201*.12三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
201*201*學(xué)年第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
一、基本情況分析:
三年級有學(xué)生55名,經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個別學(xué)生知識的掌握較差,有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會閱讀課本,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。二、取得的成績和經(jīng)驗:
1.學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。2.學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其他的經(jīng)驗和總結(jié):
1、運用恰當(dāng)?shù)慕叹、學(xué)具。讓學(xué)生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色,把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),對于學(xué)生獲取知識的影響,體現(xiàn)的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式,比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便,而且組成一個數(shù)時,更能顯示“擺”的優(yōu)越性,注重微機在課堂中的使用,用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,提高活動效果。2、數(shù)學(xué)課上,強化了知識的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,如:數(shù)學(xué)家的故事,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。因此,在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力,激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)生樂在其中,堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強了學(xué)生的意志力,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素,數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙,認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,沒有藝術(shù)性,這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此,我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美,數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美,數(shù)學(xué)語言的邏輯美,數(shù)學(xué)比例的技巧美,引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律,收到了良好效果。
4、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,愛游戲是兒童的天性,絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如:撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中,學(xué)生在玩中學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動腦。
5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系,發(fā)展思維,培養(yǎng)能力,當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后,把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,使學(xué)生立足實際,面向未來,進(jìn)一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。
三、存在的不足之處:
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對,主要表現(xiàn)在:上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。
2、在教學(xué)中,不注意學(xué)生知識面的擴(kuò)展,只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,教學(xué)太死板,不夠靈活,不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。3、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差,有待于進(jìn)一步加強。
4、在上課時,有時會留下一些小問題,比如說,有個別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,還需要課下輔導(dǎo)。
5、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新,要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,切實的知道自己的教育行為。四、今后努力的方向:
1、針對我們班學(xué)困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,不冷眼對待學(xué)困生,再就是利用星期四下午給差生補課的時間進(jìn)行輔導(dǎo),及時對學(xué)生進(jìn)行家訪,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點,要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,再明確要求的前提下,盡可能讓學(xué)生獨立完成練習(xí)內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。2、適當(dāng)加強口算,提前口算教學(xué)口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,并為筆算作好準(zhǔn)備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué)。3、加強幾何初步知識的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念
讓學(xué)生運用七巧板拼圖形,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容,適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識,這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,而且有助于進(jìn)行思想品德,注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法,并找出哪種算法簡便。5、加強學(xué)科教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,并及時應(yīng)用于教學(xué)實踐,同時注意總結(jié)經(jīng)驗,使自己的教學(xué)水平有所提高。
6、利用先進(jìn)的電教手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
岳東梅
201*、12、
擴(kuò)展閱讀:201*.12朝邑鎮(zhèn)六合小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)[1]
朝邑鎮(zhèn)六合小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
201*年12月28日
朝邑鎮(zhèn)六合小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
彈指間,又是一學(xué)期之末。這學(xué)期,我校以“以人為本,高效管理”的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局。繼續(xù)以辦人民滿意的教育為追求目標(biāo),進(jìn)一步強化“一切為了學(xué)生全面發(fā)展,一切為了教師專業(yè)發(fā)展,一切為了學(xué)校和諧發(fā)展!钡慕逃⻊(wù)意識。千方百計地突出、促進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、常態(tài)化,以及千方百計地提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為此,我校著重抓緊、抓好以下方面的工作。一、堅持德育為首,切實開展德育工作。
德育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,是培育高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在。為此,我校進(jìn)一步強化樹立“人人都是德育工作者,事事都能教育人”的德育意識。積極開辟德育新渠道,努力實現(xiàn)德育工作扎實、有效、高效地開展。
1、學(xué)高為師、身正為范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿地首要選擇榜樣。建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍是德育工作成敗的關(guān)鍵。因此,我校極其重視教師職業(yè)道德的建設(shè)。首先,結(jié)合“書香伴我行”讀書活動,硬性要求教師必須學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、新《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),增加教師的法律知識,增強依法執(zhí)教意識;其次,通過聆聽一些教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡、感人事跡,和自主閱讀李鎮(zhèn)西等教育名家等人先進(jìn)的教育心得與感悟,以熏陶教師的心靈,從而增強教師職業(yè)的責(zé)任感、歸屬感。另外,我校每學(xué)期都定期召開班
主任工作經(jīng)驗交流會,讓教師暢開心懷,暢談自己工作中的酸甜與苦辣,剖析工作中的得與失,提高工作業(yè)務(wù)能力。
2、進(jìn)一步完善德育陣地建設(shè),發(fā)揮德育陣地育人作用。眾所周知,環(huán)境塑造人、教育人。作為一所農(nóng)村基層小學(xué)在辦學(xué)經(jīng)費極其困難下,我校繼續(xù)完善了少先隊室、蛋奶室等功能室的建設(shè);硬化、凈化了校園環(huán)境,努力建設(shè)一個良好的校園育人環(huán)境。其次,加強德育陣地的管理,發(fā)揮其育人功能。如:督促少隊輔導(dǎo)員在少隊室相關(guān)板塊張貼一些名人傳記、生活小常識等,并及時定時更新;學(xué)校圖書室向?qū)W生全員開放。
3、既發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日的育人功能,又開創(chuàng)德育新載體。本學(xué)期,我校繼續(xù)結(jié)合“重陽節(jié)”、“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日。開展內(nèi)容豐富,形式多樣新穎的德育教育活動以外。又積極探索、創(chuàng)新德育新載體。眾人皆知,唐詩宋詞是中華文化的精髓,蘊含著豐富的育人內(nèi)涵。因此,我校把唐詩宋詞作為加強學(xué)生思想教育的新內(nèi)容。要求一~六年級學(xué)生每周至少背誦一首唐詩宋詞或詠誦一段《論語》等,然后在每周三課間操之后集體展示詠誦。這樣,既弘揚中華傳統(tǒng)文化,豐富學(xué)生的文化底蘊;又陶冶學(xué)生的情操、凈化其心靈。
4、加強家校、家社聯(lián)系,形成教育合力。家庭教育、社會教育是學(xué)校教育的延續(xù)與補充,因其在學(xué)校德育工作有不可替代的作用。為此,我校通過定期召開家長會、家校聯(lián)系卡等途徑加強與家庭、社會的聯(lián)系。其次,又利用現(xiàn)代信息資源,開辟家校、家社聯(lián)系新途徑。嘗試通過建設(shè)電話聯(lián)系,與家庭、社會交流探討新時期教育出現(xiàn)的新問題。
二、強化規(guī)范管理,提升教育質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期,我校通過制度完善、促規(guī)范,整合資源、集中優(yōu)勢,正視問題、重點督查等措施,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。
1、完善制度,規(guī)范管理。只有制度的建設(shè)、完善,才有管理上規(guī)范的保障。為此,我校在加大落實原先制度力度的同時,進(jìn)一步完善各項制度。如:結(jié)合“監(jiān)督崗”,完善教師考勤的通報制度、學(xué)生作業(yè)抽查評價制度、圖書室等功能室的管理使用制度等。
2、整合內(nèi)在資源,發(fā)揮優(yōu)勢力量。重新人力資源布置。集中優(yōu)勢、突破一點。因此,本學(xué)期我校的興趣小組重新設(shè)置項目,分別有“快樂寫作”、“挑戰(zhàn)奧數(shù)”、“歡樂英語”、“陽光體育”、“書畫”五個小組。取得較好的成效:四年級的詩朗誦在特色教育展示中獲得好評。3、正視問題,重點督促。在關(guān)注全局的同時,也不放過局部的薄弱環(huán)節(jié)。我校教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)年的測查情況,對個別成績較差、管理不力的班級進(jìn)行重點跟蹤督促。首先,期初與相關(guān)班級的班科教師共同分析、尋找落差根源,有針對性地制定提高措施。做到早計劃、早主動;其次,結(jié)合“監(jiān)督崗”加強對相關(guān)班級的課堂、學(xué)生作業(yè)、家校聯(lián)系等方面情況的督查與指導(dǎo),以致能早發(fā)現(xiàn)問題、早解決,避免出現(xiàn)新問題。從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量整體的提升。
4、全員參與、做好課標(biāo)研讀。在縣局的引導(dǎo)下,在鎮(zhèn)中心校的組織下全校教師全員參與,迅速在全校掀起學(xué)課標(biāo)、說課標(biāo)、用課標(biāo)的熱潮,為做好課改工作打下良好的基礎(chǔ)。在“說課標(biāo)說教材”活動中有
三位老師的成果受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評。三、立足校本教研,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
百年大計,教育為本。而教育的成功與否關(guān)鍵在于教師。自始至終,我校極重視教師隊伍的建設(shè),和教師專業(yè)成長的引領(lǐng)。主要有以下作法:
1、成立校級備課組,加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。為了加強對全體教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo),促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、共同成長。抽調(diào)精干力量成立校級備課組。平時,同科目教師間定時間定主要發(fā)言人聊一聊近期新的教育信息或暢談自身工作的得失與困惑;如有公開課,從課前準(zhǔn)備、教學(xué)流程設(shè)計、試上等環(huán)節(jié)全體備課組成員全程參與、共同探討、反復(fù)推敲。使執(zhí)教者與參與者都有所感悟、有所收獲。
2、立足課堂、加強常態(tài)課堂教學(xué)的有效性的研究。課堂是校本教研的主陣地,又是教師展現(xiàn)教學(xué)才能、風(fēng)格、理想的主平臺;更是提升教育質(zhì)量的源頭。為此,我校進(jìn)一步落實“上課制度”,和發(fā)揮備課組的作用。加強對常態(tài)課的監(jiān)督、指導(dǎo),引領(lǐng)教師對常態(tài)課教學(xué)有效性的關(guān)注與研究,提高自身課堂教學(xué)的有效性。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。引導(dǎo)教師大量閱讀有關(guān)教學(xué)書籍、報刊的同時,我校還鼓勵、引導(dǎo)教師記錄個人的學(xué)習(xí)工作心得、生活故事、思想歷程,促進(jìn)教師教學(xué)視野的拓寬、教研水平地提高和理論知識的豐富。利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件,下載優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄等,引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。
四、加強安全與衛(wèi)生工作,構(gòu)建“平安和諧校園”。
安全責(zé)任重于泰山,衛(wèi)生工作關(guān)系學(xué)生的身心健康。兩者都與學(xué)生的切身利益緊密聯(lián)系。為此我校全方位、多方面抓好工作。1、明確職責(zé),落實責(zé)任。每學(xué)期初,各班主任與學(xué)校簽訂班級安全責(zé)任狀。每逢節(jié)假日放假學(xué)生家長與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書。從而,明確各自的責(zé)任,提高安全防范意識。
2、加強宣傳安全、衛(wèi)生工作,開展形式多樣的安全教育活動。我校充分利用墻報、黑板報、國旗下的講話等平臺。加強對學(xué)生宣傳安全防范小常識,以及衛(wèi)生防病小知識。同時,積極開展形式多樣的宣傳教育活動。如:安全主題黑板報比賽、安全知識競賽、防突發(fā)事件緊急疏散演練。既增強學(xué)生安全、衛(wèi)生防范小知識,又提高學(xué)生安全防范意識和技能。五、后勤工作
學(xué)校的所有收費項目,嚴(yán)格按照上級行政部門的要求,杜絕亂收費的現(xiàn)象每項支出嚴(yán)格履行審批程序,盡量做到:能不花的盡量不花,大宗開支盡量少花。本著勤儉、合法的原則,把更多的資金用在教學(xué)上。
六、下學(xué)期工作思路。
1、引導(dǎo)備課組發(fā)揮更大作用,加強常態(tài)課教學(xué)的有效性的研究;2、進(jìn)一步完善對教師工作的評價機制;
3、切實發(fā)揮少先隊的先進(jìn)性,加強學(xué)生思想道德建設(shè);4、爭取在各類各級競賽中師生都能有新的突破。
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