高二年段工作總結(jié)

高二年段工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，高二年段在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的成績，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、德育工作（一）班主任方面

1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本周日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。

我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無小事，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會”為契機(jī)，開展各種主題的班會活動，對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。

3、本學(xué)期來，各班班主任堅(jiān)持早到校（早操和6：507：10、中午1：302：10勤守）、晚離校（晚上6：007：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。（二）學(xué)生方面

1、開學(xué)初，組織學(xué)生舉行一次拔河比賽，此次活動豐富了校園生活，增強(qiáng)了班級凝聚力和對新班級的認(rèn)同感，提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

2、11月13日上午，組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景，培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動。該活動磨煉了大家的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增進(jìn)了師生的情感，更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼，培養(yǎng)了班級凝聚力，增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。3、在校田徑運(yùn)動會暨“三個(gè)一工程”首屆文化月開幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關(guān)注。

4、12月14日下午，我校教工足球隊(duì)與本年級學(xué)生球隊(duì)在足球場上進(jìn)行一場師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。

5、根據(jù)新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫了開題報(bào)告，目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動的開設(shè)一定程度上提高了學(xué)生的動手能力、思辨能力和及時(shí)、有效地解決問題的能力。

6、組織年段自律會以“細(xì)節(jié)”為突破口，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn)：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛(wèi)生打掃情況。7、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會，對學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機(jī)制。（三）教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、開學(xué)初我們年段倡導(dǎo)“和諧與競爭并存的發(fā)展理念，人本與嚴(yán)格同在的管理理念”，半學(xué)期實(shí)踐下來，效果很好。年段教師目前團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上，辦公氛圍良好。2、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年段團(tuán)隊(duì)氛圍，從班主任的合作到各備課組內(nèi)部的合作再到全體任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。

3、整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，本年段教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強(qiáng)化紀(jì)律意識，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會議。

二、教學(xué)教研工作

1、教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)月檢查，落實(shí)好備教改導(dǎo)輔等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。

2、分層教學(xué)、整體推進(jìn)。一是課堂教學(xué)上的分層要求。這是一項(xiàng)很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

二是作業(yè)布置上的分層要求。要求教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

三是學(xué)習(xí)評價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習(xí)的評價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

3、繼續(xù)抓好備課組建設(shè)。一是落實(shí)和完善備課組備課制度。備課組教師輪流對各章進(jìn)行備課及主講。年級部參加各備課組活動，以提高備課組活動的質(zhì)量。不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內(nèi)容有記載。二是更新觀念，樹立“科研型教師”的意識，認(rèn)真寫好教育教學(xué)論文。三是各備課組按照學(xué)校的要求積極落實(shí)組內(nèi)推門聽課、評課工作。四是組內(nèi)討論如何提高課堂教學(xué)的有效性和、怎樣“磨”、怎樣抓課堂常規(guī)、怎樣提高會考成績等等。4、認(rèn)真組織好了月考、期中考、會考、期末考等考試。認(rèn)真分析試卷，備課組分析到題，班主任分析到人，年段分析到班。及時(shí)改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作。

5、加強(qiáng)特長生的篩選及其訓(xùn)練。為了更好地貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，提前為高三教育教學(xué)質(zhì)量的提高作準(zhǔn)備，我們年段組織了藝術(shù)特長生的初期訓(xùn)練，一段時(shí)間下來，方方面面反映良好。

三、家校工作

加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持。本學(xué)期高二年段以家長會為契機(jī)，與到校家長進(jìn)行交流，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解，增強(qiáng)了服務(wù)育人意識。同時(shí)利用家校短信互動平臺加強(qiáng)了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。四、其他工作

1、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的輔導(dǎo)、參賽，并取得了不錯(cuò)的成績。2、邀請張彥特級教師、李志源高級教師為學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)與會考政治學(xué)習(xí)動員，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、注重人文關(guān)懷，努力創(chuàng)造老師們良好的工作環(huán)境：規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，備好茶具，為辛苦的老師送上一杯熱茶，提升了本年級辦公室的文化氛圍。

4、為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師進(jìn)行登山和K歌活動。一學(xué)期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。

5、以各種時(shí)機(jī)為契機(jī)，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育；同時(shí)，在會考到來之時(shí)，均寫出了誠信標(biāo)語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了“我愛我家”寢室文化建設(shè)的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。

五、存在問題在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。1、高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個(gè)別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，個(gè)別學(xué)生的吸煙惡習(xí)依然存在。

3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，對部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。六、下學(xué)期工作思路

1、在開學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴(yán)肅段風(fēng)、段紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。

2、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動，繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。

3、發(fā)揮班主任的工作積極性，年段每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一致。

4、成立高二年級心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。

5、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，組織班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。本學(xué)期，我們盡到了努力，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進(jìn)。但我們堅(jiān)信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強(qiáng)。暢想新學(xué)期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開展各項(xiàng)目工作，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，爭取取得更好的成績。

擴(kuò)展閱讀：201*年學(xué)年高二年級工作小結(jié)

201*年學(xué)年高二年級工作小結(jié)

一、201*學(xué)年工作回顧

1、期末成績分析前景不容樂觀：

期末成績與兄弟學(xué)校相比，文科有一定優(yōu)勢，但理科明顯處于劣勢。而從這幾年的高考情況來看，文科班要多出重點(diǎn)的難度是比較大的。盡管現(xiàn)在的成績看是有一定的優(yōu)勢，但高考到底能否在文科重點(diǎn)上有所突破還很難說，因?yàn)闅v年來整個(gè)東陽乃至金華文科上重點(diǎn)的人數(shù)都比較少，我們學(xué)校要有所突破難度是相當(dāng)大的。而理科班雖然平均分與兄弟學(xué)校相比差距不大，但高分人數(shù)與兄弟學(xué)校相比差距較大。520分以上的（大概在東陽市排名500名以內(nèi)）我們學(xué)校只有19人，南馬和六石都有三十幾和四十幾人，差距比較大。當(dāng)然我們也應(yīng)該看到，我們學(xué)校理科總分在510分至519分的學(xué)生還有13人，這一部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都非常接近，但都是偏科比較嚴(yán)重的學(xué)生。如果我們能在高三這一年把這一部分學(xué)生的弱科補(bǔ)上去，相信他們也是有希望上重點(diǎn)的。高三的師資力量得到了充實(shí)，絕大部分學(xué)科都充實(shí)了部分帶過多年高三的經(jīng)驗(yàn)豐富的又非常愛崗敬業(yè)的年輕老教師。年輕人身體健壯，有朝氣，精力充沛，在加上如果能夠全身心的投入到工作中去，那絕對是徐朝生、黃華、于淑紅、郭新鳳。

2、抓學(xué)科競賽有得也有失：

生物、化學(xué)、語文、英語四門學(xué)科競賽成績比較好，原因有以下幾個(gè)方面：首先是備課組長非常負(fù)責(zé)，各位任課老師也非常重視競賽的結(jié)果；其次是各位任課老師能齊心協(xié)力，生物、語文、英語組的老師分工準(zhǔn)備競賽輔導(dǎo)所用資料，做到資料完全統(tǒng)一，選拔賽所用的試卷由備課組組員分頭進(jìn)行準(zhǔn)備�？纪旰笤嚲砑皶r(shí)進(jìn)行批改，及時(shí)反饋成績；另外競賽抓得早，也抓得緊；有問題及時(shí)與年級組聯(lián)系，由年級組協(xié)助解決競賽輔導(dǎo)中遇到的困難與問題。所以這幾門課的比賽結(jié)果比較理想。化學(xué)組的周婉新老師一個(gè)人帶競賽，工作量很重，全身心的投入抓競賽中，成績非常突出。而有兩門學(xué)科競賽成績不是很理想。原因大致有以下幾個(gè)方面：有備課組長的協(xié)調(diào)工作方面存在的問題，有思想上重視不夠的問題；有資料的選擇和使用方面的問題，比如沒有細(xì)致深入地去研究過去幾年競賽的出題特點(diǎn)和規(guī)律，沒有把握好重點(diǎn)，沒有群策群力的發(fā)揮所有備課組成員的集體力量去選擇和編寫競賽輔導(dǎo)所用的練習(xí)資料，沒有充分發(fā)揮集體的智慧；缺乏帶競賽的經(jīng)驗(yàn)。又沒有一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科帶頭人給他們以指導(dǎo)，這一點(diǎn)要怪我這個(gè)年紀(jì)組長的無能，由于各種各樣的原因，高二沒有能夠聘到一個(gè)老教師。其次是任課老師不夠齊心，資料沒有完全統(tǒng)一，各自輔導(dǎo)各自的學(xué)生，也沒有進(jìn)行過像模像樣的選拔賽；還有師資力量薄弱，這一點(diǎn)在

1

物理和數(shù)學(xué)組表現(xiàn)得尤為突出，幾個(gè)任課老師都是沒有帶過競賽也沒有帶過高三的“新教師”，既沒有帶競賽的經(jīng)驗(yàn)，又因?yàn)闆]有帶過高三，對學(xué)科知識體系的掌握系統(tǒng)性也不夠，對重難點(diǎn)的把握肯定也不如其他帶過高三的老師。再加上年級組對競賽輔導(dǎo)也關(guān)注得太少。原因是本學(xué)期競賽的科目特別多，有六門學(xué)科。而數(shù)學(xué)組一直都沒有什么大的動靜。所以我以為數(shù)學(xué)競賽還排在其它學(xué)科的后面。等到我知道競賽的具體時(shí)間時(shí)，已剩下兩周的時(shí)間了。所以前面關(guān)注得太少。后面又因?yàn)檫B續(xù)每個(gè)星期天都有一門學(xué)科的競賽，時(shí)間也安排不出來了。特別是數(shù)學(xué)組，與年級組溝通不多，真正像樣的競賽輔導(dǎo)次數(shù)不如高一時(shí)多，也一直都沒有及早告訴年級組具體的競賽時(shí)間，以至于年級組到快要競賽了才知道時(shí)間，但為時(shí)已晚。

競賽輔導(dǎo)的單、雙、多教練制并不是關(guān)鍵問題，關(guān)鍵是人心要齊，要肯鉆研，會探討，有寫作精神，備課組長要有較好的協(xié)調(diào)能力和組織管理能力。另外有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)也是非常重要的。高一化學(xué)競賽。

3、克服困難抓會考方面：

由于本年級有幾十個(gè)借讀生，是歷年來借讀生最多的一屆學(xué)生。而借讀生會考都要回到其學(xué)籍所在學(xué)校去考試。那些學(xué)校的會考考風(fēng)很差，導(dǎo)致那部分學(xué)生對會考一點(diǎn)都不重視，認(rèn)為反正考試時(shí)有人會幫忙，平時(shí)不好好學(xué)也能考合格的。所以平時(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)壓力也沒有。這批人又帶動了另外一批本來學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生也跟著不好好學(xué)�？荚嚂r(shí)盡管我們再三進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，還是出現(xiàn)了在期中考試時(shí)多人用手機(jī)等作弊的現(xiàn)象。盡管我們在后來進(jìn)行了整頓，也再三強(qiáng)調(diào)考試要使用屏蔽系統(tǒng)，但學(xué)生總還是抱著僥幸的心理，希望在會考時(shí)能通過別的途徑來爭取考合格。所以厭學(xué)心理要一時(shí)扭轉(zhuǎn)并不是一件容易的事。因此在抓會考時(shí)，文科班的理、化、生和理科班的政治以及一類班的通用技術(shù)都遇到了非常大的困難，學(xué)生不重視，因?yàn)槟遣皇撬麄兊母呖急乜伎颇�。但我們的會考學(xué)科教師還是盡了自己的最大努力，對那些會考有困難的學(xué)生及早進(jìn)行特別關(guān)注，對他們做好耐心細(xì)致的思想工作。上課時(shí)對他們多提問，對他們的作業(yè)進(jìn)行特別詳細(xì)的批改。同時(shí)通過精選精講會考練習(xí)題，認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)，來提高學(xué)生的會考成績。最后，高二年級的六門會考學(xué)科都超額完成了學(xué)校董事會下達(dá)的目標(biāo)。英語、生物兩門學(xué)科合格率達(dá)到了100%；化學(xué)99.73%；政治、物理、通用技術(shù)達(dá)到99.45%。在這里，我要特別感謝我們會考學(xué)科的任課老師，尤其是美術(shù)班和二類班級的任課老師和班主任老師：詹小強(qiáng)、樓曉峰、馬俊、趙超澎、鐘國才（兩個(gè)美術(shù)班）、朱盈利、王家旺、許云洪、蔡宏宇。

2

一點(diǎn)思考：我們學(xué)校從201*屆開始不再招收借讀生，這的確是明智之舉。因?yàn)榻枳x生的確對我們的教學(xué)和管理都帶來了很大的困難。

4、艱難組建第二個(gè)美術(shù)班：理科美術(shù)班

高一分班時(shí)，盡管班主任、年級組、教務(wù)處甚至校長都做了很多工作，理科美術(shù)班的報(bào)名人數(shù)還是只有十來個(gè)，所以當(dāng)時(shí)沒有辦法組建理科美術(shù)班。但一個(gè)學(xué)期下來，許多任課老師認(rèn)為理科二類班的部分學(xué)生文化課成績實(shí)在太差，要憑文化課上線非常困難，還是得想辦法組建一個(gè)理科美術(shù)班。原來報(bào)名的10來個(gè)學(xué)生還是想讀美術(shù)的，也不愿意去文科班。元旦放假征求意見，放寒假前幾種做工作。經(jīng)過大家的再三努力，最后在第二個(gè)學(xué)期總算有二十幾個(gè)人選擇了美術(shù)班。班級組起來，又牽涉到一個(gè)班主任的問題。寒假都在考慮這個(gè)班主任的事。最后學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過再三考慮，決定請當(dāng)時(shí)高三文科美術(shù)班的班主任樓曉峰老師一個(gè)人擔(dān)任兩個(gè)班的班主任。由于高三第二學(xué)期班主任工作比較多，所以高二這個(gè)班的工作我自己能幫忙做的盡可能多做點(diǎn)，因?yàn)闃抢蠋煹闹饕�精力還是要放在高三。但一個(gè)學(xué)期下來，盡管樓老師的主要精力還是放在高三，但高二這個(gè)班的總體情況還是比較令人滿意的，班級的各項(xiàng)工作都能有條不紊地開展起來。特別是衛(wèi)生、紀(jì)律方面比原來的209班上了一個(gè)很大的臺階。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大膽、英明決策，感謝樓老師勇敢地為我們承擔(dān)了這份困難，還要感謝朱德峰老師的理解和大力支持，他的顧全大局的寬闊胸懷。因?yàn)闃抢蠋熞�把一部分精力分解到高二來，肯定會對高三的工作帶來一定的影響�?/p>

5、師資配備方面的問題

數(shù)學(xué)組：比較年輕。有朝氣。一學(xué)年下來，我們原高二數(shù)學(xué)組的五位老師工作都非常努力，非常盡心。不足的是五位教師沒有一位曾經(jīng)在我們學(xué)校帶過高三，在對學(xué)科知識的系統(tǒng)掌握方面與帶過高三的老師相比可能會存在一定的差距。另外備課組長黃煥才老師的工作應(yīng)該說是非常努力的，但平時(shí)坐在教室里的時(shí)間比較多，與同備課組老師的溝通可能比較少，數(shù)學(xué)競賽問題組員之間探討得也不多，如對競賽所用的資料的選擇，練習(xí)題的編寫等方面討論得也不夠。所以競賽成績與上一屆相比有一定的差距。本屆高二有兩位剛畢業(yè)的新教師，又是安排在一個(gè)班主任管理問題比較大的班級和一個(gè)美術(shù)班任教。兩位老師的工作都比較盡心了，但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再加上美術(shù)班的學(xué)生相對來說課堂管理難度更大，所以他們所任教的班級成績一直都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在其它班級的后面。一年下來也確實(shí)有些難為這兩位老師了。

班主任的配備上存在問題。絕大多數(shù)班主任都非常盡心，能把學(xué)校安排的與班主任有關(guān)的工作盡自己的能力做好。但也有的班主任喜歡我行我素，不把

3

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門安排的工作當(dāng)回事，該做的事我們催他回都不做。班級管理可以說是一團(tuán)糟。班里沒有正氣，衛(wèi)生無人管，教室的地面一個(gè)星期也沒有人打掃，地面漆黑，講臺和后面的辦公桌東西堆得亂七八糟。班主任對這些都視而不見。六項(xiàng)紅旗競賽一個(gè)學(xué)期只得了3面。別的班主任都會在早飯后、午睡前和晚飯后去教室看看，而他即使人在辦公室也不愿去教室看看。我去管得多了，學(xué)生還不愿意。第二學(xué)期拆掉后，其它班主任怨聲載道。

6、提早接觸文理綜合測試

高二第二學(xué)期開始每兩周進(jìn)行一次文理科綜合測試。從測試的情況看，還是很能反映出一些問題來的。把三門學(xué)科的試卷綜合在一起進(jìn)行考試，學(xué)生對這樣的考試一下子不能適應(yīng)，拿到試卷不知道如何科學(xué)合理地安排和分配時(shí)間去答題。所以從考試的結(jié)果看，有一部分平時(shí)理綜或文綜成績比較好的學(xué)生反而考得不理想。所以我們在年級組會議上也多次強(qiáng)調(diào)要求綜合學(xué)科的老師在平時(shí)的教學(xué)中，特別是綜合測試后的試卷講評時(shí)要特別對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的指導(dǎo)。告訴學(xué)生如何科學(xué)合理地安排考試時(shí)間，先做那些題，那些題目應(yīng)放在后面做。不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)生先做自己所任教的那門學(xué)科。這一方法的實(shí)施過程中也遇到了一些問題。一方面，我們文科綜合的老師都是跨年級任教的，周六晚進(jìn)行綜合測試，周日幾位老師都有比較多的課，兩個(gè)年級可能有六節(jié)課，所以第二天無法解釋吧試卷批改出來，經(jīng)常要等到星期一晚上才能完成。試卷不能及時(shí)向?qū)W生反饋，考試的作用就會大打折扣。舉措使得學(xué)生能盡早接觸到綜合試題，逐漸了解答題的一些技巧。但由于文科綜合大部分老師都是跨年級任教的，周六考完后，周日和周一都有很多課，所以試卷不能在周日那天全部批改出來，在效果方面可能會有一定的影響。后半學(xué)期又因?yàn)橛龅阶�會考，所以也只進(jìn)行了一次綜合考試。

新學(xué)年工作計(jì)劃

一、明確目標(biāo)：

學(xué)校對高三年級組下達(dá)的工作目標(biāo)：

1、切實(shí)抓好教學(xué)與管理。

2、會考目標(biāo)：優(yōu)秀率（A級）：22%；合格率97%。

3、高考第一指標(biāo)（全市重點(diǎn)1000人以上）：重點(diǎn)30人；本科75%（含重點(diǎn)學(xué)生、藝術(shù)類學(xué)生）272人。高考第二指標(biāo)（全市重點(diǎn)1000人以下）：按201*年高考重點(diǎn)全市排名第五的學(xué)校作為參數(shù)：最高目標(biāo)研究性大學(xué)上線數(shù)持平，較高目標(biāo)-4，最低目標(biāo)-8，本科人數(shù)272人。

4

學(xué)科目標(biāo)：理科一類班級總分前15名學(xué)生均分全市第一名（不包括東中），最低目標(biāo)第二名；文科一類班級總分前10名學(xué)生均分全市第一名，最低目標(biāo)第二名（不包括東中）。年級整體平均（不含藝術(shù)類學(xué)生）市前6名（不包括東中）。

4、競賽目標(biāo)：民辦第一；有省級獲獎學(xué)生，地級學(xué)生獲獎不少于10人。

二、對現(xiàn)狀的思考：

我們這一屆學(xué)生是歷年來金華市中考人數(shù)最少的一年，而且我校的這一屆高三學(xué)生數(shù)也是歷屆高三學(xué)生數(shù)中最少的一屆，目前包括借讀生在內(nèi)總共只有390名學(xué)生，而那批借讀生的質(zhì)量是可想而知的。因此，真正有用的生源可能只有360左右。如此少的生源要在重點(diǎn)人數(shù)和本科上線人數(shù)上有所突破，困難是很大的。今年畢業(yè)的這一屆高三抓得夠狠的，高三的老師們幾乎犧牲了所有的周末和節(jié)假日的休息時(shí)間，經(jīng)過全體高三老師的努力拼搏，總算考出了30個(gè)重點(diǎn)，這是個(gè)很不容易的成績。從期末成績來看，我們接下來這一屆如果不抓得狠一點(diǎn)，要考出30個(gè)重點(diǎn)是不可能的。

三、具體措施

1、切實(shí)抓好年級組的精細(xì)化管理

全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞各方面全面發(fā)展。在校董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，。按照學(xué)校對高三年級組下達(dá)的工作目標(biāo)切實(shí)抓好教學(xué)與管理。注重教師辦公室文化建設(shè)；紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表、財(cái)物的保管和使用符合學(xué)校要求。注重學(xué)生心理、生理、安全、衛(wèi)生等方面的教育；注重良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；不發(fā)生由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的安全事故。學(xué)生違紀(jì)率控制在5%以內(nèi)，犯罪率為零。

衛(wèi)生由工會小組長負(fù)責(zé)，衛(wèi)生包干的安排、辦公室值日輪流的安排和監(jiān)督；黨小組長負(fù)責(zé)學(xué)生黨建工作，年級組黨員教師的先鋒模范作用的發(fā)揮，年級學(xué)生會的組建和工作開展。

備課組長負(fù)責(zé)本備課組教師的勞動紀(jì)律、白天和晚辦公考勤的監(jiān)督、衛(wèi)生值日工作的完成情況、儀容儀表的規(guī)范。2、踏踏實(shí)實(shí)抓好最后兩門學(xué)科的會考

上一屆高三的語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科會考合格率都達(dá)到了100%，而且A級人數(shù)大大超過了學(xué)校要求的目標(biāo)。我們這一屆高三會考任務(wù)是相當(dāng)嚴(yán)峻的，特別是數(shù)學(xué)這樣的基礎(chǔ)學(xué)科，部分學(xué)生的基礎(chǔ)是很差的，尤其是那一批借讀生，要

5

在短時(shí)間內(nèi)把他們的數(shù)學(xué)成績抓上去是不下一番苦工不可的，更何況他們在這個(gè)學(xué)期還要花大量的省級在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上。所以會考弱科生的輔導(dǎo)也要及早開始。抓會考合格率的任務(wù)主要落在了美術(shù)班的老師頭上。抓會考任然堅(jiān)持不搞大規(guī)模的拉出教室進(jìn)行輔導(dǎo)，而是在平時(shí)上課的過程中加以落實(shí)。3、認(rèn)真抓好綜合學(xué)科

從去年和今年兩屆高三的經(jīng)驗(yàn)來看，抓好綜合學(xué)科是非常重要的。從九月份開始，在沒有特殊沖突的情況下，要堅(jiān)持每兩周進(jìn)行一次綜合測試，或以周一次。并且要求第二天就把試卷批改完畢，拿出成績來。試卷要及時(shí)講評，成績要及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行反饋，才能對學(xué)生有比較大的促進(jìn)作用，否則，如果時(shí)間拖得太久，測試的效果會大打折扣。如果有必要可以每周進(jìn)行一次綜合測試。如大禮拜周日下午也可以安排一次綜合考試。向上一屆高三老師學(xué)習(xí)。4、抓好優(yōu)等生的弱科輔導(dǎo)工作

本屆學(xué)生有好一部分所謂的“尖子生”，其實(shí)都是“瘸腿生”，學(xué)科不平衡現(xiàn)象很嚴(yán)重，他們一般都有一門或者兩門學(xué)科特別弱，這對上重點(diǎn)是很不利的。從期末成績來看，510分到519分共有13人，分?jǐn)?shù)很接近。這一部分學(xué)生都有一門或兩門學(xué)科特別弱，急需要對他們的弱科進(jìn)行輔導(dǎo)，幫他們抓好學(xué)科平衡，這樣傷重點(diǎn)才會有希望。為了做好這一步工作，在高三年級的獎勵(lì)制度中對弱科輔導(dǎo)進(jìn)行體現(xiàn)，增加有效人數(shù)的考核。5、保證學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間

大禮拜周日上午就要求學(xué)生回校，上午第三節(jié)課開始由班主任進(jìn)行管理，學(xué)生在教室自修，完成作業(yè)。周末回家做作業(yè)時(shí)空的。洗澡、購物、理發(fā)等。班主任指導(dǎo)學(xué)生對兩周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳疏理，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和疏理只是得能力。中午要讓學(xué)生充分休息好。周日中午午睡好了，才能保證周日晚和周一這一天的學(xué)習(xí)效率。下午可以有班主任根據(jù)自己班級的特殊情況安排任課老師下班輔導(dǎo)。弱科輔導(dǎo)。必要時(shí)也可以安排統(tǒng)一的綜合學(xué)科測試。6、科學(xué)合理安排課余輔導(dǎo)時(shí)間

考慮到學(xué)科的特點(diǎn)，在課余輔導(dǎo)時(shí)間的安排上適當(dāng)向數(shù)學(xué)及綜合學(xué)科傾斜，這也是前面幾屆高三積累的經(jīng)驗(yàn)。小禮拜六晚上第一節(jié)安排數(shù)學(xué)跟班輔導(dǎo)，第二至第四節(jié)安排綜合測試。要求在禮拜天拿出成績，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高考試的效益。

7、認(rèn)真抓好英語聽力和通用技術(shù)的高考

9月12日是我們這一屆高三的第一次高考：英語聽力和通用技術(shù)第一次高考，時(shí)間非常緊迫。所以從暑期輔導(dǎo)開始就要對這兩門學(xué)科加強(qiáng)輔導(dǎo)。每天下

6

午第四節(jié)課安排英語聽力訓(xùn)練，9月份開學(xué)后到12日前英語課以聽力訓(xùn)練為主，力爭第一次就有比較多的學(xué)生能考出比較理想的成績來。8、繼續(xù)重視學(xué)科競賽輔導(dǎo)

高三年級還有比較重的學(xué)科競賽目標(biāo)任務(wù)：民辦第一；有省級獲獎學(xué)生，地級學(xué)生獲獎不少于10人。數(shù)學(xué)競賽在高二時(shí)成績不理想，希望通過努力，在高三的省級競賽中能考出比較理想的成績。高三還有文科綜合知識競賽。年級組將對這幾門學(xué)科的競賽輔導(dǎo)及早進(jìn)行關(guān)注，努力完成學(xué)校下達(dá)的競賽目標(biāo)。9、修改年級組獎金分配方案

參考上一屆高三的考核方案。把獎金全部分配到班級。

考核全班平均分、理科一類班級前15和文科一類班級前10名的平均分。

考核單科有效人數(shù)。

要完成學(xué)校下達(dá)的201*學(xué)年度的高三年級組工作目標(biāo)困難是很大的。但我們相信，有學(xué)校董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心和大力支持，有我們愛崗敬業(yè)的高三年級全體任課老師的共同努力，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到！

201*年8月22日星期六

孫堯芳

7

友情提示：本文中關(guān)于《高二年段工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高二年段工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《高二年段工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/475539.html

• 上一篇：201*201*年上學(xué)期高二年段工作總結(jié)
• 下一篇：201*年下學(xué)期高二年級工作總結(jié)