軟件開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)總結(jié)
軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)總結(jié)
時(shí)間過(guò)的好快啊,為期三個(gè)禮拜的實(shí)訓(xùn)生活即將結(jié)束了,短短的三個(gè)禮拜讓我們收獲很大,專業(yè)知識(shí)、編程水平都有很大的提高。剛開始三天的高強(qiáng)度的課程安排讓我們受益匪淺;接下來(lái)的上機(jī)實(shí)訓(xùn)又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活充實(shí)而有意義。輔導(dǎo)老師配好了環(huán)境之后,我們開始了項(xiàng)目的制作,這次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)算是自己小學(xué)期間主要完成的項(xiàng)目。最后,自己的努力還是有收獲的,看著電腦上記錄得滿滿的代碼,看著自己的項(xiàng)目最終能夠運(yùn)行成功,就覺(jué)得很有成就感。
在本次的實(shí)訓(xùn)中,除了讓我明白工作中需要能力,素質(zhì),知識(shí)之外,更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù),懂得了享受工作。當(dāng)遇到問(wèn)題,冷靜,想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙,到最后獲取成功,一種自信心由然而生,這就是工作的樂(lè)趣。有時(shí)候也需要虛心請(qǐng)教,從別人的身上真得能學(xué)習(xí)到不自己沒(méi)有的東西,每一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這次所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺,在短短的一個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識(shí),也讓我初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。
在此,我非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的大力支持。
擴(kuò)展閱讀:項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)心得
物流信息管理開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告
實(shí)習(xí)時(shí)間:201*.5.7--201*.5.18實(shí)習(xí)地點(diǎn):教學(xué)樓九樓/電子閱覽室專業(yè):工商企業(yè)管理(郵政物流)
姓名:易佳樂(lè)學(xué)號(hào):11號(hào)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師:鄧雪寧
(1)實(shí)訓(xùn)基本概況
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱:物流管理信息系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目
實(shí)訓(xùn)目的:通過(guò)項(xiàng)目管理和物流管理信息系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn),使能將所學(xué)的項(xiàng)目管理和物流管理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和理論能夠和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),從而使所掌握的項(xiàng)目與管理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)更加扎實(shí),使之了解項(xiàng)目管理和管理信系統(tǒng)的現(xiàn)狀和需求,明確此課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn),提高綜合運(yùn)用項(xiàng)目管理和管理信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的能力和水平。
要訓(xùn)要求:充分認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理和管理信息系統(tǒng)的重要性,在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遵循老師的安排,主動(dòng)、獨(dú)立完成任務(wù),注重與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。
實(shí)訓(xùn)分為兩個(gè)階段:第一階段為項(xiàng)目方案的制定;第二階段為項(xiàng)目實(shí)施.
(2)實(shí)訓(xùn)感受:
在這次實(shí)訓(xùn)里面我們學(xué)到了很多也知道了了解了很少,明白了一個(gè)項(xiàng)目要開發(fā)出來(lái)的不容易!那么一個(gè)項(xiàng)目最重要的幾件事是什么呢?就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧:1)、需要建立需求調(diào)研
在項(xiàng)目確立后,就到了需求調(diào)研分析階段。
1.項(xiàng)目組對(duì)客戶的整體組織結(jié)構(gòu)、公司有關(guān)人員的關(guān)系、職責(zé)等如果沒(méi)有一個(gè)很好、足夠的了解掌握,這樣項(xiàng)目組就無(wú)法很好的完整的整理到客戶的需求、或者說(shuō)客戶真實(shí)的功能需求,如此以來(lái)我們就為自己埋下了地雷,影響項(xiàng)目的開發(fā)周期,這就要求我們要與客戶搞好無(wú)論是工作上的還是生活上的朋友關(guān)系,要深入的去了解客戶需求。
2.我們要盡量的讓客戶也參與到項(xiàng)目的開發(fā)團(tuán)隊(duì)中來(lái),也就是說(shuō)我們要使客戶把自己也納入到項(xiàng)目的開發(fā)團(tuán)隊(duì)中來(lái),如此一來(lái),我們掌握客戶需求的真實(shí)性、可靠性就會(huì)大大的提高,也就不會(huì)為項(xiàng)目的后期功能開發(fā)埋下陷阱3.在需求調(diào)研過(guò)程中,如果缺乏足夠用戶參與,這樣的需求調(diào)研也是失敗的。很多程序員不愿參與到客戶的需求調(diào)研中去,為什么呢?很簡(jiǎn)單,與客戶溝通不如與代碼溝通容易有意思。盡管這樣,我們還是必須用足夠多的時(shí)間去和客戶進(jìn)行溝通,了解他們真實(shí)的需求。很多用戶也是如此,他們自己也不愿意參與到項(xiàng)目的需求調(diào)研中來(lái),為什么呢?需求調(diào)研有出去和朋友一塊爛漫對(duì)嗎。。。雖然現(xiàn)狀如此,我們還是要努力的使客戶參與到需求的調(diào)研中來(lái)。4.模糊需求,也就是模棱兩可是需求規(guī)格說(shuō)明中最為可怕的問(wèn)題。一是指諸多客戶對(duì)需求說(shuō)明產(chǎn)生了不同的理解;一是指單個(gè)讀者能用不止一個(gè)方式來(lái)解釋某個(gè)需求說(shuō)明。針對(duì)對(duì)這種情況,就要求我們的調(diào)研人員要能夠從多個(gè)角度來(lái)分析客戶的不同需求,整理出最終的需求與客戶確認(rèn),定出最終真實(shí)可靠的需求,我們絕不能憑借我們自己的單面理解來(lái)定立客戶的最終需求。5.在一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)中,文檔的書寫是極為中要的一項(xiàng)工作。因?yàn)椋承┪臋n就是我們?cè)陂_發(fā)后期與客戶溝通的可尋依據(jù)、也是我們程序員在編碼過(guò)程中要用到的重要文檔。我們絕對(duì)不能認(rèn)為,憑借我們的大腦來(lái)記錄所有的開發(fā)需求。。。;即使,你說(shuō)你是天才,你要用你那顆愛因斯坦的大腦來(lái)記錄所有的開發(fā)需求,那也是不可能的,人的精力總是有限的。這就要求我們?cè)谛枨笳{(diào)研中做好需求文檔的記錄和整理。
6.需求調(diào)研工具選擇,客戶一般對(duì)圖形還是比較感興趣的,所以我們?cè)谡{(diào)研過(guò)程中,我要盡量的采用圖形化界面來(lái)和客戶溝通需求。比如可以采用Rose工具,把客戶的意思轉(zhuǎn)換為用例圖、時(shí)序圖、協(xié)作圖、狀態(tài)圖、類圖等,使表達(dá)的意思更加直觀。這樣客戶會(huì)更快的進(jìn)行問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
2)、要有一個(gè)很好的溝通,在其他行業(yè)中,人與人的之間的溝通只很重要的。項(xiàng)目開發(fā)也不例外,很好的溝通能夠加快項(xiàng)目的進(jìn)度,這就要求我們每一個(gè)開發(fā)人員要學(xué)會(huì)和善于溝通于客戶和同事之間。在一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)過(guò)程中,我們與客戶的溝通是一個(gè)不斷交流和溝通的過(guò)程。在開發(fā)到一定的階段,我們就需要和客戶溝通已有功能,盡量的去避免一些隱藏的問(wèn)題,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,從而按時(shí)或者提前完成項(xiàng)目的開發(fā)。
3)、再有就是做好工作的總結(jié),在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中,我們要不斷去整理自己的工作情況和做好總結(jié)這樣以來(lái),無(wú)論是在自己的技術(shù)還是其它方面,都會(huì)對(duì)我們有很大的提高,在長(zhǎng)期的積累后,無(wú)論是我們個(gè)人能力,,還是我們的團(tuán)隊(duì)能力都會(huì)有很大的提高。
在這次實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了不少的東西,實(shí)訓(xùn)開始的第一天老師就給我們講解了我們之前沒(méi)有學(xué)的《項(xiàng)目管理》,然我們學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理的項(xiàng)目管理的定義、它的基本方法以及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與溝通,有了這些基礎(chǔ)知識(shí)做了鋪墊,接下來(lái)我們就順利開始了物流信息管理項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)訓(xùn)了。
剛開始我們進(jìn)行了分組,接著進(jìn)行項(xiàng)目選擇、立項(xiàng)、開發(fā)方案的制定,然后制定項(xiàng)目計(jì)劃書,緊接著進(jìn)行系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、然后系統(tǒng)的實(shí)施,在9在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了做里程碑計(jì)劃、組織管理機(jī)構(gòu)圖、wbs、責(zé)任分配表、人力資源計(jì)劃表以及費(fèi)用分解表等。我相信這些東西都是非常有用的,通過(guò)實(shí)訓(xùn)的具體操作我覺(jué)得不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)面,也加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。
第二周在電子閱覽室進(jìn)行實(shí)訓(xùn),對(duì)上一周開發(fā)的項(xiàng)目進(jìn)行上機(jī)操作,并且開發(fā)出本組選擇的項(xiàng)目軟件,在軟件開發(fā)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了操作MicrosoftAccess這個(gè)工具,雖然在進(jìn)行開發(fā)的過(guò)程中遇到了很多困難和阻礙,但是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員都始終團(tuán)結(jié),決不放棄,最后,我們把軟件開發(fā)出來(lái)了,大家都是興奮不已。
當(dāng)然不得不承認(rèn)在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中我們存在許多問(wèn)題和不足,我們的問(wèn)題是在沒(méi)有及時(shí)的去了解實(shí)訓(xùn)重要用到的知識(shí)和項(xiàng)目開發(fā)時(shí)用到的一些計(jì)算機(jī)上的工具,使我們?cè)陧?xiàng)目開發(fā)的過(guò)程中耽誤了相當(dāng)多的時(shí)間,還有各方面的問(wèn)題都要去請(qǐng)教老師。當(dāng)然我們主要的是以前沒(méi)有接觸到相關(guān)的課程,也沒(méi)有做相關(guān)的實(shí)訓(xùn),只是這一學(xué)期對(duì)物流信息管理在進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),所以對(duì)于與物流信息管理的項(xiàng)目開發(fā)我們剛開始時(shí)是根本就是“丈二和尚--摸不著頭腦”,但是慢慢地經(jīng)過(guò)一兩天的實(shí)訓(xùn)我么開始找到了感覺(jué),并且產(chǎn)生了很大的興趣,我們就開始走上正軌,開始跟著老師的思路一步一步的走下來(lái),整個(gè)流程還是相當(dāng)?shù)那逦亍?/p>
這次實(shí)訓(xùn)給我的最大的感受是一個(gè)好的、成功的團(tuán)隊(duì)必須團(tuán)結(jié),每個(gè)人都要有責(zé)任感,有協(xié)作精神,始終想著共同的目標(biāo)去努力。我自己也是我覺(jué)得自己有的時(shí)候好夠努力,通過(guò)實(shí)訓(xùn)我也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感,加強(qiáng)了與同學(xué)們之間的交流,從而增進(jìn)了與同學(xué)們之間的友誼,我也學(xué)會(huì)了很多專業(yè)的知識(shí),比如,利用visio制作組織管理機(jī)構(gòu)圖,利用Access開發(fā)我們物流倉(cāng)儲(chǔ)管理信息系統(tǒng),我相信這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西將是以后我工作中相當(dāng)重要的知識(shí)。
(3)實(shí)訓(xùn)教訓(xùn):
1).在進(jìn)行分配之前先要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),明白自己在干什么,會(huì)干什么,
能否完成相應(yīng)的功能。
2).每個(gè)人都必須按照規(guī)劃的要求,提供完全合乎要求的接口,以提高系統(tǒng)整個(gè)工程的進(jìn)度。
3).在整個(gè)過(guò)程中,大家要多多溝通,以保證信息的高度共享性,這樣可以極高的加快開發(fā)的進(jìn)展速度。
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