教育實習組長總結(jié)

******教育實習小組總結(jié)

（本文中涉及真實信息人名、班級等資料全部用*代替，文章僅供參考）

教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解學校教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。201*年9月17日至201*年11月10日赴******進行為期兩個月的教育實習。一、基本情況

我們小組共6名同學，分別為***、**、***、**、**、***。我們的教學指導老師為**老師，教授課程為網(wǎng)頁Dreamweaver，這次我們組實習的班級為****系**級辦公自動化。這是一個由15個女生組成的集體，有著良好的班風學風。班級管理上我們小組的成員分別管理的班級為11級****和11級****。這兩個班級是****系人數(shù)最多的兩個班級，一個班級人數(shù)為**人，男生人數(shù)為**；另一個班人數(shù)為**人，男生人數(shù)為**.

在這兩個月里，作為實習教師，我們小組每一位同學都能以教師身份嚴格要求自己，注意自己言行和儀表，熱愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守技師學院的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，認真的完成我們的任務，無論是在教學還是班主任工作中都取得了很好的成績。

二、教學實習工作

實習的第一周我們的主要任務是了解任課班級的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，跟隨教學指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式，并認真做好記錄。在熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法后，我們開始準備課堂教學。正式上課的順序我們由組內(nèi)抽簽決定，在安排完課程順序后，在教學指導老師的幫助下組內(nèi)開始認真鉆研教學大綱、新課程標準和課程內(nèi)容。針對學生的實際情況，根據(jù)學生原有的認知水平和學習興趣，確定教學目標、明確課堂中的重點難點、課堂中主要采用的教學方法和手段，出詳細教案，再進行組內(nèi)試講，再對課程內(nèi)容進行修改和補充，盡可能做到完善。在組內(nèi)成員上課時要求組員必須參加，并做好聽課記錄。

由于組內(nèi)的授課內(nèi)容相對獨立，包括Fireworks制作導航條、下拉菜單的制作、Fireworks設(shè)計橫幅、Flash設(shè)計橫幅廣告、超級鏈接學習、css樣式布局等，所以在備課階段我們沒有采用集體備課，但是為了課堂的完整，我們要求課程設(shè)計中必須包含復習內(nèi)容，所以在知識準備的時候不僅僅只熟悉自己授課內(nèi)容，同時也要很好的掌握上節(jié)課的知識，使獨立的知識點能夠相對整體化。在我們單個的知識點教學任務完成后，由第五位實習老師***進行綜合案例的整合，要求用我們已學過的知識制作出一個個人簡歷。

在課程設(shè)計的過程中，我們要求組員對知識點的講解要做到盡量細致，對于理解起來困難的知識我們可以借助多媒體進行演示，同時要求課程知識點盡量使用案例，在案例的設(shè)上也應該由簡單到復雜，

循序漸進。在已選擇的案例上要進行分析，引發(fā)學生自己進行思考，不是單方面的制作講解。對于簡單的課程應該往深處挖掘，使學生能夠真正明白，知其然知其所以然。我們的課堂不僅僅只是為了讓學生學會，更是為了培養(yǎng)學生的一種意識，遇到問題的時候能夠自己分析，然后想辦法進行解決。

11級*****的學生人數(shù)較少成了教學中很大的優(yōu)勢，使得我們可以采用小組合作的方式進行教學，在后期還可以進行單個輔導，使得學生們能夠扎實的掌握所學的知識。三、班主任工作

實習期間，除了安排的教學任務外，班主任工作也是十分重要的方面。實習小組所在的班級人數(shù)都很多，平均年齡為17歲。17歲是個既敏感有矛盾的年齡，這個年齡段的學生正在經(jīng)歷著身心上的巨大變化，他們渴望獨處卻又害怕寂寞，渴望被理解卻又不主動理解別人，想找人傾訴卻又害怕被別人看穿，情緒化，叛逆。作為這樣班集體的班主任倍感壓力。

在接手這樣的班級后，組內(nèi)首先做的便是迅速熟悉班級學生，他們的姓名及座位。同時了解學校的規(guī)章制度，了解班級的班規(guī)細則。由于******是一所寄宿型職業(yè)學校，所以我們第一周在對學生并不了解的基礎(chǔ)上主要的工作任務是查寢工作。早上查寢需要督促學生起床，打掃宿舍衛(wèi)生，完成之后及時到班進行早自習，早自習安排包括早讀，晨跑等。晚上查寢重點在于晚歸，及時聯(lián)系未歸學生，并告知班主任，防止學生在網(wǎng)吧過夜。在課堂中間不定時的到班點名查人，對于缺課

的學生應當及時了解情況。自習課的時間，要求進班可以自行進行組織活動。在查寢的過程中和學生們交談，開始逐步的了解學生。在對班級學生有了一定的了解后開始找班級中部分學生進行談話，了解目前學生所存在的問題，生活上的困惑，思想上的變化，并給以及時的建議指導。同時我們在班級中展開了多樣的活動，平時課間的小游戲，開展多種室外活動，分別組織了一次大型戶外活動，分別為春游和燒烤。為了鞏固班級和諧，增進學生之間的感情，我們多次開展班會。全體實習老師積極參與準備工作，發(fā)揚團結(jié)互助精神。時間過得很快，當我們真正的了解學生特點，開始和學生建立起感情時，實習卻要結(jié)束了。雖然非常的短暫，但是覺得自己學到了很多，特別是在自己的責任心上，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的帶給我們的感動。四、結(jié)語

雖然我們只在******實習了兩個月，但是這兩個月中我們收獲了太多學習生活中接觸不到的東西，如何做一名優(yōu)秀的教師，如果認真的對待自己的工作崗位，處理危機的能力等等，而這些東西將會隨著時間的變遷越發(fā)的珍貴，對我們的工作，人生都是一筆珍貴的財富。

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實習組長總結(jié)

第二小組組長楊同雪

201*年10月8日201*年11月16日，我們小組在文東小學進行為期6周的實習。6周的實習生活是辛苦的，也是有意義的。因為它不僅讓我們真正踏上了講臺，讓我們真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我們第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗……

在整個實習過程中，我們每個實習生表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學院指導教師錢德娟，馬惠，潘建飛，瀾絮凝和實習學校指導老師的指導下，順利的實現(xiàn)了由學生角色向教師角色的轉(zhuǎn)化。在實習期間，每個實習生都嚴格按照在職教師的作息時間上下班，同時遵照實習學校要求，每人每天堅持早午自習看班、督促課間操等。在聽課期，我們認真聽課，積極與老師交流想法，積極交流心得體會，使我們的思想認識與教師技能有巨大的提高。在上課期，我們認真?zhèn)湔n，仔細推敲每個知識點，并結(jié)合學生的知識基礎(chǔ)和接受能力，適當調(diào)節(jié)難易程度，并積極要求指導教師給與點評。也因此，我們的實習作業(yè)全部按時完成，實習工作也取得了圓滿的成功。

文東小學辦學條件優(yōu)越，設(shè)備齊全。并且，那里的老師非常有經(jīng)驗，教學水平高，且都有自己管理學生的一套方法。正因為如此，我們從不同的老師身上學到了很多課堂教學的方法和管理班級的技巧。實習學校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛到的第一天，我們就和學校的領(lǐng)導見了面并且開了一個簡單的會議。會上給我們介紹了實習學校的基本情況，實習生分組情況以及在實習期間應該注意的問題和分配的指導老師及我們的辦公室等情況，同時對于我們也提出了要求：備課要認真，盡量把知識以活潑生動的形式教給學生，充分調(diào)動學生的積極性……

我們第2實習小組有組員6人，分別是楊同雪，竇鳳英，李翠，張璐琳，李濱濱，郝明晨。實習學校給我們小組安排了6個實習班級。我們6名同學，每名同學負責一個班的教學和班主任工作。

實習的基本內(nèi)容包括五部分：見習聽課階段、課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查、其它工作。

一、見習聽課階段

因為初到實習學校，對實習學校的教學進度以及學校學生的知識水平、接受能力等等細節(jié)情況不熟悉，學校首先安排聽課，預計兩周。聽課，此時此地的聽課和在師范課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我們積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案進行對比學習，與指導教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我們實習生受益匪淺。

與此同時，我們實習生積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對各自實習學科的學習狀況為重中之重；實習學校使用教材為人教版，這使

我們所有實習生都要重點鉆研教材、教輔。雖然忙碌、辛苦，但是當我們站在講臺上面對滿教室的學生，言談自信、舉止大方，當看到學生積極的課堂氣氛時，疲憊之余，倍感欣慰。二、課堂教學

在實習學校實習期間，小組成員們承擔了一定數(shù)量的課堂教學任務，包括8-10節(jié)數(shù)學課，4-6節(jié)語文課及2-4節(jié)選修科目。為保證教學質(zhì)量，我們小組成員在課前認真分析教材、仔細備課、反復設(shè)計教學過程，相互之間對教學方式方法進行充分的討論和交流，及時向指導老師請教。在實習過程中，我們還通過相互聽課與評課，來達到交流的目的，集集體智慧來很的在批與自我批評中成熟。特別是在不斷地交流中，大家都發(fā)覺很好的克服了以往的上課的緊張情緒。學院指導老師以及實習學校的相關(guān)領(lǐng)導在教學評定中給予我們各位組員以很高評價，肯定了大家的努力付出與教學成果。

對于第一堂課，我們組的所有同學都做了充分的準備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學都對試講的同學提出看法和建議。試講修改試講，這樣反復地練習、完善。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進的地方，我們都虛心學習任課老師的教學經(jīng)驗，爭取下次做得更好。

我們組都堅持做到：每上一節(jié)課前都認真集體備課、試講、修改教案……并且跟原任課老師說說自己的教學思路，虛心聽取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課；每上完一節(jié)課，我們都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等，有什么方法經(jīng)驗，我們都會在組內(nèi)討論交流。同時，每位指導老師都能夠每一堂課聽指導的學生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學經(jīng)驗。整個教學實習工作開展得較為順利，給實習學校指導老師留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導的支持、任課老師和指導老師何老師的悉心指導與幫助，我們的教學水平大大提高。三、班主任工作

去到實習學校的第一天，我們已分好誰帶哪個班。接著就學校就介紹各班班主任和任課老師給我們認識，我們都急著找各班主任了解班級情況，很快的了解自己所帶班級的情況特點。

第二天開始我們就根據(jù)各班主任的要求做好班主任每一項工作。每天早上和中午我們都很早就到了學校，督促學生搞好教室的衛(wèi)生和早、午讀；在我們的努力下，教室干干凈凈，早讀和午讀也有了很大的提高。我們每天都跟課間操，看到哪些同學不做操的，都會另外找時間跟他（她）聊聊，鼓勵他（她）以后要認真做課間操。每天中午放學，下午放學都會去送隊。同時，我們都積極配合原班主任的工作。比如：勞動課的時候，我們按照原班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時間，我們一直是跟班的，并借此機會與他們溝通交流，增進對學生的了解。課后，我們也很注重輔導學生，對學生提出的問題，我們會耐心地給他們講解。

在班主任工作方面，每個班主任的工作方式都不一樣的，但經(jīng)驗都很豐富，有很多經(jīng)驗我們應該學習的。如果我們在班主任處學到好的管理班級的經(jīng)驗，都會在組內(nèi)展開討論與學習。記得有一次，我們組的班主任告訴我，對付難搞的學生，不要急著批評他或處罰他；平

時的一些不好表現(xiàn)先放在眼里，讓他猜不透你，等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的。我們都說這種方法很高明，班主任難免會碰上這么難搞的學生這一招我們得學學。

時間過得非�？�，當我們真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得我們都學到了很多，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。四、教育調(diào)查

實習的第一周我們開始觀察自己所帶的班級的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應的調(diào)查量表。第二周我們都利用班會課進行問卷調(diào)查，很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來，并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應用到課堂教學和班主任工作中。比如針對部分學生在校無所事事、學習不認真的情況，我們開展一個主題為“感恩”的主題班會。五、其他工作

實習學校有時候經(jīng)常有老師請假或者外出聽課，我們在短短的6周內(nèi)很多節(jié)課。短短的6周中，我們收獲很大，讓我們在懂得如何上好自己的專業(yè)課的同時，對于其他課程也有了更進一步的認識，6周的磨練，6周的努力，短短的6周卻讓我們受益匪淺。同時，在這6周里，我們還有幸參加了一次秋季運動會，學生體檢，學校會計考試服務以及校表演服裝的整理活動。在這些活動中，我們小組每名同學都積極參加，認真工作，收到了學校老師的一致好評。作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期6周的實習生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當一名教師所肩負的責任。實習成果：

通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學們對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。

第二、同學們掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平和應變能力。

第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。第五、了解中學生對數(shù)學科的興趣所在和掌握程度。實習建議：

以下是同學們實習歸來后的幾條建議：

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，自成為師范生就為以后的教學工作做準備。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生

和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準備。

最后我們想衷心感謝文東小學讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的學科和班主任指導老師，給了我們很多的指導和幫助。在此，對所有給予過我們指導、支持和幫助表示衷心的感謝！

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