師徒總結(jié)(徒弟紀(jì)世金)

師徒總結(jié)

在這咋暖還寒的季節(jié)下我在包頭工務(wù)段探傷為期半年的見習(xí)

工作就已經(jīng)過去一個(gè)月了，在這一個(gè)月，我不斷調(diào)整自己，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面能力，盡快的讓自己融入到鐵路探傷大家庭中，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谖乙娏?xí)期間給我的指導(dǎo)和幫助，為我今后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，回顧過去的一個(gè)月，我有很多感想和體會(huì)。

呼局組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我獲益匪淺，師傅教授的“傳、幫、帶”加速了年輕人的快速成長(zhǎng)。

回顧這一個(gè)月里，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在師傅和同事的關(guān)懷下，我正在一路走下去，走向成功、成熟、堅(jiān)毅！一，積極調(diào)整心態(tài)，努力適應(yīng)角色變化

從一名線路工轉(zhuǎn)變成一個(gè)名探傷工，對(duì)我來說，這倆種角色的轉(zhuǎn)變并不是一帆風(fēng)順的，這其中充滿著苦澀的磨練。

見習(xí)開始的時(shí)候，我被安排在包探二工區(qū)，學(xué)習(xí)探傷知識(shí)了解了探傷工作與探傷儀器了解，對(duì)工務(wù)工作安全的認(rèn)識(shí)，以及各個(gè)工種的配合作業(yè)，學(xué)習(xí)防護(hù)，先從基礎(chǔ)開始學(xué)起。我很榮幸能成為李建民師傅的徒弟。而且?guī)煾堤貏e的謙虛與溫和，平時(shí)總是笑瞇瞇的。剛干工作時(shí)不知道的東西太多了，就會(huì)問的多。師傅他從來沒煩過我，都是耐心細(xì)細(xì)的說給我。二堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

理論是灰色的，只有將理論付諸于實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值。也只有將理論付諸于實(shí)踐，才能使理論得以檢驗(yàn)，才能繼續(xù)豐富和發(fā)展理論，尤其在學(xué)習(xí)防護(hù)員讓我深刻的感受到這一點(diǎn)。我這個(gè)月是學(xué)習(xí)防護(hù)，從事防護(hù)工作。防護(hù)員是要有極強(qiáng)的責(zé)任感，以為你把控著安全業(yè)，大家的安全。師傅也讓我經(jīng)�？刺絺�管理辦法，探傷應(yīng)知應(yīng)會(huì)，安規(guī)，行規(guī)等書，還在現(xiàn)場(chǎng)告訴我怎么執(zhí)行。

三，端正工作態(tài)度，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的工務(wù)探傷人員

因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的特殊性，安全是作為我們包頭工務(wù)段所有工作的核心內(nèi)容來進(jìn)行的，每年的冬季都是我們車間重點(diǎn)防斷季節(jié)。對(duì)我們探傷工作人員要求高，我們公務(wù)人員必須具備的素質(zhì)，也是我們的責(zé)任。還記得保爾.柯察金曾經(jīng)說過：“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”，這也是我最求的目標(biāo)。

在師傅的教，實(shí)現(xiàn)“比、學(xué)、趕、幫、超”，爭(zhēng)取早日能獨(dú)立頂崗作業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。為呼鐵的美好明天而奮斗！

監(jiān)控車間二工區(qū)

紀(jì)世金

201*年4月10日星期三

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攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)

201*年度師徒幫帶之徒弟總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)成長(zhǎng)期教師的培養(yǎng)，為青年教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)，學(xué)校開展了師徒幫帶活動(dòng)。作為年輕的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。而我們迫也切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。而學(xué)校在剛剛開學(xué)之際就舉行了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。從201*年九月到現(xiàn)在，我和劉清杰老師在教導(dǎo)處的安排下確定了師徒綁帶關(guān)系。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)歷練和在劉清杰師傅的指導(dǎo)下我由剛剛畢業(yè)的大學(xué)生帶著還未脫去的稚嫩慢慢走向了成熟。

我們拜師學(xué)藝就是要繼承師傅們的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神。最主要的是學(xué)習(xí)師傅的教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。而且學(xué)校為我安排的劉清杰老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格，有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

作為年輕教師，只有不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，才能跟的上時(shí)代的要求，不會(huì)被時(shí)代、社會(huì)所拋棄。因此，在課余時(shí)間，我不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的理念。在看了《新教師教育教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要素》以及《心靈啟示錄》深有感悟和收獲。在讀《新教師教育教學(xué)技能指導(dǎo)》讓我學(xué)到了如何做一名合格的老師，以及如何教學(xué)和教育學(xué)生，這對(duì)我來說，無論是為人師表還是如何上好一堂課都是有著指引的作用。而《新教師快速成長(zhǎng)10個(gè)要素》讓我更快更好地進(jìn)入到融入到教師這個(gè)行業(yè)中來，讓我更好更快的適應(yīng)和成長(zhǎng)。如何對(duì)待一些學(xué)困生和問題生是我一直擔(dān)心的問題，在看完《心靈啟示錄》后，我收獲頗豐，同時(shí)也明白了一個(gè)道理，無論是什么樣的學(xué)生，只要你用心對(duì)待，用愛去付出去感化他，就一定會(huì)有收獲。

在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。本學(xué)期我聽了師傅六節(jié)課，聽了其他老師15節(jié)課，無論在教育教學(xué)還是教學(xué)設(shè)計(jì)，還是課堂把握上，每個(gè)教師身上都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。在崗位練兵中，我不斷地吸取其他老師優(yōu)秀的地方，通過講課互評(píng)課中，我不斷地改進(jìn)自己。此外，我和師傅都不間斷的交流教案和對(duì)課型的設(shè)計(jì)，一起交流能夠?yàn)檎n堂教學(xué)所用的資料，因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因?yàn)橛袔煾档闹笇?dǎo)讓我不敢對(duì)教學(xué)有絲毫放松，每當(dāng)我偷懶時(shí)我都會(huì)想我的師傅劉清杰老師，她平日細(xì)心專研教材，研究課改，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。在平時(shí)，遇到問題我也及時(shí)的找?guī)煾嫡?qǐng)教。記得十二月初那幾天學(xué)校正好停電，沒暖氣，師傅劉清杰老師不顧疲憊和寒冷，剛剛上完課還沒來得及休息就被我交到了辦公室2來指導(dǎo)我如何批改三年級(jí)學(xué)生作文，師傅非常有耐心的告訴我遇到好句子的地方該怎么畫，遇到錯(cuò)別字又該如何處理。對(duì)于好學(xué)生作文怎么批改，中差等學(xué)生作文如何批改以及如何上好一堂作文講評(píng)課都做了細(xì)心的講解，并當(dāng)場(chǎng)拿出兩個(gè)學(xué)生作文作為示范手把手教我如何批改。

師傅經(jīng)常不顧疲憊聽我的常規(guī)課，并對(duì)我的課中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議，從師傅給我評(píng)的課中，反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后，會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。課堂上，劉清杰老師語(yǔ)言豐富多彩，總結(jié)的規(guī)律合理恰當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中，時(shí)間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，使我受益匪淺。

每個(gè)月我都會(huì)聽?zhēng)煾祱?zhí)教一至兩節(jié)課，從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長(zhǎng)處，設(shè)計(jì)教案、提問的技巧，駕馭課堂的魅力；而師傅也會(huì)抽出時(shí)間聽我執(zhí)教兩節(jié)課，并耐心地指出我的進(jìn)步、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方。

在平日里，我還經(jīng)常參加一些區(qū)里，市里的優(yōu)質(zhì)課講評(píng)，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課，每一次聽完都會(huì)有醍醐灌頂般的徹悟，吸吮著每一個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧以及教學(xué)理念。也讓我深深地感受到有很多東西是需要交流和積累的，在教學(xué)上，我還需要更多的知識(shí)，還需要繼續(xù)努力，以便自己更好更快的成長(zhǎng)。

一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了，在這短短的幾個(gè)月里，我在師傅的影響和熏陶之下，教學(xué)有了很大的進(jìn)步。剛?cè)肼殨r(shí)寫的培訓(xùn)心得也在港城教育上發(fā)表了。而這些進(jìn)步與成就都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不辜負(fù)師傅的期望。

在這次師徒結(jié)對(duì)中，雖然有收獲，但是我們還不夠完善和科學(xué)，我們提高的步伐還不夠快，結(jié)對(duì)的形式也比較單一，在今后，我還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。而我也要逐漸走向成熟，由做一名合格的老師向一名優(yōu)秀的老師發(fā)展。

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