201*年下學(xué)期七年級(jí)197班班務(wù)工作總結(jié)

201*年下學(xué)期七年級(jí)197班班務(wù)

工作總結(jié)

桃源縣木塘垸中學(xué)饒小平

為了全面貫徹的黨的教育方針，落實(shí)本期工作計(jì)劃，本人本期的班務(wù)工作具有如下特色：以人為本，以創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)管理的規(guī)范化、制度化、特色化；增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。

一、明確了班級(jí)奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)了班級(jí)凝聚力。

197班大多數(shù)同學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)好，思想健康。但有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)的言行嚴(yán)重地影響了班風(fēng)班貌。他們的學(xué)業(yè)成績(jī)嚴(yán)重影響了“學(xué)優(yōu)班級(jí)”的形成。班上常規(guī)考核總是不盡如人意。針對(duì)這種情況，這學(xué)期一開(kāi)始，我及時(shí)地組織全班同學(xué)共同討論制定了班級(jí)本期的奮斗目標(biāo)：“努力學(xué)習(xí)、提高成績(jī)、嚴(yán)守校規(guī)、奮力進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)“雙優(yōu)”班級(jí)”。

二、加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍建設(shè)。

我在建立班委干部隊(duì)伍時(shí)，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗制，幫助同學(xué)們樹(shù)立“我能行”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，是班上同學(xué)認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作是班中所有人的工作，每個(gè)人都應(yīng)應(yīng)維護(hù)班級(jí)利益，為班爭(zhēng)光添彩，從而營(yíng)造了一種“學(xué)有榜樣、追有目標(biāo)、勇于創(chuàng)新、展現(xiàn)自我”的班級(jí)氣氛，對(duì)良

好班風(fēng)形成起到了關(guān)鍵的作用。三、制定了班級(jí)管理制度。

約束也意味著保護(hù)。在班級(jí)常規(guī)管理方面，我除了用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求學(xué)生外，還建立健全了本班管理制度，根據(jù)學(xué)生情況制定了《班規(guī)班紀(jì)》。

四、開(kāi)展了形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)了良好班風(fēng)的形成。

我結(jié)合本班的實(shí)際情況以及同學(xué)們所存在的問(wèn)題，不適時(shí)機(jī)地、有針對(duì)性地召開(kāi)主題班會(huì)，諸如：《站在新的起跑線上》、《祖國(guó)，我愛(ài)你》、《爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu)班集體》、《注意安全，珍愛(ài)生命》、《沖刺期考》、《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，努力學(xué)習(xí)》等等。這些聯(lián)系實(shí)際又貼近學(xué)生生活的主題班會(huì)，維系了優(yōu)良班風(fēng)，發(fā)揮了班集體的教育功能，能解決了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。

五、美化了環(huán)境，展示了評(píng)比是強(qiáng)化良好班風(fēng)形成的外在動(dòng)力

好的環(huán)境，能自發(fā)地給人一種耳濡目染的教育。教育是育人場(chǎng)所，是孩子們健康成長(zhǎng)的學(xué)園和樂(lè)園。因此，要美化教室，讓教室規(guī)范、美觀而又有教育意義地展現(xiàn)在我們眼前，我的具體做法是：

1、首先讓教室干凈整潔、明亮。

2、在教室內(nèi)規(guī)范布置好衛(wèi)生角、評(píng)比欄、黑板報(bào)。3、在教室醒目處標(biāo)出具有激勵(lì)性的圖案。

4、身教重于言教。每當(dāng)我看到教室里有垃圾時(shí)，總是親手把它撿起來(lái)放入垃圾簍。

六、關(guān)于留守學(xué)生的成長(zhǎng)

留守學(xué)生比起其他學(xué)生來(lái)，更需要“愛(ài)”的呵護(hù)。我經(jīng)常和他們一起參加義務(wù)勞動(dòng)和各種課外活動(dòng)，經(jīng)常和他們交心談心，知道他們經(jīng)常和父母溝通思想，維系情感。很多留守學(xué)生不但把我看成是他們的尊敬的班主任老師，而且把我看成是他們的知心朋友、甚至父母。

由于我班形成了良好的班風(fēng)，很少有同學(xué)違紀(jì)，杜絕了嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。在期末評(píng)比中，我班以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了“學(xué)優(yōu)班集體第一名”和“精神文明班集體第一名”的光榮稱(chēng)號(hào)。

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201*-201*年第一學(xué)期七年級(jí)(2)班班務(wù)工作總結(jié)

七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得七年級(jí)班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵�，F(xiàn)在的學(xué)生思想極為成熟，知道自己的權(quán)利，處處以自我為中心，老師如不講究教育方法，班務(wù)工作將無(wú)法開(kāi)展。只有調(diào)整好與學(xué)生的關(guān)系，才能達(dá)到事半功倍的效果，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：一、思想品德教育方面：

教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，自覺(jué)抵制各種不良思想的影響，通過(guò)班會(huì)課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺(jué)地端正自己的言行。同時(shí)，通過(guò)個(gè)別談話等途徑了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地采取相應(yīng)的教育措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)必要思想教育，及時(shí)修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學(xué)生有困難找老師，有問(wèn)題找老師，有心事找老師的局面，把老師當(dāng)作自己的傾訴對(duì)象。這樣一來(lái)，班級(jí)工作就非常容易開(kāi)展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，學(xué)生自覺(jué)地團(tuán)結(jié)在班主任的周?chē)�，自覺(jué)搞好各項(xiàng)工作，取得了良好的班級(jí)管理效果。二、提高學(xué)生成績(jī)方面：

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)

心，盡量把問(wèn)題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的思想教育針對(duì)想的問(wèn)題比較多，瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對(duì)思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他看到自己好的一面，堅(jiān)定信念取得更好的成績(jī)。三、不足與反思：

學(xué)期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心，覺(jué)得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足：

1、在教育學(xué)生方面，方法簡(jiǎn)單，有些事情處理的不能另學(xué)生信服，至使一小部分男生和老師對(duì)著干。

2、對(duì)班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒(méi)有教給方法，策略，他們沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、與家長(zhǎng)溝通的少，沒(méi)有取得家長(zhǎng)的大力配合。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。

201*年7月9日

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