欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 校本研修總結(jié)

校本研修總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 20:03:22 | 移動端:校本研修總結(jié)

校本研修總結(jié)

201*學(xué)年校本研修工作總結(jié)以校為本,是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,校本研修是實施新課程改革重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動力,是促進教育教學(xué)提高的有效式。

新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”,主動的“實踐者”和積極的“反思者”,即要求教師學(xué)會學(xué)習、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出,教師專業(yè)素質(zhì)的提高,是學(xué)校發(fā)展中重要的工作。201*學(xué)年我們一如既往抓好教師的校本研修工作。一、基本工作

領(lǐng)導(dǎo)重視,強化校本研修管理。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作,成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長和人事干部負責日常的管理,加強對校本研修工作的指導(dǎo),把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本研修,大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理,做到了研修時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了輔導(dǎo)教師有的放矢,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。建立激勵機制,推動校本教研進程。為了調(diào)動教師參與教育教學(xué)研究的積極性,促進校本研修深入持久地開展,學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍,開拓教師視野,提高教學(xué)水平。此外,學(xué)校還制定了《東華小學(xué)教師成長手冊》、《教師教育教學(xué)獎勵辦法》、《課堂教學(xué)達標考核辦法》,把考核結(jié)果與獎懲掛鉤,促進教師不斷進取,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)行為,提高自身理論水平,從而推動以校為本研修活動。二、工作過程與成效

高素質(zhì)的教師能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,建設(shè)一支具有高素質(zhì)的教師隊伍,是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的根本之舉。去年下半年開學(xué)初,我們專門召開學(xué)校行政會議,分析教師參加教學(xué)活動和科研的情況;公開課、聽課主動性少;科研意識不強,文章發(fā)表少;教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量不高;教研活動質(zhì)量不高。原因分析;學(xué)校缺少有效管理和機制,教師滿足現(xiàn)狀和農(nóng)村學(xué)校之間的消極影響,同時建立了相關(guān)的措施;50周歲以下每年一堂公開課,每學(xué)期聽課8節(jié),進行課題申報研究,教學(xué)常規(guī)工作認真參加,教學(xué)研究活動認真參加,學(xué)校運用績效工資進行獎勵。201*年學(xué)校試用小學(xué)教師專業(yè)成長記錄冊。成長記錄冊包括教師的個人發(fā)展設(shè)想、教學(xué)常規(guī)工作、自我成長、教育教學(xué)成果四大塊部分16個方面,是一種有效的激勵和導(dǎo)向。

抓住研修重點,提高教師專業(yè)素質(zhì)。我們的做法是:基本功培訓(xùn)。教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的基本技能,是提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作。學(xué)校注重對全體教師的課堂教學(xué)方法(小班化)指導(dǎo)的培訓(xùn)的、教育科研能力的培訓(xùn)、計算機操作能力等培訓(xùn)。不斷提高教師的內(nèi)功,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。青年教師培訓(xùn)。近3年學(xué)校引進5名青年教師,培養(yǎng)青年教師作為一項重要課題,對我校注重對青年教師嚴格要求,配備2名學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和校級以上的骨干對1名新教師進行帶教。既進行師德師風的傳帶,又進行教學(xué)工作全過程的指導(dǎo),給他們上示范課、進行針對性的幫助,提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)。(成績略)

積極有效組織學(xué)習講座和教研活動,提高研修的效果。針對性指導(dǎo)備課、作業(yè)方面的弱勢環(huán)節(jié),開展指導(dǎo)和研討。如學(xué)校進行了《如何進行學(xué)情分析》、《如何進行教學(xué)反思》、《如何進行教學(xué)重構(gòu)》、《如何改進作業(yè)》、《如何提升作業(yè)的有效性》等一系列學(xué)習講座。開展了備課比賽、作業(yè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查、作業(yè)交流展評等系列活動。一系列講座的學(xué)習和活動的開展,讓教師無論從理論層面還是實踐層面都更深刻地認識到備課、作業(yè)的重要性,并逐步提高自己的備課、作業(yè)設(shè)計、布置與批改能力。嘗試轉(zhuǎn)換角色,把備課、作業(yè)管理與服務(wù)、研究結(jié)合起來。管理者從評判者轉(zhuǎn)為服務(wù)者,不僅對“怎樣備課”“怎樣設(shè)計、布置與批改作業(yè)”提出要求,而且應(yīng)當參與備課,參與作業(yè)設(shè)計、布置與批改,以平等的身份參與討論,把管理與服務(wù)、研究結(jié)合起來。以新課程標準為指導(dǎo),提升教師的備課水平。我們在原有的《東華小學(xué)備課要求》的基礎(chǔ)上,我們進行了改進,添加了這樣幾項說明:利用縣級現(xiàn)成教學(xué)設(shè)計的學(xué)科,要認真進行以下幾項的備課工作。包括;學(xué)情分析、教學(xué)目標及教學(xué)重、難點根據(jù)自己班級教學(xué)實際的調(diào)整。(有分層的目標),根據(jù)自己班級學(xué)生學(xué)習實際和自己教學(xué)能力進行教學(xué)過程的有效修整。作業(yè)的設(shè)計根據(jù)自己班級學(xué)生學(xué)習實際進行調(diào)整性設(shè)計布置。(有分層的作業(yè)設(shè)計),教后的反思和重構(gòu)要有實效性,能真正為提高自己日后的教學(xué)服務(wù)。

開展案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運用這種模式進行研修時,研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例,然后組織教師進行深入討論。這種模式具有較強的針對性,效果較好。通過教師參與式的研討,引導(dǎo)教師運用課改的理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的效果。

課題研究模式。加強教研與科研的有機整合,扎實有效地拓展和深化小班化教育研究。以課堂教學(xué)為載體,形成自覺的科研氛圍,積極開展專題研討,提高實際成效。一年來,在上級科研部門的支持和關(guān)懷下,學(xué)校教科室積極主動地成功申報了兩項縣級研究課題,承擔了縣級重點課題《農(nóng)村小學(xué)在小班化教育中關(guān)懷外地民工子女教育的實踐研究》,和縣級規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)生成長中積極心理品質(zhì)形成和培養(yǎng)的研究》等課題研究。并在五月份成功舉辦了縣級重點課題的開題活動,通過這次活動,有效提高了學(xué)校群眾性的科研氛圍,全校老師積極參與、共同努力,較好地完成了各項科研任務(wù)。在研究中,我們積累了較為豐富的研究經(jīng)驗和研究資源,培養(yǎng)了一批科研骨干教師。提高教師的教育教學(xué)科研的水平。(成績略)。以教研組為載體,提高教師的專業(yè)水平。各學(xué)科教研組能夠按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃,認真制定學(xué)期的教研活動的計劃,明確研究的目標和要求。開展主題的研修、進行日常的教研組聽課、說課和評課的工作,圍繞提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行認真的分析,201*年春季開學(xué),各學(xué)科就進行了是實在在的質(zhì)量分析教師之間的互相聽課,相互借鑒、取長補短,可以切實提高教研質(zhì)量,解決實際問題,特別在課堂教學(xué)策略上能夠作進一步探索,及時梳理和提煉經(jīng)驗。我們積極引導(dǎo)教師去參加聽課活動,也要求老師去聽非任教學(xué)科的課堂教學(xué)。因此,教師之間相互的聽課不斷形成良好的氛圍,這2個學(xué)期中,我們把聽課的情況認真進行統(tǒng)計,并且進行考核。本學(xué)期開始,校級的公開課有教導(dǎo)處發(fā)證明,記錄在教師的成長手冊上。教師聽課后的記錄和評課記錄也要記錄早成長手冊上。學(xué)校的教研組的管理水平有所提高,教研組的作用得到了發(fā)揮。社會與品德學(xué)科教研組獲201*年縣優(yōu)秀教研組評比三等獎。語文教研組獲縣201*年小學(xué)語文優(yōu)秀教研組評比二等獎。加強師德建設(shè),夯實立教之基。幫助教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。師德建設(shè)舉措健全不斷的創(chuàng)新,開展教師的讀書活動和征文的撰寫和讀書的交流活動,形成了以“書香校園讀書活動”、“和諧校園大討論”以及“溫馨教室”等系列的師德規(guī)范學(xué)習、培訓(xùn)、師德師風征文演講活動,并進行考核評比。與全體黨員簽訂了“師德承諾”,明確了東華小學(xué)教師教育教學(xué)基本行為規(guī)范,在教師形成了“垂范師德,無私奉獻,敬業(yè)愛生,為人師表”的良好氛圍,F(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,以計算機技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育信息技術(shù)正在迅速地改變著我們的工作和生活方式,也正在深刻地改變著教育方式和學(xué)習方式。我校校本培訓(xùn)積極推進以普及計算機應(yīng)用能力為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),組織人員對教師進行了教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作的培訓(xùn),指導(dǎo)教師充分應(yīng)用網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù),使教師逐步適應(yīng)這一形勢,并向高素質(zhì),高水平發(fā)展。三、問題與思考

在教師研修過程中,只靠重復(fù)強化和外在的誘惑或強迫來維持“填鴨式”的研修活動,不僅使研修質(zhì)量和效益降低,更嚴重的是壓抑教師的主動性和能動性的發(fā)展,我們在日常的研修活動中常常忽略教師已有的經(jīng)驗,認為只要將先進的教育思想和觀念傳授給教師,教師就會認同,就會接受,就會付諸實踐。如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化,以什么樣的形式展開,還需要探索。教師科研意思有待提高,由于各學(xué)科青年骨干教師及中老年教師的分布不均衡,成員科研水平及參與實踐研究的熱情程度不同,導(dǎo)致目前各學(xué)科組的發(fā)展態(tài)勢不均衡。知不足能自反也。為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,把校本研修真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

擴展閱讀:201*年個人校本研修工作總結(jié)

201*年個人校本研修工作總結(jié)

兩河口鎮(zhèn)中心學(xué)校姜峰

本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就本學(xué)期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下:一、加強理論學(xué)習,提高思想認識

開學(xué)初,通過學(xué)習有關(guān)校本研修的文件精神,了解了校本研修的重要性,后有幸參加了縣上組織的校本研修知識培訓(xùn),進一步了解到校本培訓(xùn)的意義,方式,途徑,作用等使自己改變觀念,提高了對研修工作的認識。為了使自己的研修工作做的有計劃,有實效性,本人認真填寫了學(xué)校發(fā)的校本研修個人成長三年規(guī)劃表,制訂了個人研修計劃。

二、積極參加教研活動,提升自己的專業(yè)知識。

每周四是我校的校本培訓(xùn)時間,我一直堅持按時參加,并在活動中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動中通過學(xué)習《對備課的新認識》《怎樣寫好教后反思》《數(shù)學(xué)新課標》等專題進一步提升了自己對教學(xué)新理念,新方法的認識和理解;通過電腦技術(shù)的培訓(xùn),提高了對運用電腦技術(shù)上課的能力;在教研組活動中,我積極參加各種專題學(xué)習和研討活動,大膽發(fā)表自己的見解,認真填寫個人研修工作手冊,力爭在研修中有收獲。積極參加學(xué)校組織的聽課評課活動,他能夠過聽課評課多學(xué)習別人的優(yōu)點和長處。提高自己的教學(xué)水平。

三、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。

四、積極參加學(xué)校安排的各種培訓(xùn)學(xué)習,提高自己的教研能力。

根據(jù)學(xué)校安排,我參加了縣上組織的《中小學(xué)教師校本研修工作培訓(xùn)會》和主動報名參加201*年度網(wǎng)上國培學(xué)習--《小學(xué)語文專業(yè)》,同時還積極訂閱了一份與教學(xué)有關(guān)的書籍,通過這些活動,學(xué)習其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,提升自己的專業(yè)知識。五、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德師風的學(xué)習,使自己成為一名合格的人民教師。教書育人,師德為本,在師德師風整頓學(xué)習活動中,認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項禁令”“六項規(guī)定”及西鄉(xiāng)教體局發(fā)的“十不準,二不得”,把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

3、加強基本功訓(xùn)練,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時間苦練教師基本功。并積極閱讀教學(xué)書籍,加強自己的理論修養(yǎng)?傊1九嘤(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用,幫我更新了教育、教學(xué)理念,學(xué)會了學(xué)習,學(xué)會了反思,學(xué)會了成長,學(xué)會了豐富自己。我將在今后的工作中,努力學(xué)習,銳意創(chuàng)新,尋求創(chuàng)新,切實以新觀念、新思路投入教學(xué),教學(xué)工作能更上一層樓。

友情提示:本文中關(guān)于《校本研修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,校本研修總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學(xué)習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


校本研修總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/475841.html