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六年級數(shù)學教學總結(jié)

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六年級數(shù)學教學總結(jié)

六年級數(shù)學教學總結(jié)

本學期根據(jù)學校的安排,我擔任六(2)班的數(shù)學課,在這一學期的實際教學中,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務(wù)。為了使今后更好的完成教學工作,現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下:一、認真上好每一節(jié)課。

對于小學數(shù)學教學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑讓我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。因此,在教學中,須認真?zhèn)湔n。備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并課后及時對該課作出反思。二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。

為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能、

過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人

三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。

四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學

習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來?傊谡麄教學工作中,我認真地備好每一節(jié)課,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。雖然在教學中取得了一點的成績,但還是存在不足之處,須在今后教學中更要加強自己的業(yè)務(wù)知識水平,提高教學能力,不斷豐富自己,更好的干好自己的本職工作。

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六年級數(shù)學教學工作總結(jié)

新課標的推行是國家“十五”計劃的重點項目,為了在下一學期更好地落實《新課程標準》的教學要求,更好地配合學!蹲灾鳌⒑献、交流式目標教學課堂教學結(jié)構(gòu)模式》的研究,現(xiàn)將本期在教學上一些成績和不足總結(jié)如下:一、取得的主要成績

1、在開學初期,結(jié)合本班實際,和學生及備課組成員一起,制訂了詳細的學習計劃及教學計劃,并提出了一些改變學生學習習慣和班紀班風的建議,形成了良好的學習風氣。并在班上協(xié)議共同努力,提高成績。

2、每一節(jié)課都認真而詳細地備課,針對學校課題研究,無論在教案還是教學過程中都充分體現(xiàn)目標教學環(huán)節(jié)。

3、嘗試引導學生運用“自主、合作、交流式”的學習方式進行學習。課外,讓他們帶著目標進行預(yù)習并嘗試自己尋找目標和重難點;課內(nèi),引導學生通過自主探索、合作交流掌握數(shù)學知識,領(lǐng)會數(shù)學思想。讓學生在目標的導向下,開展愉快、有效地學習活動。

4、積極運用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)進行教學,并積極參與蘆溪教研網(wǎng)上的網(wǎng)上研討,每月都在江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上上傳、下載資源。

5、對于每堂的反思,都認真地總結(jié)。對于他人上的示范課、優(yōu)質(zhì)課,也認真地學習,學習他人做得好的地方,以彌補自己的不足。

6、自己以身作則,對作業(yè)批改規(guī)范認真。也以同樣的方式要求學生,作業(yè)格式工整。對未能達標的學生加以輔導,讓他們在“優(yōu)+”的鼓勵下重拾自信。發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時幫助解決,讓學生喜歡數(shù)學,這樣的教學效果就會事半功倍。

7、一幫一的學習小組取得了很好的效果,每天早晨和中午一到學校就在學習組長的帶動下進教室學習,形成了良好的班風班紀。二、存在的不足

1、對待后進生耐心不夠,有的題講解兩三遍都沒有做對,聲音就會大起來。

2、對于課堂中小組合作學習,班級人數(shù)過多,不好開展,覺得困難很大。有時自己放不開,怕一亂就收不回來;又怕一亂,打亂了教學計劃,影響教學成績。

3、對學習小組的學習情況,沒有及時反饋,及時監(jiān)督檢查,倒致一些學生應(yīng)付了事。4、學生的作業(yè)誠信度不高,總是教育也沒有取得明顯的成效。5、課堂中,板書也不夠規(guī)范,字跡在寫得快時有些潦草。三、改進的措施

1、對待后進生要多一點耐心,發(fā)現(xiàn)他的閃光點,了解他的細微進步,并及時的表揚,讓他們樹立能學好數(shù)學的信心;

2、在平時多進行小組合作學習,合作學習與交流時的大膽并不是一朝一夕可以達到的,只能在平時讓學生多合作、多交流才能取得好的效果。3、對學習小組長要多進行效果的詢問和監(jiān)督。

4、課堂作業(yè)盡量面批面改,家庭作業(yè)早些到校也盡量能面批面改。

總之,在今后的教學工作中,要發(fā)揮優(yōu)勢,克服不足。在學校領(lǐng)導的幫助下,在自己的努力下,能夠取得更好的成績。

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