大學生實習總結報告

發(fā)揮教師在大學生畢業(yè)實習的主導作用

以植保專業(yè)畢業(yè)生實習為例

日孜旺古麗蘇皮阿不都外力扎依爾

（新疆農業(yè)大學農學院新疆農業(yè)大學水利與土木工程學院）

摘要：通過在畢業(yè)實習過程中引導學生查閱文獻寫作方案、文獻綜述、撰寫畢業(yè)論文，采用多種方法激發(fā)學生的學習興趣，有效提高了實習效果。關鍵詞：教師畢業(yè)實習作用

實踐教學是高校教學的一個重要組成部分，高等教育不僅要向學生傳授知識，驗證理論，培養(yǎng)實驗技能，更重要的是要通過教師和學生的共同努力，使學生掌握科學的思維方式，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力。畢業(yè)實習是高校的綜合性實踐課程，目的是通過有效的實習，使應屆畢業(yè)生學會綜合運用所學專業(yè)知識，大力提高專業(yè)技能，鍛煉實驗實踐動手能力，為就業(yè)打下堅實的基礎。通過這幾年來帶學生實習的經歷，我們認為，大部分實習生能夠將自己所學的專業(yè)知識與實際生產情況結合起來，在老師的指導和幫助下積極工作，切實提高了自己的實驗操作能力和實際生產能力。現就我們在帶學生實習中的一些體會與大家交流，以期共同提高。

一、重視實習工作，提高實習質量

畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生獲得生產實際知識和擴大知識面的有效途徑。畢業(yè)實習也是一項社會實踐，是培養(yǎng)學生獨立思考，熱愛本專業(yè)，遵守紀律等優(yōu)良品質的良好機會。因此重視學生畢業(yè)實習不僅要在時間上給予保證，更重要的是要做好以下幾項工作。

⒈選題

選題時我們要做到不僅符合專業(yè)培養(yǎng)目標，滿足教學基本要求，達到使學生綜合運用所學知識，獲得比較全面的訓練的目的，還要盡可能選擇結合社會生產實際，科研和實驗室建設的課題，掌握當前農業(yè)生產中存在的病蟲害第一手資料，然后確定所出的題目。

⒉做好實習的各項準備工作

準備工作進行的好壞是確保實習成功的關鍵。在實習前首先要啟發(fā)和引導學生了解如何運用所學理論知識去分析問題、解決問題。讓學生在選定題目后首先要明確實習目的，學會自己查閱文獻，利用網絡獲取相關資料。啟發(fā)學生通過分析判斷提出可行的實習方案。通過大量查閱資料可以豐富學生的專業(yè)知識。

3、提高學生實習的積極性

正式實習之前，在學生在寫文獻綜述的同時，集中本組的學生在實驗室首先做一些科研訓練，包括各種培養(yǎng)基的制作，滅菌，病組織的分離培養(yǎng)，接種等等。做到人人掌握這些基礎操作技能，為畢業(yè)實習時能獨立完成實習方案中設計的問題打好基礎。

由于過去我們重點是讓學生受到基礎理論及專業(yè)理論方面的訓練，學生習慣于教師的全面指導，養(yǎng)成了較重的依賴性，獨立工作能力較差，因此很少能寫出象樣的實驗方案。針對這種現象，我們有意識地改變指導方法，向學生介紹寫課題方案的實際意義，讓學生理解實驗方案是對于自身的創(chuàng)新能力，知識的綜合應用能力以及實踐能力的重要體現和評價，讓學生明確現在與未來，學習與就業(yè)之間的關系，并讓學生意識到自己不在是應付老師布置的作業(yè)，而是作為一個實驗設計的農藝師在工作。而實驗方案寫的好壞往往是實驗成敗的關鍵。

二、教師的主導作用是提高實習質量的關鍵

1.建立完善的規(guī)章制度，培養(yǎng)學生時間觀念，提高工作效率由于一部分同學時間觀念不強，認為實習不比上課，早晨到實驗室晚一點兒也可以，這種懶散的態(tài)度影響了實習的質量。針對這種情況，我們制定了嚴格的實習制度，要求學生每天按時到實驗室，即使沒有實驗的時候，也要到實驗室看書學習，有事要向老師請假。這些措施使學生的時間觀念大大加強，提高了工作效率。

2.共同協(xié)作，合理分工

共同協(xié)作是為加強實習學生的團隊協(xié)作精神。我們在做實驗的過程中一貫堅持實驗不分主次，論文各有側重的原則，這就要求參加實習的同學都要參與同組其他同學的實驗過程，不論是到大田觀察作物

病害還是到實驗室分離、檢測，都必須相互協(xié)作，共同完成工作。這樣既可以拓寬學生的知識面，全面提高學生的實驗技能，通過同學間的協(xié)作，還增強了民族團結。每年我們每個老師都帶有6-7個實習生，由漢，維，回，哈族等不同民族的同學組成，他們在實習中相互幫助，互相學習，在辛苦的實習過程中建立了深厚的友誼。

三、充分調動學生的積極性是提高實習質量的決定性因素1.定期檢查，發(fā)現問題及時糾正

我們定期有針對性的對學生的實驗記錄等進行隨機抽查，發(fā)現數據有誤的及時要求學生重新做實驗進行修訂。在大田不同作物的不同生長時期，我們帶領學生到田間觀察，調查各種病害發(fā)生的情況，對學生提出的問題進行現場講解，使學生對大田多種作物生長發(fā)育過程，病害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律有了全面的認識和了解，由于有了問題能及時得到解決，同學們對實習越來越有信心了，實習的積極性也得到了充分的提高。

2.采取靈活的考核方式

靈活多樣的考核方式是調動學生學習積極性的重要手段。我們主要通過抽查學生實習日記，檢查實習數據等方法來督促他們認真實習，并考核他們的學習水平。同時在解答學生問題時經常提出反問來加深學生對問題的理解，在實習現場也隨時向學生提出問題，啟發(fā)他們認真思考，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，并將學生表現作為課程考核的一部分。

3.關心學生

在帶領學生做實驗的同時，我們定期或不定期召開實習小組會議，了解學生的思想動態(tài)和生活、工作情況。在交流的過程中及時發(fā)現問題，并幫助學生解決實際困難，解決學生的后顧之憂，使他們安心學習。

4.畢業(yè)論文

撰寫畢業(yè)論文的目的是提高學生分析問題，解決問題的能力，并掌握科學研究的基本方法和科技論文的寫作方法，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造

力和提高本科生的科學研究素質至關重要。在對學生的畢業(yè)論文初稿進行認真的，不厭其煩的多次指正和修改后，在學生論文正式答辯前，我們都組織本組成員進行一次預答辯，對答辯過程中發(fā)現的問題及時指出和解決，這樣在正式答辯中同學們都不太緊張，答辯效果也明顯提高了。

結束語

畢業(yè)實習是大學學習最重要的環(huán)節(jié)，是學生用所學理論知識和技能解決生產實際問題的初次嘗試，因此學校和教師都要予以充分的重視，特別是指導教師要不斷探索和改進畢業(yè)實習工作，切實提高畢業(yè)實習的質量。通過多年的實踐和探索，我們認為畢業(yè)實習指導教師主要應以指導、啟發(fā)以及測評考核實施的角色引導學生完成整個實習過程，只有這樣學生才能通過實習中的各個環(huán)節(jié)提高自身綜合素質，并最終寫出合格的畢業(yè)論文。

新疆維吾爾自治區(qū)201*年植物保護專業(yè)教學團隊教研項目

日孜旺古麗蘇皮，女，副教授，主要從事植物病理學教學及研究工作。阿不都外力扎依爾，男，副教授，主要從事水力學教學與研究工作。

擴展閱讀：大學生實習總結報告書寫要求

大學生實習總結報告書寫要求

基本要求

1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。

2.成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

4.今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。1.封面指定樣稿2.紙張B5紙

標題：字體黑體;大小小三~小四正文內容：字體宋體;大小小四左右頁邊距：2厘米3.內容提綱前言

一、實習目的二、實習時間三、實習地點四、實習單位和部門

五、實習內容：要求字數不低于5000字六、實習總結附：指導教師評語：實習報告成績：指導老師簽名：年月日

XXXXXXX學院應用技術學院畢業(yè)生實習報告表姓名性別專業(yè)班級實習

時間指導教師實習單位實習內容指導教師評語實習單位意見(蓋章)年月日

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