語言文字工作總結

閔行民政局語言文字工作自評報告近兩年來，我局按照區(qū)語委辦的工作要求，結合學習實踐科學發(fā)展觀、“構建和諧社會”、“建設現(xiàn)代民政”等任務，深入宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，突出重點，注重實效，完善推普和語言文字制度，抓好經(jīng)常性的督促檢查，努力提高民政干部、職工的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推普參與意識，逐步引導干部、職工樹立科學的語言觀，切實推進我局普及普通話和文字規(guī)范化工作，為創(chuàng)建“綠色家園，魅力城市”營造了規(guī)范用語用字的良好社會氛圍，為建設和諧閔行做出了積極的貢獻。主要工作如下：一、以迎世博、文明城市創(chuàng)建為契機，條塊結合，齊抓共管，促進社會用字規(guī)范(一)高度重視，專項負責。局黨政班子領導高度重視規(guī)范用語用字工作，將此項工作納入到民政系統(tǒng)績效考核和創(chuàng)建文明科室的工作目標中。為加強對這項工作的領導，抓好民政系統(tǒng)語言文字各項工作的落實，成立以局黨委副書記錢志為組長，局黨委委員、區(qū)雙擁辦常務副主任黃建新為副組長的語言文字工作領導小組，主要職責是貫徹落實區(qū)語委辦關于語言文字工作的要求，統(tǒng)籌兼顧，全面部署，做好定期匯報、自查自糾、研究措施、督促檢查、總結經(jīng)驗、表揚先進等工作，全面指導開展語言文字工作。局辦公室作為語言文字工作的日常事務處理部門，加強工作協(xié)調，規(guī)范操作程序，協(xié)助指導局各科室和單位開展語言文字工作。（二）加強學習，開展宣傳。結合迎世博600天計劃和文明城市創(chuàng)建活動，把學習宣傳融入迎世博、創(chuàng)文明活動中，主要設立宣傳畫廊，出了五期宣傳版面，并認真組織機關干部學習《國家通用語言文字法》，以普通話和規(guī)范用字為公務用語用字，營造說普通話，寫規(guī)范字的濃厚氛圍，確保此項有序推進，取得有實效。區(qū)婚姻（收養(yǎng)）登記中心作為迎世博、創(chuàng)建文明窗口的主要部門和特色服務的先進單位，開展了以禮儀禮貌、文明用語為主要內容的培訓，邀請東航禮儀培訓部老師對中心服務員進行輔導。

（三）條塊結合，齊抓共管。我局以科室為此項工作主體，在抓好面的基礎上，進一步強化各科室與局屬單位、街鎮(zhèn)在推普和用語用字工作上的對口銜接，分工負責，條塊結合、齊抓共管，抓好了點的語言文字工作工作。主要是辦公室對接局屬單位、社會科對接街鎮(zhèn)社會救助所、老齡科對接街鎮(zhèn)老齡辦和養(yǎng)老機構，進一步完善推普和用語用字工作格局。二、突出重點，依法推進，鞏固提高語言文字規(guī)范化意識

（一）做好普通話的普及推廣工作。嚴格執(zhí)行“把普通話作為公務活動和機關內部交流工作語言”的要求，積極組織公務員參加普通話培訓，確保適齡公務員普通話水平全部達到規(guī)定等級。區(qū)婚姻（收養(yǎng)）登記中心、民非登記中心、殯儀館等直接面向服務對象的人員堅持以普通話作為規(guī)范服務用語，努力樹立為民、親民、便民形象。同時，堅持將普通話合格作為干部聘任、錄用的重要參考條件加以考察。目前，除少數(shù)不做要求和已納入普通話考核對象外，全局公務員的普通話均經(jīng)過考核，達到了規(guī)定要求。

（二）抓好機關內部規(guī)范用字工作。為把好機關規(guī)范用字關口，今年五月，我局專門落實了人員加強機關公文、印章、信封（箋）及指示牌、標語牌等方面規(guī)范用字的校審工作，做到嚴禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字，確保我局文字工作符合國家規(guī)定語言文字要求。（三）加強監(jiān)督檢查。落實專人對局機關用語用字規(guī)章制度進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。今年5月著重對區(qū)婚姻（收養(yǎng)）登記中心、民非登記中心、居家養(yǎng)老服務中心開展了用字規(guī)范、標注漢語拼音及書寫等方面的全面檢查，對違反語言文字規(guī)定的現(xiàn)象，及時糾正。三、落實載體，注重內容，確保語言文字工作針對性強、時效性塊、有效性實。

（一）抓用字。4月份，在全局系統(tǒng)開展了“我與讀書”征文活動，通過撰寫學習體會、評選優(yōu)秀文章、展示獲獎作品等形式，提高干部、職工文字組織能力、規(guī)范用字意識。(二)抓用語。6月份，舉辦了學習實踐科學發(fā)展觀知識競賽暨科學發(fā)展與本職工作演講。共有7支黨支部代表隊參加比賽。各參賽單位高度重視此次活動，精心構思和策劃，認真組織，反復練習，通過積極參與，踴躍答題，暢談演講，提高提高了干部、職工語言表達能力和普通話使用水平。

（三）抓培訓。為提高全局干部公文寫作能力，規(guī)范機關用字，6月份，舉辦了公文寫作與信息報送培訓，由區(qū)委黨校教師主講，全局系統(tǒng)干部和街鎮(zhèn)民政干部、信息員參加培訓。（四）抓評估。為了做好“迎評”工作，201*年11月,我局根據(jù)區(qū)語委辦通知精神，制定了工作方案，局語言文字工作領導小組結合民政工作的特點，以檔案管理、文件制作、政策應用、窗口服務、語言文字應用能力為重點項目，以養(yǎng)老服務、救助幫困、婚姻登記為重點領域，對照評估標準，逐項逐條查找差距和薄弱環(huán)節(jié)。今年3月，結合局民政工作會議，對此項作了階段性總結，對語言文字工作有突出表現(xiàn)的單位和個人給予獎勵、表彰，以先進典型推進我局語言文字規(guī)范工作可持續(xù)發(fā)展。四、主要問題

在看到我局語言文字工作取得成績的同時，也要看到存在的問題，主要有：從全局來看，用語用字和推普工作發(fā)展不平衡，公文中錯別字，異體字或文理不通，以及用語用字和推普工作意識不強等情況還時有出現(xiàn)。這些問題將在今后的工作逐步改進。

下一步，我們將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬，按照國家語言文字法及有關要求，緊密結合迎世博、推進文明創(chuàng)建、提高行政效能、建設現(xiàn)代民政等各項工作，努力在說普通話，寫規(guī)范字等方面加大工作力度，為我區(qū)經(jīng)濟社會健康發(fā)展營造良好的語言文字工作氛圍。

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201*-201*年學校語言文字工作總結

一年來，我校始終以全面推進素質教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法律和規(guī)定，并以素質教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效。現(xiàn)將具體情況總結如下：

一、建立機構，健全規(guī)章，提供保障

我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領導機構。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內容，并通過教導處、教研組等具體落實工作要求；在每學年的工作總結中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認真總結。

為了保證這項工作的具體實施，學校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學在日常學習、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報，督促定期改正。

二、規(guī)范語言文字與教學常規(guī)有機結合學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結合起來，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學年開展的教師活動（示范課、研究課、匯報課）都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質要求。普通話不標準，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關，主動地拜師學，刻苦練。

由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務考核緊密結合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務評優(yōu)之中。

三、規(guī)范語言與校本培訓有機結合

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生，均能做到課堂內外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學從外地轉入本校不久，就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產生了一定影響和促進作用。為了更進一步促進學生普通話水平的提高，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強，學生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。

四、規(guī)范文字與校內外運用有機結合

1、學校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學校加強對師生語言文字運用的培訓。創(chuàng)設學校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍；每月進行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進行反饋；充分發(fā)揮紅領巾廣播作用，宣傳推普法規(guī)；繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字、鋼筆字；結合德育活動，舉行學生講故事及征文比賽。

2、凈化校園人文環(huán)境

給學生提供一片凈土，創(chuàng)設一片藍天，這是我們學校管理者應盡的職責。學校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學生美好的文化熏陶。學校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設，在各種墻報、宣傳欄、�？�、標準文件等等，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。

3、走向社會清除不規(guī)范字學校還利用節(jié)假日、星期天等時間組織學生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學生們隨時隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關部門其糾正。活動的開展既提高了學生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾，受到了家長學生的好評。

五、規(guī)范語言文字與活動開展有機結合

語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學校為此堅持做到加大宣傳力度，通過墻報、班報、校園廣播站、校報、黑板報等方式進行宣傳。

通過語言文字活動的系列開展，極大地調動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性，增強了全校師生的意識，提高了能力。

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