職業(yè)技校德育研究所201*年工作總結

大學生德育研究所二Ｏ一Ｏ年工作總結

大學生德育研究所自201*年8月26日成立以來，在學院董事會、學院黨政領導的正確領導下，堅持“以人為本、德育為先”的指導思想，以德育研究隊伍的整合為抓手，以培養(yǎng)大學生思想道德素質為重點，組織開展大學生德育的調查和研究工作，為廣東白云學院教育行政部門加強和改進學校德育工作提供信息咨詢和決策參考。四個月是時間里，大學生德育工作初顯效果。

一、主要工作及成績

1．圍繞學院教育教學改革，開展相關基礎性研究工作，為學校改革提供理論支撐

為了推進我校CDIO教育教學改革模式全面展開，圍繞學校培養(yǎng)高素質應用型、技術型本科人才，把教育教學辦出特色、辦出優(yōu)勢、辦出品牌的目標，德育研究所經過三個多月的調研，與學生處等相關部門進行了10余次的研討，起草了《通用能力開發(fā)與素質教育拓展平臺建設（草案）》；為進一步繁榮校園文化，提升校園文化品位,打造精品校園；推進大學生素質教育，積極探索加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，創(chuàng)新校園文化活動運行機制，實現(xiàn)校園文化專項工作“項目化”，起草了基于CDIO教育教學理念《校園文化長廊設計方案》；為了整合校內外人力資源，營造具有白云特色的學術氛圍，全面提升大學生的綜合素質，起草了《白云大講堂文化品牌創(chuàng)建規(guī)劃》；草擬了《關于成立廣東白云學院體育運動委員會的通知》和《關于成立廣東白云學院素質教育指導委員會的通知》等文件。參加了《廣東白云學院十二五發(fā)展規(guī)劃綱要》的歷次研討。

2．以提高大學生德育的“針對性、實效性”為目的，開展大學生的德育研究工作，積極申報教育部、省級、校級科研課題，積累學術成果

堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生“三貼近“原則，從著重解決學生的實際問題為著眼點，圍繞民辦高校大學生黨建工作和基于CDIO工程教育教學理念的大學生通用能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等，提交了教育部全國普通高校首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大會的參會論文《民辦高校應用型本科創(chuàng)業(yè)教育的探索以廣東白云學院為例》；提交了201*年廣東省社會科學學術年會論文《繁榮發(fā)展哲學社會

科學：高等學校提升文化軟實力的“硬道理”》；提交了廣東省普通高等學校黨建年會論文《校企共建：民辦高校學生黨建工作的新視閾》。其中，《繁榮發(fā)展哲學社會科學：高等學校提升文化軟實力的“硬道理”》一文，是廣東省民辦高校唯一參加廣東省委宣傳部、省社會科學聯(lián)合會學術年會的論文；《校企共建：民辦高校學生黨建工作的新視閾》獲得廣東省普通高等學校黨建年會優(yōu)秀論文二等獎。

組織申報教育部黨建課題1項、教育廳思想政治教育專項課題1項、廣州市社科基金課題1項、廣東省教育科學規(guī)劃課題2項、廣東白云學院201*年度教研教改項目2項、廣東白云學院201*年度科研項目2項，共計9項課題的申報工作。其中已獲審批立項2項，待批5項。完成了2項科研課題結題工作。在《職業(yè)教育研究》、《遼寧行政學院學報》等刊物公開發(fā)表《民辦高校應用型本科創(chuàng)業(yè)教育的探索以廣東白云學院為例》、《基于CDIO工程教育理念的大學生課外活動設計與實施探索》等9篇論文。

3．以思想政治理論課為平臺，致力于思想政治理論課新方案的實踐和民辦高校德育理論體系研究和構建團隊

以承擔思想政治理論課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《形勢與政策》為抓手，從關注新生的思想道德修養(yǎng)切入，以思想政治理論課加強科學研究工作為支撐，加強對重大理論和實踐問題的科學研究，努力增加教學中的科研含量，提高思想政治理論課的說服力和感染力，用這些科學研究中的成果去支撐教學，用自己深刻理解了和把握了的理論去講解，去說服學生、打動學生，真正實現(xiàn)使科學理論進學生頭腦的目的。開始嘗試走出簡單的德育說教的怪圈，力求做到教學科研兩條腿走路。在201*201*學年第一學期學生評教中，學生評價分數(shù)為92.098，科研促教學初顯效果。

在理論研究的隊伍整合方面，初步形成了思想政治理論課教師、年級輔導員、學生管理專職人員、德育研究所研究人員組成的、梯隊較為合理的科研團隊；基本上確定了大學生心理健康教育研究、大學生素質教育研究、網絡德育理論與應用研究、校園文化建設研究、民辦高校大學生黨建研究等幾個明確的研究方向。

4．整合校內外資源，致力把白云大講堂打造成具有白云特色的學術、文化精品，力求做到學理性與實用性并存，權威性與前衛(wèi)性并重，努力追求學術創(chuàng)新，鼓勵思想個性

和團委一道，積極踐行《通用能力開發(fā)與素質教育拓展平臺建設（草案）》的精神，按照《白云大講堂文化品牌創(chuàng)建規(guī)劃》，的要求，圍繞國學論壇、社會熱點、學科前沿、藝術審美、勵志成才、心理健康等專題，充分利用校內外人力資源，有計劃、分系列地邀請校外專家、學者、成功人士，發(fā)揮校內教授、博士的作用，特別注重校外學者、專家，大師、名師定時走進校園，有計劃的進行校外專家的聘請和白云大講堂每個講座的主持工作，精心策劃主持語，主持白云大講堂學術講座8場，主講1場。

5．樹立“大德育”理念，與各個職能部門，相關的教學單位通力合作，拓寬大學生德育研究工作的新渠道

參加了201*級新生入學教育的相關工作，并對《通用能力開發(fā)與素質教育拓展平臺建設（草案）》進行了四個專場的解讀；協(xié)助科研處，完成了“第十四屆全國高校思想政治教育青年學者論壇征文”推薦工作和廣東省十一五規(guī)劃課題的校內審核工作；協(xié)助學生處完成了“廣東省輔導員思想政治教育征文”的推薦工作和“廣東省校園文化建設精品材料的申報”工作，參加了教務處“201*年度教研教改項目”立項的審批環(huán)節(jié)和思想政治理論課評估的相關工作。與思想政治理論教研部教師一道，申報了廣東省思想政治理論課優(yōu)質課。

二、經驗與體會

1．大學生德育研究，必須“實施全方位育人，才是硬道理”，要把德育工作作為事業(yè)來做，而不是作為任務來完成，科研工作不能單打獨斗，必須形成合力。

2．創(chuàng)新德育工作機制，抓緊隊伍建設，強化實踐德育是大學生德育實效性研究的關鍵，更是當務之急，懈怠不得。

3．解決民辦高校大學生德育難題的關鍵，需要自己想辦法來突圍，破解難題。因此要多關注、多研究、多探索適合民辦高校大學生的教育對策，而不是簡單地生搬硬套那些普適的方法。

4．大學生德育的研究，在一定的程度上強化了我校德育工作者育人意識、團隊意識、科研意識，有效地促進了德育工作者對大學生思想特點和成長規(guī)律的及時了解和掌握，對提高大學生思想政治工作和思想政治教育針對性和有效性起到了應有的作用。

5．加強了學校德育資源的整合，為思想政治理論課教師與政治輔導員和專職研究人員之間搭建了“優(yōu)勢互補充、相互學習、共同研究”的平臺，為基層學生管理工作者提供交流溝通、探索研究的機會。

三、存在的問題

1．大學生德育研究所的研究工作處在初始階段，原計劃35人的專職研究隊伍，要達到在5年內聯(lián)合國內有關院校，試辦思想政治類專業(yè)的研究生教育，為學院申報碩士學位建設單位創(chuàng)造硬件條件，研究隊伍的建設和校內現(xiàn)有人力資源的整合迫在眉睫。

2．研究所從成立的那刻起，力求是超前研究，且要“防患未然”，但初步成果顯示，依然存在研究“滯后”的現(xiàn)象。

3．現(xiàn)有德育研究工作者，包括思想政治理論課教師、輔導員等，探索研究大學生思想政治工作規(guī)律、研究大學生德育的科研意識和能力有待提高，把對德育工作的研究當成副業(yè)，導致學生工作水平不高、內涵建設匱乏。

四、改進措施

1．整合德育研究資源，加強大學生德育研究隊伍的建設，積極進行德育前沿的調研，探索校際合作，搭建探索大學生德育研究校際交流的平臺。

2．以大學生社會實踐基地和學生社團活動為載體，圍繞學生素質教育的提升，階段性推出具有前瞻性的調研報告，為提高學生的人文素養(yǎng)，培育學生的科學精神提供理論支持。

3．以心理健康教育為依托，致力于學生健康人格教育的研究，加強校園心理危機干預體系建設。

4．以思想政治理論課為理論研究的平臺，著手進行大學生德育優(yōu)秀案例庫的建設，著重3+1實習學生的道德教育研究工作。

5．利用互聯(lián)網技術拓展和創(chuàng)新大學生德育教育的方法和途徑，力求建設具有校本特色的德育實踐教育與理論研究的主題網站，使互聯(lián)網成為跨學科進行德育教育理論研究的新的生長點。

大學生德育研究所二Ｏ一Ｏ年十二月

擴展閱讀：201*年德育評估工作總結

以德立校爭創(chuàng)輝煌

遵化市第三中學201*年德育工作總結

201*年已經結束。在過去的一年里，我校以嚴格治教，嚴格治學，德育工作取得了令人滿意的成績。09年，我校被市教育局評為目標管理先進單位；我校黨支部被評為出席遵化市教育系統(tǒng)先進黨支部；我校團委被評為出席遵化市、唐山市優(yōu)秀團委、青年志愿者優(yōu)勝單位；此外，我校還獲得了遵化市體育工作先進單位、慶祝建國60周年祖國萬歲歌詠比賽優(yōu)秀獎、愛國歌曲大家唱先進集體、今世緣杯遵化市文化活動先進集體等獎項。

下面，就將我校一年來的德育工作總結如下：

一、明確思想，加強指導

我校的德育工作一直堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針，不斷提高學校德育工作水平。

我們知道，當今的中學生思想活躍、思維敏捷、視野開闊、信息豐富，但是他們的心目中也存在著一些價值觀的扭曲現(xiàn)象，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，使我們的思想道德工作面臨更加嚴峻挑戰(zhàn)。為此，我校制定了一系列加強思想道德工作重點研究課題。例如：學校法制教育機制建設研究；學校如何在“三結合”教育中發(fā)揮主導作用研究；發(fā)揮校內外德育資源作用研究；中小學相關學科有機滲透德育內容研究；德育實效調查與研究……這些課題的制定，為我校富有成效地開展德育工作明確了

方向。

二、強化學校政教管理，加快“三風”建設步伐

到在新的校區(qū)，我校領導班子決心打造新校區(qū)良好校負，全面開展德育工作，努力把三中的德育水平提高到一個新的層次。為此，我校成立了新校區(qū)德育工作領導小組，由校任組長，書記王久江同志、政教副校長王瑞卿同志為副組長，工會、班了成員、相關主任為成員，全面負責新校區(qū)德育工作，為開創(chuàng)校校區(qū)新形象，提供德育保證。

在德育工作領導班子會上，我校領導班子決定，在新的校區(qū)德育工作要以創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”為動力，以提高學生素質為根本，以養(yǎng)成教育為突破口，多渠道地開展豐富多彩的活動，使學生在學習、生活、做人等諸方面全面發(fā)展。為了實現(xiàn)這個管理目標，我校針對學生的年齡特點、心理特點、興趣特點、認知特點，開展了一系列豐富多彩的教育活動，并收到了很好的效果。

三、在學校管理中，突出德育工作

我校將德育工作放在首位，使學生學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會合作，成為德、智、體等方面全面發(fā)展、符合未來社會發(fā)展的高素質的新型人才。

（一）、布置召開主題班會，對學生進行思想教育

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，我校要求各班認真上好主題班會，并把各班的主題班會同常規(guī)教學一樣對待，組織召開觀摩課、示范課，并對活動較好的班主任在教師業(yè)務考核

中，進行加分獎勵。一年來，我校各個教學班先后召開了“新校區(qū)、新成績”、“雷鋒就在我身邊”、“安全你我他”、“我心目中的法”、“爭做優(yōu)秀中學生”、“校園就是我的家”、“爭創(chuàng)先進衛(wèi)生學�！�、“講究衛(wèi)生，遠離疾病”等主題班會，為形成良好的校風、教風、學風奠定了較好的基礎。

（二）、加強正面教育，營造良好教育氛圍

09年，我校積極謀劃，成立了“新三中校園廣播”，開辦了《新三中》報。

“新三中校園廣播”每天利用學生放學的時間，中午、晚上各播出一次，每次三十分鐘。廣播的內容十分廣泛，有反映教師心聲的，有鞭笞歪風邪氣的，有頌揚好人好事的……通過廣播，及時地把學校的工作思想傳達給全體師生，弘揚正氣，促成了新三中、新氣象，讓學生在正義、正氣的輿論中茁壯成長�！缎氯�中》報，目前已經出版了八期。它的主要內容也是以學校的“三風”教育為主，分為綜合版和三個年級版塊。為了把這個報紙辦得有內容、有效果、有特色，我校還成立了校園小記者隊伍。這個小隊伍，由學生中來，到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，并且善于與學生溝通，所以，他們的稿件內容充實，具有很強的思想性、鼓動性，同樣也為形成三中好的風氣作出了貢獻。

（三）、養(yǎng)成教育常抓不懈

1、加強了課間、午自習紀律的管理

學校要求各位班主任經常性檢查糾正學生的不良行為，杜絕在走廊、大廳大聲喧嘩的現(xiàn)象，保證了良好的學習氛圍。

2、加強行為規(guī)范教育

學生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我們從學生的行為開始抓起，對學生的衣著打扮進行指導、檢查、督促。杜絕男生染發(fā)、留長發(fā)，女生化妝、佩帶首飾等現(xiàn)象，凈化了校園風氣，促進了學生身心健康發(fā)展。還不定期的深入網吧抽查，防止學生沉迷于網絡游戲。對那些屢次違反校規(guī)校紀，勸說教育無效的學生給予處分，在學生中起到了警示、教育作用。

3、加強了對年級主任、班主任的培養(yǎng)和管理

①、針對我校特點，我校加強了對班主任的培訓，請經驗豐富的班主任進行專題講座，從師德修養(yǎng)、班主任工作、班干部的配用、師生關系、后進生的轉化、青春期教育、施愛和管理藝術等方面進行培訓，切實提高了班主任的素質。

②、召開年級主任、班主任會議，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一年來，我校共召開了六次班主任會議，會議內容以解決實際問題、總結階段性工作、安排部署具體工作為主，使年級、班主任工作有計劃、有目的地開展。

4、強化校園常規(guī)管理

①、宿舍管理：一年來，我校在住宿生的管理上，堅持開展了為期一年的文明宿舍評比活動，以宿舍內務、衛(wèi)生和秩序的管理為新的突破點，全面提高住宿生的文明住宿意識。

②、衛(wèi)生管理：由于我校正在建設之中，硬化設施尚未全

面到位，校園衛(wèi)生管理有一定的難度，但一年來，由于領導重視，校園衛(wèi)生水平有了更加明顯的提高。我們做到了天天查，天天通報，發(fā)現(xiàn)問題限期整改，校園衛(wèi)生狀況得到了好轉。

③、校園秩序管理：建立了嚴格的值班制度和管理制度，安排當天兩位值班領導二十四小時在崗值班；要求門衛(wèi)對出入車輛、人員嚴格管理；學生穿校服、不準在校園內騎自行車，自行車擺放整齊等常規(guī)要求都得到了有效的落實，校園治安也得到較好的維持。

5、法制教育和安全教育

①、一年來，我校深入貫徹落實“平安遵化，和諧校園”創(chuàng)建活動，全面開展健康教育及食品安全教育，同時在安全生產月舉辦了“安全知識專題”講座。

②、通過黑板報、張貼條幅、廣播等方式，教育學生“珍愛生命，遠離毒品”。

③、每月進行一次安全隱患檢查，并對存在的問題及時進行整改并匯報。

④、日常行為規(guī)范教育

“以人為本，全面發(fā)展”是我校的德育工作理念，而“行為規(guī)范教育”又是實施好這一教育理念的基礎。我們圍繞行為規(guī)范教育做了大量的工作：為了加強系列常規(guī)教育，各年級、各班級根據實際情況，制定了切實可行的年級、班級德育工作

計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進了教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)了德育工作的整體性、階段性和實效性。為了形成一個良好的班風、校風，各班主任及時組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及我校制訂各項規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。與此同時，政教處建立了典型學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中；并深入到各年級、班級開展調查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作；每周一次對全校各班級進行評估檢查，每月評出“五星級文明班”；期末評選優(yōu)秀班干部、“三好學生”，并在家長會、學生集會上予以表彰；這些創(chuàng)優(yōu)、評優(yōu)活動在校園內樹立了榜樣，鞭策了先進，鼓勵了后進；在班級中也樹立了良好的爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的風氣，形成了良好的班風。

6、實現(xiàn)了學校、家庭教育的有機結合

①各年級、各班建立了家長聯(lián)系名冊，平時通過家訪、電話聯(lián)系、會見等方式加強與家長的交流，及時了解學生的思想狀況、生活狀況、家庭狀況，使對學生的教育做到有的放矢。

②認真辦好家長學校，指導家長進行正確的家庭教育方法，廣泛收集家長對學校工作的意見，改進學校的教育工作。通過上述努力使家庭教育與學校教育得到了有機結合。

7、開展藝術活動，陶冶學生情操

為了進一步豐富校園文化生活，加強學生的團結意識，展示新時期中學生蓬勃向上的精神面貌，我校在新學期大力開展了“201*年藝術節(jié)”活動�；顒又腥�體同學積極參與。

在學生中，我們開展了“藝術評比活動”。包括表演、攝影、書畫、硬筆書法評比。在活動中，很多有才華的學生顯現(xiàn)出來。他們有文藝天才，也有書畫天才，更有攝影愛好者。更主要的是，通過活動，使學生受到了一次思想和精神上的洗禮，增加了他們愛校、愛班的意識，使他們認識到沒有共產黨就沒有新中國，沒有改革開放，就沒有幸福的今天的道理。

經過激烈角逐，我校被評為市教育局201*年藝術節(jié)活動優(yōu)勝單位。同時，我校有舞蹈《草原姑娘》、古箏合奏《戰(zhàn)臺烽》等節(jié)目獲得突出獎，并被調演參加慶祝六一兒童節(jié)演出。

四、制定一整套符合我校特色的德育評估體系（一）、建立教師職業(yè)道德評估制度。

教師是人類靈魂的工程師，教師的道德水平高低直接關系到學校思想政治工作的成敗。我校把教師政治理論學習納入學校的政治工作，定時組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師依法從教、廉潔從教、以德執(zhí)教水平。同時把教師的政治理論學習、思想教育水平納入教師的業(yè)績考核之中，使之與教師的評優(yōu)、評先掛鉤，加大了教師思想道德水平，為我校深入開展思想道德工作打下了堅實的基礎。

（二）、在學校深入開展“千分賽”制度。

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創(chuàng)造“遵紀光榮，違紀可恥”的氛圍，政教處對學生課上、課間加大了檢查力度，做到月月查、周周查、天天查，把習慣教育、舉止教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育納入日常的管理之中，使思想道德建設工作具體、細致、扎實。

（三）、制定班主任選用標準，強化道德素質。

班主任是學校思想道德建設的主要實施者。他們道德水平的高低，直接影響到思想道德教育水平的高低。為此，在選用班主任方面，我們本著“德識才學，德為第一”的原則，把那些品德高尚的教師放到班主任的崗位，絕不用那些管理能力低的教師。

（四）、加大思想道德宣傳力度。

學校的櫥窗要結合思想道德工作，不斷充實、更新內容，設立“法在我身邊”、“做文明學生”、“四自（自信、自立、自尊、自強）教育”等專欄，各班的板報也要結合學校德育教育的中心工作，每周更換一次。

五、依法治校，扎實做好法制教育活動。

（一）成立預防青少年違法犯罪工作領導小組，制定預防青少年違法犯罪的工作規(guī)劃。

（二）加強青少年法制教育。采取法律講座、知識競賽、演講比賽、法制圖片展覽等青少年喜聞樂見的形式，開展普法宣傳活動。

（三）建立青少年管理檔案，經常性地開展調查，掌握青少年的思想狀況，建立全面準確的青少年管理檔案，對發(fā)現(xiàn)教育義務或監(jiān)護職責存在問題的學生要建立詳細檔案。

（四）開展法制宣傳、幫教助困、心理輔導等活動，做到用其所長，盡其所能，為預防青少年違法犯罪工作提供充足的隊伍保障。

（五）建立學校預防青少年違法犯罪工作的目標管理責任制。把預防計劃納入到領導小組成員的考核體系當中，綜治工作同安排、同落實、同檢查，通過明確工作任務、完善考核指標和定期考核評比，促進學校預防計劃的實施。

總之，我校在加強師生思想道德建設上取得了一定的成績，但是也存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，比如有的老師在一定程度上還有重智育輕德育的現(xiàn)象；教師的職業(yè)道德建設有待進一步加強；對中學生思想道德教育的內容、形式、方法、經費投入，還有一些與時代要求不相適應的地方，我們將在今后的工作中不斷改進加強，把我校建設得更加文明、更加規(guī)范。

經自查，自評我校09年度的德育工作考核分數(shù)為“93分”。

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