勤于奉獻(xiàn) 致力耕耘--學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

勤于奉獻(xiàn)致力耕耘

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

館陶縣徐村小學(xué)睢金坤

在得知我被評(píng)為小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人的時(shí)候，心頭不禁一顫，感到欣喜、興奮，因?yàn)檫@不僅是對(duì)我以往教學(xué)工作的肯定，更是對(duì)我以后教學(xué)工作的一種激勵(lì)。這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，我也非常珍惜，這會(huì)使我在以后的工作當(dāng)中更加努力，把所任學(xué)科的教學(xué)工作推向一個(gè)更高的層次。在這幾年的教學(xué)工作當(dāng)中，我始終都在嚴(yán)格要求自己，努力使自己的教學(xué)工作做到最好，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。談起自己的工作，感到自己也是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地收獲，在教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面也有了一定的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，打造完美自我；

作為一名黨員教師，深知自己肩負(fù)重任，不僅要做一名合格的人民教師，更要做教師中一名合格的共產(chǎn)黨員。在教學(xué)工作當(dāng)中不僅要保持高度的清醒頭腦，更要大力弘揚(yáng)艱苦樸素的工作作風(fēng)，始終保持黨員的先進(jìn)性。工作中正確的處理集體與個(gè)人的關(guān)系，教學(xué)過(guò)程當(dāng)中勇于創(chuàng)新，努力尋求最佳的教學(xué)手段進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，為當(dāng)?shù)氐慕逃�貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄力量。

二、致力耕耘，保持目標(biāo)明確；

基層教學(xué)工作是一種很乏味的工作，這里沒(méi)有鮮花、沒(méi)有掌聲、更沒(méi)有人生激情，只有蜿蜒曲折和坎坷不平。既然選擇了這種教學(xué)工作就要始終保持這種矢志不移的精神，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力將教學(xué)工作做到最好。

三、因材施教，追求高效課堂；

自從參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，并把課堂教學(xué)工作作為自己生活中的一部分，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，從而改善自己的教學(xué)方法，最終提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)工作當(dāng)中只有不斷地去實(shí)施自己的教學(xué)方法，才能在實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改善問(wèn)題，所以教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)探索的過(guò)程。不同的學(xué)生需要不同的方法來(lái)引導(dǎo)，我們只有真正的掌握了教學(xué)的基本

方法，才能把學(xué)生引導(dǎo)好，才能真正做到因材施教。

四、教書(shū)育人，領(lǐng)悟教學(xué)真諦；

教學(xué)過(guò)程中要樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。在日常教學(xué)工作中要對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以感情教育影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。要更新教育觀念，改革教學(xué)方法，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

五、回首展望，優(yōu)化教學(xué)人生；

回顧這幾年走過(guò)的路程，雖然我積極的參與教育相關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中也發(fā)揮了積極作用，但我比較注重怎樣去做，卻忽視了必要的、足夠的工作反思和總結(jié)，特別是在研究方面缺少更多的理論梳理和總結(jié)，還難以形成自己較為突出的研究成果。下一步工作中，我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重歸納整理自己的教研成果，逐步形成自己的思路與教學(xué)風(fēng)格。

總之，在以后的教育教學(xué)工作中，我將不斷地在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)自我，在反思中挑戰(zhàn)自我，在實(shí)踐中超越自我；吸取以前的工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，把今天的成績(jī)當(dāng)作明天的起點(diǎn)，一如既往，奮勇?tīng)?zhēng)先，勤于奉獻(xiàn)，致力耕耘，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱號(hào)。

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