初一生物上學(xué)科總結(jié)
七年級上冊生物教學(xué)工作總結(jié)
平塘縣卡羅中學(xué)201*201*學(xué)年度陸光桃
這個學(xué)期以來,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育
教學(xué)工作,積極學(xué)習(xí)。在繼續(xù)推進“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把生物課堂教學(xué)的新思路和新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思維,積極探索,收到了很好的效果。本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,通過對教案、試卷、課件資源的整理,先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進行如下總結(jié):
一、常規(guī)教學(xué)工作順利進行。本學(xué)期初一生物每周二課時,按照開學(xué)初制定的計劃,教學(xué)任務(wù)基本完成。
二、課堂教學(xué),加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。我深知每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的環(huán)境。把生物教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在備課組長的帶領(lǐng)下,吃透教材,根據(jù)學(xué)生情況講課,積極利用各種教學(xué)資源。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己教課時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,這是我們最寶貴的第一手資料。教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸收,對今后提高從教的教學(xué)水平是十分有用。學(xué)生在觀察、討論、交流的過程中,提倡“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
三、加強了實驗課的開設(shè);趯W(xué)校實驗條件的改善,為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),我盡力開設(shè)了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求,比如學(xué)生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)。以保障實驗課開展的順利有序。
四、教學(xué)評價,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績,我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,也作為教師反思的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生生物學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,多鼓勵肯定學(xué)生。一份耕耘,一份收獲。以后我將一如既往,再接再厲,把工作做得更好?偟恼f來,這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,個人能力有了進一步提高,但是受到時間的限制,還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實、對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學(xué)期工作的重點。
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初一生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)
根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期,擔(dān)任初一年級2個班的《生物學(xué)》教學(xué)任務(wù),同時兼任理化生實驗室管理員,科學(xué)工作室管理員的工作。本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《生物課程標(biāo)準》,已經(jīng)如期完成了初一年級生物下冊的教學(xué)任務(wù)。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作,想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,一、指導(dǎo)思想
一學(xué)期來,本人思想健康上進,熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,遵紀守法,自始自終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié),講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標(biāo)準和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。二、在教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、課前準備:備好課
①認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動機
課堂是教育教學(xué)的主陣地,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),能否取得良好的教學(xué)效果,關(guān)鍵在于老師能否有效調(diào)控課堂,有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我的一些具體做法是:(1)、理論聯(lián)系實際,結(jié)合鮮活的事例,通過深入淺出的講解,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的作用和意義,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。(2)、講課力求生動活潑,使學(xué)生覺得上課輕松有趣,進而樂學(xué)、好學(xué)。(3)、注意將知識點問題化,以問題引領(lǐng)教學(xué),充分發(fā)動學(xué)生去思考、去解答,盡量讓每位學(xué)生都能參與,讓每位學(xué)生都帶著問題學(xué)習(xí),進而激發(fā)學(xué)生的求知欲。
(4)、利用多媒體手段,加強教學(xué)的直觀性與生動性,并引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,獲取生物教學(xué)資料,開展自主學(xué)習(xí)。
(5)、注重實踐活動。在課堂上除了老師的必要講解之外,還在實驗條件允許的范圍之內(nèi),精心準備并認真在組織學(xué)生進行實驗操作,盡可能完成學(xué)時安排的所有分組實驗,此外,還引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間進行生物小實驗,充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)期興趣和操作能力。3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。4、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺,教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,虛心向老教師請教,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。本站資源永遠免費提供四、管理工作方面(2)在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需的儀器和材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程、方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生之實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論,完成實驗教學(xué)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>
(5)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應(yīng)實驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱。
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并做好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞、修理等相應(yīng)記錄;做好相關(guān)實驗器材的申報,采購,申購等工作。
嚴格執(zhí)行儀器的借還制度,借儀器必須填寫實驗通知單,加強對儀器設(shè)備的管理、維護、維修、以及日常的衛(wèi)生工作,保證地面、墻面、桌面清潔干凈,儀器櫥窗整潔,經(jīng)常開窗通風(fēng),做好儀器的防腐、防潮工作。并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
科學(xué)室在倡導(dǎo)孩子們玩中做、做中學(xué)的教育理念的同時,鼓勵他們在制作各種機器人的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、探究科學(xué)奧秘,養(yǎng)成科學(xué)的思維方式和健全和諧的人格。激發(fā)青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的興趣和熱情,使之成為青少年學(xué)生的第二課堂和科學(xué)樂園。媒體教室在內(nèi)的近200平方米的活動場所。這里可以播放科普電影,進行科技培訓(xùn),機器人的搭建、競賽,電影、圖像的制作,創(chuàng)新科技實驗,以及電腦知識普及等活動。
四、成績與反思
1、科學(xué)支配時間,合理分配任務(wù)。多抽出時間研究教育教學(xué)的途徑和方法,增強教學(xué)工作的預(yù)見性和主動性。
2、增進師生交流,增強信息反饋。多一些與老師和學(xué)生交流談心,充分了解師生的思想動態(tài),增進相互間的溝通與理解,營造更加和諧的教學(xué)氛圍。
3、加強對外交流,注意取長補短。積極與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和管理方法,進一步增強教研意識、改進教學(xué)方法,促進生物科組教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高
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