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帶隊實習(xí)總結(jié)

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帶隊實習(xí)總結(jié)

帶隊實習(xí)總結(jié)

教育實習(xí)是師范學(xué)生的一門必修課。通過教育實習(xí),同學(xué)們可以用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和本專業(yè)的基本知識和技能,去獨立分析和解決教育教學(xué)中的實際問題,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ);同時也可以檢驗師范院校教學(xué)效果,為其進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。我校文縣為期兩個月的教育實習(xí)工作至此也圓滿地結(jié)束了,作為帶隊老師,我也收獲不少,感受頗深。現(xiàn)將文縣實習(xí)的情況匯報于下:一、此次實習(xí)活動的基本情況

1.實習(xí)學(xué)生的組成情況

此次實習(xí)活動文縣實習(xí)分隊共有74人,其中男生35人,女生39人,回族20人,藏族4人,漢族50人。學(xué)生來自于語文教育、綜合文科教育、思想政治教育、歷史教育、體育教育、英語教育、地理教育、音樂教育、物理教育、學(xué)前教育、計算機教育、美術(shù)教育、數(shù)學(xué)教育、生物教育、科學(xué)教育等15個專業(yè)。實習(xí)學(xué)生到201*年3月2日基本都到達的文縣。

2.當(dāng)?shù)貙W(xué)校的安排情況

我校實習(xí)生一到文縣就受到了文縣教育局和各個學(xué)校及其他相關(guān)部門熱烈歡迎,文縣教育局對我校實習(xí)生按專業(yè)以及各當(dāng)?shù)貙W(xué)校的需求,積極做了安排和調(diào)整,于201*年3月4日上午召開了我校實習(xí)生教育實習(xí)、援教定崗的安排和動員大會。會上教育局張局長對此次活動做了一個具體安排和要求,比如要求各當(dāng)?shù)貙W(xué)校為我校實習(xí)生提供灶具等生活用品,積極解決我校實習(xí)生生活中的不便,特別是吃飯問題,嚴局長也強調(diào)了其他事宜,特別是實習(xí)生的安全問題,最后,作為帶隊老師,我也再次強調(diào)了實習(xí)生的紀律要求。

最后我校的74為同學(xué)被分別分到了15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30多所學(xué)校。201*年3月4日下午各中學(xué)校長和學(xué)區(qū)校長將分到各自的點上的學(xué)生陸續(xù)帶走。這期間,由于許多點交通不是很方便,他們也請學(xué)生吃飯,租車,做了不少工作。

3.帶隊老師的檢查情況

首先是由于要等教育局將調(diào)整結(jié)果公布,所以絕大多數(shù)學(xué)生都必須跟我一樣住旅社等待。在這兩三天里,我讓本地學(xué)生積極的互相聯(lián)絡(luò),互相告知我的電話號碼,讓他們與3月2日下午到教育局門口集合,清查人數(shù),登記他們的住處,我于201*年3月下午到他們所住的旅社進行了檢查,要求他們注意安全。

等學(xué)生被各個點的負責(zé)人帶走之后,由于交通不便,再加上那幾天,連天陰雨,我一時很難到很多學(xué)校去,于是就與201*年3月5日給各個中學(xué)校長和學(xué)區(qū)校長及部分學(xué)生打電話,了解學(xué)生的入住情況和各方面的安排情況,并要求學(xué)生在第一周可以跟我電話聯(lián)系,反映各種情況,以協(xié)商解決。此期間的事情主要有:有些村小沒有電,再加上分下的剛好是一個女生,這樣吃飯不方便,安全也很難保證,有些點是有灶具,可買菜很不方便,有些是分了兩個學(xué)生可正好一個回族,一個漢族,做飯也不方便……對于諸多問題,我跟這些學(xué)校積極做了協(xié)商,絕大多數(shù)問題得以解決。

由于交通不便,部分學(xué)校我去了2-3次,可個別學(xué)校一次都沒能去,但不管是當(dāng)面交流還是電話詢問,我都是抱著為學(xué)生、為學(xué)校負責(zé)的態(tài)度,盡職盡責(zé)的去做好自己的工作,對部分不安定實習(xí)的學(xué)生做了不少的思想工作。在我所去的學(xué)校只要時間容許,我都會去聽學(xué)生的課。另外,在我檢查期間,在幫學(xué)生解決實際問題的同時,也給學(xué)生添了一些麻煩,比如部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有吃飯和住店的地方,我只能借住學(xué)生宿舍,讓學(xué)生做的飯吃。

4.實習(xí)學(xué)生的實習(xí)情況

文縣許多鄉(xiāng)村學(xué)校由于缺老師,我校實習(xí)生3月4日一到學(xué)校,第三天、第四天就很快安排了指導(dǎo)老師和實習(xí)班級,并開始了班主任實習(xí)工作和教學(xué)實習(xí)工作,多數(shù)學(xué)生都是自己獨立帶一兩個班的相關(guān)專業(yè)課,每周平均有10學(xué)時的上課和兩三次的自習(xí)輔導(dǎo)。

絕大多數(shù)學(xué)生實習(xí)熱情高,態(tài)度積極,對學(xué)生負責(zé),工作認真扎實,遵守學(xué)校紀律,早晚自習(xí)堅守崗位,班主任工作深入扎實,班團活動搞得有聲有色,在師生間架起了友誼的橋梁,受到學(xué)生的普遍歡迎。與指導(dǎo)教師配合較默契,積極主動幫助指導(dǎo)教師批改學(xué)生作業(yè),虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),認真聽課,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真聽取指導(dǎo)教師的意見,不斷改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。

但部分學(xué)生沒有認識到實習(xí)的必要性和迫切性,沒有認識到實踐鍛煉對自己以后成長、工作、獨立生活的重要性,實習(xí)的態(tài)度不端正,沒有一點吃苦耐勞的精神,對于生活上的一點自己可以克服的困難,不去積極克服,只是找班主任老師,帶隊老師以及家長去訴苦,不安心實習(xí),經(jīng)常請假,對于工作上的許多事情只是迫于應(yīng)付。二、此次實習(xí)活動的實效

1.教育教學(xué)方面

在此期間,我積極鼓勵學(xué)生參加各學(xué)校學(xué)科教師的研究課,示范課,多媒體教學(xué)課,新課標(biāo)的教學(xué)實踐課。新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法的應(yīng)用,使同學(xué)們深受啟發(fā),受益匪淺,學(xué)生的研究意識增強,教學(xué)能力有了較大的提高。通過學(xué)生相互聽課,評課,改進方法后再上課,學(xué)生教學(xué)工作能力也提高很快。學(xué)生從組織教學(xué),新課的巧妙導(dǎo)入,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,知識的生動講授,雙邊活動的操作與控制,新方法的引入,課件的制作,都高標(biāo)準,嚴要求,使學(xué)生的教育教學(xué)能力和研究反思能力都得到了很好的加強。

另外,許多學(xué)生利用自己的文藝特長為班級排練了許多文藝節(jié)目,這既活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活又促使了學(xué)生的全面發(fā)展,也是他們樹立了學(xué)習(xí)的信心,也是我們的實習(xí)學(xué)生得到了很好的鍛煉。

2.獨立生活方面

由于此次實習(xí)點絕大多數(shù)都在鄉(xiāng)村,因此幾乎所有學(xué)生都必須自己做飯或跟自己所在學(xué)校的老師合伙做飯。這樣,極大地提高了他們獨立生活的能力,加強了他們跟已有的一些老教師的溝通交流,能夠更好的了解農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀問題,也提高了他們?yōu)槿嗽谔幨碌哪芰,為以后自己走上教育崗位提供了難得的思想準備和生活經(jīng)驗。

3.其他方面

文縣作為地震重災(zāi)區(qū),此次實習(xí)活動期間,文縣的許多學(xué)校有外省著名高校的青年志愿者,我校許多實習(xí)生也從他們身上學(xué)到了或多或少的奉獻精神;另外,通過這次下鄉(xiāng)實習(xí)實踐,許多學(xué)生也意識到許多偏遠山區(qū)真正的缺乏具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念的合格的小學(xué)老師,許多學(xué)生及家長對我們實習(xí)生的尊重和關(guān)心也體現(xiàn)出他們對知識的渴求和對學(xué)生成才的熱望。

三、此次實習(xí)活動中出現(xiàn)的問題

1.思想意識方面

部分系、部對教育實習(xí)的必要性宣傳力度不夠,再加上部分班主任、學(xué)生家長不能從學(xué)生發(fā)展的長遠利益著想,對此次實習(xí)活動的認識不一,配合不積極,致使許多學(xué)生對實習(xí)鍛煉缺乏認識,抱著玩的態(tài)度,一有困難,就退縮、逃避,不能積極、主動地進行實習(xí)活動,去鍛煉自己。

2.教學(xué)能力方面

主要有:學(xué)生板書能力較差,布局雜亂,條理性差;對中小學(xué)教材內(nèi)容及教材體系不熟悉,對教材的編排缺乏深刻認識,致使他們的教學(xué)難點不突出,同時,對學(xué)生臨時問道的習(xí)題,半天不得其解;存在部分學(xué)生教案書寫不規(guī)范;部分學(xué)生在角色轉(zhuǎn)變方面也存在一定問題,一直不能進入老師角色。

3.獨立生活方面

許多學(xué)生缺乏與其他老師的交流意識,經(jīng)常不是上課在教室,就是自己一個人憋在宿舍,這樣,致使許多學(xué)生經(jīng)常是寂寞不知終日。節(jié)日期間,出去跟學(xué)校老師一起吃飯時,反映出個別學(xué)生明顯的社交能力太差,遠不及一些著名高校的青年志愿的社交能力。

4.總結(jié)能力方面

對自己教學(xué)中所取得的成績和存在的問題不能做出合理、準確的反思與總結(jié),對農(nóng)村學(xué)校的整體教育情況也漠不關(guān)心,這樣,很難將他們所學(xué)的理論付諸于實踐,以實踐為導(dǎo)向形成自己的符合實際的,切實可行的教育教學(xué)的思想與方法。

當(dāng)然,以上存在的問題也與自己檢查、督促的力度有一定關(guān)系。四、幾點改進意見

1.實習(xí)之前,各系部加強對學(xué)生的實習(xí)必要性的宣傳與教育;同時,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神和奉獻精神;2.學(xué)校就援教定崗做進一步的研究,將工作做細,做實,專門就援教定崗做一個詳細的安排,避免不必要的一些混亂現(xiàn)象;

3.出臺相關(guān)文件對學(xué)生的實習(xí)紀律做一要求,學(xué)生實習(xí)之前就給他們講清楚,使許多事情防患于未然;

4.進一步加強學(xué)生教學(xué)方法和技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,提高實習(xí)生對中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解深度,增強實習(xí)生自信心;5.進一步加強學(xué)生合作學(xué)習(xí)、生活的意識,及社會參與意識;6.進一步加強學(xué)生調(diào)查研究、反思能力的培養(yǎng);

為期兩個月的帶隊實習(xí),使我深刻認識到了帶隊實習(xí)工作任務(wù)的艱辛,責(zé)任的重大。作為帶隊教師,不僅要關(guān)心學(xué)生的衣食住行,指導(dǎo)學(xué)生做好班主任工作和教學(xué)工作,努力提高學(xué)生教育教學(xué)工作能力,還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作,培養(yǎng)學(xué)生社會交往和為人處事的能力,引導(dǎo)學(xué)生正確處理好與實習(xí)基點學(xué)校、與指導(dǎo)教師以及學(xué)生的關(guān)系;要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度,優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神,充分展示我校新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和教育教學(xué)技能。

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實習(xí)帶隊教師工作總結(jié)

(201*級12班)

時間過的好快,轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)實習(xí)一年了,在這一年里,有很多收獲,也有一些不足,現(xiàn)做以總結(jié)如下一、實習(xí)使同學(xué)們將理論知識和實踐有機的結(jié)合

實習(xí)是將書本學(xué)的知識運用到實踐當(dāng)中,光是學(xué)會理論知識卻沒有實踐只是紙上談兵,經(jīng)過實踐檢驗的知識才是真知識,只有理論、實踐、再理論、實踐,不斷充實,不斷實踐,才能成為真正的人才。二、實習(xí)豐富和加深了同學(xué)們熱愛醫(yī)藥事業(yè)的情感

過去,學(xué)生們覺得汽修工作簡單,對知識不求甚解,但是到了崗位工作后才發(fā)現(xiàn)工作程序并不像想像中那么簡單,工作中的錯誤讓同學(xué)們了解到汽修行業(yè)的復(fù)雜,加深了對行業(yè)道德的認識。三、實習(xí)使同學(xué)們團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、共同進步

實習(xí)基地對同學(xué)們來說是一個陌生的環(huán)境,同學(xué)們要從“學(xué)生角色”迅速轉(zhuǎn)變成為“工人角色”,沒有大家的團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)愛,這個轉(zhuǎn)變是非常困難的,工作中誰生病了,大家都會幫忙,遇到搬搬抗抗,力氣大的同學(xué)多出點力,有的同學(xué)有困難,每個人都會伸出援助之手,都充分表達了同學(xué)們團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、共同進步的心聲。

實習(xí)的過程是“痛并快樂著”,開始的一個月,學(xué)生的思想波動非常大,在工作的艱辛中遇到諸多在學(xué)校中沒有接觸到的東西,譬如飲食習(xí)慣的差異,復(fù)雜的人際關(guān)系的處理、緊張忙碌工作環(huán)境的適應(yīng),讓學(xué)生感到現(xiàn)實與希望的落差大,一部分適應(yīng)能力差、自我調(diào)節(jié)能力不強、自身綜合素質(zhì)較差的同學(xué)就產(chǎn)生了離職甚至?xí)绻さ哪铑^。但是,經(jīng)過學(xué)校和指導(dǎo)老師的共同努力,此次的實習(xí)工作還是取得了很大的成績,實習(xí)生在工作崗位上的優(yōu)秀表現(xiàn)贏得了修配廠廠領(lǐng)導(dǎo)的認可。實習(xí)生們在工作中表現(xiàn)出的優(yōu)秀的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)為學(xué)院在實習(xí)合作單位建立了良好的聲譽。

通過實習(xí)也暴露出了很多不足,學(xué)生的專業(yè)服務(wù)技能薄弱,實踐能力、溝通能力差,團隊意識有待培養(yǎng),學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏指導(dǎo)。希望通過本次實習(xí)積極探索工學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)及課程教學(xué)改革方向,進一步推動校企合作。

帶隊教師:王君萍201*年6月20日

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