201*年國培網絡研修總結模版(通用版)(8.20)
我的遠程網絡研修總結個姓名人董春燕信息�。ㄊ校┖颖碧粕截S南所在單位唐山豐南實驗學校數(shù)學任教學科任教學段九年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）初中數(shù)學“國培”即將結束，在此期間，我認真聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂�，F(xiàn)將我參加此次培訓的心課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課得總結如下：程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并一、國培計劃培訓創(chuàng)新，切合實際。簡述您有哪些收獲。整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的講解和解惑都是針對實際教學工作中常見問題進行闡述，作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投研修收獲課程學習的收獲入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。二、教育教學知識得以提升。數(shù)學這門課程就是與實際生活相關的課程，要提高一線學生對數(shù)學的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的數(shù)學教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去�！笆怯媒滩慕�，還是教教材？”作為一名教師，應當經常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。三、注重教學方法多樣性與合理性。數(shù)學教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，數(shù)學課堂才能變得豐富多彩。新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。我將在國培學習中總結到的教學經驗和創(chuàng)設思維，創(chuàng)新教育，讓學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合學生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。（1）1如何陪眼學生的興趣2、正確處理好工學矛盾3國培是一個互動平臺如何利用4進入復習，怎樣調動學生的積極性主動性，做好沖刺5如何實現(xiàn)高效課堂，應該怎么做6復習階段，做的習題比較多，學生知識水平參差不齊，應該怎么高效講題7面對學生多次不寫作業(yè)，怎么處理8學生學習興趣濃厚，也努力但成績就是不理想，怎么辦10在高效課堂教學中怎么把教學內容與課堂時間恰倒好處的結合（2）1數(shù)學課堂中如何滲透德育2設計出不同類型的練習3課堂教學中的多媒體運用4如何解決工學矛盾，有效學習5如何解決工學矛盾，有效學習答疑與研討交流活動的收獲我們要高度關注本書模塊，或全書結構介紹。它告訴我們全書所要學習的話題內容、語言技能、詞匯、語法等。如果沒有對教材整體的理解和思考，我們的教學就會有較大的隨意性，其后果通常是“事倍功半”。根據(jù)話題內容，我們可以考慮如何在學習的過程中以舊代新，滾動復習、運用以前所學過的相關知識。這樣不但拓展了學習內容，也在學習的過程中幫助學生建立數(shù)學的通過參與視頻答疑活動、問題共研討活新舊知識聯(lián)系，這有助于學生形成系統(tǒng)知識。動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑對于一個單元的教學內容，我們安排教學課時的時候通常要教學目標的知識點。我區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。們需要對具體的45分鐘的教學內容作細致的選擇和安排才能提高教學的針對性，取得較好的效果。一個單元的內容在處理中可以做詳略不同的處理，也可以做部分的刪減處理。教學過程的設計要結合具體的教學內容，設計環(huán)節(jié)合理，梯度適當?shù)慕虒W活動，讓學生理解課本內容、體驗知識結構，促使學習過程有效。在課堂教學中一定要為學生個人的語言體驗、內化和運用留出充分的時間和空間1.（是否參加，列出名稱）是。人教版九年級數(shù)學〈用函數(shù)觀點看一元二次方程〉您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的〈擁抱的力量〉和〈平方差公式教學案例〉作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？愛學生是教師的天職，從學生的角度看問題才能讓學生真正的愛上數(shù)學，學好數(shù)學。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？如何評價一個學生？評價價學生首先是評價學生的學習興趣：通過觀察、提問、座談、問卷等方式了解學生對課程學習的興趣情況，原來有興趣的學生是否保持甚至加強了學習興趣，原來興趣不高的是否有所改進。學生是否有濃厚的學習興趣在很大程度上影響學習效果。特別是在基礎數(shù)學學習階段，提高并保持學生的學習興趣是極其重要的。其次是情感、策略發(fā)展狀態(tài)：在學生課堂聽講、回答問題以及學生對話表演、小組討論、排演數(shù)學小品等活動中觀察了解學生的主動學習態(tài)度和合作學習情況。同時了解學生是否能夠根據(jù)不同的學習任務調整學習策略。再次是相應學段所學語言知識和技能的掌握情況：通過課堂提問、獨立作業(yè)、階段小測驗等方式檢驗教學效果。根據(jù)檢驗結果判斷學生教學重點掌握情況，并及時采取相應補救措施。最后是：綜合語言技能運用能力通過觀察在學生課堂聽講、回答問題以及學生對話表演、小組討論、排演數(shù)學小品等活動中的表現(xiàn)，了解學生綜合運用所學語言知識的情況。實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）用二次函數(shù)觀點看一元二次方程（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；信息技術與學科融合的理論（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）了解學生的已有知識：會什么做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）了解學生的學習欲望：想學什么聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位可以嘗試讓學生自己通過一次函數(shù)與一元一次方程的關系來類比出本節(jié)課的學習難校本實踐過程。點（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）絕對值通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？本次網絡研修快要結束了，通過參與這次網絡研修工作的培訓、輔導、考評等工作，我感到非常的充實，其中有苦、有累，也有快樂！，1、網上學習真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。2、網上學習體現(xiàn)了學習的主觀能動性，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網絡環(huán)境下有利于協(xié)作學習。學習反思3、遠程網絡培訓可以使教師在工作的同時學習，不僅不耽誤學校的教學工作，還能使教師及時將在學習中的一些收獲在教學過程中驗證和使用，所以說遠程培訓是一種更節(jié)約、更人文的培訓。4、視頻里專家們用自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的教學經驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高。5、我平時的工作量很大，身體和精神都常常超負荷工作，這就導致網上交流學習的時間有限，常常是心有余而力不足訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后
研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，
請您寫下來告知我們：
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研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，
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