五年級英語前半期教學工作總結(jié)
五年級英語前半期教學工作總結(jié)
考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,也是督促教師進行教學反思提高教學質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結(jié)束,以下是我對上半學期和期中考試的反思與總結(jié)。
一、期中試卷分析
本次五年級英語期中測試題和以往的單元評價測試題一樣,五年級平均85分,及格比率94,優(yōu)秀比率78。,我對試卷進行了分析,下面是我結(jié)合了我的日常教學,對此次考試進行的具體而深入的分析總結(jié)。
二.掌握較好的部分
掌握較好的部分有:對于基礎知識和基本句型,學生掌握較好。說明雙基打得較為扎實。
三.存在的問題
1.審題不清,沒有弄清楚試卷的做題要求,例如:在你聽到的單詞下面打勾,有些學生一題就勾了兩個圖片。選單詞填空,學生就圈單詞,并沒有按照題意,把單詞填寫在橫線上。
2.粗心,馬虎。例如:看圖,選擇正確的單詞填寫在橫線上。明明單詞就在列表中,只要選擇正確的抄寫下來就好,有的學生6個字母就只寫了5個。
3.認讀單詞較薄弱。例如:選出單詞,twenty/twelve,thereis/thereare,部分學生混淆。
4.讀圖能力要加強。
5.絕大部分學生都能取得優(yōu)秀的成績,但個別學生已出現(xiàn)了明顯分化的現(xiàn)象,特別是及格和不及格的學生,要引起老師足夠的重視。
針對以上的問題,下半個學期,我將從以下幾個方面開始努力。(一)落實扎扎實的英語訓練
1、抓實平時的教學工作,注重平時每一節(jié)課的教學質(zhì)量,培養(yǎng)起學生學習英語的濃厚興趣,這是根本。在平時的復習上要注意前后知識的連貫性,每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍,做到溫故知新。
2、繼續(xù)加強學生的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上,讓人人張開嘴,人人伸出手,確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結(jié)。
3強化單詞記憶,要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、精心設計每一次作業(yè),讓它起到實效性,真正幫助學生鞏固所學的知識,而且作業(yè)全批全改,個別輔導,當面訂正。
5、精心設計每一周的家庭作業(yè),不僅讓它起到鞏固所學的知識的作用,也是考試的大練兵,讓學生見識不同的題型,提高他們綜合運用知識的能力。
6、注重平時對學生所學知識的檢測和考核。要求學生當面背誦所學的英語對話和課文,并作好記載和評比獎勵,聽寫所學的單詞,認真記錄每一位學生的聽寫成績,作為期末評比單詞大王的依據(jù)。
7、對所有學生都要照顧到。從每個學生的實際出發(fā),因材施教。分層教學,分層練習,分層輔導,分層評價,讓每個學生都能感受到成功的喜悅,增強學生學習的信心和積極性,促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,不僅僅要加強對后進生的輔導,也要加強對其他學生的輔導,對他們提出更高要求。
(二)自強不息
1、平時注重學生多讀、多練、多寫、多背、扎扎實實地抓好基礎教學工作。
2、詞匯量的掌握仍是學習英語的關鍵,加大力度輔助學生記憶力單詞。
3、注重學法指導,開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生具有自我激勵,獨立獲取知識能力。
4、培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好基礎,發(fā)揮學習的主動性,自覺性和創(chuàng)造性。
5、優(yōu)化課堂教學,精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
6、加強課后輔導工作,特別是對學困生的教育教學。盡量多和家長聯(lián)系,爭取家長支持和配合,幫助學困生,以便提高我們教學的及格率。
有考試就有壓力,這個壓力不僅屬于學生,教師同樣有?荚囈环矫鏅z查學生對所學知識的掌握情況,另一方面也檢查老師的教學
情況,你所教的知識學生是否能夠接受,你的教學方法是否恰當,學生是否喜歡你所教的學科,你對學習有困難的學生關注是否足夠。而且學生和老師也還要同時接受來自家長的壓力,因為考試也為他們提供了一個評價孩子和老師的機會,所以為著這壓力每一位老師和學生都努力著。
作好考試的準備。
幫助孩子正確分析本次考試。孩子們有的收獲的是喜悅,有的收獲的是難過。而作為老師的我們,應該幫助孩子們做出客觀的分析。一次考試不能全面檢查孩子們各方面的能力,它幫助我們分析孩子們對各科知識的掌握情況,了解他們的學習態(tài)度,學習方法,以及他們的細致程度。對那些考試成績不理想的,鼓勵他們不要氣餒,重新制定學習計劃,設定學習目標,今后要以實際行動,為達到自己的學習目標而勤奮努力;對那些考出了較好成績的,告誡他們不要驕傲,學習就像逆水行舟,不進則退,所以需要他們的繼續(xù)努力。讓他們明白本次考試不是最終目標,所以我們要幫助孩子樹立自信心,改正不足,為他們?nèi)松淖罱K目標而不懈努力。
期中考試順利地結(jié)束了,期中考試對學生而言,是對學習態(tài)度、學習作風,學習方法,學習效果等學習情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試,我也找到了學生學習上的薄弱之處,并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學工作中,適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段,力爭使每個學生都所進步,不斷提高孩子們的學習成績。
今后努力的方向。關注全體學生,培養(yǎng)他們良好的學習英語的習
慣。加大培優(yōu)輔差力度,利用課余時間為學習有困難的學生輔導,如果時間允許的話為學有余力的學生進行一些英語補充教材的學習。總之,我的工作就是要讓學生對學習英語有高度的熱情,并存可持續(xù)發(fā)展。
擴展閱讀:五年級英語下冊教學工作半期總結(jié)
201*-201*學年第二學期五年級英語下冊
半期教學工作總結(jié)
石園
一、工作回顧
本學期我擔任五年級的英語教學工作,半學期過去了,在教學中我一直堅持課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。二、取得成績
我在教學四會要求單詞時,先把單詞寫到黑板上的四線格中,邊寫邊讓學生一起拼寫,讓學生注意單詞的書寫格式和書寫方法。然后再與學生一起拼寫,并告訴學生一些單詞的發(fā)音規(guī)則,告訴他們哪些字母和字母組合通常發(fā)什么音,以便于他們對單詞的記憶。之后,讓他們在活動手冊上進行臨摹,并在抄寫本上進行適量的抄寫,及時批改,對拼寫錯誤的和格式錯誤的學生進行個別指導,努力做到人人都能掌握。
對一些相似或者有相似部分的單詞,我會把它們寫在黑板上進行對比教學。讓他們聯(lián)系起來進行記憶。這些教學方法有助于大部分學生記憶單詞。三、存在問題
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,個別學生字跡潦草;還有的學生作業(yè)不能按時上交;或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。2、學生的口語水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。四、補救措施1、認真?zhèn)湔n。
不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié)。2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性。
認真及時批改作業(yè)并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題。4、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學策略
當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。
友情提示:本文中關于《五年級英語前半期教學工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,五年級英語前半期教學工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。