教育教學(xué)工作總結(jié)及來年工作設(shè)想(教導(dǎo)工作總結(jié))

仁壽縣四公鄉(xiāng)九年制學(xué)校

教育教學(xué)工作總結(jié)及來年工作設(shè)想

新的一學(xué)期,新的希望,新的開始,現(xiàn)對中學(xué)部過去的一年單間總結(jié)如下,對新學(xué)期成績工作設(shè)想如下:一、本學(xué)年取得的成績：

1、素質(zhì)教育落到實處，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我校素質(zhì)教育的措施、思路、成果受到上級各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價；

2、201*年中考再創(chuàng)四公歷史，一中上線8人，高中上線50多人,7月12日,在教研室模擬評估中,化學(xué)科全縣第一名.政治學(xué)科、語文學(xué)科獲縣第三名，數(shù)學(xué)學(xué)科獲第四名、物理學(xué)科獲第六名、英語學(xué)科獲第九名，綜合評估至少是一等獎，特等獎希望相當(dāng)大；職中送生再創(chuàng)新高，不論是春招還是秋招，學(xué)生時讀職中熱情高漲。我校學(xué)生就讀職中后學(xué)生反響好，除個別學(xué)生因為特殊原因外，均在職中學(xué)校安心學(xué)習(xí)技術(shù)；

3、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，遵班、坐課、坐班成了大部分人的習(xí)慣；4、“六認(rèn)真”工作扎實、務(wù)實、有效；本學(xué)年年輕教師“六認(rèn)真”工作進步比較明顯；

5、積極參加各級教研，教師們教后學(xué)以致用，效果好。6、鞏固率好，學(xué)生流失比以前少；二、工作設(shè)想：

除常規(guī)外，今年有下列一些變化：

1、根據(jù)學(xué)校實際、教師特長，選好用好班主任，設(shè)置好教師的工作崗位；2、“六認(rèn)真”工作落到實處，堅決執(zhí)行學(xué)校的幾個“一票否決”項目。過程考核設(shè)立否決項：1、課堂無教師上課;2、不備課就上課；3、一周內(nèi)無一次蹲班聽課;5、任教課堂學(xué)生出現(xiàn)安全事故；6、隨意更改課堂性質(zhì)。本學(xué)期一個變化是，加強生物、地理兩個學(xué)科備課的檢查力度。

3、進一步強化教研工作；本學(xué)期一個變化是，加強生物、地理兩個學(xué)科教研力度。

4、進一步完善教育教學(xué)獎懲方案，本學(xué)期有以下的變化：

如果縣上評估方案不變，學(xué)校獎懲方案只做一些調(diào)整。如果縣上評估變化較大，學(xué)校將作相應(yīng)的調(diào)整。

（1）、取消前80名（即一中貢獻(xiàn)獎）的單獨獎勵；（2）、特殊崗位（如教研組長、水電管理、課間操管理、油印、實驗員等）的考核，不再用課時來體現(xiàn)，而是直接用現(xiàn)金來體現(xiàn)，此費用首先在績效工資中提留后再計算績效工資。（3）、教師發(fā)展性考核加分的前題：所得獎項是否為學(xué)校的評估加分、是否為評估年級加分。、如果教師個人、本班學(xué)生參加縣級主管部門組織的種競賽獲獎，在學(xué)校年終考核及評估中加分的，每人次按國家、省、市、縣分別加分30、20、10、5分，其它獲獎分別按國家、省、市、縣分別加分3、2、1、0.5分。5、狠抓畢業(yè)班工作質(zhì)量，將畢業(yè)班工作落到實處，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保本屆畢業(yè)班至少獲縣二等獎。

6、既教書又育人，教師教好書的前提下，要對學(xué)生進行思想教育，成為學(xué)生的朋友；要注意加強組織教學(xué)，一個良好的課堂紀(jì)律是好的教學(xué)結(jié)果的前提。

擴展閱讀：201*—201*學(xué)年上期初中教導(dǎo)處總結(jié)

201*201*學(xué)年上期大川中心校初中部

教導(dǎo)工作總結(jié)

在中教室的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全體教師的共同努力下，我校順利完成了本期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、本期教導(dǎo)工作計劃實施完成情況。

本期教導(dǎo)處工作計劃是在教育局201*年秋季教學(xué)工作會的指示下，結(jié)合上期我校的成績分析的基礎(chǔ)上擬定的。一學(xué)期以來，我們組織召開了初三家長會、三個年級的科任教師會。促進了學(xué)校與家長的有效的溝通，對學(xué)校家庭共同管理學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣有很大幫助。一學(xué)期以來，完成了四次教學(xué)常規(guī)檢查、四次教研聽課、四次理論學(xué)習(xí)、開展了學(xué)習(xí)201*版新課標(biāo)的活動、每個教師自學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記一本。開展了優(yōu)秀教案的評比。開展少年宮活動，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。順利完成本期期末考試�？傊�，本期順利完成了工作計劃的各項內(nèi)容。

2、三個“六認(rèn)真”的管理和實施情況。

開學(xué)初教導(dǎo)處組織大家再次學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的具體內(nèi)容，在總結(jié)上期工作的同時，對本期的工作安排提出相關(guān)要求。

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處培訓(xùn)了新?lián)�任教研組工作的教研組長，明確工作職責(zé)。教研組認(rèn)真按“六認(rèn)真”考核辦法開展檢查工作，力求教師按“六認(rèn)真”要求規(guī)范自己的教學(xué)行為。并開展優(yōu)秀教案的評比，促進大家積極參與，形成認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課的良好風(fēng)氣。

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣下了一定的功夫。首先，選有責(zé)任心的中青年教師擔(dān)任班主任，給他們壓擔(dān)子，促使其加強班級管理，讓良好班風(fēng)迅速形成。其次，針對我校學(xué)生的思想狀況，心理特點，細(xì)化我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法，對懲戒有暴力傾向的學(xué)生起到一定的威懾作用。第三，開展各項生動有趣的活動，吸引學(xué)生積極參與，陶冶學(xué)生的情操，健全學(xué)生人格。11月的學(xué)生運動會，既鍛煉同學(xué)們的身體，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。優(yōu)秀作業(yè)本的評比，硬筆字書寫大賽，促進大家認(rèn)真規(guī)范的書寫習(xí)慣的形成。

一學(xué)期以來，教學(xué)工作千頭萬緒，但重在加強管理。

首先，開學(xué)初由于人員變動，三個教研組長均發(fā)生變動。其中，文科教研組長由教齡不足3年的新教師擔(dān)任，教導(dǎo)處加強指導(dǎo)和幫助，讓其迅速進入工作狀態(tài)。一期以來，文科教研工作穩(wěn)步推進并有提升。

其次，教研組在落實教學(xué)六認(rèn)真方面，創(chuàng)造性地開展工作，特別是文科組，在校內(nèi)首創(chuàng)借班上課，為以后參加公開賽課做好了心理儲備。理科組注重檢查結(jié)果的落實。在12月2日，中教研領(lǐng)導(dǎo)在檢查我校教學(xué)常規(guī)工作后，提出了指導(dǎo)性意見。教導(dǎo)處、教研組迅速反思，完善了教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則，推進了我校教學(xué)常規(guī)工作。

第三，利用班會、團支部會、運動會、一二〃九演講賽，加強對學(xué)生道德品質(zhì)教育。

總之，加強了管理，落實了責(zé)任，注重督查各項工作就能有序推進。3、新課標(biāo)（201*年版）學(xué)習(xí)情況。

本期教導(dǎo)處繼續(xù)開展學(xué)習(xí)201*版新課標(biāo)的活動。要求教師特別是中青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過自學(xué)，教師們進一步把握了課標(biāo)的理念，調(diào)整了自己的教學(xué)思路，明確教材編寫意圖，熟悉學(xué)科知識框架，確定教材的重難點。每位教師寫了學(xué)習(xí)心得教導(dǎo)處存檔。但仍有個別教師對此不夠重視。

4、抓畢業(yè)班工作的情況。

本期畢業(yè)班工作在彭校長的主管下抓的早，抓的緊，抓得實，主要體現(xiàn)在：第三周起每天早上補一節(jié)文化課；11月召開了家長會，加強了學(xué)校與家長的有效溝通；三次教師會，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況，總結(jié)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對薄弱學(xué)科的幫扶。這些措施很好地推進了畢業(yè)班的教學(xué)工作。

5、校內(nèi)教研、聯(lián)校教研活動的開展情況。

本期的校內(nèi)教研主要由教研組負(fù)責(zé)落實。三個教研組分別開展四次理論學(xué)習(xí)，四次公開課研究。文科組學(xué)習(xí)《文科教研組計劃》《如何培優(yōu)轉(zhuǎn)差》，理科組學(xué)習(xí)了《主體參與性課堂教學(xué)模式研究》、《淺談中學(xué)物理教學(xué)藝術(shù)》，英語組學(xué)習(xí)了《在農(nóng)村教學(xué)中怎樣使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)》、《如何提高農(nóng)村學(xué)生的英語寫作興趣》。每次理論學(xué)習(xí)活動都有主題，中心發(fā)言人，討論記錄，能準(zhǔn)確反映活動過程。每次教研課前有主題，認(rèn)真?zhèn)湔n，討論有記錄。

在班車開通后，11月27日、12月3日先后在太平中學(xué)、我校舉行語文、物理科的聯(lián)校教研。兩次活動均采用同課異構(gòu)的形式。讓執(zhí)教者在對比中相互學(xué)習(xí)，共同提高，活動開展時，請教研室的學(xué)科教研員和片區(qū)教研員蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。

6、校長、教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂指導(dǎo)教學(xué)情況。

為了管理好教育教學(xué)工作，校長、教導(dǎo)主任、教研組長在相互協(xié)作的基礎(chǔ)上進一步分工，根據(jù)行課年級不同，初一季子鑒負(fù)責(zé)，主抓學(xué)生的日常行為規(guī)范和各種習(xí)慣的培養(yǎng)。平時對新生各方面進行細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育處理，并積極指導(dǎo)班主任搞好班集體建設(shè)工作。通過努力，初一學(xué)生的不良行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改變。賈孝雨任教二年級，具體負(fù)責(zé)初二工作。通過努力，初二學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有進一步好轉(zhuǎn)，成為全校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較好的年級。初三由彭仲康主管，負(fù)責(zé)初三日常工作，在狠抓行為習(xí)慣同時，主要進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng)，并幫助其他教師加強課堂管理，在提高教育教學(xué)效益方面下了很大功夫，平時常常和初三各科任教師進行溝通，共同探討促進初三學(xué)生的健康成長。校長、教導(dǎo)主任、三個教研組長按照計劃常常深入課堂聽課，掌握我校一線教師的教學(xué)動態(tài)，特別是掌握部分薄弱學(xué)科教師的教學(xué)瓶頸，努力讓高效課堂成為我校教學(xué)的主陣地。本期校長、教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂聽課節(jié)數(shù)15節(jié)，每學(xué)月完成理論學(xué)習(xí)筆記15頁。校長、教導(dǎo)處通過聽課，在教研會和教師會有針對性地交流、探討我校課堂教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題。

7、教研組理論學(xué)習(xí)“五落實”情況。

根據(jù)學(xué)校訂的理論書刊《蘆山教育》、《中國教育報》，各教研組開展有針對性的專題學(xué)習(xí)。平時理論學(xué)習(xí)繼續(xù)采用“研討式”和“中心發(fā)言人”制度：每次學(xué)習(xí)確定了主題，確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人寫好發(fā)言稿交全組討論交流，中心發(fā)言稿交教研組保存，期末交教導(dǎo)處存檔。在活動中，其他組員記錄了：學(xué)習(xí)資料名稱，主持人，中心發(fā)言人，教師討論發(fā)言情況。本期三個教研組結(jié)合學(xué)科特點組織學(xué)習(xí)了山西太谷縣的教研成果24字教學(xué)模式。有理論文章，有教學(xué)案例、各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案舉例，以及視頻音像資料，形式多樣，學(xué)習(xí)效果較好。很一部分教師已在自己的教學(xué)中運用，且取得不錯的教學(xué)效果。

存在著不足之處和改進設(shè)想：1、個別教師的責(zé)任心有待提高。

2、教學(xué)成績亟待提高，差生面廣，優(yōu)生率明顯偏少。九年級有3個學(xué)科優(yōu)生率為0，良好人數(shù)均在10人以內(nèi)。八年級兩個班差距明顯。七年級5個學(xué)科優(yōu)生人數(shù)僅為1人，6各學(xué)科的及格人數(shù)未過半。三個年級無全優(yōu)生。

來年設(shè)想：

教導(dǎo)處加大教學(xué)常規(guī)檢查力度；推廣主體參與四步教學(xué)法和24字教學(xué)模式的

教研成果；以各類評比活動為載體，如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的評比，硬筆字書寫、優(yōu)秀作業(yè)本的評比等，激發(fā)廣大教師、學(xué)生參與教學(xué)、學(xué)習(xí)的積極性；繼續(xù)營造學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材、專研試題良好氛圍。

201*年12月22日

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