學前教育宣傳月活動工作總結(jié)

九龍中心校

學前教育宣傳月活動工作總結(jié)

為促進幼兒園科學保教，創(chuàng)設(shè)和諧向上、健康文明的幼兒文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境，提升幼兒的綜合素質(zhì)，促使兒童健康快樂成長。宣傳月期間我學區(qū)幼兒園以《安徽省一類幼兒園評估指標體系》和《安徽省民辦幼兒園評估指標體系（試行）》為指導，以宣傳規(guī)范辦園、提高學前教育質(zhì)量，遵循幼兒成長規(guī)律和學前教育規(guī)律，實施科學保教。學區(qū)幼兒園以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在中心校園委會成員的部署、組織下，在保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，在宣傳月期間幼兒園保教活動工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效。根據(jù)宣傳月活動開展情況現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、提高警惕、增強安全意識1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，在宣傳月活動開展期間我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導分管安全工作，但保教活動工作中從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地，要求教師時時刻刻注意孩子們防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導。

對以往通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，在宣傳月開展活動期間衛(wèi)生仍常抓不懈，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的督促力度，各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外鍛煉；增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

4、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，中心校要求各園首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。

二、大型活動1、推廣幼兒操。

為提高幼兒運動時間，豐富、充實幼兒的生活，增強幼兒的健康

水平，全面鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，建立和諧的人際關(guān)系。在幼兒園、家庭和社會中樹立“健康第一”的正確育兒觀念。向社會充分展示幼兒良好的身體素質(zhì)和幼兒健康、活潑的可愛形象。在宣傳月期間各園編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性。

2、組織了幼兒戶外活動。

春暖花開之時，學區(qū)幼兒園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看油菜花、放風箏等幼兒戶外活動。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。不僅讓孩子看到了大自然的美麗，嘗到了甜美的水果，還讓孩子們充分體驗到在幼兒園溫馨的環(huán)境中的幸福成長的快樂，體驗到集體生活的熱鬧氛圍，體驗到幫助他人的愉悅。整個活動為孩子們留下了美好的記憶。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。

3、舉行了幼兒趣味游戲開放日活動。

五月份，學區(qū)幼兒園舉行了趣味游戲開放日活動。本次活動巧妙構(gòu)思、精心策劃、認真組織，活動呈現(xiàn)了立意深遠、內(nèi)容豐富、形式多樣等特點，充分體現(xiàn)了幼兒園獨具內(nèi)蘊的特色，彰顯了幼兒園老師、家長和孩子們的互相支持、配合、共享的和諧狀態(tài)�；顒痈挥谌の缎浴⒂螒蛐�、參與性，豐富了孩子們的戶外生活經(jīng)驗，提高了他們的社交能力，也增進了教師與家長、孩子與孩子、家庭與家庭之間的互動，在感受大自然的同時，提高了幼兒積極動手、相互協(xié)作的能力，更讓他們體驗了集體大家庭的快樂，并且為家長和老師提供了交流切磋育兒經(jīng)驗的平臺。很好地向社會展示了學區(qū)幼兒園的特色和學區(qū)幼兒園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關(guān)注和贊揚。

4、開展了六一慶�；顒�。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)中心校舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現(xiàn)了幼兒園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解幼兒園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。

三、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。宣傳月期間，為了讓家長了解、關(guān)心、參與幼兒園活動，加強幼兒園與家庭之間的互動交流，更好地達到家園共育的目的，各園召開了多次家長會、家長開放日、家教園地、家園聯(lián)系冊、致家長一封信等形式，多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的幼兒保教活動，搭建了良好的家園共育模式。

四、反思及下步工作重點

1、繼續(xù)加強幼兒保教理念系列活動，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；

2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性；

3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的齊全；5、發(fā)動年級組長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的幼兒保教理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

壽縣九龍中心校201*年6月8日

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四屯鎮(zhèn)中心學校

關(guān)于開展學前教育宣傳月活動工作總結(jié)

為期一月的學前教育宣傳活動在緊張、有序中結(jié)束，四屯鎮(zhèn)中心學校各幼兒園按照國家、省、市、縣及中心學校的安排部署，認識到位、行動到位，科學宣傳、有效開展、扎實整改，力促國家、省、市、縣關(guān)于學前教育的惠民政策家喻戶曉。現(xiàn)就此項活動的開展情況總結(jié)如下：

一、構(gòu)建強有力的宣傳領(lǐng)導機構(gòu)。

中心學校按照縣教育局（201*）169號文件的要求，與次日召開各園園長、保育員參加的學前教育宣傳動員會，統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，從組織上保證學前教育宣傳月的順利開展。

二、構(gòu)建科學化的宣傳教育平臺。

對于國家、省、市、縣諸多學前教育文件政策出臺后，四屯鎮(zhèn)中心學校領(lǐng)導與各園園長溝通、交流、協(xié)商后，確立逐步遞進，由宏觀到微體的宣傳思路，保證國家、省、市、縣的文件政策的精神實質(zhì)一體化，確保這些政策在科學化宣傳步驟下，與各園的實際情況緊密聯(lián)系，采用多種宣傳方式與思路，在家長開放日和家長會上，關(guān)注家長最直接、最關(guān)心的問題和對國家、省、市、縣學前教育惠民政策的深度解讀，以通俗易懂的方式讓家長深入領(lǐng)會文件、政策精神內(nèi)涵。

三、構(gòu)建家�；�動的學前教育體系。

針對近年來幼兒教育“小學化”的傾向，各園根據(jù)文件政策要求，認真檢查、糾正自身的辦學行為，針對家長育兒觀念落后，科學育兒知識缺乏，中心學校利用家長接送孩子和“大家訪”活動，宣傳學前科學的育兒方法，增強家長育兒的信心和能力，為幼兒營造快樂學習、快樂成長的環(huán)境。

四屯鎮(zhèn)中心學校201*年6月19日

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