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學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 19:58:35 | 移動(dòng)端:學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)

----楊化祥

這一學(xué)期我擔(dān)任七(2)班吳陽(yáng)、楊洪平兩位學(xué)生的輔導(dǎo)工作,根據(jù)學(xué)校的工作要求結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展好工作,以培養(yǎng)行學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)為目標(biāo),結(jié)合數(shù)學(xué)技能的展示、思想教育、開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

一、以榜樣的力量感染學(xué)生。

自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),全面提高學(xué)生素質(zhì),具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,能真正做到為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛(ài)班級(jí),搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)班主任、輔導(dǎo)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)家訪(fǎng)、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,通過(guò)交流更能了解學(xué)生,從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上,對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出,而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來(lái),必要時(shí)可以縮小范圍,這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子,而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來(lái)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期,我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì),在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生,從而達(dá)到更好的效果。三、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了三種學(xué)習(xí)能力

1.獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力,在外界條件完全相同的情況下,不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的,這有多方面的原因,但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,他們不僅僅滿(mǎn)足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書(shū)本的自學(xué)理解,遇到問(wèn)題,并不急于求教,而是首先通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)解決,他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為,在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中,獨(dú)立探求的比例越大,那么知識(shí)掌握的就越好,而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。

2.與他人合作的能力人類(lèi)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的,所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí),還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí),通過(guò)合作學(xué)習(xí),更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講,學(xué)生聽(tīng),只是一種單向傳遞,知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流,所以,我們不僅要主動(dòng)與老師多交流,而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),互相協(xié)作解決問(wèn)題,也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“我有一個(gè)蘋(píng)果,你有一個(gè)蘋(píng)果,交換以后,我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會(huì)擁有兩種思想!

3.流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為,好象只有文科要求有較好的寫(xiě)作表達(dá)能力,實(shí)際上理科所要求的解答過(guò)程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說(shuō)的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá),還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中,善于演講,能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言是與人交流的工具,也是思維能力的表現(xiàn),不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練,不僅影響與他人的交往,而且會(huì)影響思維的發(fā)展,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以,同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。

擴(kuò)展閱讀:輔導(dǎo)員學(xué)生工作總結(jié)

金融遇危機(jī),全力戰(zhàn)就業(yè)

201*、201*年級(jí)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

二○○九年是我工作的第四年,這一年我送走了我所帶的第一屆學(xué)生201*級(jí)畢業(yè)生,又迎來(lái)了201*級(jí)畢業(yè)生。如果用一個(gè)詞來(lái)形容這一年的工作重心,非“就業(yè)”莫屬。在金融危機(jī)陰影的籠罩下,大學(xué)生就業(yè),牽動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的關(guān)心,成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我所帶的學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)為人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、行政管理,就業(yè)單位主要面向公司。受金融危機(jī)的影響,許多企業(yè)業(yè)務(wù)量減少,為了減少成本,很少招聘新員工。這對(duì)我所帶學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了較大的影響,學(xué)生的就業(yè)壓力可想而知,F(xiàn)將一年來(lái)的工作加以總結(jié):

一、畢業(yè)生思想政治工作

畢業(yè)生作為學(xué)校的特殊群體,在大學(xué)四年級(jí)以實(shí)習(xí)和找工作為主,在校時(shí)間短,去向不固定,加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,很難抵御一些不良誘惑,學(xué)生安全存在隱患。對(duì)此,為了維護(hù)畢業(yè)生安全穩(wěn)定,我采取了如下措施:

(一)畢業(yè)生安全體系的建立

1、充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員和學(xué)生干部作用,做好畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作。

畢業(yè)生課程較少,大部分時(shí)間在校外找工作,安全問(wèn)題不容忽視。為此,在學(xué)期初,召集畢業(yè)班的學(xué)生干部和黨員同學(xué),召開(kāi)畢業(yè)班級(jí)安全穩(wěn)定工作會(huì)議。提醒學(xué)生干部和黨員同學(xué),在大學(xué)的最后一年,也要充分發(fā)揮作用,全力關(guān)注本班同學(xué)的安全穩(wěn)定,特別提醒同學(xué)在參加面試、實(shí)習(xí)過(guò)程中謹(jǐn)防上當(dāng),絕不參與非法組織等。我把畢業(yè)生分成若干小組,每個(gè)小組均由專(zhuān)門(mén)的黨員和學(xué)生干部同學(xué)負(fù)責(zé),所在寢室的寢室長(zhǎng)協(xié)助負(fù)責(zé)。黨員和學(xué)生干部定期匯報(bào)所負(fù)責(zé)小組的同學(xué)

情況,如有特殊情況,限時(shí)匯報(bào)。通過(guò)輔導(dǎo)員黨員、學(xué)生干部與寢室長(zhǎng)每名學(xué)生干部所負(fù)責(zé)的小組,這種網(wǎng)絡(luò)體系及時(shí)反饋本班同學(xué)的情況,穩(wěn)定工作及時(shí)有效。

2、提高畢業(yè)生安全意識(shí),與畢業(yè)生簽定“君子協(xié)定”《畢業(yè)生實(shí)習(xí)與就業(yè)安全離校責(zé)任書(shū)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)責(zé)任書(shū))。責(zé)任書(shū)中規(guī)定了學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些注意事項(xiàng):如實(shí)習(xí)生雙重身份如何認(rèn)識(shí)、實(shí)習(xí)中如何處理好與實(shí)習(xí)單位同事的關(guān)系、實(shí)習(xí)禮儀等相關(guān)內(nèi)容。此外,責(zé)任書(shū)中還特別提示了學(xué)生在實(shí)習(xí)與就業(yè)過(guò)程中仍然要以大學(xué)生的身份要求自己,不做與大學(xué)生身份不符的事,如:絕不參與非法組織等。通過(guò)與畢業(yè)生簽定責(zé)任書(shū),引起了畢業(yè)生對(duì)自身安全的注意,提高了自我防范意識(shí),在一定程度上減少了一些不安全隱患。

(二)多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點(diǎn)人員”、“特殊人員”畢業(yè)生中“重點(diǎn)人員”、“特殊人員”是指那些因?yàn)楫厴I(yè)難、找工作難、經(jīng)濟(jì)困難、感情問(wèn)題等引起畢業(yè)生不能正常畢業(yè)、不能正常就業(yè)、影響安全穩(wěn)定的學(xué)生的總稱(chēng)。由于畢業(yè)生去向較為分散,關(guān)注“重點(diǎn)人員”、“特殊人員”我采取了多渠道的方式。一年以來(lái),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、走訪(fǎng)寢室、走進(jìn)課堂、參與畢業(yè)生雙選會(huì)、畢業(yè)業(yè)生活動(dòng)等渠道,對(duì)學(xué)生中的“重點(diǎn)人員、特殊人員”的情況有所掌握,做到重點(diǎn)人員重點(diǎn)對(duì)待,特殊人員特別關(guān)注。另外,通過(guò)“信息員”及時(shí)了解掌握這些學(xué)生的動(dòng)態(tài),如有突發(fā)事件,信息員會(huì)在第一時(shí)間及時(shí)通知我,使輔導(dǎo)員工作變得主動(dòng),問(wèn)題被消滅在萌芽中。

(三)做好畢業(yè)生安全離校工作

在廣大畢業(yè)生在離開(kāi)生活了四年的校園之前,學(xué)院策劃了一系列畢業(yè)生教育活動(dòng),幫助廣大畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)、奔赴新的征途。同時(shí)也為學(xué)生安全離校做好保障。所開(kāi)展的系列活動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,圍繞“惜別情、感恩意、風(fēng)采展、騰飛愿”為主線(xiàn)展開(kāi)。主要活動(dòng)為:“感恩母校,臨別寄語(yǔ),我為學(xué)院建言獻(xiàn)策”活動(dòng)。畢業(yè)生在母校生活了四年,對(duì)母校的感情深厚,關(guān)心母校的發(fā)展建設(shè)。開(kāi)展為母校建

言獻(xiàn)策活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母校、感恩母校的熱情,營(yíng)造了良好的校園氛圍。

二、畢業(yè)生日常事務(wù)管理

(一)畢業(yè)班班級(jí)建設(shè)

1、以服務(wù)學(xué)生就業(yè)為工作重心,建設(shè)班級(jí)干部隊(duì)伍

畢業(yè)班班級(jí)干部隊(duì)伍直接影響到畢業(yè)班就業(yè)、畢業(yè)生安全穩(wěn)定等一系列工作。因此,建設(shè)好畢業(yè)班班級(jí)干部隊(duì)伍對(duì)順利開(kāi)展畢業(yè)生工作意義重大。針對(duì)我所帶的畢業(yè)班,班級(jí)干部主要任用那些自愿為班級(jí)同學(xué)服務(wù),在學(xué)生中威信較高、群眾基礎(chǔ)較好、能有較長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校住的同學(xué)擔(dān)任畢業(yè)班的班級(jí)干部,這些同學(xué)無(wú)論在畢業(yè)班安全穩(wěn)定工作、就業(yè)信息的傳達(dá)工作等方面都值得信賴(lài)。

2、以服務(wù)學(xué)生就業(yè)、方便班級(jí)管理為工作重心,搭建班級(jí)信息網(wǎng)絡(luò)

由于畢業(yè)生大部分時(shí)間忙于實(shí)習(xí)與找工作,加之我所帶的學(xué)生生源地為省外,大多數(shù)同學(xué)都不在學(xué)校,較為分散。信息能否及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)給畢業(yè)生,關(guān)系到畢業(yè)生切身利益,關(guān)系到畢業(yè)生能否順利畢業(yè)與就業(yè)等方面。為了使畢業(yè)生信息傳達(dá)順暢,我為我所帶的班級(jí)建立了班級(jí)QQ群、班級(jí)飛信、班級(jí)公共郵箱,拓寬了畢業(yè)班信息傳達(dá)渠道,使一些信息及時(shí)傳達(dá)給每一位畢業(yè)生,方便了畢業(yè)生日常管理和就業(yè)服務(wù)。

(二)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作

1、本學(xué)年按照學(xué)生處的部署,根據(jù)《沈陽(yáng)師范大學(xué)貧困生、特困生認(rèn)定辦法》有關(guān)規(guī)定,完成了貧困生界定,到目前為止,學(xué)院共有貧困生190人,其中特困生100人。

2、建立了貧困生求助信息檔案,并定期更新信息,為貧困生同學(xué)介紹家教、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等工作,為貧困生同學(xué)解決了部分生活費(fèi),合計(jì)1萬(wàn)余元。

3、完成了國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、遼寧省獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定與發(fā)放工作。4、加強(qiáng)對(duì)受資助學(xué)生的感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生良好品德隨著國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度的加大,越來(lái)越多的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)為,受到資助是理所當(dāng)然的,缺乏對(duì)國(guó)家和社會(huì)的感恩。對(duì)此,每次發(fā)放資助獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)都強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的感恩教育,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài),畢業(yè)后更好的報(bào)效國(guó)家、回報(bào)社會(huì)。

三、就業(yè)指導(dǎo)工作

(一)學(xué)習(xí)就業(yè)政策,了解畢業(yè)生工作流程

就業(yè)政策每年都有新的變化,熟悉和了解就業(yè)政策對(duì)于開(kāi)展就業(yè)工作至關(guān)重要。本學(xué)期通過(guò)參加招生就業(yè)指導(dǎo)處組織的對(duì)畢業(yè)生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)以及與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗(yàn),基本撐握了畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策,熟悉了畢業(yè)生工作流程。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中,通過(guò)班會(huì)、走訪(fǎng)寢室、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等形式宣傳我省的就業(yè)政策,使學(xué)生對(duì)就業(yè)政策有了進(jìn)一步了解,就業(yè)方向進(jìn)一步明確。

(二)轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀(guān)念,鼓勵(lì)學(xué)生到基層就業(yè)

通過(guò)對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程的了解,發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)工作期望過(guò)高,對(duì)于找工作持觀(guān)望態(tài)度,不愿意到地方基層工作,更多理想的工作地點(diǎn)集中在大城市。針對(duì)這種情況,在日常工作中,有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“先就業(yè),后擇業(yè)”業(yè)的觀(guān)念,通過(guò)對(duì)學(xué)生宣傳優(yōu)惠的就業(yè)政策,有針對(duì)性的鼓勵(lì)的學(xué)生到基層就業(yè),找到更適合學(xué)生自身發(fā)展的空間。我積極為貧困生和農(nóng)村生源地學(xué)生畢業(yè)生推薦工作,同貧困畢業(yè)生談話(huà),鼓勵(lì)學(xué)生回生源地進(jìn)行工作,避開(kāi)城市就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),積極宣傳項(xiàng)目就業(yè)的多種優(yōu)惠政策(如國(guó)家?guī)椭鷥斶助學(xué)貸款、返還學(xué)費(fèi)等),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“一村一名大學(xué)生”、“大西北計(jì)劃”、“遼西北計(jì)劃”等就業(yè)項(xiàng)目。

(三)搭建信息網(wǎng)絡(luò),服務(wù)學(xué)生就業(yè)

針對(duì)我所帶的學(xué)生外省學(xué)生較多,通過(guò)建立畢業(yè)班QQ群,班級(jí)

飛信,班級(jí)公共郵箱等,使就業(yè)工作信息化,保證了就業(yè)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生,特別是方便了生源地是省外和打算到外省工作的畢業(yè)生。

(四)開(kāi)展簡(jiǎn)歷制做和面試技巧培訓(xùn),提高學(xué)生自我推銷(xiāo)能力在畢業(yè)生小學(xué)期期間,學(xué)院聘請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)方面的專(zhuān)家,為學(xué)生講解如何制做簡(jiǎn)歷和面試技巧,并通過(guò)模擬面試大賽和簡(jiǎn)歷制做大賽讓畢業(yè)生在實(shí)踐中體會(huì)面試和簡(jiǎn)歷制做過(guò)程,提高學(xué)生就業(yè)能力,向用人單位做全面展示。

(五)積極培養(yǎng)學(xué)生干部作為就業(yè)榜樣,以榜樣的影響力促進(jìn)就業(yè)

學(xué)生干部不僅在日常工作中起到橋梁骨干作用,在就業(yè)工作中,往往走在普通同學(xué)的前面,率先找到較好的工作。以率先找到較好工作的學(xué)生干部作為就業(yè)的榜樣,進(jìn)行大力宣傳,在學(xué)生中樹(shù)立就業(yè)光榮的理念,用榜樣的力量影響和帶動(dòng)他周邊的同學(xué),最終使更多的學(xué)生加入到盡早為理想的工作而積極奮斗的隊(duì)伍中,盡早實(shí)現(xiàn)就業(yè)。201*級(jí)畢業(yè)生市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(傳媒經(jīng)營(yíng))專(zhuān)業(yè)某同學(xué)在校期間是一名學(xué)生干部,平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,遇事多思考,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),事事都走在同學(xué)前面。參加青島啤酒公司的面試時(shí),在小組討論這一環(huán)節(jié)占領(lǐng)了小組發(fā)言的主動(dòng)權(quán),擊敗了同一組的更高一層次學(xué)校的學(xué)生,給青島啤酒公司前來(lái)招聘的人留下了深刻的印象。最終,這名同學(xué)留在了青島啤酒公司,成為班級(jí)中就業(yè)走在前面的學(xué)生。該班同學(xué)均受到了極大的鼓舞,找工作的積極性提高了。

(六)回訪(fǎng)已就業(yè)的畢業(yè)生,征求已畢業(yè)學(xué)生和用人單位意見(jiàn)為使就業(yè)工作更具有針對(duì)性,我院分別走訪(fǎng)了不同專(zhuān)業(yè)具有代表性的畢業(yè)生。征求了已就業(yè)的畢業(yè)生代表和用人單位在人才培養(yǎng)、規(guī)劃和提升學(xué)生就業(yè)能力等方面的意見(jiàn)和建議,為今后指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)明確了方向。201*年10月,在學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)劉亞軍書(shū)記的部署下,我院分別走訪(fǎng)了各個(gè)專(zhuān)業(yè)具有代表性的畢業(yè)生,如選調(diào)成功

的畢業(yè)生、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生、通過(guò)努力、闖過(guò)重重難關(guān)成功在公司工作的畢業(yè)生等。用人單位和畢業(yè)生分別對(duì)學(xué)生自我推銷(xiāo)能力培養(yǎng)、學(xué)生適應(yīng)能力培養(yǎng)、耐挫折教育等方面談了一些看法,并提出了寶貴意見(jiàn)。這些意見(jiàn)對(duì)學(xué)生就業(yè)工作均有借鑒作用。

(七)就業(yè)工作的后續(xù)工作畢業(yè)后未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作對(duì)于畢業(yè)后仍然沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生,作為輔導(dǎo)員仍然有責(zé)任促進(jìn)這些學(xué)生就業(yè)。對(duì)此,我采取了如下方法:

一方面,為做好未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作,在畢業(yè)前認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生有效聯(lián)系方式,包括學(xué)生的家庭電話(huà),網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式(如QQ號(hào),互加校內(nèi)網(wǎng)等學(xué)生在畢業(yè)后常用到的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式)以備有用人單位來(lái)時(shí)方便找到適合的畢業(yè)生。

另一方面,加強(qiáng)與畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常聯(lián)系,增進(jìn)畢業(yè)后與學(xué)生的感情,把適合學(xué)生的用人信息及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生,使學(xué)生在離校后仍然感到學(xué)校的溫暖,對(duì)收集就業(yè)證明材料也起到了良好的促進(jìn)作用。

四、關(guān)于工作的思考和感悟

總的來(lái)說(shuō),輔導(dǎo)員工作就好比春種秋收。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲,只有真心的付出,才能體會(huì)的收獲的喜悅。特別是當(dāng)看到自己的學(xué)生走向了適合的工作崗位,考研的學(xué)生考上了理想的學(xué)校,繼續(xù)深造,一種成就感油然而生,才知道四年來(lái),付出的辛苦總算沒(méi)白費(fèi),也許這就是輔導(dǎo)員最幸福的時(shí)刻。

對(duì)于我本人而言,下一步會(huì)迎接新一批學(xué)生的到來(lái)。學(xué)生工作無(wú)固定模式可言,只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新形勢(shì)。因此在今后的工作中,我會(huì)不斷總結(jié)以往工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),也會(huì)通過(guò)進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)來(lái)迎接學(xué)生工作中新的挑戰(zhàn)。

友情提示:本文中關(guān)于《學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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