201*學(xué)年度九年級組工作總結(jié)

201*年度九年級組工作總結(jié)

九年級是初中階段教育教學(xué)工作最關(guān)鍵的一年，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽(yù)及前途，關(guān)系到全體學(xué)生的命運(yùn)，所以九年級畢業(yè)班的工作也成了學(xué)校教育教學(xué)與管理的重頭戲。一學(xué)年來，全體九年級教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，積極主動參政治學(xué)習(xí)，做到有事有病請假，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛學(xué)生，教書育人。一、開展的工作：

工作指導(dǎo)思想：以德育為先導(dǎo)，以落實(shí)行為規(guī)范為主線，以班級管理無小事的思想開展教育教學(xué)工作。

（一）校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是初三年級順利開展工作的基礎(chǔ)。

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各方面都非常重視初三畢業(yè)班工作，專門成了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，幫助解決、協(xié)調(diào)初三年級在各方面出現(xiàn)的困難和問題，以便保證該年級教學(xué)活動的順利進(jìn)行，同時(shí)對教育教學(xué)提出指導(dǎo)意見，再由各班捆綁組的教師共同針對本班學(xué)生情況提出下一步的工作方案。（二）制訂合理計(jì)劃，工作有條有理。

在本學(xué)期初，制訂了九年級年級組工作計(jì)劃，使本學(xué)期年級組工作有一個明確的方向，明確提出本學(xué)期工作的重點(diǎn)是讓每一個學(xué)生都能成為合格的初中畢業(yè)生。在這前提下，我們抓常規(guī)管理，如清潔衛(wèi)生，日常行為習(xí)慣，課堂紀(jì)律等。抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，明確班主任職責(zé)，努力建成一個團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，刻苦，好學(xué)的良好班風(fēng)。

（三）加強(qiáng)任課老師交流，爭取形成年級合力。

所以初三年級組的老師組成一個小集體。這個小集體首先必須團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)，才能達(dá)到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無堅(jiān)不摧。我組織初三任課老師開了一次會議，在會上，大家互相交流，分析所教的這門課，這個班，提出如何把這門課，這個班教得更好。平時(shí)，我在工作中也經(jīng)常聽取得他們意見，讓他們覺得大家都是初三年級組的主人，大家都有責(zé)任把這個年級組搞好。

（一）抓好以班主任為核心的班級組：①班主任每周召開一次班委會，充分發(fā)揮班委、團(tuán)員的作用，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒動態(tài)，把問題及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)下，防患于未然，抓住積極因素，樹正氣、抓骨干、抓先進(jìn)，進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

②教師們做好各層次學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，經(jīng)常于學(xué)生們談心、幫他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，排解心理上的苦悶。

③教師們自習(xí)課比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，能常巡視，不但要控制好課堂的秩序，還要盡量地保證每位學(xué)生都能夠充分合理地利用時(shí)間，保證自習(xí)課的效率。④課任教師及時(shí)將課上和課下所發(fā)生和所見到的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好班級管理工作，班主任積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用家訪、電話等方式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

總之，科任教師具有班主任意識，積極配合班主任工作，班主任站在科任教師的位置上思考問題，每個人的工作基本細(xì)致到位。

二、常規(guī)管理初占敖頭，教學(xué)常規(guī)踏實(shí)規(guī)范

本學(xué)期班主任工作防微杜漸，精細(xì)化管理，任課教師也加強(qiáng)了班級管理的力度，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。年級內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時(shí)，積極主動利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組力量，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。

本學(xué)期先后組織了三次月考，在全體九年級教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠教研組的力量，積極討論，積極主動輔導(dǎo)，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié)，整體提高。

三、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響和教育學(xué)生：

首先，凡事教育者身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，極力配合學(xué)校各部門各項(xiàng)工作開展，協(xié)調(diào)好各任科老師的關(guān)系，抓好各科平衡，期末完成期初制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)；配合部門做好創(chuàng)建平安和諧校園工作，平時(shí)做好衛(wèi)生、自習(xí)、課堂檢查工作。其次，兩周一次定期召開年級班主任工作會，采用討論與培訓(xùn)相結(jié)合的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性；

第三，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力等各方面情況，盡可能地創(chuàng)造條件讓每一位老師施展個人才華為年級做貢獻(xiàn)，同時(shí)鍛煉和提高老師工作能力；

第四，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的年級工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是年級的管理者，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性；

第五，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年級形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍；

以上做法，使全年級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體，獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。

回首三年，酸甜苦辣，成功與失敗，壓力與動力，都成為過去。成績與經(jīng)驗(yàn)是過去，激動與驕傲在現(xiàn)在，動力與期望有將來。

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201*學(xué)年第一學(xué)期九年級組工作計(jì)劃

初三年級重點(diǎn)落實(shí)“奮發(fā)自信理想信念”教育，引導(dǎo)學(xué)生不畏艱辛，不怕困難，努力學(xué)習(xí)、勤思好問、樂觀向上、立志成材。圍繞這個主題，九年級組工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，形成文明、積極向上的班級氛圍。

1、對于九年級的同學(xué)來講基本的行為規(guī)范基本已經(jīng)形成，各個班級針對自己班級的比較薄弱方面可以進(jìn)行重點(diǎn)教育的方面。培養(yǎng)良好的習(xí)慣是一個艱巨，長期的過程，作為班主任老師必須要有恒心，要常講，常抓，常新，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生懂得好習(xí)慣鑄就好人生的道理。這次我們九年級班級人員進(jìn)行了調(diào)整，我們班主任爭取盡快讓班級同學(xué)穩(wěn)定下來，利用這次機(jī)會對班級進(jìn)行整頓，讓學(xué)生的精神面貌與班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣均有所提升。

2、班主任要抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)班干部創(chuàng)造性地開展工作，不斷提高自我教育能力；加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，發(fā)揮模范帶頭作用；加強(qiáng)學(xué)生干部的管理，提高學(xué)生干部的工作能力，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)洌瑹嵝臑榧�體服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生干部。3、結(jié)合學(xué)�！白x書節(jié)”，圍繞年級德育目標(biāo)，推薦學(xué)生閱讀一本書籍并交流讀書體會

4、九年級是初中最關(guān)鍵最忙碌的一年，學(xué)生心理上會出現(xiàn)焦慮、不安等一系列問題，我們老師特別是班主任要注意進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必要的疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的良好心理品質(zhì)。必要時(shí)爭取家長的配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。

5、本學(xué)期初召開一次年級大會，全年級進(jìn)行一次初三學(xué)習(xí)動員，明確目標(biāo)，樹立信心。6、發(fā)揮每一位班主任的智慧，確定每一次班會的主題，好好利用每一次班會。

7、每一次考試后及時(shí)發(fā)放家校練習(xí)冊，讓家長及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，爭取家長的配合，共同幫助提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。二、積極參與學(xué)校文化建設(shè)，提高能力

1、各個班級要認(rèn)真參與學(xué)校各類教育活動，做到積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與。2、開展“珍愛生命，防災(zāi)減災(zāi)”知識普及教育活動。開展逃生演習(xí)活動。逃生演練方案：

(1)學(xué)生逃生路線：九（3）班、九（4）班從東邊小樓梯下；九（1）班、九（2）班從西邊大樓梯下。注意動作要迅速。

(2)班主任要組織好學(xué)生及時(shí)逃生，自己跟在學(xué)生隊(duì)伍最后；(3)年級指導(dǎo)老師安排：（職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快速、有效撤離，防止踩踏事故的發(fā)生）東邊樓梯：張丹老師；西邊樓梯：周秋榮老師

(4)年級其他老師自行快速撤離，地點(diǎn)是操場最南端。三、加強(qiáng)合作，爭取團(tuán)體效益最大化。

1、我們老師根據(jù)任教班級以及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行有效的課后輔導(dǎo)工作，各備課組也可以根據(jù)年級學(xué)科特點(diǎn)制定不同的輔導(dǎo)方案，共同提高合格率，提高年級均分，同時(shí)對部分學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)做好輔優(yōu)工作。

2、本學(xué)期我們年級將召開兩次家長會，以及部分家長會，到時(shí)我們要做好充分準(zhǔn)備，科學(xué)利用家長資源，使家長資源與學(xué)校工作目標(biāo)一致，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)空間，起更好的監(jiān)督作用；在家長會上各位班主任圍繞九年級的德育主題做好學(xué)生的立志教育；這次由于班級人員進(jìn)行較大范圍的調(diào)整，年級的各位班主任要做好家長、學(xué)生的思想工作，希望年級的其他老師能夠協(xié)同班主任一起做好這件事。

3、輪到值勤的老師認(rèn)真做好值勤工作，要求輪到值勤的老師要到位。（早上、中午、課間、放學(xué)巡邏），發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、解決。4、午自修安排如下：

班級星期一九（1）龔航杭九（2）張馥清九（3）朱林玉九（4）錢忠偉

星期二潘慧梅龔虹光張丹張馥清星期三周秋榮王英龔虹光錢忠偉星期四龔航杭張馥清朱林玉錢忠偉星期五王英張丹周秋榮潘慧梅

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