《去年的樹》讀后感 本文簡介：

《去年的樹》讀后感1同學(xué)們，你們知道《上一年的樹》這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事可感人了。我讀了這個(gè)故過后，被小鳥珍愛友誼、恪守許諾的質(zhì)量深深感動(dòng)了，真想立刻把這個(gè)感人肺腑的故事講給你們聽�！　」适轮械囊恢恍▲B和一棵大樹是寸步不離的好朋友。一年冬季，小鳥要去南邊過冬了，臨別之際，它們約好：來年春天再相見，小鳥

《去年的樹》讀后感 本文內(nèi)容：

《去年的樹》讀后感1

同學(xué)們，你們知道《上一年的樹》這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事可感人了。我讀了這個(gè)故過后，被小鳥珍愛友誼、恪守許諾的質(zhì)量深深感動(dòng)了，真想立刻把這個(gè)感人肺腑的故事講給你們聽。

　　故事中的一只小鳥和一棵大樹是寸步不離的好朋友。一年冬季，小鳥要去南邊過冬了，臨別之際，它們約好：來年春天再相見，小鳥再來為大樹歌唱。春天到了，小鳥為了這個(gè)約好，從南邊飛回來了�？晌锸侨朔牵瑯湟巡灰娏耍�只留下一截樹根在無聲地哭泣。為了找到老友，實(shí)行許諾，它四處尋覓，從森林找到鋸木廠，從鋸木廠找到村莊，再找到小姑娘。當(dāng)它歷經(jīng)千辛萬苦找到小姑娘的家時(shí)，卻眼睜睜地看著樹做的火柴已化成燈光，但小鳥仍是沒有忘掉許諾，它在燈光旁唱起了上一年它唱給樹的歌，一遍又一遍，久久不愿離去。

　　我掩書長思，這只小鳥，它在尋覓的過程中，有沒有想過會(huì)被獵人射下來；有沒有想過會(huì)被燈光旁的小姑娘關(guān)進(jìn)籠子；有沒有想過放棄了這棵大樹，還有很多的大樹能夠成為它的朋友。我覺得，它什么也沒想過。在它小小的腦海中，僅僅閃現(xiàn)著一個(gè)想法：找到老朋友，為它歌唱。這個(gè)簡略的想法唆使著它悍然不顧地去尋覓。

　　從小鳥身上，我想到了咱們?nèi)祟�。咱們�(nèi)祟愂歉呒?jí)動(dòng)物。但是，許多時(shí)分，有些人的高級(jí)竟比不過一只鳥。不念情義寡義的，虛情假意的，言而無信的，唯利是圖的，舉目皆是。就拿我家的街坊張奶奶來說吧。張奶奶70多歲了，30年前死了老伴。她為了三個(gè)兒子，沒有改嫁，千辛萬苦地把他們拉扯成人，討上媳婦�？涩F(xiàn)在三個(gè)兒子誰也不論她，經(jīng)常給她氣受。有時(shí)連村里發(fā)的每個(gè)月200元的晚年補(bǔ)助還要插手。我媽媽看不下去，常常暗地里接濟(jì)張奶奶。我一看到張奶奶，心里就很痛。這三個(gè)兒子，連戔戔一只動(dòng)物都不如，我真為他們深感臉紅��！更為他們是咱們的同類而感到羞愧。

　　《上一年的樹》這篇課文，讓我記住了一只重情重義、言而有信的小鳥。我想，有時(shí)分，咱們?nèi)祟惖拇_應(yīng)該向小鳥學(xué)習(xí)，向動(dòng)物學(xué)習(xí)。

《去年的樹》讀后感2

《上一年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了完成自己的許諾，想方設(shè)法地尋覓自己的朋友——樹，最終面對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)著的燈光，唱起了上一年的歌的故事。贊美了鳥兒崇高的、令人回腸蕩氣的真誠友情。為什么呢？由于鳥兒有一顆完成許諾的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

　　那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，教師在講臺(tái)上問：“誰愿意為咱們班爭奪榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽是為自己的班集體爭氣沒等教師說完便高高地舉起了手。教師接著說：“今日晚上有必要做完。”我一揣摩，時(shí)刻太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)刻少怕什么？又舉起了手，教師就斷定了咱們十名同學(xué)。

　　放學(xué)回家后，吃過晚飯就趕忙做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)曩昔了，我的作業(yè)也完成了。 卻把 教師安置的手抄報(bào)忘得一塵不染，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我快樂地來到校園，剛進(jìn)教室門，班長就問我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說我交給教師了。過了一會(huì)教師來到教室，問到我時(shí)，我說班長收去了，教師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜愛你了，說完就上課了”。其時(shí)我覺得沒什么大不了的，下不為例唄！

　　經(jīng)過讀《上一年的樹》一文，我為自己曩昔的行為感到懊悔，容許了他人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要說謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠篤守信的鳥兒比較，我差的太遠(yuǎn)了。往后 ，我要向那些誠篤守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說話算話、餞別許諾的好孩子。

《去年的樹》讀后感 本文關(guān)鍵詞：讀后感，去年

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