湛師基礎教育學院“晨陽隊”暑假“三下鄉(xiāng)”支教小組工作總結

晨陽實踐隊支教小組

工作總結

201*年7月11日至18日，為了積極響應學院黨委、團委對大學生暑假三下鄉(xiāng)實踐活動的號召，把知識送到有需要的鄉(xiāng)村地方去，政史系晨陽隊支教小組對雷州市北和鎮(zhèn)康港劉張村小學進行了為期一周的支教活動，在活動期間，各隊員齊心協力，共同努力，加上劉張村委和劉張小學學生的積極配合，使得活動取得了圓滿的成功，完成了晨陽隊為鄉(xiāng)村送知識的使命。

在這次的實踐中，總結如下：

一、活動成效：

1、為學生送去新知識，拓展其新思維，活躍學生實踐能力，提高學生學習興趣在為期一周的支教過程中，我們支教小組的各個組員都竭盡自己的所能，并不斷地去思考、不斷地根據實際情況進行變化，給每學生們帶來了豐富多彩的課堂內容，使學生感受到了新穎的課堂形式。

在此過程中，我們注重從學生的興趣和實踐能力出發(fā)。

首先，我們在安排課程內容時主要以學生的學習興趣為主，進行趣味性的課堂教學，把語文數學英語三大主科融入趣味性之中，選擇學生最容易接受的方式進行，同時我們也安排了音樂舞蹈手語和體育類的課程，通過安排豐富多樣的課程更深一層地去吸引學生的學習興趣；

其次，在課堂中，我們比較重視調動學生的積極性，讓學生積極主動地去回答所提出的問題，并提出一些難題，讓學生自己動手去完成，有時也會讓學生通過團隊的形式來解決所提出的問題，通過這些方法來活躍學生的思維，使學生勤于思考問題，敢于回答問題，并培養(yǎng)他們共同解決難題的團隊精神。

2、課堂與課外相結合，主動與學生溝通交流，了解學生的想法，并引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

小學生的思維能力還處于生長發(fā)育時期，對很多事情都還沒有一個系統的認識，他們的辨別是非的能力還是有比較大的欠缺。在了解學生的心理特征和生活習慣的同時，通過一系列的支教活動來改變學生的落后觀念，培養(yǎng)學生先進的世界觀人生觀和價值觀。

支教小組組員通過舉辦開學典禮儀式、趣味性課堂、主題班會課題的討論、閉幕式儀式等各種的形式，讓學生對學校和老師有一個較為良好的印象；在主題班會中討論夢想、感恩之類的話題展開，讓學生設想自己的未來，讓學生學會感恩點點滴滴，使得學生從小就開始樹立自信心和感恩的心，同時鼓勵他們熱愛生活，積極向上。

3、挖掘學生的特殊能力，培養(yǎng)學生自我管理能力，做到師生攜手共同建設優(yōu)良班集體

現在的學校管理體系中，要更加注重學生自我管理的能力，讓學生通過選舉的方式，選出在班上較有信服力的同學，讓他們輪流對班級進行管理，教師再進

行適當輔助，這樣便可以很好地發(fā)揮學生班級小主人意識，讓他們更加有責任心，更加愛護自己的班集體，同時也愿意和老師合作，搞好班集體，進而使得紀律得到不斷的加強，師生共同攜手管理班級，學生對班集體榮譽感和責任感得到了進一步的提升。

對于首次作為班主任的支教組員，都能夠想出屬于自己的一套班級管理方案，并將其落實到底，在此過程中，雖然是遇到了一定的困難，但各組員能夠不斷根據實際情況和學生心理特征的變化來進行完善，不斷地關注學生的變化并與學生進行心與心的溝通，取得了學生的認可，最終還是取得了理想的效果。

4、理論與實際相結合，把握好實踐的舞臺，把所學到的知識展現出來，做到學以致用，把知識傳遞給學生，完成教師的使命，充分展現出了師范學院大學生的“為人師表”整體風貌。

師范學院的大學生，在校時不斷地專攻教師從教技能，并鉆研淵博的知識，牢固扎實理論知識；這次的支教活動，給支教小組的組員展示自己的才能的機會，讓小組的成員把平時所積累的理論知識大膽地用于實踐，并通過實際情況不斷地去更新，使得別人的理論變成了自己的新理論。

支教小組的成員都能夠努力地展現自己的教師技能，在班級管理、上課方式、課堂氣氛的調節(jié)和主題班會的過程中，都發(fā)揮了自己極大的水平，得到了學生的支持和配合；在此過程中，各組員的從教技能都得到了極大的提升，從原來的理論變?yōu)榱藢嵺`，并在實踐中不斷改進，爭取當一名優(yōu)秀的人民教師。

5、展現團隊精神，團結協作，齊心協力，在支教困難面前共進退

支教小組的組員在為期一周的支教活動過程中，遇到過許多的困難，總覺得計劃趕不上，支教的現實有點不盡如人意，因此，在某些時候組員們出現了一些不良情緒，但各組員都能用心交流，找出問題的根源，大家共同去面對，并尋找解決困難的辦法。

在活動過程中，各組員都能夠做到以集體的利益為主，各人的利益次之，都能站在大局上思考問題，一心搞好支教活動，面多貧困的條件都能堅強地去面對，

二、活動中存在的不足：

1、經驗不足,計劃趕不上變化，

在實踐前期，我們已經根據該學校教學設施和學生的心理特征等情況作好了充分的準備，但在到達實踐基地實踐時才發(fā)現，問題還是會存在的，我們的計劃幾乎有點趕不上變化，學校的學生初來時過于調皮，不夠遵守紀律，導致課堂氣氛不夠好；而且在支教7天里都下暴雨，導致許多安排在室外的課無法正常進行，但也按原計劃想到的突發(fā)事件處理方式，在課室繼續(xù)進行課程教學，但效果沒有達到想象中的好。

在這過程中，我們的隊員深深體會到經驗不足的問題，對于第一次實踐的我們，第一次作為班主任，第一次是十多個人管理一個學校，在面對一些困難是顯然顯得不夠熟練，有些問題的處理方式也不是特別的合理，這是我們需要加強的。

2、實踐時間短，影響力不夠高

在這短短的7天里，我們都盡了自己最大的努力，把事先準備好的課程都一一落實了，并針對學生的變化而增添了新的內容采用了新的形式，但實踐的時間只有短短的7天，也就是說剛開始啟動了學生不一樣的思維，讓學生開始接受創(chuàng)新的上課方式的時候并沒有時間繼續(xù)進行下去，就簡單地收尾了，沒有足夠的時間穩(wěn)固學生學到的新知識和新思維。

同時，學生的學習習慣和生活習慣早已固守在原來的思維之中，沒有辦法在這么短的時間內使他們發(fā)生更大的改變，學生較低的學習興趣和不良習慣也不是我們一朝一夕能夠改變的。在這短短的幾天內，我們的影響力還是不夠的。

三、心得體會：

1、收獲知識，收獲經驗，收獲友情

在這7天里，我們的隊員都拿出自己最大的熱情，盡自己最大的努力，不怕苦不怕累，也不抱怨，并以和學生交流為樂，功夫不負有心人，我們的努力也是有所回報的。

在支教的過程中，我們把個人多年所學的知識和在學校學到的教師技能都發(fā)揮出來，在傳遞知識傳遞愛心的同時，獲得了新的知識和更多地經驗，這是我們在學校里無法有機會體驗到的，通過把理論付諸實踐，獲得了更多的收獲。

在獲得知識和經驗的同時，我們獲得了一樣很寶貴的東西，就是友情，其中包括我們實踐隊員之間的友情，還有我們隊員與學生之間的感情。在鄉(xiāng)村那艱苦的環(huán)境中，我們的隊員同進退，一起攜手解決困難，在關鍵時刻體現出了我們團結一致的精神。同時，在支教的過程中，我們與學生結下了深厚的感情，這使得我們的教學更加容易進行，學生的天真的單純感染了我們，讓我們有更加多的動力把知識傳遞給他們；與此同時，我們的關懷和愛心也取得了學生對我們工作的支持和認可。在實踐結束以后，學生仍然與我們保持著聯系，我們也希望可以繼續(xù)盡自己的力量去幫助他們。

2、倡導實踐，倡導愛心和知識的傳遞

這次的實踐活動給予了我們機會去為貧困的鄉(xiāng)村送上他們所需要的知識，給

予他們愛心和幫助，讓他們感受到來自社會的關懷，他們并不是孤單的；同時我們也獲得了實踐的機會，鍛煉了我們的能力，為我們即將走上教師之路積累了高貴的經驗。

最后，我們有兩個希望：一、號召更多的大學生加入三下鄉(xiāng)社會實踐活動；二、讓人民關注農村的發(fā)展，關注農村學生的健康成長。

支教小組組長：黃詩瑜201*/8/31

擴展閱讀：三下鄉(xiāng)實踐總結

法律環(huán)保宣傳小組三下鄉(xiāng)總結

宣傳小組組長顏小淇

前言：

大學生“三下鄉(xiāng)”，使大學生能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合我們所學專業(yè)技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀人才。

小組簡介：

為更實效地實現我們晨陽隊的主題“我為鄉(xiāng)村送知識”，以我們所學專業(yè)政治思想教育專業(yè)為基礎，結合當地農村的實際需要，同時得到了學院系領導與雷州珍稀海洋生物國家級自然保護區(qū)的大力支持，特成立了一支法律環(huán)保宣傳小組。

我們法律環(huán)保宣傳小組由7人組成，組長為顏小淇、黃秋媚，組員有符小翠、黃嬌飛、黃丹鳳、徐秀娟、劉李麗。我們小組主題是“懂法、守法、用法”，活動主要內容是宣傳有關環(huán)境保護常識，與有關水污染、海洋污染、垃圾污染的知識，以及宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國刑法》等法律�；顒又饕�形式有環(huán)保問卷調查、派發(fā)關于未成年人保護的法律宣傳單、環(huán)保知識講授課、開展環(huán)保海報宣傳欄、支持普法教育簽名活動、法律與環(huán)保知識問答游戲、校園清潔活動等多種互動形式。

活動意義：通過本次宣傳活動增強當地村民、學生的環(huán)保與法律意識，保障人民自身的合法權益，做個懂法、守法、用法的人民，堅持依法治國、以德治國相結合、堅持法制教育與實踐相結合，力求實效，積極推進依法治國進程，全面推進社會主義新農村建設的發(fā)展，讓法律普及各個角落。

實踐地點概況：

劉張村是以捕魚蝦為主要收入的小漁村；地處偏僻閉塞、交通不便、基礎設施較落后，當地村民受教育程度普遍較低；常住村民為老人婦女小孩，青壯年人大部分出外打工，留守兒童較多；大部分村民只懂雷州話，不會講普通話、白話。村里只有一所簡陋小學學校�；顒尤粘蹋�

7月11日，早上9點我們晨陽隊全體隊員舉行了這次三下鄉(xiāng)的“動員大會”，中午12點我們所有人都充滿期待與激動的心情中搭乘大巴出發(fā)了，下午3點多我們到達了我們這次實踐的目的地劉張村，在雷州保護區(qū)經過短暫安頓好住宿后，馬上我們小組7個人就在劉張村村委劉書記與保護區(qū)小周科長的熱情陪同下一起進村里熟悉環(huán)境，以方便我們宣傳小組走訪調查、宣傳活動的開展。在當晚我們開例會時根據原計劃，并做了相應調整的準備工作

7月12日，早上，我們全體實踐隊員早早地來到了劉張小學，一起為校園打掃清潔，然后與小學生們一起舉行了這次三下鄉(xiāng)的“開學典禮”見面會，會上村委劉書記，系黃書記都作了發(fā)言，極大鼓舞與堅定了我們這次三下鄉(xiāng)的信心、斗志。然后每個組長各自代表小組作了簡單介紹，我也代表了我們小組作了簡單介紹。下午3點，按原定計劃我們小組正式開展活動，主要是進村里走訪村民，做問卷調查與派發(fā)宣傳單。由于我們都沒有經驗且人生地不熟，剛開始感到有點拘束，后來慢慢習慣了，放得開了，活動開展也比較順手了。不過在做調查中確實遇到了不少的難題（大部分村民只會雷州話，而包括我在內有一半隊員不會雷州話，有語言交流障礙，且村民文化水平較低，對問卷調查不大愿接受，所以按原計劃今天下午完成50份問卷的，結果只完成了21份。晚上開會時，我們小組經過討論商量，對問卷內容與方式作了相應的調整。

7月13日，我們繼續(xù)到村里進行調查宣傳，有了昨天的經驗后，今天我們調查起來更得心應手了。我們走訪了多戶農家，受到村民熱情接待，我們給村民講授了很多關于環(huán)保、未成年人法律保護等知識，此過程中我們與村民們相處得非常融洽開心，隊員們都很好地做到了熱情、主動、禮貌，充分展示了我們晨陽隊積極良好的大學生精神風貌，得到了村民們一致好評。下午安排由小翠給第5班學生上一節(jié)環(huán)保知識課，我負責從旁協助，而其他5名組員按原計劃繼續(xù)調查宣傳。上課是用筆記本電腦展示PPT形式進行，小朋友們覺得格外新鮮，尤其是玩游戲時，小朋友們都很興奮，課堂氣氛非常活躍。

7月14日，天公不作美，下起了大雨。下雨天里，村里的黃泥路變得泥濘不堪，積水很深，隊員們走在路上都得小心翼翼的，路不好走，這樣我們隊員之間相互幫助、相互攙扶地向前走，大家心里暖暖的，都感受到集體的溫暖，這無形間增強了我們的團隊凝聚力。早上安排由我給第3班上環(huán)保知識課，小同學們在上課過程中紀律非常好，他們都很認真地聽我講課，做筆記，心里感到很滿足。這也是我第一次同時給這么多學生上課，聽著他們叫我“老師”，親身感受到作為一名老師的責任。下午仍下著雨，村里的路不好走，連平時聚有很多村民的小賣部，現在都沒幾個人了，所以我們經過商量，一致決定結束村里的走訪調查，活動重點轉為小學生們。

7月15日，今天我們按原計劃是和保護區(qū)的工作人員一起合作進行環(huán)保知識、海洋知識等海報宣傳展覽，帶領學生們進保護區(qū)參觀學習的。上午我們小組提前將所有準備工作完成了，可惜人算不如天算，下午刮起了臺風，沒法讓學生們過保護區(qū)了，這樣展覽活動取消了。經過隊員們商量，大家決定，不能再這樣看天吃飯，我們將前期準備好的環(huán)保海報與橫幅轉移到學校的簡陋舞蹈室去，按原計劃給同學們進行環(huán)保宣傳與簽名活動，這種互動參與形式，小朋友們都很好奇和感興趣，參與的積極性非常高，活動中小朋友們玩得很開心，我們也感到我們的努力沒有白費，很欣慰。由于教室空間有限，只能一個一個班進行，這下午我們完成了3個班，剩下兩個班留到明天繼續(xù)。

7月16日，早上先由組員丹鳳給第4班上課，課堂上雖然有個別學生很調皮，而丹鳳講的很耐心、詳細而精彩，第一節(jié)課后，我們馬上安排了剩下兩個班到舞蹈室進行海報展覽與簽名活動，同樣收到很好的效果。下午就由組員秀娟給第2班學生上課，秀娟同樣講得很精彩，小朋友們都聽得非常認真，課堂氣氛活躍。由于我們組的活動基本完成了，在平時我們組員會在空暇時間去協助其他組支教小組、流動圖書館、后勤組的工作，隊員之間相互協助，給整支隊都增強了團隊凝聚力，增進了大家的友誼。

7月17日，今天仍下著大雨，校園里都變成了“水塘”一般，都得涉水才能進教室去。早上我們小組內一起對調查問卷進行統計，并做了此次調查的總結。上午放學時下著很大雨，我們組員主動護送沒帶傘的小同學回家，即使衣服濕了，但覺得很開心，與小朋友們之間的友誼有更深了一步，也贏得了村民的極高評價。下午，我們全體隊員與小朋友們一起在學校附近的大戲臺上舉辦了我們準備已久的“歡送會”文藝表演，以結束我們此次三下鄉(xiāng)活動�！皻g送會”上，小朋友們將自己這周來排練了的舞蹈、街舞等表演地很精彩，贏得了大家，包括村民們的熱烈掌聲，期間更充滿了搞笑娛樂，所有人都笑得不亦樂乎，歡笑聲充滿了整個會場，連住的較遠的村民也專程過來觀看。伴隨著送別會的結束，我們這個暑假的三下鄉(xiāng)活動也正式圓滿結束了。在離開學校前，我們宣傳小組將前期制作的精美大海報贈送給了小學，并將它釘放在學校的外圍墻上，以供以后小朋友們與村民們平日觀看學習。

7月18日，這天一大早，學生們就來到了保護區(qū)為我們送行，大巴來到之前，我們與小朋友們在剩下的一點時間里一起玩，做游戲跳舞，一起拍照，最后的瘋狂。11點，大巴如期而至，我們在依依不舍中與這班小朋友們道別了，臨別時小朋友們與女隊員們都流下了不舍的熱淚，最終車緩緩離開了保護區(qū)，離開了劉張村，離開了我們生活僅有一周，卻建立了真摯的友誼的地方。

我們的收獲：

為期僅有一周的三下鄉(xiāng)實踐活動結束了，我們的第一次社會實踐也劃上了一個完滿的句號。時間雖然很短，但這次三下鄉(xiāng)里一路走來的甜酸苦辣，讓我們所有參加的隊員都收獲到了很多在學校、在書本上都無法學到的東西，這儼然會是我們人生中不可遺忘的重要經歷，甚至是我們人生的一個轉折點。

我們法律環(huán)保宣傳小組在從前期準備工作開始，到活動結束，一路走過來，確實遇到了很多我們以前都沒有遇到的困難。雖然我們小組里包括我在內有3個大二生，但其實我們與10屆師妹一樣都沒有參加過三下鄉(xiāng)，根本沒有什么經驗可談，而且由于我們組是要在農村宣傳法律與環(huán)保的特殊性，上一屆的師兄師姐并沒有組織過這樣的宣傳隊伍經驗，我們可是開了先河，這樣我們在前期準備工作借鑒都只能在網上百度，加上劉張村這樣一個偏僻閉塞的小漁村，村民文化水平有限、且語言障礙也是一大難題�；顒娱_展的難度真是可想而知的大。

而從前期要準備的制定活動策劃書，包括活動主題、內容、開展形式，制作法律宣傳單、調查問卷、環(huán)保海報、宣傳橫幅、課件PPT，以及活動分工等所有工作都由我們大家一起參與討論決定，在活動過程中我們遇到的各種不同的難題，我們都一起想辦法解決，同時也主動向村民請教、尋求幫助，在這艱苦環(huán)境中我們都得到了一個很深刻的鍛煉機會，使我們解決問題的能力大大提到，同時加強了良好的團隊合作精神。

在這僅有一周的時間里，我們沒法教給孩子們很多的知識，也不能直接地幫助她們提到學習成績，還有對于村民的法律與環(huán)保宣傳，我們也不能一下子就使他們徹底地改變，但是，我們所達到的效果是更具有深遠意義的。我們的努力，給他們提供了一個很好的親身接觸外部世界的機會，讓他們對新知識、新事物萌生更大的渴望，尤其是幫助了小朋友們樹立對未來的信心，更堅定了他們求學的信念，孩子們也從剛開始的羞澀、躲避，到最后的自信、開朗與燦爛的笑容，她們的一點一點的進步，這都是我們一起努力的結果。而且我們的努力得到了學生們，還有村民們的高度評價，他們對我們的肯定是我們堅信這次三下鄉(xiāng)的努力沒有白費。

在幫助他們的同時，也是在幫助我們自己。原缺乏教學經驗的我們，在活動過程中使我們的教學方法與技巧都得到一定的提到，也讓我們意識到自己的進步與不足。更重要的是讓我們親身體會到作為一名老師應具有全面的技能與素質，還有，聽著孩子們尊敬地稱呼我們?yōu)槔蠋煹臅r候，心中頓然升起一種責任感，一種作為老師的責任，一種教書育人的責任。與小朋友們相處的一周時間里，我們收獲了很多快樂，也感受到要教好孩子們，尤其當面對那些調皮學生的時候，是那么的不容易。

隊員感悟語錄：

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

黃嬌飛

我還發(fā)現，凡是我抄在黑板上的字，他們都一字不漏的抄下來，這引發(fā)我對一個問題的思考：中國的教育是要培養(yǎng)有思維的學生，還是要培養(yǎng)只會書寫的學生呢？

黃秋媚

物質的缺乏決定了他們精神上的缺乏，村里的青壯年都出外為生計奔波，老人身邊沒有親人噓寒問暖，不能享受天倫之樂，孩子沒有父母管教，渴望親情，這一切都讓人覺得莫名的心酸。

符小翠

看到這些學生，不禁想起了自己和他們年齡相仿時也是那樣的對學習有著不退的熱情，但如今我已經是一名大學生了，又開始感慨時光飛逝。記憶深處我小學的校園環(huán)境是很不錯的，與他們相比我感到了那時的我的幸運與幸福，想起了小學的點滴

徐秀娟

另外最重要的收獲，便是與小朋友們在一起學習與玩耍的那份快樂，而且在短暫的時間里與大家種下的那么多份長久的友誼。不會忘記大家每天晚上圍著圈一起開會分享當天的工作心情，不會忘記大家一起排排坐在路旁端著盒飯狼吞虎咽，更不會忘記村民們的熱情與教室里孩子們一張張可愛頑皮的臉龐。

黃丹鳳

7月18日是我們離開劉張村的日子，早上十點多車來了，我們該走了的時候。看那感人的離別場面，讓人情不自禁地流下依依不舍的眼淚，雖只有短短的七天時間，卻留下了深深的感情。

劉李麗

毫無經驗、摸著石頭過河的我們在宣傳過程中在這一周的風風雨雨里嘗到了三下鄉(xiāng)的甜酸苦辣，面對困難挫折，我們沒有相互埋怨，更沒有輕言放棄，而是一起迎難而上，我們的團隊就是最好的團隊。

顏小淇

活動反思：

從一定程度上來說我們的實踐活動已經取得了很大的成功，而且受到了當地村委、村民、學生的極大肯定，對該村的發(fā)展起到了一定促進作用。但是，隨著我們實踐活動的深入，隨著我們宣傳的加強，隨著我們材料的整理，隨著社會關注對象的轉換，我們越來越意識到“三下鄉(xiāng)”活動受到了很多限制，“三下鄉(xiāng)”活動的作用在減弱。思考之余，將我所得到的一些制約“三下鄉(xiāng)”活動的瓶頸付諸文字和大家一起討論，如有不當還請批評指教。

1、

參與大學生知識面不夠全面，教學技能與教學經驗很缺乏，前期準備不夠充分，在深入引導村民和學生對環(huán)保與法律認識過程中有一定限制。

2、

實踐過程中比較欠缺主動探索精神，有部分隊員的社會實踐很大程度上是為實踐而實踐，對三下鄉(xiāng)意義的認識不夠深刻。

3、

活動形式雖然多，但形式過于傳統化，創(chuàng)新意識不夠，各項活動結合不夠緊密，活動起到的實效性有所欠缺。

4、

法律宣傳單制作過于書面化，沒能更貼近村民生活;調查問卷設計題目數過多，應限制于10道題內；課件內容偏于初中文化程度，不適應小學生理解學習。

5、

學校對參與三下鄉(xiāng)大學生活動不夠重視，沒有提供更充足的前期培訓與指導，在活動過程中沒有指導老師隨隊進行。

6、

當地村委受限于村經濟情況，沒能提供更好的協助、活動過程中村委干部參與積極度不夠。

7、

受限于當時天氣情況與當地村民的語言風俗習慣，活動效果與預期有一定距離。

【完】

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