五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)
五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作,在教學(xué)工作中我一直堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)工作的原則,認(rèn)真教育好每一個(gè)學(xué)生,作為一名老師不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生,更重要的是在做人方面給學(xué)生樹立榜樣,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一、學(xué)情總結(jié)
在學(xué)習(xí)成績(jī)上來說,根據(jù)每次測(cè)試綜合來看一班優(yōu)于二班。一班的紀(jì)律性和作業(yè)完成情況都要優(yōu)于二班。二班的優(yōu)點(diǎn)在與學(xué)習(xí)比較活躍,能夠積極參加老師組織的一些教學(xué)活動(dòng),但是欠缺穩(wěn)定性。二、教學(xué)總結(jié)
在備課上,平時(shí),我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問題,回答問題。讓他們主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)生口語的培養(yǎng)。從來不批評(píng)任何一個(gè)回答錯(cuò)誤的同學(xué),為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),做好總結(jié)。采取獎(jiǎng)懲措施。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我真正做到以情動(dòng)人:真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
201*年
擴(kuò)展閱讀:小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)(1)(2)(5)3個(gè)班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向新、老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了精心備課。不但備教材、備教法,而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣幻燈片、教具、卡片,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力,創(chuàng)設(shè)“小小展示臺(tái)”來展示學(xué)生的習(xí)作,并搜集好的范文、例作,供學(xué)生仿寫。
二、做到了認(rèn)真上課。
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書形式加以說明?傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織各年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)組長的職能,使課堂延伸到課下,建立起了組長監(jiān)督檢查機(jī)制,充分發(fā)動(dòng)“小老師”的傳幫帶作用。
三、做到了及時(shí)輔差因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持按時(shí)或提前下班輔導(dǎo)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
四、做到了認(rèn)真批改作業(yè)和每次測(cè)試。
有針對(duì)性,有層次性,及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。嚴(yán)格執(zhí)行了周考評(píng)制度,這樣可以及時(shí)的對(duì)所教學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取緊追不舍、常抓不放等強(qiáng)硬方式,督促他們學(xué)習(xí),避免他們掉隊(duì)。
五、做到了虛心向其他老師學(xué)習(xí)。
在教學(xué)上,有疑必問。同時(shí),多聽其他老師的課。通過互相聽課,從中學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、長處,并發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足,互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)、提高。。
經(jīng)過本學(xué)期師生的共同努力,教學(xué)成績(jī)?cè)诜(wěn)步提高。本人所帶的3個(gè)班在五年級(jí)中的成績(jī)屬于中等偏上。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
201*.1Gennifer
友情提示:本文中關(guān)于《五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。