教育教學工作總結及來年工作設想(教導工作總結)

仁壽縣四公鄉(xiāng)九年制學校

教育教學工作總結及來年工作設想

新的一學期,新的希望,新的開始,現對中學部過去的一年單間總結如下,對新學期成績工作設想如下:一、本學年取得的成績：

1、素質教育落到實處，為學生終身發(fā)展奠定了堅實的基礎。我校素質教育的措施、思路、成果受到上級各級領導的高度評價；

2、201*年中考再創(chuàng)四公歷史，一中上線8人，高中上線50多人,7月12日,在教研室模擬評估中,化學科全縣第一名.政治學科、語文學科獲縣第三名，數學學科獲第四名、物理學科獲第六名、英語學科獲第九名，綜合評估至少是一等獎，特等獎希望相當大；職中送生再創(chuàng)新高，不論是春招還是秋招，學生時讀職中熱情高漲。我校學生就讀職中后學生反響好，除個別學生因為特殊原因外，均在職中學校安心學習技術；

3、教師敬業(yè)奉獻，遵班、坐課、坐班成了大部分人的習慣；4、“六認真”工作扎實、務實、有效；本學年年輕教師“六認真”工作進步比較明顯；

5、積極參加各級教研，教師們教后學以致用，效果好。6、鞏固率好，學生流失比以前少；二、工作設想：

除常規(guī)外，今年有下列一些變化：

1、根據學校實際、教師特長，選好用好班主任，設置好教師的工作崗位；2、“六認真”工作落到實處，堅決執(zhí)行學校的幾個“一票否決”項目。過程考核設立否決項：1、課堂無教師上課;2、不備課就上課；3、一周內無一次蹲班聽課;5、任教課堂學生出現安全事故；6、隨意更改課堂性質。本學期一個變化是，加強生物、地理兩個學科備課的檢查力度。

3、進一步強化教研工作；本學期一個變化是，加強生物、地理兩個學科教研力度。

4、進一步完善教育教學獎懲方案，本學期有以下的變化：

如果縣上評估方案不變，學校獎懲方案只做一些調整。如果縣上評估變化較大，學校將作相應的調整。

（1）、取消前80名（即一中貢獻獎）的單獨獎勵；（2）、特殊崗位（如教研組長、水電管理、課間操管理、油印、實驗員等）的考核，不再用課時來體現，而是直接用現金來體現，此費用首先在績效工資中提留后再計算績效工資。（3）、教師發(fā)展性考核加分的前題：所得獎項是否為學校的評估加分、是否為評估年級加分。、如果教師個人、本班學生參加縣級主管部門組織的種競賽獲獎，在學校年終考核及評估中加分的，每人次按國家、省、市、縣分別加分30、20、10、5分，其它獲獎分別按國家、省、市、縣分別加分3、2、1、0.5分。5、狠抓畢業(yè)班工作質量，將畢業(yè)班工作落到實處，全面提升教育教學質量，確保本屆畢業(yè)班至少獲縣二等獎。

6、既教書又育人，教師教好書的前提下，要對學生進行思想教育，成為學生的朋友；要注意加強組織教學，一個良好的課堂紀律是好的教學結果的前提。

擴展閱讀：201*—201*學年上期初中教導處總結

201*201*學年上期大川中心校初中部

教導工作總結

在中教室的直接領導和幫助下，在全體教師的共同努力下，我校順利完成了本期的教育教學工作�，F總結如下：

1、本期教導工作計劃實施完成情況。

本期教導處工作計劃是在教育局201*年秋季教學工作會的指示下，結合上期我校的成績分析的基礎上擬定的。一學期以來，我們組織召開了初三家長會、三個年級的科任教師會。促進了學校與家長的有效的溝通，對學校家庭共同管理學生，規(guī)范學生的行為習慣有很大幫助。一學期以來，完成了四次教學常規(guī)檢查、四次教研聽課、四次理論學習、開展了學習201*版新課標的活動、每個教師自學理論學習筆記一本。開展了優(yōu)秀教案的評比。開展少年宮活動，極大提高了學生的學習興趣。順利完成本期期末考試�？傊�，本期順利完成了工作計劃的各項內容。

2、三個“六認真”的管理和實施情況。

開學初教導處組織大家再次學習“六認真”的具體內容，在總結上期工作的同時，對本期的工作安排提出相關要求。

一學期以來，教導處培訓了新擔任教研組工作的教研組長，明確工作職責。教研組認真按“六認真”考核辦法開展檢查工作，力求教師按“六認真”要求規(guī)范自己的教學行為。并開展優(yōu)秀教案的評比，促進大家積極參與，形成認真?zhèn)湔n、認真上課的良好風氣。

一學期以來，教導處在規(guī)范學生行為習慣下了一定的功夫。首先，選有責任心的中青年教師擔任班主任，給他們壓擔子，促使其加強班級管理，讓良好班風迅速形成。其次，針對我校學生的思想狀況，心理特點，細化我校的學生綜合素質評定辦法，對懲戒有暴力傾向的學生起到一定的威懾作用。第三，開展各項生動有趣的活動，吸引學生積極參與，陶冶學生的情操，健全學生人格。11月的學生運動會，既鍛煉同學們的身體，也培養(yǎng)了學生的集體主義精神。優(yōu)秀作業(yè)本的評比，硬筆字書寫大賽，促進大家認真規(guī)范的書寫習慣的形成。

一學期以來，教學工作千頭萬緒，但重在加強管理。

首先，開學初由于人員變動，三個教研組長均發(fā)生變動。其中，文科教研組長由教齡不足3年的新教師擔任，教導處加強指導和幫助，讓其迅速進入工作狀態(tài)。一期以來，文科教研工作穩(wěn)步推進并有提升。

其次，教研組在落實教學六認真方面，創(chuàng)造性地開展工作，特別是文科組，在校內首創(chuàng)借班上課，為以后參加公開賽課做好了心理儲備。理科組注重檢查結果的落實。在12月2日，中教研領導在檢查我校教學常規(guī)工作后，提出了指導性意見。教導處、教研組迅速反思，完善了教學常規(guī)考核細則，推進了我校教學常規(guī)工作。

第三，利用班會、團支部會、運動會、一二〃九演講賽，加強對學生道德品質教育。

總之，加強了管理，落實了責任，注重督查各項工作就能有序推進。3、新課標（201*年版）學習情況。

本期教導處繼續(xù)開展學習201*版新課標的活動。要求教師特別是中青年教師認真學習。通過自學，教師們進一步把握了課標的理念，調整了自己的教學思路，明確教材編寫意圖，熟悉學科知識框架，確定教材的重難點。每位教師寫了學習心得教導處存檔。但仍有個別教師對此不夠重視。

4、抓畢業(yè)班工作的情況。

本期畢業(yè)班工作在彭校長的主管下抓的早，抓的緊，抓得實，主要體現在：第三周起每天早上補一節(jié)文化課；11月召開了家長會，加強了學校與家長的有效溝通；三次教師會，分析學生的學習情況、思想狀況，總結培優(yōu)轉差工作，對薄弱學科的幫扶。這些措施很好地推進了畢業(yè)班的教學工作。

5、校內教研、聯校教研活動的開展情況。

本期的校內教研主要由教研組負責落實。三個教研組分別開展四次理論學習，四次公開課研究。文科組學習《文科教研組計劃》《如何培優(yōu)轉差》，理科組學習了《主體參與性課堂教學模式研究》、《淺談中學物理教學藝術》，英語組學習了《在農村教學中怎樣使學生快樂學習》、《如何提高農村學生的英語寫作興趣》。每次理論學習活動都有主題，中心發(fā)言人，討論記錄，能準確反映活動過程。每次教研課前有主題，認真?zhèn)湔n，討論有記錄。

在班車開通后，11月27日、12月3日先后在太平中學、我校舉行語文、物理科的聯校教研。兩次活動均采用同課異構的形式。讓執(zhí)教者在對比中相互學習，共同提高，活動開展時，請教研室的學科教研員和片區(qū)教研員蒞臨現場指導工作。

6、校長、教導主任、教研組長深入課堂指導教學情況。

為了管理好教育教學工作，校長、教導主任、教研組長在相互協作的基礎上進一步分工，根據行課年級不同，初一季子鑒負責，主抓學生的日常行為規(guī)范和各種習慣的培養(yǎng)。平時對新生各方面進行細心觀察，發(fā)現問題及時進行教育處理，并積極指導班主任搞好班集體建設工作。通過努力，初一學生的不良行為習慣和學習習慣有了較大的改變。賈孝雨任教二年級，具體負責初二工作。通過努力，初二學生行為習慣、學習習慣有進一步好轉，成為全校班風、學風較好的年級。初三由彭仲康主管，負責初三日常工作，在狠抓行為習慣同時，主要進行學習習慣的再培養(yǎng)，并幫助其他教師加強課堂管理，在提高教育教學效益方面下了很大功夫，平時常常和初三各科任教師進行溝通，共同探討促進初三學生的健康成長。校長、教導主任、三個教研組長按照計劃常常深入課堂聽課，掌握我校一線教師的教學動態(tài)，特別是掌握部分薄弱學科教師的教學瓶頸，努力讓高效課堂成為我校教學的主陣地。本期校長、教導主任、教研組長深入課堂聽課節(jié)數15節(jié)，每學月完成理論學習筆記15頁。校長、教導處通過聽課，在教研會和教師會有針對性地交流、探討我校課堂教學實踐中出現的問題。

7、教研組理論學習“五落實”情況。

根據學校訂的理論書刊《蘆山教育》、《中國教育報》，各教研組開展有針對性的專題學習。平時理論學習繼續(xù)采用“研討式”和“中心發(fā)言人”制度：每次學習確定了主題，確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人寫好發(fā)言稿交全組討論交流，中心發(fā)言稿交教研組保存，期末交教導處存檔。在活動中，其他組員記錄了：學習資料名稱，主持人，中心發(fā)言人，教師討論發(fā)言情況。本期三個教研組結合學科特點組織學習了山西太谷縣的教研成果24字教學模式。有理論文章，有教學案例、各學科導學案舉例，以及視頻音像資料，形式多樣，學習效果較好。很一部分教師已在自己的教學中運用，且取得不錯的教學效果。

存在著不足之處和改進設想：1、個別教師的責任心有待提高。

2、教學成績亟待提高，差生面廣，優(yōu)生率明顯偏少。九年級有3個學科優(yōu)生率為0，良好人數均在10人以內。八年級兩個班差距明顯。七年級5個學科優(yōu)生人數僅為1人，6各學科的及格人數未過半。三個年級無全優(yōu)生。

來年設想：

教導處加大教學常規(guī)檢查力度；推廣主體參與四步教學法和24字教學模式的

教研成果；以各類評比活動為載體，如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學習筆記的評比，硬筆字書寫、優(yōu)秀作業(yè)本的評比等，激發(fā)廣大教師、學生參與教學、學習的積極性；繼續(xù)營造學習課標，鉆研教材、專研試題良好氛圍。

201*年12月22日

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