教育實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié)

09級(jí)生物教育（8）班廣益中學(xué)實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)

從201*年10月10日起在廣益中學(xué)為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)，彈指一揮間，回想起來(lái)剛剛到校的種種激動(dòng)和緊張仍在心頭，歷歷在目。在廣益中學(xué)實(shí)習(xí)的2個(gè)月期間在指導(dǎo)老師與班主任的指導(dǎo)和幫助下，隊(duì)友之間積極配合,互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒��，F(xiàn)將呈現(xiàn)09級(jí)生物教育（8）班廣益中學(xué)實(shí)習(xí)小組的工作總結(jié)。

第一階段：角色轉(zhuǎn)換及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備（201*年10月10日－201*年10月16日）一、角色轉(zhuǎn)換：

由辦公室與原實(shí)習(xí)學(xué)校老師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉?jí)與學(xué)生之間的師生關(guān)系，由課堂的師生關(guān)系到課后的朋友關(guān)系，角色轉(zhuǎn)換可謂復(fù)雜。在實(shí)習(xí)期間做好角色的轉(zhuǎn)換特別重要。二、備戰(zhàn)準(zhǔn)備：

1、導(dǎo)老師：由李海老師擔(dān)任我們生物組的指導(dǎo)老師，包括初中一年級(jí)的1－3班；

2、導(dǎo)班主任：1班林國(guó)強(qiáng)老師，2班劉小好老師，3班丘國(guó)強(qiáng)老師；

3、班級(jí)安排：曾秀琴擔(dān)任1班的生物課及班主任工作；周小芳擔(dān)任2班的生物課及班主任工作；陳海運(yùn)和徐楚慶擔(dān)任3的生物課和班主任工作。

4、聽(tīng)課：

實(shí)習(xí)第一個(gè)星期進(jìn)行生物課堂教學(xué)的聽(tīng)課，從指導(dǎo)老師處取得寶貴經(jīng)驗(yàn)并初步感受課堂氣氛。聽(tīng)課主要聽(tīng)李海老師的課堂及各班班主任的課。

5、了解班級(jí)班主任及班主任工作：從老師口述中了解學(xué)生狀況，并用1周的時(shí)間深入自己所帶領(lǐng)的班級(jí)去進(jìn)行第一次的班會(huì)課。（1）班的整集學(xué)風(fēng)較好，課堂紀(jì)律好；（2）班（3）班的學(xué)風(fēng)差，紀(jì)律差，尤其是（2）班嚴(yán)重，（3）班則是兩級(jí)分化大。

6、備課：

從第一周開(kāi)始，我們小組進(jìn)行集體備課，廣納賢言，取長(zhǎng)補(bǔ)短。先討論再各自備課，再討論交流，最后由李老師審批并聽(tīng)取其建義改進(jìn)教案，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

第二階段：全面工作（201*年10月17日－201*年11月25日）

1、老師聽(tīng)課評(píng)課：

從10月17日到10月21日是，指導(dǎo)李老師對(duì)4位實(shí)習(xí)生進(jìn)行逐一聽(tīng)課并評(píng)課。在評(píng)課過(guò)程中耐心細(xì)心地指導(dǎo)我們，指導(dǎo)出不足之處并給出意見(jiàn)及改進(jìn)的方法。而我們則努力吸取各種優(yōu)點(diǎn)，摒除缺點(diǎn)，并不斷克服上課緊張的狀態(tài)，我們隊(duì)友也積極聽(tīng)課并互相提出意見(jiàn)和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、班主任工作：

從第二周開(kāi)始，我們組已全面展開(kāi)班主任工作，包括早上早讀，中午紀(jì)律，課堂紀(jì)律，每天的衛(wèi)生打掃，遲到，早退及曠課，班級(jí)突發(fā)事件（如2班朱毅倫和1班朱建華的打架事件，3班古好軍拒絕交作業(yè)等情況）因此我們每天早上7：30到校，中午1：30到校，下午5：00離校。

第三周星期一的班會(huì)課，我們各自帶領(lǐng)各自的班級(jí)主持一次關(guān)于“安全教育”主題班會(huì)。另外，2個(gè)實(shí)習(xí)的男生還經(jīng)常帶領(lǐng)他們班的學(xué)生一起上體育課，而且女實(shí)習(xí)生則比較少。

個(gè)別生教育工作則針對(duì)紀(jì)律較差的學(xué)生及成績(jī)好的學(xué)生。（1）班的朱成俊學(xué)

習(xí)差，紀(jì)律也差，陳志偉成績(jī)不錯(cuò)，但是紀(jì)律觀念較差，徐明是尖子生但是性格極其內(nèi)向孤僻等等。因此，曾秀琴對(duì)這幾位學(xué)生給以教育但更多的是談心及關(guān)心，還配合班主任及家長(zhǎng)一起想辦法解決，取得較好的成果。（2）班的郭文山、蔡國(guó)慶、謝勝、侯亮彪，這幾個(gè)人是典型的差等生，成績(jī)紀(jì)律等各方面都差，且屬于屢教不改的老頑固，做他們的工作顯得很難，班主任都幾乎是無(wú)計(jì)可施的。而周小芳逐一找他們進(jìn)行談話(huà)交流，以文山為主，在短期內(nèi)有點(diǎn)效果。另外還有兩個(gè)早戀的女生也同樣給以關(guān)心及交流，她們改正較好！（3）班古好軍、余淼等幾個(gè)人也是屬于難教育的，只有每天對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督了。

3、生物實(shí)驗(yàn)室工作：

從11月1日到11月12日為期12天主要在實(shí)驗(yàn)室工作，包括打掃衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)器材分類(lèi)、安放、貼標(biāo)簽及舊實(shí)驗(yàn)物品的清理和安放。除了每周3次的生物課，其余時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室工作，為此，我們也受益良多，并在12日帶領(lǐng)學(xué)生參觀了新的實(shí)驗(yàn)室。

4、其它工作：在11月10日，（3）班實(shí)習(xí)生陳海運(yùn)和楚慶，利用午休時(shí)間進(jìn)行了一次班干部門(mén)門(mén)交流會(huì)，而（2）班則是在11月15日中午進(jìn)行的交流會(huì)，內(nèi)容主要是包括班級(jí)紀(jì)律的維持，學(xué)風(fēng)等問(wèn)題，針對(duì)中午的紀(jì)律整治問(wèn)題進(jìn)行了一次討論會(huì)。此次交流會(huì)取到了較好的成果。

實(shí)習(xí)結(jié)束之前，4個(gè)實(shí)習(xí)生組織3個(gè)班的學(xué)生利用周末即11月27日上午到附近的百歲山爬山并認(rèn)識(shí)一些植物，下午到梅州嘉應(yīng)學(xué)院參觀游玩且認(rèn)識(shí)校園植物。此次活動(dòng)以自愿為原則，因?yàn)橛行�學(xué)生是寄宿的，周末已經(jīng)回家了。此過(guò)程中還進(jìn)行了一次輕松了師生交流會(huì)，交流一些理想和生活上的心得體會(huì)，也算是一種告別儀式了。

第三階段：實(shí)習(xí)總結(jié)（201*年11月28日－201*年12月03日）

本組的實(shí)習(xí)總結(jié)主要是到學(xué)校，按照學(xué)院的原計(jì)劃與安排完成所有的實(shí)習(xí)總結(jié)任務(wù)及工作。

存在的問(wèn)題：這次我們小組的教育實(shí)習(xí)任務(wù)還算是比較順利地完成了，但是也或多或少有一些問(wèn)題。（1）由于初次面對(duì)學(xué)生，上課時(shí)會(huì)比較緊張，初期的課堂教學(xué)完成得不是很好，但隨著不斷的努力，在后期取得了進(jìn)步。（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，還有待進(jìn)上步加強(qiáng)。（3）班主任工作方式及處理方法不夠創(chuàng)新，未達(dá)到良好效果，在師范技能上有待提高。

以上就是我們2個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)工作情況，曾經(jīng)存在的一些問(wèn)題及范過(guò)的一些錯(cuò)誤在指導(dǎo)老師的幫助下和我們的努力下，到后來(lái)都取得了好的進(jìn)步。而且我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中還會(huì)不斷的提高，虛心求教，努力創(chuàng)新，希望達(dá)到更大的進(jìn)步。

教育實(shí)習(xí)工作較順利地完成了。

09級(jí)生物教育（8）班廣益中學(xué)實(shí)習(xí)小組小組長(zhǎng)：周小芳201*年11月30日

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曲江初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)

彈指一揮間，近兩個(gè)月的時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄的溜走了。在曲江初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)的這近兩個(gè)月的日子里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)心和督促下，在隊(duì)友的積極配合下，在曲江初級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)工作取得了階段性的成果。我們小組有兩位成員，分別是廖嘉麗同學(xué)和我，現(xiàn)將實(shí)習(xí)的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：第一階段角色轉(zhuǎn)換和積極備戰(zhàn)（201*年9月5日201*年9月11日）【工作方面】（1)指導(dǎo)老師。

經(jīng)學(xué)校安排，由陳常鋒老師擔(dān)任我們這個(gè)實(shí)習(xí)小組的指導(dǎo)老師。（2)課前聽(tīng)課，評(píng)課。

為了上好第一節(jié)課，組內(nèi)開(kāi)展了課前聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。即在我們上講臺(tái)之前，其中一人扮演學(xué)生，認(rèn)真聽(tīng)講和配合，之后一起評(píng)課，指出優(yōu)點(diǎn)找出不足，并且提出意見(jiàn)。（3）試講。

為了能順利進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)，指導(dǎo)老師詳細(xì)地為我們聽(tīng)課評(píng)課，我們也認(rèn)真準(zhǔn)備和進(jìn)行試講。第二階段進(jìn)入全面工作（201*年9月12日201*年10月30日）【工作方面】

（1）在課堂教學(xué)方面：

我擔(dān)任八年級(jí)19班的數(shù)學(xué)教師以及實(shí)習(xí)班主任，廖嘉麗擔(dān)任八年級(jí)14班的數(shù)學(xué)教師及班主任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，虛心向原任課老師學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我們都認(rèn)真聽(tīng)各個(gè)原任課老師的課。認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。課后我們會(huì)聚在一起討論原任課老師的課，哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點(diǎn)巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中。當(dāng)然，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。

同時(shí)，我們都在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。還沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校之前我們已經(jīng)集體備過(guò)這些內(nèi)容，但現(xiàn)在我們要根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)集體備課。對(duì)于第一堂課，我們都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議。試講修改試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次做得更好。

我們組都堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課、試講、修改教案……并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課；每上完一節(jié)課，我們都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等，有什么方法經(jīng)驗(yàn)，我們都會(huì)在組內(nèi)討論交流。同時(shí)，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽(tīng)指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開(kāi)展得較為順利，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持、任課老師和指導(dǎo)老師何老師的悉心指導(dǎo)與幫助，我們的教學(xué)水平大大提高。二、在班主任工作方面。

去到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，我們都找各班主任了解班級(jí)情況，很快的了解自己所帶班級(jí)的情況特點(diǎn)。

第二天開(kāi)始我們就根據(jù)各班主任的要求做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚我們都很早就到了學(xué)校，督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生；在我們的努力下，工地和教室都是干干凈凈的。我們每天都跟課間操，看到哪些同學(xué)不做操的，都會(huì)另外找時(shí)間跟他們聊聊，鼓勵(lì)他們以后要認(rèn)真做課間操。同時(shí)，我們都積極配合原班主任的工作。比如：勞動(dòng)課的時(shí)候，我們按照原班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時(shí)間，我們一直是跟班的，并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。課后，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，我們會(huì)耐心地給他們講解。

在班主任工作方面，每個(gè)班主任的工作方式都不一樣的，但經(jīng)驗(yàn)都很豐富，有很多經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如果我們?cè)诎嘀魅翁帉W(xué)到好的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)在組內(nèi)展開(kāi)討論與學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得非常快，當(dāng)我們真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得我們都學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)�！敬嬖诘膯�(wèn)題】

這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但還是存在一些問(wèn)題，有待今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1.由于初次面對(duì)學(xué)生，個(gè)別同學(xué)心理比較緊張，導(dǎo)致相關(guān)概念講解不透徹，學(xué)生不是很理解，同時(shí)也影響到教學(xué)效果；2.專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)；

以上是我們?cè)谶@來(lái)將近兩個(gè)月來(lái)的工作情況，同時(shí)也存在這樣或者那樣的問(wèn)題。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心求教，刻苦鉆研，努力創(chuàng)新。

09應(yīng)數(shù)2班曲江初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

小組長(zhǎng)：陳穎穎

201*年11月2日

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