201*-201*校本研修總結(jié)
漢臺區(qū)徐望鎮(zhèn)望江中心小學(xué)
校本研修總結(jié)
201*年1月5日
徐望鎮(zhèn)望江中心小學(xué)校本研修工作總結(jié)
(201*201*學(xué)年第一學(xué)期)
本學(xué)期,我校堅持以實施課堂教學(xué)改進計劃過程中教師所面對的各種具體問題為研究對象,充分發(fā)揮同伴互助的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在要求重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時,特別強調(diào)教師集體教研的作用。學(xué)校為了加強教師之間的教學(xué)交流,經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺,本學(xué)期組織了全校教師賽教、說課和同課異構(gòu)教學(xué)等一系列教研活動。這些活動在分管各級領(lǐng)導(dǎo)的督促和教師的共同努力之下,我校的校本研修工作開展得豐富多彩,取得了良好的效果。
本學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,圓滿完成了各項教研任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、加強教師隊伍建設(shè)
俗話說得好,活到老,學(xué)到老。作為一名教師,要給學(xué)生一杯水,不只是要有“一桶水”,現(xiàn)代社會知識日新月異,教師應(yīng)該要有“長流水”,是“活水”。我校注重理論與實踐的結(jié)合,用理論指導(dǎo)實踐,用實踐證明理論。為了加強全體教師的理論學(xué)習(xí),在工作中,我校采取如下形式進行學(xué)習(xí):
1、形式上,我校采取集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合;內(nèi)容上,我校要求教師有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,并撰寫階段性總結(jié)。2、鼓勵全體教師積極參加學(xué)歷進修、自我提高的培訓(xùn),倡導(dǎo)全體教師撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思。本學(xué)期我校共參加省市級培訓(xùn)37人次,現(xiàn)在,我校教師取得或即將取得本科文憑的有數(shù)人,一線教師都已獲得大專文憑。個別教師的論文發(fā)表在漢臺區(qū)級乃至以上的刊物上,有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為我校提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。
3、加強教師間的交流。我校經(jīng)常組織教師利用教研活動對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進行有針對性、時效性的交流,促進教師學(xué)習(xí)和運用新的教育教學(xué)理念,實踐好的教育教學(xué)方法,提高教師的教學(xué)能力和技巧。本學(xué)期我校首次組織的“同課異構(gòu)”活動由8位青年教師主動報名參加,他們創(chuàng)新的教學(xué)方法給我們一線教師很大的鼓舞,使得我校的校本研修上了一個新的臺階。
二、落實各項工作制度1、抓備課,保課堂
眾所周知,若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課,須在課前踏踏實實地做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好,再好也好不到哪里去。平時,我校就組織教師有計劃、有條理地進行備課、上課。要求做到:
(1)、教師備課前,必須做到熟悉教材和學(xué)生,做到理論與實踐相結(jié)合,公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合,公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合,教與學(xué)相結(jié)合。
(2)、教師備課由各教研組長負責(zé),分學(xué)科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí),備課,針對比較熱點、難點問題進行探討,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法,以熟悉教材、研究教材,提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展為目的。
2、勤聽課、重評議
正所謂:人無完人。若想使自己成為一顆耀眼的明星,那就得付出比別人更多的努力,博采眾長,揚長避短。天上不會掉下餡餅。于是,為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代走的人民教師,我校根據(jù)上級的要求,規(guī)定每位教師應(yīng)每周至少聽課1節(jié),同時還要實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題,進行評析并做好記錄,教師和聽課教師應(yīng)確實有效地做好評課,提出有建設(shè)性的意見和有導(dǎo)向性的建議,并做好記錄,以達到共同進步,共同提高的目的。聽課記錄每周由教導(dǎo)處檢查并記錄,作為教師年終考核的依據(jù)。
三、開展行之有效的教研活動。
1、學(xué)習(xí)理論,更新觀念。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《新小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,了解新課程改革的最新動態(tài),不斷更新教學(xué)觀念。
2、人人鉆研教研,人人有自己的教研專題。我們指導(dǎo)每位教師在自己的教學(xué)實踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問題,將這些問題作為自己的教研專題。探索解決問題的方法,尋找今后努力的方向,并且每年度上交一份自己的教研論文。這一做法極大的推動了各科教學(xué)。
3、本學(xué)期我校組織了校級大型教研活動兩次,分別是27人參加的“青年教師賽教”和8位教師自愿報名參加的“同課異構(gòu)”,而且做到每周各教研組有活動課題,有記錄,每次活動做到精心組織全員參加,活動現(xiàn)場氣氛熱烈,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
四、工作中存在的不足:
1、有些教研活動開展的不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。
3、對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
五、下一步工作的四點措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。總之,在本學(xué)期里,我校校本研修工作取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。
徐望鎮(zhèn)望江中心小學(xué)201*年12月30日
擴展閱讀:201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教師個人校本研修總結(jié)
201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教師個人校本研修總結(jié)
大竹園初中:劉磊
時間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,201*201*學(xué)年度第二學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國全面推進素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,本學(xué)期我努力工作.使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的個人研修情況做如下總結(jié):
1、在業(yè)務(wù)方面:
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式。
5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物,比如我校的教育刊物《基礎(chǔ)教育課程改革》、《教學(xué)案例與研究》、《班主任》等每期我都及時閱讀并作好讀書筆記,學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命!耙环荽喝A,一份秋實”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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