實踐活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*校外基地實踐活動總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。