201*-201*學年度第一學期英語教研組工作總結
201*-201*學年度第一學期英語教研組工作總結
回顧本學期我們英語教研組2位老師的工作、學習,很有感觸,應該說,在兩位英語老師的辛勤勞動下,在學校領導的關心、指導下,取得了一些成績,但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中,我們重點抓了以下幾個方面:
一、利用教學常規(guī),規(guī)范教學工作。
認真領會《小學英語教學大綱》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據各班學生的實際情況,適當調整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點,實施每周兩次的早讀制度,切實提高學生的閱讀、會話能力。因此我們英語教師平時堅持做到:認真對待泛讀,指導學生發(fā)準每個音;全面負責,把好語音關。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。教師在平時較注重指導正確的書寫,訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,嚴格按照教研室的要求,進行認真?zhèn)湔n,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,統一單元試卷、習題練習,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統一,發(fā)現問題及時補救,努力做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學,提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,并注意吸收其他老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識,利用課余時間,閱讀英語雜志,參加各種形式的繼續(xù)教育,以切實提高自己的英語知識何教學水平。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍,平等的師生關系,注意讓學生體現最多的成功,將失敗的機會降至最低,盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。
我組還提倡平時互相聽課,取長補短。在教學中老師們盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據自己的特長,充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,精心設計板書,考慮到低年級的學生特點,每節(jié)課都準備一些英語圖片,這樣既吸引了學生的注意力,又提高了課堂教學效率和學生的學習興趣。我們還會根據教材自編一些通俗易懂的chant,讓學生在chant中掌握重點語言知識,這樣學生就不會覺得學習英語是一種負擔,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
三.緊抓學科質量,提高全面素質。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還積極配合教導處開展好每學期一次的英語學科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽,提高了學生整體素質。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定,做好對學生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導,也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學工作更為出色!
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201*-201*學年度第一學期英語教研組工作計劃
指導思想:
1、貫徹執(zhí)行學校教學指導方針,以提高學生的語言運用能力和學科學習興趣、學習信心為中心,以課程改革實驗為主線,探索英語教學規(guī)律,開展教科研活動,全面提高全校的英語教學質量;
2、認真學習并全面貫徹新課程標準,深化課堂教學改革,深入研究教學中存在的問題,優(yōu)化英語課堂教學模式,打造和諧、民主、趣味英語課堂,推動本校英語教育教學高標準、高質量,適度性超前發(fā)展。
3、加強老師之間的交流,提高教研組成員的教研水平。工作思路
1、教學目標:培養(yǎng)興趣,加強學法指導、抓落實,穩(wěn)固提高英語教學質量。七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎;八年級:在穩(wěn)固現有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差,進一步提升質量;
九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學法指導和能力培養(yǎng),抓好中考口語、聽力考試,為實現201*年中考的新突破打好基礎.
2、教研目標:組織進行校內外的教學研究活動,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是英語的課改活動。
具體工作和方法:
1、加強教師的業(yè)務學習,提高教師的理論水平
1)學習有關課程改革的材料和書籍,探索高效課堂的規(guī)律;2)加強教法、學法的研究;
3)鼓勵教師寫教學小結,教學論文,并利用教研活動時間相互交流,共同進步;4)嘗試教師個性課程開發(fā)。2、結對子幫扶新教師
1)發(fā)揮備課組長的帶頭作用,與新教師結對子:汪禮金鐘芳,湯林葉鶴婷;2)開學初,輔導老師在課堂模式及學校工作常規(guī)方面對結對子的新教師進行全面的講解培訓;
3)對子教師經;ハ嚯S堂聽課,在實踐層面上,新教師進行有針對性的學習,輔導教師進行有針對性的指導;
4)組織新教師匯報課3、加強教學常規(guī)管理
1)定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組成員共同提高,人人受益;
2)做好工作常規(guī)的督促、檢查和評價
①參照學校的計劃,上好匯報課。做到每堂公開課前全體組員共同討論設計,課后評課既指出優(yōu)點也提出不足;
②進一步規(guī)范教師課堂教學行為,進一步優(yōu)化課堂模式;③確定課型,進一步規(guī)范不同課型的課堂模式;
④做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質量。抓好學科競賽活動,提高學生的英語學習積極性。
4、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率1)組織初三英語教師學習《大綱》和《中考說明》,拓寬新課的深度;2)組織初三英語教師研究最近幾年的中考命題原則和命題方向,精心設計課堂訓練題,與中考接軌;
3)組織初三英語教師研究提高學生基礎措施。5、加強教研組的和諧建設
1)堅持民主管理,教研組事務提交教研會討論確立,杜絕組長獨斷行為;2)堅持組內事務結果公開;
3)規(guī)范教研組各方面的工作,制定工作細則,使教研組工作有規(guī)可循,實現教研組的民主管理,促進教研組的和諧發(fā)展;
4)群策群力,共同為校級公開課的教師或外出送課的教師出謀獻策。具體工作安排
9月1、新老結對,新教師培訓;
2、劃分備課組,分配備課任務,開始集體備課;3、擬定教研組工作計劃
4、每兩周一次的公開課開始運轉;5、9月份月考及成績總結。
10月1、教研專題:如何正確發(fā)揮教師的主導作用?
2、10月份月考及成績總結
11月1、教研專題:如何運用分層教學法進行教學?
2、11月份月考及成績總結3、組織撰寫教學論文;
4、教師個性化課程開發(fā)經驗交流。12月1、組織學生競賽;
2、12月月考及成績總結;3、課改經驗交流;
4、教研專題:作文教學初探。5、準備期末復習。1月1、期末工作檢查,《課堂指南》檢查,上交總結;
2、期末考試,閱卷。
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