6S現(xiàn)場管理第一階段匯報總結

6S現(xiàn)場管理第一階段匯報總結

一、第一階段實行總結

根據(jù)上級文件要求,齒輪車間近期在車間實行6S現(xiàn)場管理規(guī)范。通過召開會議、觀看相關影像資料、張貼簡報、問答、筆試等形式，大力宣傳推廣6S管理理念，普及6S管理精髓及意義。

“十一”長假之后，為使6S現(xiàn)場管理進一步的深入車間，對車間工作進行了試點整理整治。以鉗工班班組加工彈性聯(lián)軸節(jié)為例，車間工作人員在加工聯(lián)軸節(jié)時，將原先的盤子由在地上操作改為在架子上操作，并且對所有設備、工具箱和地面進行了刷油保護，還針對現(xiàn)場存放的物料，做到分類歸位，擺放整齊，明確數(shù)量，這樣不但使車間環(huán)境變得整潔干凈，也保障了工作人員的安全。

二、仍存在的問題

目前，物品擺放雜亂仍是車間尚存在的問題。例如車間的操作現(xiàn)場中成品、半成品、吊具擺放混亂。成品區(qū)和半成品區(qū)區(qū)分不明顯，擺放順序不明確，有時在操作時會造成一定的混亂。還有，產(chǎn)品和吊具擺放區(qū)域沒有明確標識，經(jīng)常擺放在過道上，很容易對來往人員造成傷害。

三、采取的措施

管理人員針對試點班組鉗工班中好的方面，結合其它班組的實際情況，對各個班組進行合理、詳細科學的規(guī)劃，并宣傳發(fā)放給工作人員。將產(chǎn)品分門別類放置，劃分出各個區(qū)域，并將車間內(nèi)產(chǎn)品按待處理區(qū)，合格區(qū)，廢品區(qū)分別擺放，以方便車間工作有序進行。要確�，F(xiàn)場物料、車輛、器具在區(qū)域內(nèi)定點放置，并在必要的位置擺放明確、醒目的標識，方便取用。在天車，吊車所經(jīng)過區(qū)域以及加工時鐵屑散落區(qū)域加以標識，施工廢棄物料及時清理，以確保工作人員的安全。

另外管理人員將不定期對所管轄區(qū)域進行全面檢查，不留死角，對于擺放不到位的產(chǎn)品、吊具的負責人進行懲罰措施。

擴展閱讀：第一階段總結匯報

第一階段總結

新學期伊始，我們進入了專業(yè)課知識的系統(tǒng)學習之中。其中的《傳熱學》給我們帶來了一個新的體驗新的方向“電動汽車室內(nèi)舒適性環(huán)境智能供給系統(tǒng)開發(fā)”項目。這個項目使我耳目一新，將傳統(tǒng)的教育與全新的課程改革相融合，使我們有了更國際化的思維方式，以及更開拓的視野和學習范圍。

下面我就對從開學接受項目介紹以來我完成的任務以及成長與收獲：

一、組織團隊的歷程

從8月22開始接觸這個全新的教學方式，我們通過自己的興趣愛好，客觀的選擇了自己的組別。中間經(jīng)歷了幾次組員調整，以及組內(nèi)研究內(nèi)容的調整。最終，我找到了自己的組織與團隊，成為了電動suv研究組中的車窗小組一員。

我們團結，我們快樂，我們互相幫助。車窗組主要負責研究前及側面玻璃在各種條件下的傳熱特性，為整個系統(tǒng)提供必要的參數(shù)及模型。我主要負責前車窗的導熱及對流部分。我還被任職為組內(nèi)通信員，負責組內(nèi)聯(lián)絡與通知。二、完成的任務

1、團隊剛剛建立時，我參與了原始資料查詢，主要是以面市

的電動suv性能及參數(shù)以及未上市的新品電動suv性能及參數(shù)為主。

2、集體學習傳熱學課本知識3、查找有關內(nèi)容網(wǎng)站并注冊

4、參與關于完成最終目標的整體計劃的討論，并提出了意見及建議。

5、參觀天津松正電動車廠，學習有關電動車的動力系統(tǒng)原理與設計，并上交總結。

三、成長及收獲

首先，從近階段對電動suv的了解階段，我對傳熱學的學習有了新的認識。在初期對傳熱學大致內(nèi)容進行了學習，在查閱相關資料的同時也擴展了傳熱學的學習范圍，學習不再局限于課本內(nèi)容，而是擴展到實踐與認知方面。

其次，在這個階段的研究討論中，我在團隊中體會到了人與人的交流與溝通，對于團隊合作的重要性有了深刻的理解，以及相互學習相互幫助的重要性，也感受到學習型小組對我學習傳熱學的多方面幫助。

在去天津市松正集團參觀的時候，使我學到了很多，關于電動新能源的前景以及電動汽車開發(fā)的一些相關內(nèi)容有了初步的了解與認知。對于今后的研究以及實施計劃的完成奠定了良好的基礎。這次的參觀經(jīng)驗是十分寶貴的，有對實物的認知，使我們對平時接觸的課本上的抽象知識具體化，將這些知識躍然紙上，更生動形象地展現(xiàn)在了我們的面前。有助于理解及掌握。剛接觸這個項目的時候，我就感覺十分慶幸，并激起了我的學習興趣。能夠有機會參與國際化的教學體制，能夠在大學本科階段參與并完成如此具體化的項目研究，這無疑對我的大學學習生活大有裨益。在研究的同時可以鞏固傳熱學的知識，提高分析問題解決問題的能力，并且也培養(yǎng)了團隊合作和表達、陳述素養(yǎng)以及交流溝通能力和語言方面能力。四、我的計劃

1、第一節(jié)點之后到十一之前

將資料進行分析整合，根據(jù)選定的車型尺寸并自行選定前車窗的幾種材質，如常見的聚碳酸脂板和新型材料LexanPC聚碳酸酯。2、10月1日~10月15日

確定需要研究的外部環(huán)境條件。如：炎熱的夏季，或者寒冷的冬季中的不同條件下前車窗的導熱情況。3、10月15日~10月31日

對前車窗進行模型分析以及簡化。如：將前車窗簡化成有限平板模型，再如將環(huán)境中的傳熱進行相應的簡化。4、11月1日~11月15日

根據(jù)模型進行公式分析，列出適合在不同環(huán)境條件下進行計算的公式若干。如：運用基本公式，牛頓冷卻公式等，計算出非穩(wěn)態(tài)的情況下的公式。5、11月15日~11月30日

學習fluent軟件，然后與同組學習matlab軟件的同學相互幫助建立并制作數(shù)學模型。6、12月1日~12月15日

與其他部分如前車窗的輻射相互結合，設計出設計方案若干。（在進行前幾步中就可以和輻射相互交流輔助，共同實施）7、12月16日~12月31日

以全局為參考，與小組、與團隊一起擇優(yōu)并確定出既合理又經(jīng)濟的方案。

最后，我希望在今后的研究學習中我能最大的發(fā)揮自己的所長，與組內(nèi)人員相協(xié)調，共同進步，共同學習，共同將計劃完成將系統(tǒng)完成！希望我可以收獲更多！

PhaseSummary

Thenewsemesterbeginning,weenteredintothespecializedknowledgeofthesystemtolearn.The"heattransfer"hasbroughtusanewexperienceandanewdirection-the"electricvehiclesupplyofindoorcomfortsystemsdevelopmentofambientintelligence"project.Thisprojectmakesmeafresh,traditionaleducationandtheintegrationofthenewcurriculumreform,sowehaveamoreinternationalwayofthinking,andmoretodevelopthevisionandscopeoflearning.

NowIamreceivingfromtheschoolsinceIintroducedtheprojecttasksandgrowandharvest:

First,thehistoryoftheorganizationteam

August22,startingfromcontactwiththenewteachingmethods,weadoptedtheirowninterests,theobjectivechosentheirowngroups.Throughthemiddleofseveralteammemberstoadjust,andadjustthecontentwithinthegroupstudied.Eventually,Ifoundtheirownorganizationandteam,asastudygroupofelectricsuvwindowsgroupone.Weareunited,wearehappy,wehelpeachother.Beforethestudygroupismainlyresponsibleforwindowandsideglassintheheattransfercharacteristicsundervariousconditions,fortheentiresystemtoprovidethenecessaryparametersandmodels.Iamresponsibleforthefrontwindowofthethermalconductivityandconvectionpart.Ialsoservedasgroupcommunications,responsibleforliaisonwiththenoticewithinthegroup.Second,thetask

1,theteamhasjustcreated,Iparticipatedintheoriginaldataquery,mainlyelectricsuvmarketperformanceandnewparametersandunlistedpropertiesandparametersofthemainelectricsuv.

2,heattransfertextbookknowledge,collectivelearning3,findcontentwebsiteandregister

4,intheultimategoaloftheoverallplantocompletethediscussionandputforwardopinionsandsuggestions.

5,visitedtheTianjinSongiselectricdepot,learnabouttheelectricvehicle"spowersystemtheoryanddesign,andturnedovertothesummary.Third,thegrowthandharvest

Firstofall,thelaststageofunderstandingofelectricsuvstage,thestudyofheattransfermynewunderstanding.Lessheattransferintheearlystageoflearningcontent,accesstorelevantinformationatthesametimealsoextendstherangeofheattransferoflearning,learningisnolongerlimitedtotextbooks,butextendstothepracticeandcognition.

Secondly,atthisstageofresearchanddiscussion,Iappreciatetheteamtointerpersonalcommunicationandcommunication,theimportanceofcooperationfortheteamhaveadeepunderstanding,aswellastheimportanceofmutuallearningandhelpeachother,butalsoalearningexperiencegroupIlearnedmanyaspectsofheattransfertohelp.

TianjinSongisinthegrouptovisit,when,soIlearnedalotaboutthenewelectricenergyandelectricvehicledevelopmentprospectsofsomerelevantelementshaveapreliminaryunderstandingandawareness.Forfutureresearchandimplementationplanforthe

completionoflayingagoodfoundation.Thevisitorsexperienceisveryvaluable,thereisawarenessofthephysical,soweusuallycontactthetextbooksonabstractknowledgespecific,thisknowledgewillleapoffthepaper,morevividlydisplayedinfrontofus.Helptounderstandandgrasp.

Newtothisproject,Ifeelveryfortunate,andpiquedmyinterestinlearning.Tohavetheopportunitytoparticipateininternationalteachingsystem,beabletoparticipateinandcompletetheundergraduatephaseofthisspecificresearchproject,whichisnodoubtmyacademiclifeofgreatbenefit.Inthemeantimeyoucanconsolidatetheknowledgeofheattransferandimprovetheabilitytoanalyzeandsolveproblems,andalsofosterteamworkandexpression,presentationandcommunicationskillsandliteracylanguageability.Fourth,myplan1,thentotheeleventhbeforethefirstnode

Analysisofdataintegration,accordingtothesizeoftheselectedmodelsandself-selectedbeforethewindowsofseveralmaterials,suchasthecommonpolycarbonatesheetpolycarbonateLexanPCandnewmaterials.2,101~October15

Determinetheneedtostudytheexternalenvironmentconditions.Suchas:hotsummerorcoldwinterconditionsinthefrontwindowsofthedifferentthermalconditions.3,1015-October31

Modelanalysisofthefrontwindowsandsimplified.Suchas:thefrontwindowsislimitedsimplifiedplatemodel,anotherexampleofheattransferintheenvironmentaccordinglysimplified.

4,111~November15

Accordingtothemodelformulaanalysis,listedunderdifferentenvironmentalconditionssuitablefortheformulatocalculateanumber.Suchas:theuseofbasicformulas,suchasNewton"scoolingformulatocalculatethecaseofnon-steady-stateformula.5,1115~November30

Learnfluentsoftware,andthenwiththesamegroupofstudentstolearnmatlabsoftwaretohelpeachotherbuildandcreatemathematicalmodels.6,12January-15December

Aswithotherpartsofthecombinationofradiationwindows,designdesignnumber.(Duringthefirstfewstepsinthecanandtheauxiliaryradiationexchange,jointimplementation)

7,1216-December31

Toaglobalreference,withthegroup,togetherwiththeselectionofthebestteamsanddeterminereasonableandeconomicalsolution.

Finally,Iwanttostudyinfutureresearch,Icanplaymostoftheirtalentsinharmonywiththegroupwhoprogresstogether,learntogether,plantocompletethesystemwillbecomplete!IhopeIcangainmore!

Thermalelectricsuv2teamclass

Thermalconvectionbeforewindowswindowsgroupresponsible:3009201*91LeewillbeaE-mail:861004007@163.com

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