工作總結(jié)(班主任)
201*年-201*年學(xué)年度第一學(xué)期
班主任工作總結(jié)
吉如明
本學(xué)期,我擔(dān)任瓊西中學(xué)高一(3)班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了較好的成績(jī),F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、全面了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理
在與學(xué)生溝通方面,針對(duì)本班學(xué)生的不同特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,家訪等方式,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,使班級(jí)更有凝聚力,對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。一學(xué)期以來,由于我能夠及時(shí)與學(xué)生交流談心,本班學(xué)生未出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面,新學(xué)期始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,開展協(xié)調(diào)解決工作。如本班趙蘭婷同學(xué)因個(gè)人體質(zhì)問題,經(jīng)常在課堂或課間出現(xiàn)昏迷暈倒,我多次協(xié)助她到醫(yī)院看病,并與其父母溝通,做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作;對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律等方面,選拔有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng),配合我的工作。在工作中,多了解學(xué)生的一些變化,及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使學(xué)生盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一
學(xué)期以來,班級(jí)管理得到了穩(wěn)步提升。
二、爭(zhēng)取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策。深入課堂,進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
三、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間
高中的課程較多,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
四、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,籃球賽比賽等
活動(dòng)。同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,及時(shí)溝通,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。
五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,邀請(qǐng)他們參加召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)人成長(zhǎng)情況,在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見,讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。
六、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平。班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重加強(qiáng)個(gè)人理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我網(wǎng)上閱讀了關(guān)于如何做好班主任的有關(guān)書籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,
爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
201*年2月20日
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班主任工作總結(jié)
七年級(jí)二班孟婷婷
從去年9月2號(hào)到今年今天1月2號(hào),整四個(gè)月的教學(xué)工作生涯。期間我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任。四個(gè)月,有淚有笑,有痛苦有幸福。有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn):
一、傾注愛心,精心呵護(hù)。
這幾個(gè)月來作為班主任,按學(xué)校要求,努力做好班級(jí)的一切工作。關(guān)愛每一位學(xué)生,不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)后進(jìn)生,我努力發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”,多鼓勵(lì),常開導(dǎo),常和家長(zhǎng)聯(lián)系。剛開學(xué)兩個(gè)月左右,我們班的楊國(guó)梁同學(xué)不是沒事打罵自己的同學(xué)就是上課鬧騰,要么上課下桌,要么下課走廊打鬧,一天之中,其他同學(xué)告他狀的次數(shù)不下五次,令我十分頭疼。由于我是語(yǔ)文老師,因此要求學(xué)生每天寫日記,我在楊國(guó)梁的日記中寫了很多話,以鼓勵(lì)開導(dǎo)為主。慢慢地他犯的錯(cuò)誤越來越來少,但是仍然令我無奈。又一次,下雨,楊國(guó)梁跟楊懷永跟我請(qǐng)假說去周瑞家吃飯,我問過周瑞,周瑞說已經(jīng)告訴了媽媽,并且經(jīng)過同意。雖然下雨,但并不大,于是我便同意了。結(jié)果,一個(gè)小時(shí)以后,周瑞給我打電話告訴我楊國(guó)梁他們并沒有去他家而是出去玩了,同時(shí)告訴我不要讓楊國(guó)梁他們知道這是周瑞說的,不然他會(huì)挨揍。我一氣之下給楊國(guó)梁的姑姑打了電話,先請(qǐng)她找到孩子,然后再追究他的錯(cuò)。結(jié)果,他姑姑在電話里很生氣,認(rèn)為我做的不對(duì),不該允許他
請(qǐng)假?墒牵夷闹浪侨鲋e出去的,再說了,您孩子說得那么好聽,那么誠(chéng)實(shí),我要不允許,您孩子回家不還得告狀?如果考慮安全問題,那時(shí)候是雨已經(jīng)基本停了。這年頭老師怎么這么難當(dāng)呢?!我承認(rèn),那天我哭了,而且哭得很傷心。楊國(guó)梁和楊懷永到辦公室來認(rèn)錯(cuò),我第一次讓他們看見我哭,我很煩,告訴他們不要來了。后來?xiàng)顕?guó)梁給我寫了認(rèn)錯(cuò)信。但是不管怎么樣,我都會(huì)真的或者裝出喜歡他的樣子。我在他的日記里寫了很多話,或鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng),只要發(fā)現(xiàn)他的任何一丁點(diǎn)的好處,我都會(huì)大肆表?yè)P(yáng)一番。同時(shí),我還給楊國(guó)梁的家長(zhǎng)發(fā)信息表?yè)P(yáng)楊國(guó)梁。慢慢的,楊國(guó)梁變了,我們班級(jí)的衛(wèi)生由臟亂變成干凈整潔的轉(zhuǎn)折點(diǎn),就是從他開始的。那天,全班的學(xué)生進(jìn)教室都小心翼翼,因?yàn)榈孛姹粭顕?guó)梁拖得一塵不染。經(jīng)過幾個(gè)月的努力,我堅(jiān)持用耐心和愛心來對(duì)待后進(jìn)生(除了楊國(guó)梁還有楊懷永等)。我要讓他們知道,我從未放棄過他們。我們班的張國(guó)軍、高夢(mèng)都是單親家庭,日常生活中我都會(huì)關(guān)照他們,尤其是高夢(mèng),由于沒有在餐廳訂餐光在小賣部吃方便面而導(dǎo)致胃痛,我知道后,給她煮小米粥,讓她用我的飯卡去餐廳吃飯,前天放學(xué)的時(shí)候我送她回家。不管是誰(shuí),我都一律平等對(duì)待。除了日常生活,在教學(xué)工作上,我也善于發(fā)現(xiàn)并且表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),咸起翔的作文能夠達(dá)到高中水平,艾銘瑞有以后當(dāng)動(dòng)物學(xué)家的天分,艾宇記憶力特別好,李雯雯和周穎的字特別認(rèn)真等等。每個(gè)孩子身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn),不管是作文還是上課或者日記、作業(yè),我都努力去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),并挖掘以及表?yè)P(yáng),讓他們大膽發(fā)揮與發(fā)展。我相信,耐心和愛心以及精心就是每一朵花的陽(yáng)光。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
小學(xué)生與初中生畢竟還是不一樣的,很多好的習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,比如亂扔垃圾,隨地吐痰,個(gè)人衛(wèi)生不搞好等。這四個(gè)月我著重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,比如早餐和午餐前,提前把自己的凳子放在桌子上,如果沒有放的,站一節(jié)課或者半天,可能這樣比較不人道,但是,時(shí)間久了,孩子們就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣;吃飯的時(shí)候帶著衛(wèi)生紙,吃晚飯后用衛(wèi)生紙把餐桌的剩菜擦到餐盤里帶走,爭(zhēng)取餐桌飯前和飯后一樣干凈;在教室,自己負(fù)責(zé)自己腳下一方凈土,給他們?nèi)牖蛘咭环昼姡约簱熳约耗_底下的垃圾,然后我檢查,不合格的第二天打掃衛(wèi)生;每天設(shè)值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)早自習(xí)的遲到現(xiàn)象的檢查,早午預(yù)備的《弟子規(guī)》誦讀,午休和課外活動(dòng)自習(xí)值班;為了讓孩子養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,我給他們講解《弟子規(guī)》,讓他們自己抄下來誦讀。經(jīng)過這四個(gè)月的努力,孩子們已經(jīng)形成了基本的良好習(xí)慣。我相信,堅(jiān)持,就是勝利,一個(gè)優(yōu)秀的人,一定有良好的習(xí)慣。三、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全。
關(guān)于衛(wèi)生,經(jīng)過四個(gè)月的習(xí)慣培養(yǎng),班里的衛(wèi)生基本不扣分。早飯后有專門人員去撿衛(wèi)生區(qū)的垃圾;教室衛(wèi)生一般在大家吃飯的時(shí)候就打掃干凈了,基本不會(huì)影響大部分人進(jìn)教室學(xué)習(xí);去餐廳吃飯必須帶衛(wèi)生紙,飯后保持自己的餐桌干凈;關(guān)于宿舍衛(wèi)生,我每天離開宿舍前都會(huì)檢查一遍,不干凈的我會(huì)到教室讓當(dāng)天值日生重新打掃,值日生可以比其他同學(xué)晚來五分鐘,但不能在6點(diǎn)20之前遲到。所有這些衛(wèi)生方面的問題,只要扣分了,都要接著打掃,指導(dǎo)不扣分為止。
關(guān)于紀(jì)律,經(jīng)過四個(gè)月的習(xí)慣培養(yǎng),班里的紀(jì)律扣分情況要比衛(wèi)生扣分要多一些,主要是在午休和晚休。尤其是午休。但是在設(shè)立值日班長(zhǎng)之后,午休情況就相對(duì)比較好一些了,但是仍要努力。
關(guān)于安全問題,我每天都會(huì)在不同時(shí)間告誡學(xué)生們,不要在樓道奔跑、嬉戲和打鬧;不要聚眾鬧事;禁止攜帶管制刀具;不要亂竄宿舍;不要靠近施工地等等。每天晚上檢查宿舍的時(shí)候,我都會(huì)告訴孩子們,第二天的天氣狀況,讓他們多穿衣服,以防感冒。四、思想和理想教育。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周末晚上的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前,我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,以求取得最佳的教育效果。基本不外乎衛(wèi)生和紀(jì)律。除了班會(huì)課,我還會(huì)利用語(yǔ)文課,將思想教育貫穿于語(yǔ)文課之中,比如講到《伊索寓言》中的馬報(bào)復(fù)野豬的故事,教育同學(xué)們,凡事要寬容,不要有報(bào)復(fù)之心,否則,也會(huì)給自己帶來不幸。我還會(huì)在學(xué)生學(xué)累的時(shí)候給他們看圖片,如吸煙的害處;感恩父母等等。同時(shí),我還會(huì)以自己的經(jīng)歷和深切體會(huì)作為思想教育的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這樣學(xué)生愛聽,也容易接受。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),我還注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,讓學(xué)生知道理想和目標(biāo)的重要,知道學(xué)習(xí)的重要性。通常在學(xué)習(xí)累的時(shí)候我會(huì)給學(xué)生放一些微電影,比如《田埂上的夢(mèng)》、《因?yàn)樗浴返龋疫會(huì)讓學(xué)生觀看紀(jì)錄片《變形記》、電影《三傻大鬧寶萊塢》、《極速蝸!返,提高學(xué)生的自信心,讓學(xué)生相信自己,相信理想,相信
學(xué)習(xí)能夠改變自己的命運(yùn)。我相信他們?cè)谖业臐撘颇滤枷肷弦呀?jīng)發(fā)生了很大變化,不再是幼稚的小學(xué)生。五、做好家校聯(lián)系工作。
促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此,這四個(gè)月的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地的和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作,每次聯(lián)系時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束。比如楊國(guó)梁、艾宇等后進(jìn)生,我會(huì)告訴家長(zhǎng)他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),當(dāng)然也不僅僅是告狀,同時(shí)還有表?yè)P(yáng),讓家長(zhǎng)愿意并同我一起努力為了孩子的成長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育。我通過給家長(zhǎng)的短信,表?yè)P(yáng)過楊國(guó)梁、楊懷永、艾宇、丁吉豪等人。通過家長(zhǎng)之口來表?yè)P(yáng)學(xué)生要比我直接表?yè)P(yáng)學(xué)生的效果事半功倍。楊國(guó)梁和楊懷永,在期中考試中,都是進(jìn)步者。我相信,家長(zhǎng)和我一起努力,學(xué)生會(huì)越變?cè)胶。六、加?qiáng)自身學(xué)習(xí)。
我是新教師,必須并積極吸取理論知識(shí)并向一切有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。我有意識(shí)地去搜集一些關(guān)于班級(jí)管理的書籍報(bào)刊和雜志作為理論學(xué)習(xí),有魏書生的《班主任工作漫談》、陳東生主編的《讓生命之花綻放》、《灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光》和《濟(jì)南教育》、《當(dāng)代教育科學(xué)》等。
我被分到朱長(zhǎng)英老師的辦公室,很多具體工作,我都詢問朱長(zhǎng)英老師和何繼根老師該如何去做,他們也耐心指導(dǎo)我班主任的工作。我真心的感謝他們。
這四個(gè)月的班主任工作,讓我感到非常榮幸,我相信這是對(duì)我新生涯的考驗(yàn)和歷練,幫助我快速成長(zhǎng)。我努力了,有收獲,但有更大的教訓(xùn)。一、逃工。
所謂“逃工”,顧名思義,就是在工作期間我當(dāng)了逃兵。在上上周的周末晚和周一,我沒有到校。雖然課已經(jīng)調(diào)好了,但是,我的班主任工作沒有做,以至于衛(wèi)生和紀(jì)律很差。通過父母的訓(xùn)斥和教導(dǎo),我深切認(rèn)識(shí)到,我沒有負(fù)責(zé)任。我是一個(gè)不合格的新班主任。我回來的第二天是圣誕節(jié)。我收到了很多蘋果和禮物。我必須承認(rèn),我感動(dòng)、我自責(zé)、我后悔。我發(fā)誓,我再也不會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況,不會(huì)獨(dú)自舍下我的學(xué)生。我也屬于七年級(jí)二班的一員。同時(shí),那個(gè)周末我也沒有去參加班主任工作的培訓(xùn),本身我就是新教師,還沒去,這就是明顯的不長(zhǎng)進(jìn)。這是我最痛的教訓(xùn)。二、沒有建立良好的班規(guī)和班委集體。
所謂“無規(guī)矩不成方圓”,四個(gè)月了,我還沒有建立完整良好的班規(guī),朱老師曾經(jīng)告訴我,我們一定要告訴學(xué)生應(yīng)該怎么去做,而不是禁止他們?nèi)プ鍪裁础K晕抑皇且庾R(shí)到這個(gè)地方學(xué)生應(yīng)該怎么樣做,我才口頭告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做,一旦我自己意識(shí)不到,學(xué)生就會(huì)犯錯(cuò)。所以更多的情況下,出現(xiàn)了問題之后我才后知后覺。班規(guī)是分散的,并
不完整。沒有完整良好的班規(guī),也是因?yàn)闆]有良好的核心班委集體。朱老師曾經(jīng)說,一定要著重培養(yǎng)并建立良好的核心班委集體,讓班委成為自己的左右手。我在微博上也看到過這樣一句話,“蛇無頭不行,鳥無頭不飛”,同樣告訴我班委的重要性。但是我發(fā)現(xiàn)我們班沒有能夠擔(dān)起任來的班長(zhǎng)以及班委。剛開學(xué)的時(shí)候,吳孟龍毛遂自薦當(dāng)了班長(zhǎng),可是,前幾周他帶頭犯了大錯(cuò),欺負(fù)自己的同學(xué)洪吉金,我便撤了他的班長(zhǎng)職位,并把他和付龍、高齊分別調(diào)到了教室最后面的角上。班長(zhǎng)換成了李樂斌,李樂斌學(xué)習(xí)好,但是卻無法管好這個(gè)班,尤其是紀(jì)律方面。周二放假的時(shí)候,我在講臺(tái)上安全教育,臺(tái)下很亂,結(jié)果吳孟龍喊了一聲,“別說話了”,結(jié)果立馬安靜了。我決定,班長(zhǎng)依然讓吳孟龍來當(dāng),并且該試著努力去培養(yǎng)他,讓他知道作為班長(zhǎng)什么該干,什么不該干。三、利用不好班會(huì)。
主題班會(huì),我從沒有認(rèn)真開過,那天看七年級(jí)一班學(xué)生的日記,知道了姚老師開了感恩主題班會(huì)。從學(xué)生的日記來看,班會(huì)效果還是不錯(cuò)的。主題班會(huì)是一條很好的思想教育的途徑,但是我沒有利用。只是在日常的班會(huì)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)衛(wèi)生和紀(jì)律還有其他方面。這一點(diǎn),我應(yīng)該改正,爭(zhēng)取每一周或兩周一次主題班會(huì)。四、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系不及時(shí)。
這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在輟學(xué)學(xué)生身上,比如周瑞、張騰騰、楊延春。我多次給周瑞姐姐打電話,詢問周瑞不來上學(xué)的原因,他姐姐告訴我說周瑞就是不愿上學(xué)了。我要求他家里來一趟,至今他家都沒有來人。聽
他鄰居學(xué)生說周瑞輟學(xué)了,我打電話也無人接聽,也就不了了之了。同樣因?yàn)殡y以聯(lián)系到家長(zhǎng)的情況,還有楊延春,因?yàn)樗舆^學(xué),已經(jīng)跟他爺爺一起為楊延春做過工作,但是后來聽他同村學(xué)生說他輟學(xué)了,我聯(lián)系他的父親,總是暫時(shí)無法接通。我也沒做過家訪。這一點(diǎn),我做的不到位。至于張騰騰,一直也沒聯(lián)系其家長(zhǎng),正要昨天在達(dá)利路口碰上了她和她的媽媽在擺攤買烤串,就聊了幾句,詢問了一下情況,她自己是不愿上學(xué)的。我跟她的媽媽說,再給她做一下思想工作,哪天想通了再回來上學(xué)。針對(duì)以上幾位學(xué)生的輟學(xué)情況,我都沒有細(xì)致地去思考并去做家訪,這是我班主任工作的疏忽。五、其他。
其他瑣碎的事情我都有疏忽的地方,比如教室宿舍的公物,我都沒有重點(diǎn)告訴學(xué)生們不要損壞;又比如,我剛開始來的時(shí)候,因?yàn)楣锏膩G失與損壞(掃帚和簸箕),我讓學(xué)生交班費(fèi),朱老師知道后警告了我,我才立馬把班費(fèi)又下發(fā)了回去,以免家長(zhǎng)投訴等。
我的教師生涯到今天整整四個(gè)月,我的路才剛剛開始,還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。不管是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn),都是一種寶貴的財(cái)富。在以后的漫漫路途中,吾將上下而求索!
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