教學(xué)教研工作總結(jié)
太和小學(xué)
教學(xué)、教研工作總結(jié)
我,F(xiàn)有學(xué)生135人,共有6個(gè)教學(xué)班,教職工7人。一年來(lái),我們以“三個(gè)代表”的重要思想指導(dǎo)學(xué)校工作,貫徹黨的“十七大”會(huì)議精神,落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議提出的各項(xiàng)任務(wù),全面執(zhí)行黨的教育方針政策,推進(jìn)素質(zhì)教育,努力改善教學(xué)環(huán)境,提高教育教學(xué)效果。經(jīng)全校師生的共同努力,取得了顯著成績(jī)。
我們能夠取得以上成績(jī),其主要做法如下:一、嚴(yán)抓教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)改革
1、修改和完善各項(xiàng)檢查評(píng)比制度,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的監(jiān)控和指導(dǎo),進(jìn)一步完善和優(yōu)化教學(xué)管理。通過(guò)備課、上課、輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化和優(yōu)生提高、批改作業(yè)、考試、學(xué)生調(diào)查等多個(gè)方面進(jìn)行分項(xiàng)打分,由教導(dǎo)處組織,教研組配合,隨機(jī)督查與階段性檢查相結(jié)合,對(duì)教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了全程管理,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,確保了教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí),實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的整體優(yōu)化,提高了課堂教學(xué)效果。
2、抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)?硷L(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不優(yōu)。每一次考試,學(xué)校都認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《考試評(píng)卷要求》,把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)十分重要的工作對(duì)待,將監(jiān)考人員職責(zé)的履行情況與學(xué)校整個(gè)學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái),嚴(yán)格監(jiān)考。
3、廣泛深入地開(kāi)展教育科研活動(dòng)。由單純研究教法為教與學(xué)并重,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
4、積極尋找教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。為了在教學(xué)研究上少走彎路,我校行政一班人積極尋找教師學(xué)習(xí)的平臺(tái),拓寬教師的視野,有效地實(shí)施課改,感受外校的教學(xué)管理和教改研究等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校各項(xiàng)工作的改革和實(shí)施。
二、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),改革課堂教學(xué)。
〈1〉組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)、教育理論,現(xiàn)代教學(xué)教育理論指導(dǎo)教改,教導(dǎo)處指定各科教研組定期開(kāi)展教研活動(dòng),語(yǔ)文教研論定為單周星期一下午,數(shù)學(xué)教研組雙周星期二,英語(yǔ)教研定為每周星期三下午,為教研活動(dòng)時(shí)間,做到了定時(shí)間,定內(nèi)容進(jìn)行。教導(dǎo)處要求全體教師人人參與教改活動(dòng),要求每一個(gè)教師根據(jù)自己的實(shí)際有一項(xiàng)教改專(zhuān)題方案,讓每個(gè)教師發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),構(gòu)建自己的教改特色,做到自己的專(zhuān)題,自己選擇教改內(nèi)容,自己實(shí)驗(yàn),創(chuàng)出自己的教改特色,教師教改專(zhuān)方案上交一份教導(dǎo)處存檔,學(xué)期期末寫(xiě)一份實(shí)驗(yàn)論文,在教研會(huì)上交流,使我校的教學(xué)改革深入開(kāi)展。
三、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的形象,我們制定了一系列的教學(xué)質(zhì)量制度。要求各級(jí)各科教師做到每課每單元,每章節(jié)過(guò)關(guān)。從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能抓起,重視學(xué)生各科素質(zhì)的測(cè)試考查。我們雖然取得了一定的成績(jī),但離上級(jí)要求還有很大差距。今后,我們決心奮力拼搏,使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)
太和小學(xué)
研工作(201*年)
結(jié)教、教總
二0一二年一月
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為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化,努力提高教師教學(xué)教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育,我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,以完善教研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作:
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)年,我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng);咀龅健拔逵小保河胁贾、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書(shū),備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)
節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開(kāi)展課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時(shí)補(bǔ)救,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時(shí)反饋,及時(shí)指導(dǎo),注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪(fǎng)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查四次,教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細(xì)記載檢查情況,寫(xiě)出相應(yīng)的小結(jié),對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn),對(duì)能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、抓實(shí)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果
1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),分成三個(gè)教研組,各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下,開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加鎮(zhèn)語(yǔ)文組教研
活動(dòng)。在鎮(zhèn)語(yǔ)文組“作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比中,我校彭春桂老師獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2、重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升,學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧。繼續(xù)開(kāi)展教師崗位技術(shù)練兵、教師說(shuō)課、作課、評(píng)課等活動(dòng),打造學(xué)習(xí)型校園。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行深入的研究和探討,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),把握教改方向,明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學(xué)生積極探索,主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機(jī)會(huì),給教師提供自學(xué)條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。
三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,親身實(shí)踐,獨(dú)立思考,合作探究,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。
四、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。繼續(xù)完善校本教研制度,大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際,完善相關(guān)制度,把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合,開(kāi)展形式多樣
的校本教研活動(dòng),重視理論學(xué)習(xí),注重教材研究,加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,結(jié)合地域優(yōu)勢(shì),積極創(chuàng)造條件,努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程。
各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,加強(qiáng)以校為本的小課題研究,引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,讓課題從教學(xué)中來(lái),到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。
五、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了六一朗讀競(jìng)賽、小作文競(jìng)賽、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等,并相應(yīng)制定各類(lèi)活動(dòng)方案(包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校六年級(jí)丘志欽,范君旋同學(xué)在參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。
成績(jī)的取得固然令人可喜,但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:
一、存在的不足之處。
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),不勤于動(dòng)筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動(dòng)都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之,一年來(lái),我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。
水唇鎮(zhèn)下社小學(xué)201*年7月4日
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