中隊活動總結(jié)

鐘家河小學201*-201*學年度第一學期

五中隊活動總結(jié)

中隊輔導員：李正青

201*年1月

鐘家河小學201*-201*學年度第一學期

五中隊活動總結(jié)

我中隊堅持以科學發(fā)展觀為指導，以落實養(yǎng)成教育為重點，努力構(gòu)建和諧校園生活，努力培養(yǎng)隊員健康的人格，良好的行為習慣，高尚的道德品質(zhì)以及創(chuàng)新精神和實踐能力，使隊員學會做人，學會生活，學會工作。充分發(fā)揮優(yōu)勢和特點，結(jié)合學校工作計劃和德育計劃，切實把學生的安全教育放在首位，加強理想信念教育、愛國主義教育，以活動為載體，開展了豐富多彩的教育活動。下面，我將中隊的工作情況總結(jié)如下：

一、安全教育為首，培養(yǎng)隊員安全意識

本學期，我中隊以安全教育為重點，把安全教育貫穿于各項活動過程中，充分發(fā)揮陣地作用，加強學生的安全意識。

（1）強化學生的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)隊員法制意識和交通安全意識，結(jié)合學校開展的“安全圖片展”和法制講座，使學生學法、知法、懂法、守法、用法。堅持放學排隊出校門制，保障學生放學出校門的安全。

（2）消防宣傳月期間，利用少先隊隊報向?qū)W生宣傳消防安全知識，開展“消防安全知識”問答競賽活動及消防安全撤離演練等活動，讓學生了解更多的消防安全知識，提高自救、自護的能力。

此外，我中隊還經(jīng)常利用班隊會的時間，對隊員進行校內(nèi)傷害以及溺水、防火、防電、冬季防一氧化碳中毒的消防安全教育，杜絕此類事件的發(fā)生。

二、強化班隊的常規(guī)管理工作

1.做好學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育工作。

（1）利用班隊會時間對學生進行宣傳教育，在本學期繼續(xù)開展“文明小隊”評比活動，引導學生自覺遵守《小學生行為規(guī)范》。

（2）對學生進行文明禮儀教育引導。通過班隊會時間進行宣傳教育，現(xiàn)在本班的學生在文明禮儀方面有了很大進步，見到老師能主動打招呼，打架罵人的現(xiàn)象也越來越少，追跑打鬧現(xiàn)象明顯少了。

（3）對學生進行良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。早晨到校，我班值日生能夠及時打掃班級的衛(wèi)生區(qū)；下午課間活動時，打掃教室；課間安排值勤的同學進行監(jiān)督，檢查衛(wèi)生情況。亂扔廢棄物的行為逐漸減少，學生個人衛(wèi)生方面也有了進步。

三、完善中隊各項制度，開展豐富多彩的中隊活動1.加強班干部隊伍的建設(shè)。

隊員是中隊組織的主人，我中隊小干部建設(shè)根據(jù)我校少先隊工作實際，在每學年、每學期初，制定干部建設(shè)規(guī)劃，明確目標，提出措施，定期對小干部進行理論思想培訓及工作方法的指導。我的感受就是，有了這些小干部的協(xié)助，中隊的工作開展得更加順利。

2.開展豐富多彩的中隊活動

學校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級班的中隊也不甘落后，積極響應。如：為了培養(yǎng)隊員們的愛國情操，我組織學生開展“建國60周年”主題教育活動，結(jié)合劉少奇同志誕辰紀念日，進行革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合南京大屠殺紀念日，進行愛國主義教育；為了提高隊員們?yōu)榇蟊姺�務的思想，我開展以“雷鋒同志為光輝榜樣”的主題中隊會，讓大家從中受到啟迪；為了鼓勵隊員，我開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”；為了培養(yǎng)隊員們的上進心，我還開展了“人人爭做好隊員”的活動，同學們都爭著為學校做好事，為班上的“圖書角”捐書，為同學補課等等。

四、利用“學習園地”發(fā)揮各隊員的特長

“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板報的活動。每月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過，我們五年級班的中隊活動在學校領(lǐng)導的大力支持下，今后將取得更好的成績。

鐘家河小學201*-201*學年度第一學期

六中隊活動總結(jié)

中隊輔導員：李正青

201*年1月

鐘家河小學201*-201*學年度第一學期

六中隊活動總結(jié)

這一學期，六中隊以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，以慶祝建國、建隊61周年為契機，加強少先隊組織自身建設(shè)，發(fā)揮少先隊組織的育人功能，對學生開展民族精神教育和愛國主義教育，竭誠為全體隊員的全面發(fā)展服務，促進我中隊隊員健康、快樂地成長。開展了各種各樣的教育活動。下面，我將中隊的工作情況總結(jié)如下：

一、總體概況

通過一個學年的教育，我中隊面貌有了顯著的變化，中隊隊員自我管理的能力大大增強，學習積極性大大提高，良性競爭意識大大增強。本學期我中隊在管理方面取得了可喜的進步，紀律、衛(wèi)生評比中，我中隊成績名列全校前茅。我中隊隊員在期末考試中也取得了較好的成績，受到了家長的好評

二、主要做法

我能夠結(jié)合本中隊隊員的實際情況，結(jié)合社會時事，引導學生關(guān)注社會，關(guān)注生活，開展形式多樣的活動，如思想品德綜合活動、綜合實踐活動、學科競賽、班隊活動等，讓中隊隊員在活動中學習知識，在活動中鍛煉身心，在活動中培養(yǎng)品德，達到樂學愛學的目的；并能及時把活動中的點滴收獲加以整理，為我以后的工作積累經(jīng)驗。

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擴展閱讀：丹東市英雄中隊工作總結(jié)

丹東創(chuàng)建英雄中隊活動總結(jié)

近年來，按團省委統(tǒng)一要求部署，丹東市少工委為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，用英雄精神激勵少年兒童，引導少年兒童積極爭當四好少年，把英雄中隊創(chuàng)建活動做為工作重點，與團市委、市教育局、市關(guān)工委密切配合，精心安排，陸續(xù)創(chuàng)建了一批以革命先驅(qū)、英雄模范等光輝形象命名的英雄中隊，引導少年兒童從小學習英雄的事跡和精神，生動有效地培養(yǎng)了少年兒童的愛國主義、集體主義、社會主義的思想情感和道德品質(zhì)。截止目前，到今天，全市已經(jīng)創(chuàng)建了2778支英雄中隊，參與創(chuàng)建英雄中隊的大隊達594個（含村�。�，同時創(chuàng)建紅領(lǐng)巾英雄中隊活動角372個。

一、深刻認識創(chuàng)建意義

少年兒童是祖國的未來和希望。無數(shù)教育實踐和英雄模范人物的成長經(jīng)歷表明，革命英雄的榜樣作用是無窮的，尤其是他們崇高的奉獻精神、獻身精神，永遠是滋養(yǎng)少年兒童健康成長的精神食糧。為了適應新形勢下少先隊員思想道德建設(shè)，開拓校園思想道德建設(shè)新局面，強化和擴大用英雄的事跡教育孩子、用英雄的精神塑造孩子的效果，我們在全市范圍內(nèi)開展了英雄中隊創(chuàng)建活動。通過與市教育局，市關(guān)心下一代工作委員會聯(lián)合發(fā)文，先后下發(fā)了《關(guān)于開展知黨史，學英雄，爭當‘四好少年’

英雄中隊創(chuàng)建活動的通知》，《關(guān)于做好丹東市英雄中隊命名工作的通知》，《關(guān)于命名丹東市少先隊英雄中隊的決定》等文件，及時將創(chuàng)建工作落實到位，廣泛取得各基層組織的積極響應。

二、具體活動及取得效果

1.弘揚英雄精神，多角度了解英雄事跡。

自開展創(chuàng)建工作以來，我們注重了在普及、深入上下功夫，不斷提高創(chuàng)建質(zhì)量，使其在數(shù)量上不斷擴大，在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。各少先大隊積極拓展學英雄的范圍，以走近英雄，感知英雄、我心中的英雄、英雄人物知多少、讓英雄精神永存等為主題開展豐富多彩的教育活動,要求每名隊員做到：了解一位英雄，會講一個英雄故事，并以演講會、故事會、主題班隊會等形式，再現(xiàn)英雄的高大形象，抒發(fā)隊員對英雄人物的真情實感。以找尋英雄，命名中隊為主題的中隊會，在各中隊少先隊員之間展開了激烈的討論，大家通過上網(wǎng)、查閱資料等多種途徑，確定了本班英雄中隊的名稱，張貼了英雄畫像、英雄名言、建立了英雄角。于是雷鋒中隊、黃繼光中隊、楊利偉中隊、林浩中隊……學生們精心制作的中隊牌匾高高地掛在了教室里醒目的位置上，英雄名言謹記在少先隊員心間，代表各自班級的英雄歌曲，唱響在校園的上空。

2.針對青少年身心特點，開展?jié)B透教育。

走近英雄才能了解英雄，學習英雄才能激勵前進，為了給學生營造良好的知英雄、學英雄的氛圍，丹東市少工委以一集一分的方式滲透英雄教育，集是每學期集中設(shè)立一個英雄月，通過雛鷹爭章、紅領(lǐng)巾廣播、手抄報設(shè)計、詩歌朗誦、詩歌征集、征文創(chuàng)作以及繪畫展示等多種學生喜聞樂見的形式開展活動，低年級學生主要以講故事、繪畫、與家長交流為主滲透對英雄的認識，中、高年級學生開展的高舉英雄旗幟，爭做合格隊員的演講比賽至情至深，至誠至真，字里行間都流露出對英雄的無比崇敬。分即是各學校各不定時間不定地點地開展獨具特色的中隊活動，以期從中達到領(lǐng)會精神、塑造品格的目的。例如市振興區(qū)二緯路五年一班毛岸英中隊，組織學生查找抗美援朝戰(zhàn)爭資料、參觀鴨綠江斷橋和抗美援朝紀念館，從中了解了毛岸英生活年代的時代背景，經(jīng)過講解員的現(xiàn)場講解和少先隊員的實地考察，讓本來遠離他們生活的戰(zhàn)爭場面，又躍然于眼前，感慨于心中。

3.傳承英雄精神，爭創(chuàng)四好少年

在丹東，爭當四好少年是每一支英雄中隊隊員的目標，結(jié)合四好少年的標準，我市各少先隊對以學習雷鋒精神，爭當四好少年為主題，于每個學期開學初進行了該項活動的啟動儀式。各中隊結(jié)合學校發(fā)出的倡議，以多種多樣的形式深入開展創(chuàng)建英雄中隊活動。創(chuàng)建英雄中隊是一個契機，讓學生在活動中學會做人的最基本道理；創(chuàng)建英雄中隊，是一種策略，

讓我們的少先隊活動沿著培養(yǎng)愛國情感的主線，不斷地向縱深發(fā)展；創(chuàng)建英雄中隊是一個標志，讓良好的革命傳統(tǒng)得以繼承，讓教育事業(yè)這一基石更堅固、更深入。隨著英雄中隊的創(chuàng)建，少先隊員們將英雄的精神化作成長的動力和源泉，涌現(xiàn)出了一批又一批的陽光少年，每個學期，丹東市少工委都會命名表彰一批英雄名字命名的好少年，為全市學生樹立榜樣，激勵他們不斷進取，不斷發(fā)展，讓英雄精神代代相傳。三、下一步工作打算

英雄中隊的創(chuàng)建是一個起點，學生們將由這個基礎(chǔ)上升到德育教育的另一個高度，尋求活動育人，是少先隊工作的主要內(nèi)容之一，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，不斷深化"英雄中隊"創(chuàng)建和英雄教育活動，正真做到前期有方案、工作有層次、活動見成效，后續(xù)有延展，讓廣大少先隊員在濃烈的英雄教育氛圍中、在英雄旗幟的指引下茁壯成長。

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