珍愛生命_遠離危險 本文簡介：

珍愛生命_遠離危險(1)“誰不想有美麗的夢？誰不想有圓滿家庭？誰不想有歡聲笑語？……可是想具有這些，有必要要有名貴的生命，假如沒有了生命，一切都將是浮云。”這是我懷著的驚慌心境看完《安全視頻》時宣布的感嘆！　　《安全視頻》里的每個故事都讓人膽顫心驚

珍愛生命_遠離危險 本文內容：

珍愛生命_遠離危險(1)

“誰不想有美麗的夢？誰不想有圓滿家庭？誰不想有歡聲笑語？……可是想具有這些，有必要要有名貴的生命，假如沒有了生命，一切都將是浮云。”這是我懷著的驚慌心境看完《安全視頻》時宣布的感嘆！

　　《安全視頻》里的每個故事都讓人膽顫心驚，聽著他們臨死時前宣布的尖叫，也是他們人生中最終一次尖叫，那里邊充滿了懊悔、眷戀、懼怕與不舍，咱們不由毛骨悚然。這兒邊最讓我難忘的就是：四個女大學生，因忘了關電茶壺，成果發(fā)生了火災，慌忙中，她們挑選了跳樓，想搏得一線生機，但最終悉數(shù)斃命。大學，在很多人眼里是他們終身中最美的韶光，而在她們四個看來，卻是她們生命的完結地。

　　看著這段視頻，不由地讓我想起一段往事。

　　一天，風和日麗，我和哥哥在草堆旁玩鞭炮，哥哥拿著柴火，一邊焚燒，一邊和我說話“你說，咱們放鞭炮宣布的聲響會不會把鄰居家的小弟弟嚇哭呀？”“呵呵，必定。”咱們談到了一個風趣的論題，使的哥哥連手上的柴火現(xiàn)已燃燒了都不知道，火越來越大，柴火棒卻越來越短，直到火快親吻哥哥的手了，他才從談話中反響過來“天呀”地驚叫了一聲，趕忙將帶著火的柴火棒丟開，可他忘了一件事——周圍滿是草堆。火得到了一個新家，心里無比高興，它很快就延伸開來，草堆被燒的“吱呀”作響。“快走，咱們跑到石頭那去，快，快，快……”哥哥拉著我大步流星地逃離了風險之地，“救命呀，這兒著火了，快來救活呀！”而我卻呆在那里一動不動“媽呀，惹禍了，嚇死我了，差點被燒死了”我心里不斷的嘀咕著，大人們聞聲而來，拿水桶的拿水桶，抱木盆的抱木盆，可火以掩耳不及盜鈴之速的速度奔跑著、延伸著，就算咱們拼盡吃奶的勁趕到現(xiàn)場，火仍是將一座偌大的草堆燒成了一片灰燼。

　　喜愛生命，遠離風險，一個人罹難，一個家破碎。從現(xiàn)在開始，不玩火，不玩電，不到深水區(qū)游水……讓風險與咱們說再會吧！

珍愛生命_遠離危險(2)

生命是一個鮮活的詞語，它組成了一首高興的詩，它構成一句溫馨的言語。在咱們的生命搖籃中，珍藏著最美麗的陽光，最寶貴的友誼，最絢爛的笑臉，最美好的日子由此，咱們應該喜愛生命，才干擁有這五光十色的日子！

　　據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1·6萬名中小學生非正常逝世，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等逝世的，均勻每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在消失。學校安全涉及到青少年日子和學習方面的安全隱患有20種之多，其間包含交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損害、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在要挾著咱們學生的健康生長。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)作特大火災，共有三百多名師生葬身大海；河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發(fā)作擁堵XX，形成數(shù)十名學生傷亡；山東某犯罪分子賈某闖入一小學，待刀砍傷25人；湖南一學生欲翻墻跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學安排學生到某水庫遠足，4名學生溺水而亡。也曾有這樣的事例：課間在教室里打鬧，成果出了人命；在走廊的護欄上顯身手，成果翻下樓去上不來了當然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷四肢的事了。看到這些觸目驚心的事例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震動，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命和單純的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。

　　一人安會，全家美好；生命至上，安全為天；安全榜首，預防為主。生命只要在安全中才干永葆生機，美好只要在安全中才干永具魅力。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的本身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與全體相連。因而，個人就不僅僅僅個人。為了個人的生長，為了家庭的美好，為了這榮辱相伴的全體，在安全的問題上，咱們必需要防備在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要建立高度的安全意識，人人講安會，不時講安全，事事講安全；必需要筑起思維、行為和生命的安全鋼鐵長城。咱們應該愛惜生命，愛惜健康，恪守交通規(guī)則，假使沒有了生命，咱們就沒有了全部。

珍愛生命_遠離危險 本文關鍵詞：珍愛，遠離，危險，生命

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