201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(潘家鴻)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學科任教學段潘家鴻貴州省貴州省都勻市平浪中學物理八、九年級物理請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項答疑類校本實踐類己提交“課堂觀察記錄與分析”活動類（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（3）閱讀所有簡報；（2）發(fā)帖、回帖共15個。（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”己參加班級主題研討活動無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）參加“成功案例大分享”活動本次網(wǎng)絡(luò)研修本人在專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個方面受益匪淺，在校本研修環(huán)節(jié)，本人通過多層次答疑、多讀簡報、學員交流等形式，領(lǐng)略到了各位同仁的教學精華，同時本人也積極在教學中實踐，收效很大，在教育教學理念上有了質(zhì)的飛躍，相信通過此次培訓和未來本人的不懈努力，定會在教育教學上取得很好的成績。研修收獲課程學習的收獲感受最深的是觀摩上課視頻，讓本人領(lǐng)略到了發(fā)達地區(qū)老師上課的獨特風采和獨到的育人藝術(shù)。對于學生，尤其是農(nóng)村中學的學生，他們更需要教師的引領(lǐng)，更需要老師的關(guān)愛，作為今天的教師，面對一雙喝求的目光，我們怎樣在有限的時間內(nèi)讓學生把紛繁蕪雜的知識展現(xiàn)給他們，真的面臨著作為教師的我們?nèi)绾巫鞒鲎畲蟮呐�力，當然，教學中的阻力是有的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳タ朔�、去解決、去深挖、去創(chuàng)造及至于去獻出等。而發(fā)達地區(qū)的教師們，他們在教育教學中的不懈努力和追求的精神、深挖創(chuàng)造堅強、持之以恒的毅力不得不值得我們學習和效仿。他們，同樣也走過象我們一樣平凡的人生，但他們成功了，而我們依舊平凡，為什么？原因就在于我們想到?jīng)]做到、沒做好、沒去做。實踐出真知，我們只有不懈的努力，不停的去做，才可能有發(fā)現(xiàn)，才可能有創(chuàng)造，才可能真正提高教學質(zhì)量，才可能真正推進素質(zhì)教育。本次培訓，本人在答疑區(qū)、論壇區(qū)、簡報等方面都發(fā)表了自己的意見。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲在這些活動中，本人收獲有四。其一，觀看了一線優(yōu)秀教師的精彩表演；其二，跟各方一線教師作了很多教學方面的交流；其三，學習了各方優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學經(jīng)驗；其四，從全國性認識了學生，其實，很長一段時間以來，本人總認為只有我的學通過參與視頻答疑活動、問題共研討活生最差，最難教，沒想到，哪里的學生都難教。關(guān)鍵在于我們自己怎么去教。通過此動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑次培訓，更堅定了我的信念，學生教得好不好，關(guān)鍵在于我們自己，有多少汗水，就區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。有多少收獲；學生教得好不好，關(guān)鍵在于我們是否付出了切實的行動、科學合理的行動以及行動所進行的深度和廣度。同是一道菜，味道如何關(guān)鍵在于手藝，在于炒菜時各個環(huán)節(jié)的把握。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？如何轉(zhuǎn)變差生最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？大賽活動的收獲實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）《串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系》（2）本人用到的方法有：對比法、觀察法、學生自評等、學生自己總結(jié)、師生共同“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；總結(jié)等。（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）聽課的老師提出的意見或建議：1、燈最好不要相同；2、教師組織提問后，學集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）生進行實驗，結(jié)束后要立即總結(jié)得結(jié)論，并及時進行知識的遷移。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）（4）改進的地方有：一是燈不應(yīng)相同；二是電池、學生電源、電流表要給學生配足；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。三是組織學生預(yù)習要到位；五是訓練學生要由淺入深。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（5）本人提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱：《串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流關(guān)系》校本實踐過程。學習反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？學習了以后，本人深感教學方法、教學手段、教學思想可謂百花齊放，但如何具體落實到實踐中，本人深感沒底，還需慢慢實踐，具體情況具體操作。如果今后還有機會參加培訓，本人更多的是想看視頻，聽視頻后的專家評價，聽視頻上課教師的教學設(shè)計設(shè)想。另一方面，是想聽一聽先進學校是如何管理學校、管理老師、組織老師教學的。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復(fù)學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：一、平臺操作要盡可能簡單，要一目了然，讓學員容易學，容易進入；二、學習時間的安排要能讓學員學習方便，隨時可以學。本人多次想進行聽取專家論壇，但由于工作忙，總錯過了時間，很遺憾，我們的手機號都是提交了的，為什么不可以通過短信的形式通知我們呢？三、常言道：“刪繁就簡三春樹”，所以本人認為培訓的手段要簡單易行為宜；四、此次培訓，其中的很多內(nèi)容、視頻、觀點很有學習意義，若能夠容易下載就好的，可供我們下來后深入學習、感悟、消化、吸收，一句話，都是為了中國的教育事業(yè)。

擴展閱讀：201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8.20)[1]

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人馬本磊信息�。ㄊ校┰颇鲜≌淹ㄊ兴�在單位昭陽區(qū)樂居明德小學任教學科小學語文任教學段小學3年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）通過專講視頻講座和網(wǎng)上學習交流，我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。通過培訓，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變語文模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。教課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課師網(wǎng)絡(luò)培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打簡述您有哪些收獲。下了基礎(chǔ)。通過培訓使我認識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是語文教學理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精研修收獲課程學習的收獲神的培養(yǎng)，注重探究性學習方式。這的確是我們語文教育改革的一個可喜的變化。從學生學習方法上看注重培養(yǎng)學生對語文的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度，因此，在課堂學習中學生也改變了傳統(tǒng)的接受式學習方式，積極主動地感同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題�？傊�，在教學中教師能根據(jù)語文的感知特點、語文標準不確定性特點，給了學生極大的空間想象力，讓學生大膽闡述自己對作品的獨到見解。從教師語文方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓練，大膽創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相吻合的教學情境，提供開放式的語文方式，突出學生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸，積極引導學生感知、體驗、表現(xiàn)語文，激發(fā)學生對學習的興趣。努力縮短語文與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于學生的能力發(fā)展，融合眾多生活實踐于一體。從教師角色上看構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離，教師在教學過程中由“傳授者”變成學生學習的“促進者”“參與者”“組織者”。智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。在平臺答疑區(qū)，我提出了諸如“如何在語文教學中貫穿對學生的思想教育”“怎樣協(xié)調(diào)語文趣味性與知識傳授的統(tǒng)一”等問題。通過這次學習，我對語文課的性質(zhì)、要求有了更深一步的認識。1、語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗。我們在教學中既要指導學生怎樣學習語文這門學科，更要通過學習，幫助學生樹立正確的價值觀念。2、語文課應(yīng)該重視積累，在積累的基礎(chǔ)上，讓學生學會表達。答疑與研討交流活動的收獲對于農(nóng)村孩子而言，由于資源配備、活動面狹窄等因素，語文閱讀和作文是他們的兩大難點，他們往往閱讀不得要領(lǐng)，寫作缺乏方法。通過此次學習，我終于明白在困難也要讓學生自己多讀多寫。我明白學生才是閱讀主體，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者，而且自始至終決定著閱通過參與視頻答疑活動、問題共研討活讀的目的、任務(wù)、方式和效果，所以學生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動的位動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑置。因為學生主體性發(fā)展的過程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動建區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。構(gòu)的，而學生主體地位的確立又使體驗、感悟這種心智活動成為可能。我還明白了習作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當把作文教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到作文的成功，才能鑄就初中生作文的輝煌。大賽活動的收獲1.（是否參加，列出名稱）是專業(yè)理念與道德、專業(yè)知識、專業(yè)能力2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？專業(yè)理念與道德、專業(yè)知識、專業(yè)能力寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動您的理由）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了結(jié)合實際，能為同行提供借鑒，學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為您？一個親密和諧的學習大家庭。學員之間互動評論、取長補短。學員大膽創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相吻合的教學情境，提供開放式的教學方式，突出學生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸。如何才能解決工學矛盾，有效學習？在學習過程中，也聽到有人說：我們也想多學點，擴大知識面，但每天“兩眼一睜，忙到天黑”，根本沒有時間學習；也有人說：在線學習內(nèi)容那么多，需要花費大量時間，有時工作適當?shù)胤帕朔牛�工作標準又降下來了，總有點“得不償失”的感覺，精力也跟不上不可否認，“甘蔗沒有兩頭甜”，學習與工作的矛盾在一定程度上很難調(diào)和。但我個人認為，只要我們端正學習態(tài)度，以理論聯(lián)系實際的方法，在“干中學”、“學中干”，就一定能工作、學習“兩不誤”、“兩促進”。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《臥薪嘗膽》“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次將學過的知識和技能遷移到具體情景中來解決問題，由于個人能力的差異。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）學生在本環(huán)節(jié)發(fā)展參差不齊，多數(shù)學生有良好的應(yīng)變能力。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位教師可以分層次訓練學生，給不同學生更明確的目標。校本實踐過程。5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱�！杜P薪嘗膽》我覺得在教育教學中我要關(guān)注到全體學生的學習感受，真正做到因材施教。所以，在教學中，自始至終地從符合人性、遵循人的生理、心理特點出發(fā)，從學生的客觀實際的需要出發(fā)，確立教育教學的內(nèi)容、要求、標準。以每個人的身心狀態(tài)為調(diào)整的基礎(chǔ)，使每個人能切身體會到當下的作用和效果。激發(fā)了人的主觀能動性，確立對自己的責任，對班級的責任，對未來的責任，認清肩負的使命。在教育專業(yè)，提出的德育教育不是空洞的口號，是有環(huán)境、有機制、有落實、有反饋、有總結(jié)的系統(tǒng)化。學習反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復(fù)學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：

友情提示：本文中關(guān)于《201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(潘家鴻)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(潘家鴻)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(潘家鴻)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/475755.html

• 上一篇：初中物理教師遠程培訓總結(jié)
• 下一篇：國培總結(jié)