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小學二年級第二學期美術教學工作總結

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小學二年級第二學期美術教學工作總結

小學二年級第二學期美術教學工作總結

東小學-------張希泉

本人在教育教學工作中,以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導,努力提高教師自身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中,在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質。

一、加強理論學習提升自身素質

1、學習新大綱,把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,進一步端正教育思想,提高認識,把握教改動向,明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

2、認真學習教育理論。我學習了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志,課余時間經常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們的同學美術水平有了質的飛躍,畫畫水平得到很大的提高。得到各位老師的一致好評。

二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經常對照檢查,督促學生帶好學具。

2、這學期二年級使用的美術教材,在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后,我積極組織開展美術興趣活動,根據學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示出來,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

三、建立新的課程理念1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

3、我在教學中認識到,美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術化。

經過一學年的努力,同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。

擴展閱讀:車所完小10—11學年第二學期二年級美術教學總結

車所完小1011學年第二學期二年級美術

教學總結

此學期由于學校實際工作需要,進行借用老師。我服從領導的工作安排任教了二年級兩個班的美術教學工作,F(xiàn)對這后半段學期二年級美術教學工作總結如下:

這后半段學期來,在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的教學工作中,我所碰到的問題我會認真思考想辦法解決。

一、加強理論學習提升自身素質

1.學習美術新大綱,把握教改動向。我認真學習美術教學新大綱,進一步端正教育思想,提高認識,把握教改動向,明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容。

2.認真學習教育理論。閱讀《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志,課余時間經常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3.此后半段學期中,本人運用自己學到的知識應用于教學中,使二年級同學的畫畫水平得到了提高。

二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量

1.我在接任以后便定好計劃,排出教具、學具及使用日期,并經常對照檢查,督促學生帶好學具。

2、此學期二年級使用江西版美術教材,在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3.我積極組織開展美術興趣活動,根據學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示出來,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

三、建立新的課程理念

1.新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣,摒棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。

2.鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

3.我在教學中認識到,美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術化。

經過一段時間的努力,同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。在以后的教學中本人將繼續(xù)努力。

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