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共和小學(xué)2+1工作總結(jié)

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共和小學(xué)2+1工作總結(jié)

共和鎮(zhèn)中心小學(xué)(201*-201*學(xué)年度)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作總結(jié)

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我校實(shí)施開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)以來,學(xué)校抓住機(jī)遇,把體育、藝術(shù)教育有機(jī)地融入學(xué)生各種素質(zhì)培養(yǎng)之中,加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),F(xiàn)將我校開展“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作情況總結(jié)如下:

一、開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”所采取的主要措施1、制定了《共和小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》根據(jù)教育局的有關(guān)要求,我們根據(jù)我校的實(shí)際情況制定了《共和中心小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》,對(duì)實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的指導(dǎo)思想、實(shí)施原則、實(shí)施措施與方法、實(shí)施步驟等都提出了具體的要求。

2、健全了管理體系,強(qiáng)化了目標(biāo)管理

實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是學(xué)校體育、藝術(shù)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,為全面推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作的全面實(shí)施,各班和全體教師都把“2+1項(xiàng)目”作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來抓,總體做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有要求、有措施,一把手負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各部門分工合作,把責(zé)任落實(shí)到人,定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高師資水平

實(shí)施“2+1項(xiàng)目”是以提高體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)的,因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是我校全面實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的關(guān)鍵。我們根據(jù)教師的愛好與特長進(jìn)行了課務(wù)安排。如蓮湘舞項(xiàng)目,我們采取培訓(xùn)教師與藝術(shù)骨干的形

式同時(shí)開展。學(xué)校成立了2+1項(xiàng)目科研小組并在全體教師中開展專項(xiàng)2+1項(xiàng)目教育科研活動(dòng)。

二、工作中取得的成績

學(xué)校通過實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,特別是把實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”與學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革結(jié)合起來,有力地促進(jìn)了全校體育、藝術(shù)教育工作的開展,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、提高認(rèn)識(shí)

自實(shí)施“2+1項(xiàng)目”以來,我們通過宣傳、組織培訓(xùn),督導(dǎo)檢查等措施,不僅促進(jìn)了體育、藝術(shù)教育工作的開展,而且提高廣大教師對(duì)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了觀念,切實(shí)把學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,全面落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針,寓教育于“項(xiàng)目”之中,使每名學(xué)生都能受到良好的體育、藝術(shù)教育。

2、增加投入

為促進(jìn)我校體育、藝術(shù)教育工作的開展,全面實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,我校增加了學(xué)校體育、藝術(shù)教育的投入,購置或自制體育、藝術(shù)器材基本滿足了項(xiàng)目開展的需要。

3.豐富生活

自開展2+1工程以來,學(xué)生面貌有了很大改善,課間學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象明顯少了,處處可以看到學(xué)生刻苦練習(xí)的身影。他們紛紛選擇了自己或喜歡或擅長的項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉,可以體驗(yàn)到同學(xué)們積極參與的熱情,整體素質(zhì)明顯提高。各班都涌現(xiàn)出了一批“特長生”在并協(xié)助老師開展活動(dòng),使全班同學(xué)水平上了一個(gè)臺(tái)階。

4.成績測定

上學(xué)期期末結(jié)束前,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下,利用復(fù)習(xí)時(shí)間,對(duì)我校學(xué)生所選項(xiàng)目進(jìn)行了原始數(shù)據(jù)的測定。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上我們初步制定了學(xué)校的“2+1”體育考核標(biāo)準(zhǔn),這給以后的教學(xué)起到了一定的借鑒作用。

三、存在的問題與不足1、師資力量不足

雖然學(xué)校積極組織教師開展項(xiàng)目培訓(xùn),但由于大部分都不是專業(yè)教師,所以在項(xiàng)目教學(xué)上還存在一定的問題。我想這種情況下老師可以簡單的教授些東西讓學(xué)生練習(xí),如跳繩學(xué)生可以換花樣跳,乒乓的攻球與推擋練習(xí)。

2、時(shí)間與場地的限制

由于“2+1項(xiàng)目”項(xiàng)目多,單元培訓(xùn)時(shí)間教集中且時(shí)間短,雖然低年級(jí)有些項(xiàng)目在時(shí)間上已經(jīng)和高年級(jí)錯(cuò)開,減少了影響。但是大部分高年級(jí)的體育項(xiàng)目還是集中在第四節(jié)課,這樣學(xué)生都集中在操場和乒乓區(qū),使得有些項(xiàng)目無法正常開展。比如乒乓球項(xiàng)目,學(xué)生都集中在一起,一、教師很難進(jìn)行組織教學(xué);二、學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)也很少。蓮湘舞項(xiàng)目也是如此,夏天可以在樹陰下開展,但到了秋冬季節(jié),雨雪天較多,在室外開展有一定難度。

3、器材短缺

乒乓球與乒乓拍問題不是很大,因?yàn)槠古沂菍W(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目,我們要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一只。但籃球場、籃球架太少,籃球相對(duì)不足,雖然學(xué)校購置了一部分,但開展活動(dòng)是仍然不夠,加上活動(dòng)時(shí)間短,人均練習(xí)的次數(shù)很少。建議有條件的學(xué)生可以

自己購買,在上籃球項(xiàng)目時(shí)帶來練習(xí)。音樂是健美操的靈魂,如有音樂與動(dòng)作配套練習(xí)則更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以建議學(xué)校購買一至兩個(gè)共放機(jī)。

以上是我!2+1項(xiàng)目”開展以來的總結(jié),工作取得了一定的成績,也存在許多不足,在今后的工作中一定繼續(xù)努力,創(chuàng)造性的開展工作,扎實(shí)做好學(xué)校“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作,把我校體育、藝術(shù)教育工作再推上一個(gè)新臺(tái)階。

擴(kuò)展閱讀:小學(xué)體藝2+1工作總結(jié)

學(xué)校“體藝2+1”工作總結(jié)

王溝希望小學(xué)201*.06

小學(xué)“體藝2+1”工作總結(jié)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程教學(xué)計(jì)劃,開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程,小學(xué)1、2年級(jí)體育課每周4節(jié),小學(xué)36年級(jí)體育課每周3節(jié),小學(xué)音樂、美術(shù)課程均按要求開齊、開足。學(xué)校強(qiáng)化了課程意識(shí),嚴(yán)禁擠占音體美綜合實(shí)踐等課程的時(shí)間。

課堂教學(xué)是落實(shí)體藝教育的主陣地,是發(fā)展學(xué)生全面體藝潛能的重要平臺(tái),為此,學(xué)校在體藝課堂教學(xué)的管理與推進(jìn)中,注重特色化教學(xué)的實(shí)施,有效推進(jìn)體藝課堂教學(xué)改革,提高體藝課堂教學(xué)的質(zhì)量,保證每一位學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)的體藝基礎(chǔ)性教學(xué)。如音樂學(xué)科組以“唱出心聲,舞出情懷”為特色理念,結(jié)合音樂課程教材改革實(shí)施,遵循音樂學(xué)科的規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),發(fā)揮情感的作用,加強(qiáng)唱游、活動(dòng)、鑒賞的比重,強(qiáng)化“聽、唱、玩”的唱游教學(xué)過程,再輔之以器樂教學(xué),使學(xué)生在“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”,注重讓學(xué)生在優(yōu)美動(dòng)聽的音樂中了解美,認(rèn)識(shí)美,接受美,以美導(dǎo)真,以美引善,讓學(xué)生的心靈在音樂美中升華。

體育學(xué)科組以“情境化教學(xué)”為理念,結(jié)合本校實(shí)際,積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并在課堂教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)實(shí)踐情境教學(xué)、閑假體育教學(xué)模式,使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、知識(shí)水平、理解能力;善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐,構(gòu)建了有利于學(xué)生豐富活動(dòng)的教學(xué)方式。

美術(shù)學(xué)科組則以“寓美術(shù)素養(yǎng)提升于日;顒(dòng)中”為理念,大力進(jìn)行簡約美術(shù)教學(xué)方式實(shí)驗(yàn),并積極開發(fā)陶藝、寫生、紙藝等課程,使之進(jìn)入日常課堂教學(xué),使每位學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。

作為學(xué)校的一項(xiàng)特色活動(dòng),我校在開展“體藝2+1項(xiàng)目”中關(guān)注全體學(xué)生的參與,努力創(chuàng)造條件讓每一位學(xué)生參與到群眾性的體藝活動(dòng)中來,為提高體藝素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。主要采取四項(xiàng)措施:

1、常態(tài)化組織陽光體育大課間活動(dòng)。

全員參與的陽光體育大課間活動(dòng),是我校落實(shí)體育活動(dòng)的重要載體。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身

體育的意識(shí)我校認(rèn)真商議制定實(shí)施方案,開展了“陽光體育大課間”,之后有計(jì)劃地開展一系列生動(dòng)活潑的校園體育活動(dòng),各年級(jí)按體育組每星期公布的活動(dòng)輪流表組織全體學(xué)生參加自主鍛煉,活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)知識(shí)性與趣味性于一體,學(xué)生參加體育大課間活動(dòng)的積極性很高,學(xué)校充滿了運(yùn)動(dòng)的活力。

2、系統(tǒng)化開展大型文體主題展演比賽活動(dòng)。

學(xué)校積極舉辦各類特色節(jié),推動(dòng)體藝科教育工作蓬勃開展。我校每年有計(jì)劃地舉辦“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”等。在本學(xué)年的體育節(jié)上,我校特別舉行了隆重的開幕儀式,各班在入場式中充分展示了自己班的體育特色和精神風(fēng)貌,接著學(xué)生和教師分別進(jìn)行廣播操表演、并進(jìn)行了陽光體育特色活動(dòng)的展示,隨后舉行了校小型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、最后還組織了低年級(jí)的親子游戲和教師運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、系列化開展文體比賽。

每學(xué)期,學(xué)校在體育學(xué)科上有計(jì)劃地組織了各年級(jí)的跳繩、踢毽、拔河比賽;在音樂學(xué)科上組織合唱比賽;在美術(shù)學(xué)科上組織學(xué)生時(shí)裝秀、三筆字比賽等等特色活動(dòng)。

4、自主實(shí)施班級(jí)特色文體活動(dòng)。

各個(gè)班級(jí)除了參與全校性組織的文體活動(dòng)之外,還有意識(shí)地加強(qiáng)以班級(jí)為個(gè)體的文體活動(dòng)。如跳長繩、短繩,踢毽子,合唱,班級(jí)小型畫展等等。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的體藝狀況,有針對(duì)性地加強(qiáng)了體育、音樂、美術(shù)課程的教學(xué)管理,對(duì)體藝課實(shí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。還非常重視每學(xué)期的體藝課程的教學(xué)管理與評(píng)價(jià),每門學(xué)科都要求寫出具體評(píng)價(jià)方案,制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),采用進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)檢測、技能測試、小組合作評(píng)價(jià)等多形式、多角度、多層次的體藝課程考核辦法。教師的考核也滲透了關(guān)于體藝教學(xué)、管理等具體內(nèi)容的考核。有效地增強(qiáng)了學(xué)校體育、藝術(shù)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)全體師生健康、全面、和諧發(fā)展。

另外,學(xué)校在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面建立特長生申報(bào)與評(píng)定制度。在對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的過程中,不但制定了“三好學(xué)生”制度,還著力組織了對(duì)在審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、勞動(dòng)與技術(shù)、探究與實(shí)踐方面有特長的學(xué)生進(jìn)行“特長生”申

報(bào)評(píng)定。近幾年來,學(xué)校結(jié)合實(shí)際每學(xué)期評(píng)定音樂、體育、美術(shù)、科技等等“特長生”一百余人,占學(xué)?倢W(xué)生數(shù)的30%。

體藝科組認(rèn)真計(jì)劃、組織好每學(xué)期內(nèi)學(xué)生的大課間活動(dòng),并把開展課外體藝活動(dòng)制度化、規(guī)范化和多樣化。兩年來主要開展全校性的比賽,內(nèi)容包括:廣播操比賽、拔河、跳繩、踢毽、象棋比賽等。既提高培養(yǎng)了學(xué)生、教師參加體育鍛煉的積極性,同時(shí)促進(jìn)我校全民健身運(yùn)動(dòng)的開展并提高師生的身體健康水平,從而促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展,并進(jìn)一步推動(dòng)了我校體藝特色發(fā)展的進(jìn)程。

我校注重學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力,以藝術(shù)教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道,全面推進(jìn)素教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格,個(gè)個(gè)有特長”的目的,為此開設(shè)了書法、繪畫、棋類、數(shù)學(xué)、英語等興趣班,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。對(duì)上課教師也提出嚴(yán)格要求,必須做到有計(jì)劃、有目的。特別是我校的棋類教學(xué),從二年級(jí)起開設(shè)棋類教學(xué),由專職棋類教師指導(dǎo),有目的、有計(jì)劃。經(jīng)過長年的堅(jiān)持,我校學(xué)生的棋類綜合素質(zhì)有很大的提高。

在學(xué)校體育工作中我們科組堅(jiān)持走普及和提高相結(jié)合的道路,堅(jiān)持搞好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè),抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和管理工作。一方面推動(dòng)學(xué)校體藝工作的開展。另一方面運(yùn)動(dòng)員(隊(duì))在參加各級(jí)的體育競賽中發(fā)揮了團(tuán)結(jié)拚搏的精神,努力為校爭光,進(jìn)一步為我校的體藝特色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在檢點(diǎn)成績的同時(shí),我們清醒地知道,工作中尚存在許多不足:各學(xué)科的課題研究沒有得到持續(xù)的深入,部分參研教師的科研意識(shí)較薄弱;有許多實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)沒有上升至理論。所有這些,都將激勵(lì)我們要更新觀念、開拓創(chuàng)新,要繼續(xù)深化體藝教育教學(xué)改革,在工作中齊心協(xié)力、才能實(shí)現(xiàn)“爭一流,創(chuàng)特色”的宏偉目標(biāo)。

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