優(yōu)差生輔導總結
201*201*優(yōu)差生輔導工作計劃
新光小學趙才舉
本年度我教九年級班主任及數學教學工作。八年級生物教學工作,他們普遍對學習沒多大興趣,也不想升高中,反正畢業(yè)考試成績不是很重要,加之部分差生的家長受社會上“讀書也好,不讀更好”的不良思想的影響,不太重視子女的學習,對子女放松要求,不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作,使學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。
針對以上這些實際情況,我在學期初制定了詳細的優(yōu)差生輔導計劃,提出了具體的措施,對優(yōu)差生提出了明確的目標,使大多數差生能有所進步,讓優(yōu)生能更充分地發(fā)揮潛力。
為了落實轉化后進生的計劃,我定期召開了差生工作會議,把“找原因、尋差距、想辦法、求溝通、齊努力、爭進步”作為總的方針。并以“關愛學生、萌生自信、盡其所能、爭取進步”的態(tài)度對待差生。
通過本人和其他教師及班干的共同努力,我的優(yōu)差生輔導工作也取得了一點可喜的成績。
具體工作方法及效果:
1、我協(xié)同八年級兩個班的班主任認真做好差生的思想工作,注意因材施教,摸準學生的性格特點,然后對癥下藥,以鼓勵為主,增強其自信,消除自卑,使師生感情進一步融洽。
2、堅持家訪,時時與家長保持聯(lián)系,互通情況,雙方溝通。
3、根據學生的實際學習情況適當給差生補習,教師不向學生收取任何報酬,而且對不同程度的差生設計不同的練習題,使他們能在自己原有的層次上有所提高,而不要求他們一下子就轉化為優(yōu)生。4、定期督查差生的思想情況,學習情況和文化實習情況,對那些進步不大的同學及時開導,做好思想工作。
5、對優(yōu)等生提出明確的目標,鼓勵他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的目標不斷的努力。
6、老師、家長相配合
本學期取得的這點成績是微小的,在以后的工作中,我將進一步加大家訪的力度,求得家長的有力配合,更有利于轉化后進生,進一步加強本人的責任感,盡自己所能去幫助正處于困境中的學生,使他能看清前面的方向,真正挖掘出自己的潛力。
201*年1月10日
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優(yōu)差生輔導總結
一、本校學生分析:
由于我校學生平時學習不夠努力,因而部分學生的基礎知識掌握地不夠好。后進生主要后進在學習不努力,對學習沒有信心,基礎知識掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉化目標:
通過本學期的轉化,后進生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。三、差生的原因
1、由于智力較差或紀律較差,很多問題老師講數遍,他們照樣記不住。
2、缺乏自覺學習的積極性,懶惰貪玩上課不注意聽講。3、在家庭方面,學生家長有的是對子女溺愛,因此、個別學生家庭作業(yè)完不成,或邊看電視邊作業(yè)。有的是學生家長自己沒文化,對孩子的學習不能及時輔導。四、轉化措施:
1、加強對后進生的課上管理,大多數后進生對學習不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進生上課時經常提問他們。
2、加強對后進生的課后輔導工作,課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施,有利于學生對所學知識及時掌握。3、通過各種方式調動后進生學習的積極性,大多數后進生厭煩學習,教師要改變學生的厭煩心理,必須調動起學生學習的興趣,由要我學變成我要學。
4、對不同的差生用不同的改進方法,因材施教,把后進生的學習搞上去。
5、經常與學生談心,教育他們端正學習態(tài)度,明確學習的重要性,利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。
輔導學生總結
魚山鄉(xiāng)第二中心校
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