三年級語文上期教學(xué)工作總結(jié)

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)

今年我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,這也是我第一年任教三年級。作為一名年老教師,我知道自己有許多不足和缺陷,基本功不夠扎實,教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格,不敢有任何懈怠,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的辛勤工作,較圓滿的完成了本期的教學(xué)計劃�，F(xiàn)將一學(xué)期的心得體會總結(jié)如下:一、鉆研教材,做好備課工作

我們使用的人教版教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入研究教材,精心設(shè)計教學(xué)過程,始終堅持做到:扣緊大綱、抓住重點、備教材、備學(xué)生、備教法;圍繞教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,去糟取精。每次課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)方法,課后記下教后記,教學(xué)反思。經(jīng)過精心的備課準(zhǔn)備,課堂取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)興趣濃厚。

為了保持學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情,我認(rèn)真的備學(xué)生、了解學(xué)生,不斷改變方法,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,嚴(yán)把課堂質(zhì)量關(guān),并處處體現(xiàn)分層教學(xué),使學(xué)生主動求發(fā)展。

二、識字寫字教學(xué),是教學(xué)工作的重點之一

三年級是識字寫字過渡閱讀與習(xí)作教學(xué)階段。我發(fā)現(xiàn)三年級的識字量特別大。鑒于識字量之大,第一步我采取了多種方法幫助學(xué)生識字。例如:卡片識字、猜謎識字、拆分法。加一加、減一減,并采用由易到難的方法,現(xiàn)借助拼音、去掉拼音、帶生字進課文、讀小短文識字,采用循序漸進的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。第二步:在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí),對于二年級的小孩子而言,不斷重復(fù)出現(xiàn)是最有利于識記的好方法。當(dāng)然,學(xué)生面對已學(xué)過的字有些不能集中精力。于是我就采用激勵法、競賽法調(diào)動學(xué)生的積極性。果然,孩子們個個情趣高漲,斗志昂揚,都想成為紅旗手,語文明星,常勝小將軍,生字自然記得更牢。

除了認(rèn)字以外,需要會寫的字較多,平均每課都有8個以上要求會寫的字。良好的書寫習(xí)慣也是在這一階段形成的。在指導(dǎo)寫字過程中,我要求學(xué)生做到:一看二臨三比較。一看是先觀察生字的間架結(jié)構(gòu),書寫位置;二臨是照著認(rèn)真臨寫,最后比一比與范字的差別,學(xué)會自我評價。并運用作業(yè)展覽,評選,書寫閃耀明星,寫字大王等方法,激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,提高學(xué)生寫字的技巧.三、形成學(xué)習(xí)能力,倡導(dǎo)學(xué)生積極參與各項語文教學(xué)活動在教學(xué)中,我努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,教給學(xué)生知識,叫他們學(xué)會參與、學(xué)會合作,學(xué)會尊重他人,更教會他們求知,合作、競爭,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在。確有所得。

在探求語文教學(xué)進程中,我力求將“講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”,將機械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒?讓學(xué)生充分體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),初步形成學(xué)習(xí)能力。最后,做好培優(yōu)補差工作

三年級第一學(xué)期期中考試過后,我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)補差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣,也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,有利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此我堅持做到有計劃,有記錄,有輔導(dǎo),有鼓勵,努力提高學(xué)生的整體水平。我經(jīng)常用一句話來鼓舞孩子們的信心,“三3無差生”,撒下什么樣的種子,就會收獲什么樣的果實。經(jīng)過一學(xué)期的培優(yōu)補差工作,果真做到了“無差生”。

一份付出,一份收獲。在教書育人的道路上,我付出的是汗水,收獲的卻是一份充實,一份深深的情感。我用心去澆灌我的學(xué)生,我相信他們定是明日最絢爛的花朵。

太�。呼斆鲿�

201*-1-

擴展閱讀：三年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

三年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了.回顧這一學(xué)期以來,我們?nèi)�級全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,較好地教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績:期末考試,語文科平均分73.2分,及格率86%,優(yōu)秀率48%.肖文靜,李敏,杜月三位同學(xué)分別榮獲語文,數(shù)學(xué),英語三科期考總分第一名,第二名,第三名.現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,充滿人文精神,充滿智慧的學(xué)科.在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論,交流,探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流.我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng).(一),注意新課導(dǎo)入新穎.

"興趣是最好的老師".在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文.我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式.可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門.

(二),培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力.

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義,語言情感,語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,知識積累,認(rèn)識能力,理解水平有關(guān).為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解,體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見.在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā).教師應(yīng)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論.通過辯論,讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然,懂得

友情提示：本文中關(guān)于《三年級語文上期教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，三年級語文上期教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《三年級語文上期教學(xué)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/475604.html

• 上一篇：高二化學(xué)教學(xué)總結(jié)
• 下一篇：六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)