201*年秋季學期廊廖小學高年級語文教研組工作總結(jié)
小學高年級語文教研組工作總結(jié)201*年秋季學期廊廖小學
回顧這一學期來,我們高年級語文教研組全體教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、加強過程管理,教學常規(guī)扎實有效。
加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實《學校教學常規(guī)》中的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃,堅持學校的業(yè)務學習制度,加強過程管理,以保證學校的教育教學扎實高效,保證語文教學質(zhì)量。
二、加強學習,提高教師自身的素質(zhì)。
新課程的實施對語文教學提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學期,我們堅持組織老師學習現(xiàn)代教育思想和教育教學理論,不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。我們結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應的教學方法改革,提高本組教師自身的素質(zhì)。
三、抓實集體備課,教師的個性得到張揚,教學質(zhì)量得到提高。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,教師認識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強教師對課堂教學研究,就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措
施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們高年級語文組的集體備課扎實有效。
1.集體備課制度,形成習慣。確保集體備課時間,集體教研,遇到疑難隨時進行隨機教研。
2.集體備課重在集體的交流和研討,這就需要個人首先做好充分的準備。每位老師都精心準備,鉆研教材意圖,明確教學內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),確定本課的教學目標、教學重點、難點、教學思路的設計。
其次是通教學思路。在個人備出思路的基礎上組織集體備課。其他老師結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見,進行研討。大家暢所欲言、各抒己見。老師們常常把自己打印的資料分發(fā)給大家,集體共享。
第三步是個性化的修改與反思。在集體備課通教學思路的基礎上,每位老師根據(jù)自己教學特色及學生實際,確定一個自己認為最優(yōu)化的教學思路,運用于自己的教學實踐。
好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。
我們備課組成員在一起,相處融洽,互相幫助,高效合作。平時我們團結(jié)互助,但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候。但當意見統(tǒng)一時,大家都會會心一笑。
四、落實語文實踐活動,提高學生的語文素養(yǎng)。
盡管高年級學生學習任務重,壓力大,但是考慮到孩子愛玩的天性,我們每位教師心中都確立大語文觀意識,開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性的組織好學生語文實踐活動。比如:讀書沙龍,讀書手抄報,讀報和剪報活動等等,讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習語文知識,全面提高學生的語文素養(yǎng)。通過實踐活動,學生的個性得到張揚,能力得以培養(yǎng),語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高,受到領導和學生家長的廣泛好評。
擴展閱讀:201*年秋學期小學語文教研組工作計劃
201*201*年下學期小學語文教研組工作
計劃
熊農(nóng)總場小學小學語文教研組
一、指導思想:
以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,拓寬小學語文教育改革的領域,加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學生服務的思想,提高服務能力。
二、工作目標:
1、課堂教學:以課堂教學研究和日常教學工作的開展為平臺,扎實有效地開展語文教學工作,使各項工作落到實處,收到實效;
2、常規(guī)教學:開展“十個一”活動,促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強和完善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展教學常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、重點年級段:結(jié)合當前的語文教學改革以及我校語文教學質(zhì)量中所出現(xiàn)的問題,抓重點段,重點年級,努力改造教學中最突出的問題;
4、學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動,組織閱讀競賽、古詩文背誦,一年級拼音過關、手抄報等各項校級活動,提高學生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。圍繞學!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。三、具體措施:
1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內(nèi)容標準,實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系,實現(xiàn)三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內(nèi)化、反思。
3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導,促進課堂教學研究,促進教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。
5、圍繞學!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前五分鐘,有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,同時有所拓寬。
6、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。
7、落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
四、工作安排:二月份:
1、制定各學科、各教研組、學校教學教研計劃2、組織學習《新課程標準》3、推門聽課活動4、月檢三月份:
1、教研組進行集體備課、聽評課活動2、學生古詩文誦讀大比拼。3、準備一年級拼音過關檢測
4、上報“人人一堂公開課”安排表,并按表實施。5、月檢四月份
1、階段調(diào)研分析、反饋。2、一年級拼音過關檢測。
3、教研組進行集體備課、聽評課活動4、月檢五月份:
1、看圖寫話與作文競賽
2、教研組進行集體備課、聽評課活動3、月檢六元月份:
1、制訂復習計劃。
2、開展期末教育教學工作大檢查3、進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析4、教研組、備課組交流總結(jié)。
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