火鋪鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

火鋪鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

工作總結(jié)

火鋪鎮(zhèn)中學(xué)

二O一二年十一月

盤縣火鋪鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科滲透法制教育

工作總結(jié)

根據(jù)國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[201*]152號(hào)）、及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[201*]334號(hào)）文件精神，我校扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、成立學(xué)火鋪鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：楊大禮（校長）

副組長：唐洪云（教務(wù)主任）

成員：張秀文、瞿瑩、劉歲玉、劉眾蘭、周鵬、楊安勝、易俐、王永慶、洪盛康、袁蘭蘭

二、工作措施（一）啟動(dòng)階段

1．宣傳動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)。

201*年9月，盤縣全面啟動(dòng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，我校在201*年9月18日召開了火鋪鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作啟動(dòng)會(huì)，對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作進(jìn)行了及時(shí)宣傳，全體教師初步明確了學(xué)校滲透法制教育的重要意義，自201*年10月起全校所有學(xué)科教師在教學(xué)活動(dòng)中要依據(jù)教材滲透學(xué)科法制教育。

2．培訓(xùn)工作

（1）《法制教育與學(xué)科教學(xué)》（教師法制常識(shí)分冊、初中分冊）和《教師培訓(xùn)手冊》人手一套，培訓(xùn)教材配置率達(dá)到了100%。

（2）學(xué)校將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，要求全體教師認(rèn)真自學(xué)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手

冊》，并以之為指南，認(rèn)真做好本年級(jí)，本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)的備課和教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)管理，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

1.學(xué)校進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度建設(shè)。把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教師績效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入備課、聽課、評(píng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2．示范引領(lǐng)。開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范課，教師通過參與示范課的聽、評(píng)課，讓廣大教師如何開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作有路可循。

3.加強(qiáng)督查力度。把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作作為督查教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校把教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入教學(xué)常規(guī)檢查，有力的提高了教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的主動(dòng)性。

4.深化校本培訓(xùn)，把實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括法制教育的滲透內(nèi)容、教學(xué)方式、滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點(diǎn)問題。通過全員培訓(xùn)、教研組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)。要求所有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，所有任課教師的教學(xué)滲透法制教育。

5.開展特色教研活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，積極開展集體備課活動(dòng)。在活動(dòng)中，廣大教師互幫互學(xué)，從而掌握學(xué)科滲透法制教育的教學(xué)方法，準(zhǔn)確掌握有機(jī)滲透時(shí)間、分量。認(rèn)真開展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)秀教案、錄像課評(píng)比。（三）取得的實(shí)效

1.一年來，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)踐表明，大多數(shù)教師基本掌握了本年級(jí)、本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學(xué)中進(jìn)行適量的有機(jī)滲透。各校充分利用國旗下講話，主題班會(huì)、板報(bào)等形式多渠道、多角度地對學(xué)生開展法制宣傳教育。

2.進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長的作用，定期請火鋪鎮(zhèn)派出所副所長蔣澤猛（中學(xué)法制副校長）、司法所張榮枝所長到學(xué)校作法制教育報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育并取得了實(shí)效，全校500多名中學(xué)生無違法犯罪現(xiàn)象。

3.加強(qiáng)留守兒童和特殊群體的關(guān)愛。在加強(qiáng)法制教育的同時(shí)，各學(xué)校加強(qiáng)對留守兒童和特殊群體學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，對他們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際問題，給予更多關(guān)愛，留守兒童和特殊群體學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。

4.利用現(xiàn)有資源（校園多媒體、板報(bào)、校園廣播等）多渠道、多形式地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

（四）存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)，部分教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作浮在面上，法制滲透點(diǎn)落實(shí)不到位，滲透的方法技巧不靈活，有些牽強(qiáng)。資料收集不規(guī)范，缺乏系統(tǒng)性。我們將針對存在的問題，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，使我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

火鋪鎮(zhèn)中學(xué)

二一二年十一月

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岔河中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

資料匯編

201*年10月

岔河中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作資料

目錄

1、歡迎辭2、匯報(bào)材料

3、自查自評(píng)報(bào)告及評(píng)分表4、七星教辦字（201*）130號(hào)5、畢市教字【201*】119號(hào)6、畢地教【201*】120號(hào)7、黔教法發(fā)［201*］152號(hào)8、七星教辦字[201*]124號(hào)9、黔教法法【201*】150號(hào)

10、岔河中學(xué)《學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》11、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)講義

12、岔河中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)評(píng)價(jià)表）

13、岔河中學(xué)《學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作管理規(guī)定》14、岔河中學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作活動(dòng)資料15、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)16、優(yōu)質(zhì)課教案17、教學(xué)反思精選18、培訓(xùn)心得精選19、教學(xué)論文

20、岔河中學(xué)《學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)》岔河中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

材料匯報(bào)

（201*年10月21日）

為推進(jìn)我校學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，提高中小學(xué)法制教育的針對性和實(shí)效性，根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》以及《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔201*〕152號(hào)）、畢教字【201*】119號(hào)、畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)《畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》（畢市教辦字【201*】119號(hào)）文件文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”為目標(biāo)，以中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用各學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法和用法的習(xí)慣和能力。通過我校廣大教師的共同努力，師生們遵紀(jì)守法的意識(shí)得到了增強(qiáng)，依法執(zhí)教的責(zé)任感得到了提高，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷優(yōu)化�，F(xiàn)就我校實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下：

一、全面實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

1、我校一貫重視法制宣傳教育工作，長期一來堅(jiān)持把預(yù)防青少年違法犯罪工作作為重點(diǎn)工作來抓。為有力推進(jìn)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育各項(xiàng)工作的開展，成立了由校長任組長，分管副校長、各教研組負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)我校教育的實(shí)際情況制訂了《岔河中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》細(xì)化實(shí)施步驟，201*年9月開始全面實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。在全校的教師工作會(huì)上把學(xué)科滲透法制教育工作提到了議事日程，各教研組、團(tuán)委、各科室齊抓共管，組成了上下一致的、全面重視的法制教育體系，通過各種渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

2、為確保學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作能夠取得實(shí)效，我校要求各各教師必須認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作方案并認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。學(xué)校從生均公用經(jīng)費(fèi)中撥出�？顚ｍ�(xiàng)用于學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作的開展和推進(jìn)。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容，教育契機(jī)和教學(xué)便利，在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)，有計(jì)劃，有機(jī)的滲透相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法．知法．守法．用法的習(xí)慣和能力。

二、建立德育為先的長效教研機(jī)制

開展中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作以來，我校采取多種措施，不斷推進(jìn)中小學(xué)法制教育滲透，取得了一定成效，一方面將《法制教育與學(xué)科教學(xué)》作為校本課程納入學(xué)校課程體系，納入常規(guī)教學(xué)管理之中，制定相應(yīng)的課時(shí)計(jì)劃，按照課表開足開好這一課程。另一方面，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際，精心選擇一些法律法規(guī)材料，納入教育教學(xué)計(jì)劃之中，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《交通法規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等，雙管齊下取得了較好的教育效果。在工作實(shí)施的過程中，學(xué)校建立了以班主任為主的德育教研隊(duì)伍，建立了德育教研的工作制度，形成定時(shí)開展德育教研的體制機(jī)制。在德育教研上，針對初中生身心發(fā)展中：“好奇心強(qiáng)，法制意識(shí)淡薄，對任何事物都躍躍欲試，你說越危險(xiǎn)的事，他越想去嘗試，容易沖動(dòng)，做事莽撞，不計(jì)后果”的特點(diǎn)，進(jìn)行歸因分析和教育對策研究，不斷調(diào)整在教學(xué)活動(dòng)中法制教育的內(nèi)容和重心。定期召開學(xué)生思想教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請經(jīng)驗(yàn)豐富、教育效果好、教育成績突出的教師，全面介紹其做法。鼓勵(lì)廣大教師積極發(fā)表論文、撰寫工作心得體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)科教師在教學(xué)中去思考、改進(jìn)滲透法制教育的教法、學(xué)法。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透法制教育

學(xué)校作為“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負(fù)有重要責(zé)任。長期以來，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。通過各種途徑幫助廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想，《思想品德》、《地理》、《歷史》等學(xué)科作為法制教育骨干學(xué)科，各教研組建立相應(yīng)的備課、教研、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作機(jī)制，把滲透教學(xué)納入教學(xué)常規(guī)管理范疇，納入素質(zhì)教育評(píng)估范疇，納入“六五”普法考核范疇，形成多方參與的共同機(jī)制。加強(qiáng)督促指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)科教師認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材的德育資源。確保學(xué)科滲透逐步深入推進(jìn)，讓學(xué)科教學(xué)滲透法制教育成為教師自覺的教學(xué)行動(dòng)和自然的教學(xué)習(xí)慣，促使廣大教師自發(fā)地不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，通過師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，不光重視知識(shí)的正確傳授，更注重學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識(shí)和思想道德的雙贏。

四、將法制教育融合到校園文化建設(shè)中，全面提升學(xué)生法制意識(shí)為了進(jìn)一步完善法制教育內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)校德育功能的作用，我校圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”這一目標(biāo)將法制教育融合到校園文化建設(shè)中的方方面面。

一是在國家“六五”普法規(guī)劃綱要和貴州省教師“十二五”繼續(xù)教育規(guī)劃綱要的指導(dǎo)下，選派各學(xué)科骨干教師參加了市教育局組織的培訓(xùn)，通過開展校二級(jí)培訓(xùn)的方式，對教師進(jìn)行多次的校本培訓(xùn)。使廣大教師對學(xué)科教學(xué)如何滲透法制教育有了全面的了解，再由全體任課教師制定實(shí)施計(jì)劃，為認(rèn)真落實(shí)這項(xiàng)工作鋪平了道路。

二是在學(xué)科教學(xué)中將法制教育與學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)相結(jié)合，在思品、語文、歷史、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)中注意提煉課本內(nèi)容中的法制理念，將作品的公民道德思想、作者的法制觀與行為結(jié)果等貫穿在教學(xué)中，加大法制意識(shí)培養(yǎng)的力度，形成一個(gè)完整的實(shí)施法制教育的學(xué)科體系。既豐富了學(xué)生的閱歷，深化了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，又潛移默化地宣傳了法制精神，法制教育源源不斷地在學(xué)科教學(xué)中滲透，解決了一般政治思想教育脫離實(shí)際、空洞乏味的問題，在生動(dòng)的法制案例、故事的影響下，不斷增強(qiáng)學(xué)生從小樹立起敬畏法律的意識(shí)，為將來進(jìn)入社會(huì)如何做人植入法制根基。三是結(jié)合我校教育工作實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生各學(xué)齡段身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以理想信念教育為關(guān)鍵，把廉潔教育與思想政治教育、道德品質(zhì)教育和紀(jì)律教育結(jié)合起來，中開展了各種教育活動(dòng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中接受熏陶，進(jìn)一步增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性。

五、存在的不足和下步工作打算

一年來，我校在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作中雖然取得一些成果，但仍存在著一些不足之處：

1、在管理上還缺乏系統(tǒng)的、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對工作實(shí)施后產(chǎn)生的實(shí)際效果把握的不很準(zhǔn)確。

2、教師在教學(xué)過程中如何較好地將法制教育與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，真正讓學(xué)生入腦、入心這些問題的解決都還處于摸索階段。

3部分教師以教學(xué)任務(wù)太重為由，對此項(xiàng)工作重視不夠，教學(xué)中機(jī)械地對待任務(wù)要求，出現(xiàn)教育效果不理想。

下一步打算：

青少年法制宣傳教育工作是一項(xiàng)長期的工作。下一步，除了利用課堂教育主渠道外，還要把法制教育融入到整個(gè)教育的全過程，積極探索符合中小學(xué)生身心特點(diǎn)的法制宣教育的效形式，找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”、把握“滲透時(shí)機(jī)”、掌握“滲透度”外。還要結(jié)合生活實(shí)際，利用生動(dòng)的案例，提高學(xué)生學(xué)法用法的興趣，增強(qiáng)他們的法律素質(zhì)。要把加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育納入到全民學(xué)法用法的總體規(guī)劃中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，構(gòu)建立體的中小學(xué)生法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校、家庭、社區(qū)等各個(gè)層面上對中小學(xué)生施以法制宣傳教育。我州將在省教育廳的指導(dǎo)下，為構(gòu)建和諧法制教育而努力，大力提高我州中小學(xué)校法制教育水平，使廣大中小學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法，讓法律為他們構(gòu)建一個(gè)和諧而美好的明天。

岔河中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

自查自評(píng)報(bào)告

201*年8月23日，畢節(jié)市教育局在畢節(jié)二中召開學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，我校立即召開行政辦公會(huì)議，于201*年8月26日研究部署我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，研究制定《岔河中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》，并于201*年9月2日在學(xué)校多功能室召開學(xué)科教學(xué)滲透法制教育啟動(dòng)會(huì)，會(huì)議學(xué)習(xí)了畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)《畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》、《岔河中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》并對我校學(xué)科教學(xué)工作做出了安排，要求我校所有教師從201*年9月起，在學(xué)科教學(xué)中要有機(jī)、實(shí)時(shí)、適度滲透法制教育，同時(shí)要多渠道、多形式地開展活動(dòng)，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作落實(shí)到實(shí)處。經(jīng)過一學(xué)年的實(shí)踐，我校在學(xué)科教學(xué)工作中取得了一定的成績，同時(shí)也存在一定的問題�，F(xiàn)根據(jù)七星教辦字[201*]124號(hào)、黔教法發(fā)[201*]150號(hào)文件要求，對一年來我校開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作做如如下自評(píng)：

一、思想認(rèn)識(shí)

我校自市教育局召開學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作會(huì)議以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，召開行政辦公會(huì)議，學(xué)校所有中成以上領(lǐng)導(dǎo)都參加學(xué)習(xí)文件精神，對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的意義、實(shí)施對象、實(shí)施途徑、實(shí)施目標(biāo)和滲透載體有了深刻認(rèn)識(shí)。于201*年9月2日召開全校教師大會(huì)，學(xué)習(xí)國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、黔教法發(fā)〔201*〕152號(hào)文件、黔教法發(fā)〔201*〕334號(hào)、畢市教辦字【201*】119號(hào)、《岔河中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》等文件，并對此項(xiàng)工作進(jìn)行安排培訓(xùn)，讓我校所有教師對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作達(dá)到人人知曉，要求所有教師在學(xué)科計(jì)劃的擬定、教案的編寫中，要根據(jù)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊》要求，滲透法制教育內(nèi)容。一年來，我校教師均按要求認(rèn)真執(zhí)行。自評(píng)分10分。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)黔教法發(fā)[201*]152號(hào)文件和畢市教辦字【201*】119號(hào)要求，我校成立領(lǐng)導(dǎo)了由校長沈宗祥任組長的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作進(jìn)行組織實(shí)施，完善了工作機(jī)制，制定了實(shí)施方案。建立了考核檢查評(píng)估制度。并對此項(xiàng)工作開展日常跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督檢查，檔案資料健全，歸檔規(guī)范。自評(píng)分10分。

三、培訓(xùn)教研

為扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，我校所有教師均配置了人手一套的《法制教育與學(xué)科教學(xué)》（包括《教師培訓(xùn)手冊》）教材。學(xué)校除組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神外，還組織教師培訓(xùn)了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》《教師培訓(xùn)手冊》的培訓(xùn)，并針對語文、英語等學(xué)科進(jìn)行了專題培訓(xùn)，各教研組也對本學(xué)科如何有效滲透法制教育工作開展了組內(nèi)培訓(xùn)，使我校教師對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作從思想上、行動(dòng)上都得到提高。參訓(xùn)率到達(dá)100%。自評(píng)分20分。

四、教學(xué)體現(xiàn)我校教師以《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊》為指南，認(rèn)真做好本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點(diǎn)的備課工作，在備課工程中，做到有機(jī)滲透、分量適度、不本末倒置，并做好相關(guān)法制知識(shí)或案例的準(zhǔn)備。學(xué)科教師實(shí)際教學(xué)中真正滲透法了制教育。自評(píng)分20分。

五、配套工作

按照黔教法發(fā)〔201*〕334號(hào)文件規(guī)定。我校以校會(huì)、班會(huì)等形式認(rèn)真開展形式多樣的法制宣傳教育，邀請學(xué)校法制副校長、法制輔導(dǎo)員對學(xué)生開展形式多樣的法制宣傳教育。加強(qiáng)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；開齊開足思想道德教育課程。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)青少年學(xué)生心理健康教育和青春期教育，建立特殊學(xué)生群體關(guān)愛制度。借鑒學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)，深化德育改革，探索學(xué)科教學(xué)中滲透德育的途徑、方式和載體。從生均公用經(jīng)費(fèi)（教育事業(yè)費(fèi)）中安排必要經(jīng)費(fèi)，保證工作正常開展，一年來法制教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)高于師生年人均0.5元的標(biāo)準(zhǔn)。自評(píng)分20分。

六、工作效果

一年來，我校教師通過備課和實(shí)施滲透工作，對相關(guān)法制知識(shí)有所了解，法治意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。無教職工參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪。學(xué)校無違法辦學(xué)行為。學(xué)校無侵犯師生合法權(quán)益行為。學(xué)生通過學(xué)科教學(xué)滲透法制教育和專題教育工作，對相關(guān)法制知識(shí)有所了解，法治意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。無學(xué)生參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪。自評(píng)分20分。

七、激勵(lì)加分

我校廣大教師通過一年來的實(shí)踐教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將自己在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，寫成論文發(fā)表，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案評(píng)選。使學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作得到有效落實(shí)，取得一定成效。自評(píng)分：4分。

綜合以上自評(píng)，我校在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，總評(píng)分為：

附件3：學(xué)校評(píng)分表

貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（學(xué)校）

（試行）

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)考核內(nèi)容及說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的知曉率分別達(dá)到100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部熟悉、了解學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的重要意義、實(shí)施對象、實(shí)施途徑、實(shí)施目標(biāo)和滲透載體。教師對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的知曉率達(dá)到100%。教師充分認(rèn)識(shí)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要意義，掌握學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的基本要求、基本內(nèi)容、基本原則和基本方法。學(xué)校組織學(xué)習(xí)國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、黔教法發(fā)〔201*〕152號(hào)文件、黔教法發(fā)〔201*〕334號(hào)文件的情況。學(xué)校組織學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊》的情況。建立由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。建立教導(dǎo)處牽頭組織培訓(xùn)和實(shí)施、教研組（年級(jí)組、備課組）組織開展教研、備課的工作機(jī)制。研究制定學(xué)校實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作方案。學(xué)校年度教育教學(xué)計(jì)劃將本項(xiàng)工作納入統(tǒng)一安排、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核。將本項(xiàng)工作納入對學(xué)校職能部門、教研組（年級(jí)組、備課組）的年度績效考核。權(quán)得重分2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作認(rèn)識(shí)到位。2221.思想認(rèn)識(shí)（10分）學(xué)科教師對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作認(rèn)識(shí)到位。222211110.0.5511111111110.0.55學(xué)校組織學(xué)習(xí)有關(guān)政策的情況。按照黔教法發(fā)[201*]152號(hào)文件要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機(jī)制，制定實(shí)2.組施方案�？楊I(lǐng)導(dǎo)（10分）建立考核檢查評(píng)估制度。將本項(xiàng)工作納入對教師的年度績效考核。在考核檢查評(píng)估制度中，定性考核有具體內(nèi)容，定量考核有具體分值。對教師日常教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督檢查有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容。開展日常跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督檢查。學(xué)校制定的聽、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)中有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容。分管校長、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人掌握全校教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的實(shí)際情況。查看檔案資料。學(xué)校組織教師全員培訓(xùn)，參訓(xùn)率低于90%的，不給分。學(xué)校組織開展教師全員培訓(xùn)；新教師職前培訓(xùn)有相關(guān)內(nèi)容。3.培訓(xùn)教研（20學(xué)科教師按分）學(xué)段人手一套111111114444學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入學(xué)�！笆�二五”教師繼續(xù)教育計(jì)劃。教師掌握《教師培訓(xùn)手冊》和本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求。44查教師實(shí)配占應(yīng)配數(shù)的百分比。配置《法制教育與80%的，不給分；配置率超過80%但學(xué)科教學(xué)》（包率不足括《教師培訓(xùn)不足100%的，酌情給分。手冊》）。教研組（年級(jí)組、備課組）組織開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研活動(dòng)。查教研活動(dòng)記錄。每個(gè)教研組（年級(jí)組、備課組）每學(xué)期開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研活動(dòng)少于2次的，不給分。4444教師備課、備4.教教充分。學(xué)體現(xiàn)（20分）教師以《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊》為指南，認(rèn)真做好本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點(diǎn)的備課工作，做到有機(jī)滲透、分量適度、不本末倒置，并做好相關(guān)法制知識(shí)或案例的準(zhǔn)備。1100學(xué)科教師實(shí)際教學(xué)中真正滲透法制教育。1105.配套工作（20分）認(rèn)真開展形式多樣的法制宣傳教育。堅(jiān)持和完善法制副校長、法制輔導(dǎo)員制度。加強(qiáng)《中小學(xué)生守則》、《中心小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；開齊開足思想道德教育課程。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)青少年學(xué)生心理健康教育和青春期教育。建立特殊學(xué)生群體關(guān)愛制度。借鑒學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)，深化德育改革，探索學(xué)科教學(xué)中滲透德育的途徑、方式和載體。按照黔教法發(fā)201*334號(hào)文件第12條規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行考查。2222按照黔教法發(fā)201*334號(hào)文件第5條規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行考查。按照黔教法發(fā)201*334號(hào)文件第9條規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行考查。不要求面面俱到，但應(yīng)有1-2個(gè)具有特色的亮點(diǎn)。按照黔教法發(fā)201*334號(hào)文件第10條規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行考查。重視并啟動(dòng)此項(xiàng)工作。按照黔教法發(fā)201*334號(hào)文件第11條規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行考查。22222222按照黔教法發(fā)201*334號(hào)文件第7條規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行考查。重視并啟動(dòng)此項(xiàng)工作。22法制教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不低于師生年人均0.5元。法制教育經(jīng)費(fèi)有保障。從生均公用經(jīng)費(fèi)（教育事業(yè)費(fèi)）中安排必要經(jīng)費(fèi)，保證工作正常開展。上級(jí)補(bǔ)助的法制教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ�。學(xué)生通過學(xué)科教學(xué)滲透法制教育和專題教育工作，對相關(guān)法制知識(shí)有所了解，法治意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。教師通過備課和實(shí)施滲透工作，對相關(guān)法制知識(shí)有所了解，法治意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。222222336.工作效果（20分）3無學(xué)生參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪。55無教職工參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪。學(xué)校無違法辦學(xué)行為。學(xué)校無侵犯師生合法權(quán)益行為。組織開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)比等活動(dòng)。學(xué)校在實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中獲得省、市、縣級(jí)教育行政部7.激門表彰的。勵(lì)加學(xué)校獲得青少分年思想道德教（10育工作或“六分封五”普法省、頂）市、縣級(jí)教育行政部門表彰或命名的。。55222244省級(jí)表彰3分，市級(jí)表彰2分，縣級(jí)表彰1學(xué)�！▽W(xué)科教分。學(xué)滲透法制教經(jīng)驗(yàn)或做法在全省、全市、全縣推廣育或普法工作的，分別給予4分、2分和1分。經(jīng)驗(yàn)或做法在全省、全市、全縣推廣的。

七星關(guān)區(qū)教育局文件

七星教辦字[201*]124號(hào)

七星關(guān)區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育迎接省教育廳考核評(píng)估工作

實(shí)施方案

根據(jù)《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作方案（試行）》的通知》（黔教法發(fā)【201*】150號(hào)），201*年11月，我區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作將接受省教育廳考核評(píng)估，為切實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，特制定如下工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入實(shí)施素質(zhì)教育；以扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生思想道德教育為目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、課堂教學(xué)主渠道作用，有效增強(qiáng)中小學(xué)法制教育的針對性和實(shí)效性，大幅提升中小學(xué)法制教育質(zhì)量和廣大師生法治素養(yǎng)，深化德育改革，推進(jìn)依法執(zhí)教。

二、目標(biāo)任務(wù)

力爭201*年11月全區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作以優(yōu)異成績順利通過省教育廳考核評(píng)估。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好迎接省教育廳考核評(píng)估各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，區(qū)教育局成立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張弈黨組書記局長副組長：陳勇黨組成員常務(wù)副局長

安逸黨組成員副局長機(jī)關(guān)黨工委書記

盧啟霞黨組成員副局長陳影平黨組成員副局長趙秀梅黨組成員

成員：陳卡交張鋸趙欣蔡忠吳窮

王家榮曹廷棟鄧光仁劉大鼎孫全祥李俊義曾維淵胡仕俊蔡貴華張仲先吳秀賢王婧龍杰各中學(xué)、中心校校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在法規(guī)股，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。四、工作步驟

（一）動(dòng)員部署階段(201*年9月1日10月5日)1局“迎檢”領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議，制定“迎檢”工作方案，研究部署“迎檢”準(zhǔn)備工作。

2、召開“迎檢”工作動(dòng)員大會(huì)，部署“迎檢”各項(xiàng)工作；明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作要求和時(shí)間進(jìn)度，各學(xué)校制定具體詳實(shí)的“迎檢”工作方案，迅速啟動(dòng)“迎檢”工作。

3、各股室按照貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ和檔案資料建設(shè)要求，搜集整理相關(guān)資料。

4、各學(xué)校按照貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ和檔案資料建設(shè)要求，搜集整理相關(guān)資料。（二）自查自糾階段(201*年10月6日10月10日)1全面開展自查自糾。嚴(yán)格對照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，查找存在的問題、差距，統(tǒng)計(jì)上報(bào)有關(guān)資料，完成自查報(bào)告。

2、自查報(bào)告從基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點(diǎn)方面擬寫。各學(xué)校自查報(bào)告（電子文檔和紙質(zhì)文檔）于201*年10月10日前報(bào)法規(guī)股（聯(lián)系人：王婧，電話8234099，郵箱FGG8234099@163.COM）。

（三）檢查督辦階段(201*年10月11日10月20日)。1、教育局組織督查指導(dǎo)組對各學(xué)校整改情況進(jìn)行督查，各學(xué)校對照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》查缺補(bǔ)漏，建立整改臺(tái)帳，開展全方位的整改落實(shí)，在10月20日前上報(bào)整改方案。

2、開展經(jīng)驗(yàn)交流。確定一至二個(gè)工作做得好的學(xué)校作為樣板，召開全市“迎檢”工作現(xiàn)場會(huì)，推動(dòng)全區(qū)做好各項(xiàng)“迎檢”工作。

3、跟蹤督辦。督查指導(dǎo)組人員對各學(xué)校整改情況進(jìn)行跟蹤督辦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型；對工作不力、問題較多、整改落實(shí)不到位的學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)并下達(dá)整改通知書。（四）鞏固提高階段（201*年10月21日-10月31日）1、召開專項(xiàng)督查情況通報(bào)會(huì)和工作調(diào)度會(huì)，2、整治校園環(huán)境。

3、對所有指標(biāo)體系進(jìn)行清理復(fù)查，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、統(tǒng)一。

4、整理完善各項(xiàng)“迎檢”檔案資料、表冊、匯報(bào)材料。做好接受考核評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（七）接受省級(jí)評(píng)估階段（201*年11月1日-11月日）

1、進(jìn)一步完善各種“迎檢”資料，做到齊全、真實(shí)、可信。

2、進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)整改，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

3、制定“迎檢”方案，迎接教育廳考核評(píng)估。五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。相關(guān)股室、各校主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。要高度重視“迎檢”工作，不能報(bào)僥幸心理，工作馬虎、走過場，影響全區(qū)驗(yàn)收，要按照局的統(tǒng)一部署，做好“迎檢”工作日程安排，做到任務(wù)層層分解，責(zé)任層層落實(shí)；局將實(shí)行片區(qū)聯(lián)點(diǎn)責(zé)任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、學(xué)校分片聯(lián)點(diǎn)的局領(lǐng)導(dǎo)為該校(園)“迎檢”的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系人為各校負(fù)責(zé)人。

2、對照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查。要按照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)體系，逐項(xiàng)對照自查，做好查漏補(bǔ)缺工作，確保指標(biāo)落實(shí)。同時(shí)，扎實(shí)做好資料的收集整理工作，確保各項(xiàng)資料符合規(guī)范要求，做到“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，內(nèi)容詳實(shí)具體，資料齊全規(guī)范，特色突出彰顯”。

3、強(qiáng)化督導(dǎo)，確保實(shí)效。各中學(xué)、中心校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，指定專人負(fù)責(zé)，確定業(yè)務(wù)專干，認(rèn)真組織，精心實(shí)施。各校校長認(rèn)真研究，落實(shí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)指標(biāo)體系，安排好學(xué)校各部門應(yīng)完成的工作任務(wù)。同時(shí)，中心校要對所轄各村級(jí)學(xué)校相關(guān)工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查；區(qū)教育局將組織督查組，對每個(gè)階段各校準(zhǔn)備工作進(jìn)行督查，確保順利通過省教育廳考核評(píng)估。

附件：《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作方案（試行）》的通知》（黔教法發(fā)【201*】150號(hào)）

七星關(guān)區(qū)教育局二一二年八月二十日

貴州省教育廳文件

黔教法發(fā)[201*]150

省教育廳關(guān)于印發(fā)《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作方案（試行）》的通知

各市（州）、縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育局：

為貫徹落實(shí)201*年全省教育工作會(huì)議精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生思想道德教育，我廳研究制定了《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作方案（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：1.貴州省中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育考核工作方案（試行）

2、貴州省中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)I（試行）3、貴州省中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)II（試行）4、貴州省中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作201*年接受考核評(píng)估單位名單

二0一二年四月二十六日

主題詞：教育法制考核方案通知抄送：教育部辦公廳，教育部政法司，省委辦公廳，省人大辦公廳，省政府辦公廳，省政協(xié)辦公廳，省依法治省辦。貴州省教育廳辦公室201*年4月26日印發(fā)附件1：

貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作方案

（試行）

為貫徹落實(shí)育人為本、德育為先，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育，根據(jù)教育法、義務(wù)教育法、國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)201*152號(hào)）、省直12部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)201*334號(hào)）和201*年全省教育工作會(huì)議精神，特制定本考核工作方案。

一、考核目的

以考核為抓手，深入推進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、課堂教學(xué)主渠道作用，有效增強(qiáng)中小學(xué)法制教育的針對性和實(shí)效性，大幅提升中小學(xué)法制教育質(zhì)量和廣大師生法治素養(yǎng)，深化德育改革，推進(jìn)依法治教。

二、考核對象

1.全省9個(gè)市（州）、88個(gè)縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育行政部門，以及各類開發(fā)區(qū)、風(fēng)景名勝管理區(qū)所設(shè)的教育行政部門。

2.全省普通中小學(xué)（含民辦，下同）。三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：霍健康省教育廳黨組書記、廳長副組長：李小建省教育廳黨組副書記、副廳長

李奇勇省教育廳黨組成員、副廳長鄒聯(lián)克省教育廳副廳長級(jí)督學(xué)、計(jì)財(cái)處處長

成員：史開來省教育廳政策法規(guī)處處長

楊元華省教育廳人事處處長吳嶷暉省教育廳基礎(chǔ)教育處處長蔡志堅(jiān)省教育廳師范處處長王應(yīng)剛省教育廳學(xué)校安全穩(wěn)定處處長魯源安省教育廳社政處處長邸姜滔省教育廳督導(dǎo)辦主任高山省教育廳監(jiān)察室主任宋黔萍省教育廳民辦教育處處長張慶肅貴州省教育科學(xué)院院長陳方平貴州教育報(bào)刊社社長

張祥云省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心副主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省教育廳政策法規(guī)處，史開來兼任辦公室主任。辦公室負(fù)責(zé)考核工作的具體事宜。

（二）組建考核專家?guī)?/p>

考核專家?guī)煊上嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家和中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作省級(jí)輔導(dǎo)員組成，省教育廳政策法規(guī)處負(fù)責(zé)人選物色及組建、管理工作。考核時(shí)隨機(jī)抽取若干人組成專家組開展工作。

四、考核內(nèi)容

對教育行政部門的考核內(nèi)容及指標(biāo)見《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（教育行政部門）》（附件2）。

對學(xué)校的考核內(nèi)容及指標(biāo)見《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（學(xué)校）》（附件3）。

五、考核程序

（一）確定年度考核對象名單考核工作分期分批進(jìn)行。

年度考核對象名單采取指定與申報(bào)相結(jié)合的方式于每年1月份確定并公布，當(dāng)年11月進(jìn)行集中考核。

當(dāng)年接受考核的教育行政部門，省教育廳撥付一定的專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。

當(dāng)年未納入考核名單的教育行政部門，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育各項(xiàng)工作，并于每年12月底前向所屬的上級(jí)教育行政部門報(bào)送年度工作總結(jié)。

201*年度考核工作在指定的21個(gè)縣中進(jìn)行。（名單見附件4）（二）開展自查

接受年度考核的教育行政部門應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格對照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（含標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ、標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ，下同），認(rèn)真開展自查和總結(jié)，逐項(xiàng)自行打分，于接受考核當(dāng)年10上旬前將自查情況報(bào)省教育廳政策法規(guī)處，等待專家組考核。

（三）專家組考核

省教育廳適時(shí)組織專家組到接受考核的市（州）、縣（市、區(qū)、特區(qū)）開展現(xiàn)場考核工作。現(xiàn)場考核前15個(gè)工作日，省教育廳以書面形式通知接受考核的市（州）、縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育行政部門�？己私Y(jié)束后，考核結(jié)果向社會(huì)公布，并將考核意見反饋給接受考核的市（州）、縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育行政部門。

專家組考核的主要工作方式和形式：1.聽取匯報(bào)：召開會(huì)議，聽取工作匯報(bào)；

2.查閱資料：查閱相關(guān)文件資料，包括工作方案、總結(jié)材料、相關(guān)文件和有關(guān)活動(dòng)的文字、圖片、影音等相關(guān)資料；

3.現(xiàn)場檢查：對照相關(guān)指標(biāo)，隨機(jī)抽取若干學(xué)校進(jìn)行明察暗訪，重點(diǎn)檢查學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排、教研活動(dòng)資料、教師備課記錄、教案設(shè)計(jì)以及相關(guān)文件和有關(guān)活動(dòng)的文字、圖片、影音等資料；

4.問卷調(diào)查：對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表、教師代表、社區(qū)代表進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查；

5.召開座談會(huì)：召開教師、學(xué)生、家長座談會(huì)，了解實(shí)施情況；

6.審議評(píng)分：按照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》審議、評(píng)分；7.專家組向被考核的教育行政部門反饋意見。（四）公布考核結(jié)果

專家組應(yīng)當(dāng)在考核工作完成后15個(gè)工作日內(nèi)，向省教育廳提出書面考核報(bào)告及考核結(jié)果，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，由省教育廳公布考核結(jié)果。

六、考核結(jié)果運(yùn)用

考核評(píng)估綜合得分計(jì)算方式為：綜合得分=基礎(chǔ)得分+激勵(lì)加分�；�礎(chǔ)分實(shí)行倒扣分制，滿分100分；激勵(lì)加分實(shí)行申報(bào)制，10分封頂。

1.考核綜合得分在90分以上（含90分，其中基礎(chǔ)得分不低于85分）的學(xué)校，由省教育廳授予“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育省級(jí)示范�！狈Q號(hào)，并給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

2.考核綜合得分在90分以上（含90分，其中基礎(chǔ)得分不低于85分）的縣，且有5所以上（含）學(xué)校獲得學(xué)科教學(xué)滲透法制教育省級(jí)示范校的，可申請省級(jí)示范縣評(píng)估。

3.考核綜合得分在75分以上（含）90分以下的，為合格單位。

4.考核綜合得分在75分以下的，為不合格單位。考核不合格的教育行政部門，由省教育廳對其主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話，并列為下一年度重點(diǎn)整改考核單位�？己瞬缓细竦膶W(xué)校，由其主管教育行政部門對其主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話，并列為下一年度重點(diǎn)整改考核單位。

5.獲得中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育省級(jí)示范縣、省級(jí)示范校和先進(jìn)市（州）、先進(jìn)縣、先進(jìn)學(xué)校的，優(yōu)先推薦為省級(jí)德育工作先進(jìn)單位和全省教育系統(tǒng)“六五”普法工作先進(jìn)單位。

七、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門要把開展中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作納入重要工作日程，完善工作方案和工作機(jī)制。市州教育行政部門要加強(qiáng)對所轄縣（市、區(qū)、特區(qū)）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的指導(dǎo)督促和考核工作，組織開展市（州）級(jí)示范校創(chuàng)建活動(dòng)�？h級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)積極申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)示范縣，并組織學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范校。

（二）加大教師培訓(xùn)力度。緊緊圍繞滲透原則、方法技巧、法律常識(shí)等重點(diǎn)，以校級(jí)集中培訓(xùn)、教師集中備課、課改培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育等形式為抓手，加強(qiáng)對教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)力度，確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)、提升能力，自覺在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)、適度地滲透法制教育。

（三）落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要根據(jù)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的需要，從教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和普法工作經(jīng)費(fèi)中安排必要的專門工作經(jīng)費(fèi)，確保實(shí)施工作順利開展。

（四）加大宣傳力度。要通過宣傳，進(jìn)一步提高思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，爭取廣大教師、校長和社會(huì)、家長的認(rèn)同。同時(shí)，要注重工作方法創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉，塑造一批立得起、推得開、叫得響的工作機(jī)制和典型

畢節(jié)市岔河中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

實(shí)施方案

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政管理部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國基本方略，建設(shè)社會(huì)主義國家的重要的基礎(chǔ)工作，是落實(shí)以人為本、德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，預(yù)防未成年人違法犯罪，培養(yǎng)社會(huì)主義法制國家合格公民的重要舉措；是“法制進(jìn)學(xué)�！�的工作重點(diǎn)；是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（【201*】152號(hào)）和畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)《畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》（畢市教辦字【201*】119號(hào)）的通知精神，為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中，制定本培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持法制教育與德育教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，提高學(xué)校法制教育水平，深入開展學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)守法意識(shí)。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：沈宗祥

副組長：趙大鰲黃驥

成員：羅榮祥路興劉海田建元胡躍平鄒亞萍朱君雷艷鄧云秀沈立鄧昭華陶吉

三、任務(wù)及目標(biāo)

1、認(rèn)真組織開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)工作。

2、通過培訓(xùn)，使廣大教師知道為什么要在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育？學(xué)科教學(xué)滲透法制教育對教師有什么要求？如何滲透法制教育？

3、通過培訓(xùn)，讓我校教師真正用好《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書，協(xié)調(diào)好學(xué)科教學(xué)與法制教育的關(guān)系，使學(xué)科教學(xué)真正滲透法制教育。

4、通過培訓(xùn)，讓法制教育真正滲透到學(xué)科教學(xué)之中，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的中小學(xué)法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。四、實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育原則

目的性原則：中小學(xué)法制教育在學(xué)科教學(xué)中滲透是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列，在備課和教學(xué)實(shí)施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)列為研究內(nèi)容。

整合性原則：將法制教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。尊重教材，尊重教學(xué)活動(dòng)，因勢利導(dǎo)，科學(xué)、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，使法制內(nèi)容適中地在教學(xué)中順勢而出、合情合理、貼切自然。

針對性原則：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解能力來選擇滲透的內(nèi)容和程度，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式。

情景性原則：采用通俗鮮活的語言和生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的實(shí)效性。五、實(shí)施步驟（一）動(dòng)員部署階段

根據(jù)市教育局文件精神和相關(guān)要求，召開學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作會(huì)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署相關(guān)工作。（二）培訓(xùn)

9月初，完成學(xué)科滲透法制教育校級(jí)培訓(xùn)，要求全校所有教師參加培訓(xùn)。

（三）實(shí)施（201*年9月-201*年10月）

按照《法制教育與學(xué)科教學(xué)》熟練掌握知識(shí)滲透點(diǎn)和滲透度，分層次、分階段、適時(shí)適度地對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的學(xué)科教學(xué)法制教育的滲透，使學(xué)科教學(xué)滲透法制教育成為自覺的教學(xué)行為和自然的教學(xué)習(xí)慣，使學(xué)校法制教育體系得到進(jìn)一步完善，學(xué)生法制素養(yǎng)得到全面提升。

六、總結(jié)驗(yàn)收階段（201*年11月）

學(xué)校根據(jù)市教育局有關(guān)要求，完善資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接市級(jí)檢查。七、要求

1、參培教師必須認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記、認(rèn)真學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書，寫出學(xué)習(xí)心得和培訓(xùn)總結(jié)。此項(xiàng)工作納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、納入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容，與年終考核和績效工資掛鉤，也作為“六五”普法考核的重要內(nèi)容。

2、全校所有教師要將學(xué)科滲透法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校在檢查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將其納入檢查內(nèi)容。

3、各科教師在編寫教案時(shí)，要根據(jù)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書的內(nèi)容，找好切入點(diǎn)，有機(jī)滲透法制教育的內(nèi)容。學(xué)校在檢查教案時(shí)，將其納入檢查內(nèi)容。

4、全校所有教師要上一節(jié)滲透法制教育公開課。5、各教研組要以此項(xiàng)工作為契機(jī)，切實(shí)抓好教研工作。

畢節(jié)市岔河中學(xué)

201*年8月28日學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)講義

一、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是在什么背景下編寫的？（一）政策背景

1．中小學(xué)法制教育是德育的重要組成部分。加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任。

2．黨的十七大提出了“全面落實(shí)依法治國基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家”，“加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”的明確要求。加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是落實(shí)依法治國基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要基礎(chǔ)工作。

3．胡錦濤總書記在201*年全國教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“要把育人為本作為教育工作的根本要求培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”；“要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過程，創(chuàng)新德育觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法，充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性”。

4．中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識(shí)辦公室印發(fā)的《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。5．從“一五”普法到今年啟動(dòng)的“六五”普法，都把中小學(xué)生作為普法工作的重點(diǎn)之一。

（二）現(xiàn)實(shí)背景

1．201*年，我省發(fā)生甕安“6.28”事件，部分在校學(xué)生參與，涉嫌違法犯罪，引起省委、省政府及教育部對中小學(xué)法制教育問題的高度重視。

2．青少年學(xué)生違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化趨勢，形勢比較嚴(yán)峻。貴陽某中學(xué)“9.27”案件、貴定某中學(xué)“9.16”案件、榕江某中學(xué)“4.01”案件便是其中的典型案件。青少年學(xué)生走上違法犯罪道路的內(nèi)因或主觀原因，就是由于法治觀念淡薄，缺乏基本的法律常識(shí)。

3．由于受不良思想的侵襲，一些學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀扭曲，沒有正確的是非觀、榮辱觀，缺乏分辨是非和守法用法的能力。

4．加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育具有現(xiàn)實(shí)的必要性、緊迫性，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重要舉措。（三）教育教學(xué)實(shí)際

1．素質(zhì)教育在落實(shí)環(huán)節(jié)尚有差距，口頭上說得多，行動(dòng)上做得少；知道重要性的多，知道怎樣做的少；提出要求的多，解決資源、內(nèi)容、方法等瓶頸問題的少。2．如何在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，以及滲透什么內(nèi)容、滲透到什么程度？學(xué)科教學(xué)滲透法制教育會(huì)不會(huì)影響學(xué)科教學(xué)本身、會(huì)不會(huì)增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)？對此，學(xué)校和教師普遍反映難以把握、無從著手。二、教育部簡報(bào)

“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，成功探索出通過學(xué)校課堂主渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。深入開展研究，全面提煉中小學(xué)學(xué)科內(nèi)容中的法制教育內(nèi)容，形成法制教育的有效載

與中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，探索法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的有效途徑。積極探索中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育的特點(diǎn)與規(guī)律。

中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育內(nèi)容的成果在實(shí)踐中得到廣大一線教師的一致贊同。

為什么要在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教

（一）是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求。

（二）是落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的具體要求。（三）是教學(xué)體現(xiàn)教育性的客觀要求。

（四）學(xué)科中客觀存在法制教育內(nèi)容、法制教育契機(jī)和法制教育便利。

（五）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育具有人力、時(shí)間、載體上的優(yōu)勢。學(xué)科教師是學(xué)校最大的群體，學(xué)科教學(xué)占據(jù)著最多的時(shí)間，學(xué)科有教學(xué)內(nèi)容作為依托。這是其他途徑難以比擬的

（六）符合學(xué)生的心理活動(dòng)，方法上具有優(yōu)勢。由于需要滲透的內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)緊密關(guān)聯(lián)，借助學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，內(nèi)容上比較貼切，形式上比較自然，學(xué)生更加認(rèn)同，更樂于接受。（七）有利于豐富法制教育的內(nèi)容。學(xué)科知識(shí)的豐富性為拓展法制教育創(chuàng)造了有利條件。由于受時(shí)空限制，學(xué)校不可能開展太多的法制教育專題活動(dòng)和課外活動(dòng)，只能擇“重要的”進(jìn)行，范圍受到制約。而學(xué)科憑借自身優(yōu)勢，完全可以把一些平時(shí)不好講或講不到、學(xué)生又應(yīng)該知道的法制內(nèi)容，順勢介紹給學(xué)生。三、中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的含義

貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔201*〕152號(hào)文件）指出：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。1、依托：依靠;憑借

（1）沒有學(xué)科教學(xué)，法制教育便失去基礎(chǔ)

（2）法制內(nèi)容與學(xué)科內(nèi)容有密切聯(lián)系，否則既無法“依”，又無法“托”（3）學(xué)科教學(xué)為主，法制內(nèi)容滲透為輔。2、固有的：

（1）教材本身包含的；

（2）可以引申、聯(lián)系（高中音樂《梁�！�-《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》）；（3）可以借用、“借題發(fā)揮”；（4）可以創(chuàng)設(shè)。3、教學(xué)活動(dòng)中：

上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作、考試4、有意識(shí)、有計(jì)劃、有機(jī)適度地：

（1）具有一定目的（增加法制知識(shí)、樹立法制觀念、激發(fā)法制情感、培養(yǎng)法制行為。）

（2）具有計(jì)劃性（統(tǒng)籌兼顧、錯(cuò)落有致，相對全面、各有側(cè)重，因材施教、循序漸進(jìn)，積少成多、綜合提升）

（3）有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、遵循教育教學(xué)規(guī)律、講究技巧方法、因“材”、“課”施（4）有原則（尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，份量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕）（5）學(xué)生、教材、教學(xué)形式（環(huán)節(jié)）、社會(huì)、法制綜合考慮（6）不傷害學(xué)科、不增加負(fù)擔(dān)。5、滲透：

某種事物逐漸進(jìn)入另外一種事物，交融在一起，你中有我，我中有你（1）有“機(jī)”可乘，才能滲透

（2）有機(jī)結(jié)合：交融在一起，你中有我，我中有你（3）有主次、主客

（4）有分量、程度上的控制（5）有過程、方法上的策略

（6）實(shí)現(xiàn)事物品質(zhì)、性狀的改變或因此而引起其他事物的改變

6、相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力：（1）法制知識(shí)＞法律知識(shí)（2）知識(shí)是基礎(chǔ)（3）法制理念

（4）情感（情感：人對客觀事物所持的態(tài)度體驗(yàn)，包括道德感和價(jià)值感。此處泛指心理、態(tài)度、在個(gè)人情緒上的反映。）

（5）法制知識(shí)、法制觀念、法制情感、法制行為有機(jī)統(tǒng)一、相輔相成，缺一不可。法制情感教育也是法制教育。

四、教育行政部門對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作有何要求？

貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔201*〕152號(hào)文件）的要求是：（一）將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入深入實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)，借此深化基礎(chǔ)教育課程改革，創(chuàng)新德育方式，提高德育工作的針對性和有效性，努力形成我省實(shí)施素質(zhì)教育的特色。

（二）將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃，在各級(jí)繼續(xù)教育中安排相應(yīng)的內(nèi)容、課時(shí)和考核。凡考核不合格的，不得頒發(fā)繼續(xù)教育證書。（三）將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教育行政部門對學(xué)校的年度考核、學(xué)校對教師的年度績效考核，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

（四）要注意抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作規(guī)范、有效、全面開展。（五）在認(rèn)真實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的同時(shí)，要進(jìn)一步完善中小學(xué)法制副校長制度，充分發(fā)揮法制副校長的作用；進(jìn)一步采取專題法制教育、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等形式，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，努力形成學(xué)校多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局。同時(shí)，積極探索建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育格局。（六）建立督促檢查和激勵(lì)機(jī)制。各地各學(xué)校要按本通知要求，建立上級(jí)教育行政部門對下級(jí)教育行政部門的督促檢查機(jī)制、教育行政部門對學(xué)校的督促檢查機(jī)制、學(xué)校對教師的督促檢查機(jī)制；建立激勵(lì)機(jī)制，對實(shí)施工作開展得好的單位和個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

我們也正在積極研究學(xué)生學(xué)業(yè)考試、考查中，體現(xiàn)法制內(nèi)容的可能性，并將配套開展優(yōu)質(zhì)課（教案）競賽、論文評(píng)比、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、學(xué)生征文活動(dòng)等配套活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的深入、有效、持續(xù)開展。希望廣大教師，事做有心人，行做先鋒者，積極創(chuàng)先爭優(yōu)。（一）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育對教師有什么要求？1.教師要提高思想認(rèn)識(shí)。2.教師要增強(qiáng)緊迫感。

3.教師要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。4.要提高自身的法制素養(yǎng)。5.要精心備教。6.要主動(dòng)探索創(chuàng)新

（二）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循的原則：尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入、分量適中目標(biāo)恰當(dāng)、有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕

（三）理科滲透法制教育，優(yōu)勢在哪里？要注意些什么？

1、法律法規(guī)中，涉及自然科學(xué)知識(shí)、體現(xiàn)自然之道的越來越多。2、要發(fā)揮理科以理明法的優(yōu)勢。

3、要發(fā)揮理科過程體驗(yàn)、情感體驗(yàn)機(jī)會(huì)較多的優(yōu)勢。

（四）相對于政治思想品德學(xué)科，其他學(xué)科滲透法制教育是否在越俎代庖？政治思想品德課包含法制內(nèi)容，但既不完全是法制課，也不可能包含所有的法制內(nèi)容。況且，諸如環(huán)境保護(hù)、健康衛(wèi)生、資源能源、安全消防等一些與自然科學(xué)有關(guān)、體現(xiàn)自然之道的法律法規(guī)，要從原理、原因上講清楚，政治思想品德課就無能為力，但交給數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、物理、地理這樣的學(xué)科來滲透，既比較容易，又更加自然、貼切、有趣。再如，如何訂立契約（合同），如靠政治思想品德課來教學(xué)，要么費(fèi)時(shí)，要么難免空泛，如在語文課《威尼斯商人》中來穿插進(jìn)行教學(xué)，由于它本身就是一個(gè)“案例”，就非常生動(dòng)、具體、實(shí)在。（五）政治思想品德學(xué)科如何協(xié)調(diào)與滲透法制教育的關(guān)系？

1、中小學(xué)政治思想品德類課程本身已經(jīng)包含有法制、法律知識(shí)，首先必須保證教好、學(xué)好這一部分內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程固有目標(biāo)。2、中小學(xué)政治思想品德類課程的其他內(nèi)容，富含大量的法制教育因素，有契機(jī)、有條件就應(yīng)該積極滲透法制教育。滲透時(shí)仍然要遵循“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則。（六）語文、歷史、英語等學(xué)科滲透法制教育時(shí)，如何正確把握涉及的法律問題？教學(xué)中，應(yīng)抓住法律的兩個(gè)特征：階級(jí)性和歷史性。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是，是一種普法教育，除非必要，一半不要一如比較復(fù)雜的問題。（七）練習(xí)類、活動(dòng)類、實(shí)際操作類課程，如何滲透法制教育？

體育課、微機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、美術(shù)課，其實(shí)也存在很多契機(jī)。某種意義來講，習(xí)慣養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實(shí)有許多優(yōu)勢。（八）在教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)可以滲透法制教

上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試考查、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)。

（九）如何在學(xué)科教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)？第一，教師要具備一定的法制知識(shí)，了解法律法規(guī)，否則就可能對存在的契機(jī)“視而不見”。

第二，要善于研究教學(xué)活動(dòng)，在相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機(jī)。課標(biāo)教材中大量存在法制教育契機(jī)。第三，要關(guān)注社會(huì)與生活。第四，要善于創(chuàng)設(shè)話題。（十）如何選擇滲透內(nèi)容？如何控制滲透的深度和廣度？要尊重教材、教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)的固有特性要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。要考慮社會(huì)關(guān)聯(lián)度。

服從于教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時(shí)間。

要考慮法制內(nèi)容自身的可選擇性。（十一）如何控制滲透的時(shí)間？

（一）要正確理解學(xué)科教學(xué)滲透法制教育在方法、策略上的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)和法制教育的統(tǒng)一。

（二）教學(xué)中必須堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，法制滲透為輔的原則，首先在法制教育的分量、難度、要求上恰當(dāng)定位，避免花費(fèi)過多的時(shí)間于法制滲透（三）不能人為造成法制教育和學(xué)科教學(xué)“搶”時(shí)間的局面。

（四）客觀地說，平均每19節(jié)課才滲透一次法制內(nèi)容，每次用三、五幾分鐘來滲透法制教育，是完全不成問題的。（十二）如何增強(qiáng)滲透的藝術(shù)性？

同樣的滲透點(diǎn)，同樣的滲透內(nèi)容，教學(xué)藝術(shù)、技巧上卻有高下之分，效果也有差別。

（十三）如何用好《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書？

《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書是專門為學(xué)科教學(xué)滲透法制教育編寫的教師用書，分小學(xué)、初中、高中分冊，且有配套的《教師法制常識(shí)分冊》（十四）如何利用好其他教育教學(xué)資源？

這里所說的資源，是指可資利用的信息、資料、人員、組織和物質(zhì)條件等。（十五）法制教育中如何體現(xiàn)對學(xué)生的尊重？（一）尊重學(xué)生的情感、人格。（二）尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。（三）尊重學(xué)生的天性。

六、關(guān)于法制教育中幾個(gè)必須理清的問題

（一）法制教育是否僅僅是違法犯罪預(yù)防教育？法制教育包含預(yù)防性教育，但是不僅僅是預(yù)防性教育1.預(yù)防是有發(fā)生的可能性才防。2.預(yù)防性教育只講“守法”，強(qiáng)調(diào)“守”，既是被動(dòng)的，也不完整。完整的法制教育既講“守”，也強(qiáng)調(diào)“用”和“護(hù)”、“學(xué)”。

3.民主法治、自由平等、公平正義理念既體現(xiàn)在法律法規(guī)中，更應(yīng)該體現(xiàn)在人們的思想、觀念、言行中，一個(gè)沒有民主法治、自由平等、公平正義理念的公民，不是一個(gè)思想健全、素養(yǎng)良好的公民；一個(gè)沒有民主法治、自由平等、公平正義理念的公民，如果將來參與到立法、司法、執(zhí)法活動(dòng)中，后果可想而知；沒有全體公民法制素養(yǎng)的提高，建設(shè)社會(huì)主義法治國家就將成為空談。法制素養(yǎng)是個(gè)人文明的重要組成部分，法治建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分4.法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。缺失法制教育的素質(zhì)教育是殘缺的素質(zhì)教育，不是真正的素質(zhì)教育。5.《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》：努力培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。2.胡錦濤講話：推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過程，創(chuàng)新德育觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法，充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性。3.《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》：將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中。

4.法制教育是德育的重要組成部分。

5.教學(xué)教育性原則的體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)的德育功能。

（三）法制教育和學(xué)科教學(xué)、和德育其它方面到底是什么關(guān)系？1.理論層面：是相輔相成、相互促進(jìn)、有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)系。

2.實(shí)際操作層面：①和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，和理想、道德、紀(jì)律、國防、民族團(tuán)結(jié)教育聯(lián)系在一起；②心理教育、美育等聯(lián)系在一起；③有機(jī)適度、自然巧妙地在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不但不會(huì)影響學(xué)科教學(xué)，有時(shí)反而能夠促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，或促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，或密切教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)時(shí)間的聯(lián)系，或提高學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識(shí)處理具體問題的能力，或增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，或增強(qiáng)學(xué)生的過程體驗(yàn)和過程體驗(yàn)。

（四）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？

按照《法制教育與學(xué)科教學(xué)》提出的內(nèi)容、數(shù)量、目標(biāo)要求滲透，就不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。分述如下：

1.學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在分量、難度上有嚴(yán)格界定�！斗ㄖ平逃�與學(xué)科教學(xué)》安排滲透的法制內(nèi)容，都是普通的法制常識(shí)和比較容易理解的法律法規(guī)，不會(huì)超過學(xué)生的認(rèn)知能力，既有對象上的針對性，又屬于普法范疇。2.學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上有明確的要求�！百N近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”是《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》提出的明確要求。（五）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，會(huì)不會(huì)傷害學(xué)科本身？不會(huì)。這得從滲透原則說起。第一，“尊重教學(xué)”是滲透法制教育的前提。教學(xué)中不能因?yàn)榉ㄖ苾?nèi)容的滲透，破壞教材原意、教材內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)構(gòu)，打亂學(xué)科教學(xué)秩序，更不能沖淡教學(xué)主題，喧賓奪主。第二，“分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)”的意思是既有滲透，又在量、度、時(shí)間上有嚴(yán)格的界定，不能把教學(xué)課上成法制課。

岔河中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一.文科優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)１.總的要求：

教學(xué)目的明確；教材挖掘深透；教學(xué)方法恰當(dāng)；課堂設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)效果顯著。能實(shí)時(shí)適度滲透法制教育內(nèi)容。

在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求下，任課教師通過深鉆教材，研究學(xué)生、設(shè)計(jì)教法等途徑，教出自己特色。

２.具體體現(xiàn)：

第一.教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化

（１）增加課堂教學(xué)密度，從實(shí)際出發(fā)對教材大膽取舍，通過濃縮教材，確定明確的教學(xué)目的，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破�？s短課時(shí)，短時(shí)高效。

（２）遵循文科自身規(guī)律，教學(xué)分類不分家；貫穿讀寫結(jié)合，體現(xiàn)培養(yǎng)能力。

（３）高標(biāo)準(zhǔn)課堂容量：對教材拓深加寬，從教學(xué)求新的高度出發(fā)，結(jié)合教材內(nèi)容，穿插新的知識(shí)信息，體現(xiàn)時(shí)代色彩。

第二.打破“一言堂”，建立新的課堂教學(xué)格局。徹底否定教師“一教到底”的傳統(tǒng)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。

第三.優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)性與思想性的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)既教書又育人的宗旨。優(yōu)質(zhì)的文科教學(xué)既不是機(jī)械地教案背誦，也不是呆板的教學(xué)演示和說教。教者的語言應(yīng)有一定的藝術(shù)性。

第四.應(yīng)變能力是優(yōu)質(zhì)課的保證。

優(yōu)質(zhì)課的教師具有駕馭課堂發(fā)展的能力，為此，要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到步驟合理，銜接緊湊、過渡自然。

第五.優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)對象應(yīng)是全體學(xué)生、體現(xiàn)出因材施教、分類指導(dǎo)、平衡豐收的思想。

第六.根據(jù)內(nèi)容，適當(dāng)、合理、有效的運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

二、理科優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)

１.傳授知識(shí)的內(nèi)容要難度合適，數(shù)量合理；教師要抓住本課題最本質(zhì)的東西。在傳授知識(shí)的過程中使培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力與發(fā)展學(xué)生的智力有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生得到最大的收獲。

２.實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、理解和掌握新知識(shí)的概念、內(nèi)容和體系，教師要訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和解題思路。注意研究學(xué)生心理，揣摩學(xué)生不易領(lǐng)會(huì)之處，以精選的示例，引導(dǎo)學(xué)生。

３.教學(xué)語言精練、準(zhǔn)確、教態(tài)和藹可親，讓學(xué)生學(xué)得愉快，自然，在和諧的氣氛中獲得知識(shí)。４.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范化。對學(xué)生的語言、書面表達(dá)教師都要給以足夠重視。

５.優(yōu)秀課的目標(biāo)應(yīng)該是：教師教得少、精、準(zhǔn)、活；學(xué)生學(xué)得懂、會(huì)、準(zhǔn)、熟、巧。

６.教學(xué)目的明確，教學(xué)目的應(yīng)從培養(yǎng)能力和傳授知識(shí)出發(fā)。根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定準(zhǔn)確的教學(xué)目的。

７.科學(xué)地闡述教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的闡述，是培養(yǎng)能力、傳授知識(shí)的關(guān)鍵，必須做到知識(shí)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，語言要求生動(dòng)、活潑，富有哲理和風(fēng)趣，聯(lián)系實(shí)際要恰當(dāng)。

８.改革教學(xué)方法，要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)創(chuàng)造條件調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生以科學(xué)的“點(diǎn)金術(shù)”，這是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的核心。

９.課堂組織嚴(yán)密，精講精練，采用讀、想、議，講、練、問相結(jié)合的辦法，不僅要提問學(xué)生，也允許學(xué)生提問老師，達(dá)到培養(yǎng)能力，開發(fā)智力的目的，教學(xué)密度適當(dāng)，內(nèi)容適中，做到當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化。

10.加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

岔河中學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)表

項(xiàng)目指標(biāo)分值得分根據(jù)各年級(jí)普法教育重點(diǎn)范圍選擇滲透內(nèi)容是否5恰當(dāng)，目標(biāo)是否恰當(dāng)。滲透內(nèi)容（25分）尊重教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，滲透內(nèi)容正確無誤。5滲透內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊密，是做到有機(jī)10統(tǒng)一，一箭雙雕。滲透內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容比例得當(dāng)，分量適中。5選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行滲透。過渡自然。滲透過程（50教學(xué)時(shí)間分配合理。分）師生互動(dòng)深化。滲透內(nèi)容有延續(xù)性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙，滲透目標(biāo)達(dá)成。滲透效果（25學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與滲透活動(dòng)。分）1010101010105滲透活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識(shí)的領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用。10合計(jì)得分評(píng)委簽名

岔河中學(xué)教學(xué)管理細(xì)則

一、制定教學(xué)計(jì)劃

1、教師在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、參考書和學(xué)情的基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃。2、教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容：

（1）本學(xué)期教材內(nèi)容的分析（包括全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)和要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、法律知識(shí)滲透點(diǎn)、各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和課時(shí)分配等）。（2）學(xué)情分析（包括智力因素和非智力因素）。（3）完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法。

（4）教學(xué)進(jìn)度安排表（含實(shí)驗(yàn)課與演示實(shí)驗(yàn)安排表）。（5）教學(xué)研究專題。

（6）學(xué)科興趣小組及競賽活動(dòng)計(jì)劃。

3、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制定一次，開學(xué)一周內(nèi)交教研組長處檢查，教導(dǎo)處進(jìn)行抽查。二、備課1、個(gè)人備課

（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識(shí)要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見，提出落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的具體辦法。

（２）備教法：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

（３）備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。

（4）備學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（5）備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書上的練習(xí)題教師自己要先做一次。

（6）備德育：做到知識(shí)性與思想性結(jié)合，將政治教育、思想道德教育、環(huán)境教育、審美教育等納入教學(xué)目標(biāo)，有機(jī)滲透。

（7）備法律知識(shí)在教材中如何滲透。2、集體備課

堅(jiān)持集體備課的制度，由年級(jí)備課負(fù)責(zé)人組織，做到統(tǒng)一教學(xué)思想、統(tǒng)一授課進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一檢測試題。備課活動(dòng)每周不少于1次，每次不少于30分鐘。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會(huì)。集體備課可按單元、章節(jié)有計(jì)劃進(jìn)行，也可按不同課型進(jìn)行。地點(diǎn)：統(tǒng)一在會(huì)議室或?qū)W校多功能室，時(shí)間確定后上報(bào)分管校長進(jìn)行檢查。遲到、早退、因事請假一次扣15元，缺席一次扣30元。３、編寫教案

（１）任課教師在上課之前必須寫好教案，這是規(guī)范教學(xué)工作、保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，完成教案的編寫工作，這是實(shí)施教學(xué)工作的前提條件。教師備課的質(zhì)量和成果，主要體現(xiàn)在教案上。教案體現(xiàn)著教師的能力和水平，也是教師事業(yè)心、責(zé)任感的直接反映。

（２）教案的基本內(nèi)容主要包括：班級(jí)、課題名稱、授課題目、授課時(shí)間、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵、法律知識(shí)及德育的滲透、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)程、課內(nèi)及課外練習(xí)、教學(xué)反思。其中，教學(xué)進(jìn)程是教案的主體部分，包括教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)步驟的安排、教學(xué)時(shí)間的分配、板書的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇等。教學(xué)后記或課后分析，主要是教師對教學(xué)進(jìn)行自我檢查，找出優(yōu)、缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出今后的改進(jìn)意見。（３）教師編寫教案要有嚴(yán)肅性。教案要忠于課程標(biāo)準(zhǔn)，不能隨心所欲；教案要源于教材，高于教材，不能照抄照搬；教案要反復(fù)修改、不斷補(bǔ)充、不斷完善，不能一勞永逸。教案寫好后不能束之高閣，課前要熟悉教案，本著面對“實(shí)戰(zhàn)”的精神，認(rèn)真地搞好試講或默講。（４）教案是一種教學(xué)預(yù)案，要充分考慮課堂生成的因素，具有一定的靈活性。（５）提倡超前備課，必須有兩至三個(gè)課時(shí)的超前量。

（６）30歲以下教師要求手寫詳案。35歲以下青年教師教案每學(xué)年展評(píng)一次。

（７）學(xué)校對教案定期檢查。教研組每月檢查一次，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查三次，學(xué)校抽查或上課時(shí)沒有教案，一次扣款30元。三、上課

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)按課表上課，上足課時(shí)，提高課堂教學(xué)效益，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

1、教學(xué)目標(biāo)明確。課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)自始至終緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

2、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確。要抓住知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、技能的訓(xùn)練點(diǎn)、德育教育的滲透點(diǎn)，努力把教材的思想性、系統(tǒng)性、科學(xué)性闡述清楚，使學(xué)生聽懂、想通、會(huì)用。3、恰當(dāng)使用教學(xué)方法。

（１）教師應(yīng)使整個(gè)教學(xué)過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個(gè)無拘無束的空間，讓學(xué)生思維在其間縱橫馳騁。

（２）創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境中觸動(dòng)情感，進(jìn)入角色，深刻體驗(yàn)。（３）教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則，并根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（４）體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線。

（５）注意面向全體學(xué)生，因材施教。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

（６）要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)，使課堂教學(xué)知識(shí)納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系，精講多練，過程清晰，講練時(shí)間安排得當(dāng)，教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，新舊知識(shí)銜接自然，教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換流暢，重視教學(xué)反饋和教學(xué)調(diào)控。

（７）要根據(jù)課堂上學(xué)生的反饋隨時(shí)調(diào)控課堂節(jié)奏、調(diào)整教學(xué)方案，不可被教案束縛，但也不可隨心所欲，胡吹亂侃，偏離教學(xué)目標(biāo)。

（８）充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。多媒體的運(yùn)用應(yīng)科學(xué)合理，不可追求熱鬧或亂用濫用。4、嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)

（１）教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請別人看堂、代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù)，學(xué)校教導(dǎo)處安排的調(diào)課、代課必須無條件接受，不接受安排須經(jīng)分管校長同意。

（２）教師在上課前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。上課時(shí)帶好教科書、教案和有關(guān)資料、教具、儀器等，不準(zhǔn)無教材、無教案授課，違者扣30元。（３）教師應(yīng)在上課鈴結(jié)束前到達(dá)教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。教學(xué)活動(dòng)（上課、班會(huì)、教研活動(dòng)、監(jiān)考等）遲到５分鐘以內(nèi)每次扣20元，遲到5-10分鐘扣30元，遲到10-15分鐘扣40元，遲到15分鐘以上按曠課一節(jié)扣100元處理，曠課二節(jié)按曠工一天扣300元處理，早退按遲到處理。

（４）教師要精神飽滿，儀表端莊，穿著整潔，教師不穿吊袋裝，不敞胸，不穿背心、拖鞋或類似拖鞋的鞋子進(jìn)教室；體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。違反規(guī)定第一次批評(píng)教育，再犯每次扣20元。

（５）上課時(shí)不接打電話，不收發(fā)短信，不得玩耍手機(jī)教師，在教室內(nèi)不吸煙，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開教室，違者一次扣20元。（６）教師上課不拖堂，一般情況下不坐著上課。

（７）教師必須堅(jiān)持用普通話教學(xué)，教師的教學(xué)語言要文明、準(zhǔn)確、規(guī)范、精練、生動(dòng)，符合學(xué)科特點(diǎn)，力戒語病和口頭禪；要注意音量和力度，語速適中。

（８）教師的板書要正確、工整、清楚，布局合理，重點(diǎn)突出，字體大小適度，不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范簡化字，解題過程的書寫要完整、規(guī)范。

（９）教育學(xué)生只能利用課余或課間時(shí)間，不得占用其它學(xué)科上課時(shí)間。

（10）尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁將學(xué)生趕出教室。體罰或變相體罰學(xué)生。未造成嚴(yán)重后果的（反映到學(xué)校，造成一定影響）按工作失誤處理，視失誤性質(zhì)給予年度考核降一等次及以下的紀(jì)律處分，同時(shí)并處扣100元；造成嚴(yán)重后果的（反映到上級(jí)主管部門，造成重大影響或造成學(xué)生傷害的），按工作失職處理，視失職性質(zhì)給予高職低聘及以下的紀(jì)律處分。同時(shí)并處扣200元；造成極其嚴(yán)重后果的（上級(jí)通報(bào)批評(píng)或?qū)W生受到嚴(yán)重傷害的），按工作事故處理，給予年度考核不合格，高職低聘、調(diào)整工作崗位的行政紀(jì)律處分，并處400元經(jīng)濟(jì)處罰。觸犯法律的，移交司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。

（11）要注意教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生的讀、坐、寫的姿勢。

（12）有實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)的教師，不能由實(shí)習(xí)生替代上課或輔導(dǎo)，實(shí)習(xí)生授課時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)在教室內(nèi)聽課、指導(dǎo)。

（13）由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)組進(jìn)行檢查。四、作業(yè)的布置和批改

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，布置必要的作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學(xué)效果的主要方式，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。

1、作業(yè)的形式要多樣，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)可以采用口頭、書面、閱讀、思考、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、制作、測量、搜集、調(diào)查等形式。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，做到設(shè)計(jì)科學(xué)。選題精當(dāng)，題量適中，難易適度，體現(xiàn)梯度，要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，為打好基礎(chǔ)，發(fā)展智能服務(wù)。學(xué)生的作業(yè)總量應(yīng)予控制，政、史、地、生不得布置作業(yè)，語、數(shù)、外、理、化單科作業(yè)不得超過30分鐘，作業(yè)量過大，學(xué)生反響強(qiáng)烈者，學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育。

3、凡布置的作業(yè)，教師都要先做一遍，然后根據(jù)作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

4、教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)的書寫要求統(tǒng)一明確具體，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，做到書寫端正，對無故缺交者要補(bǔ)做，對抄襲者要批語教育，對做錯(cuò)者，督促及時(shí)訂正，但嚴(yán)禁以罰抄罰做作業(yè)作為手段懲罰學(xué)生。

5、作業(yè)題應(yīng)體現(xiàn)因材施教的原則，教師可設(shè)計(jì)必做題、選做題，不同程度學(xué)生的作業(yè)分量允許其自主適當(dāng)增減。

6、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，必做題提倡全收全改，不錯(cuò)改，批改工整，評(píng)分要客觀，評(píng)語要實(shí)事求是。作業(yè)中的錯(cuò)誤要提示學(xué)生訂正。

７、作業(yè)批改要正確，批改符號(hào)要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不要覆蓋學(xué)生字跡。８、對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，要及時(shí)進(jìn)行集體講評(píng)；對作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)性問題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評(píng)應(yīng)及時(shí)。９、提倡教師寫作業(yè)批改札記，學(xué)生在作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤應(yīng)隨時(shí)摘記，及時(shí)評(píng)講，對錯(cuò)誤較多的題目，要和學(xué)生共同分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，彌補(bǔ)講課和聽課過程中的不足。10、由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、年級(jí)組進(jìn)行定期不定期檢查。五、課外輔導(dǎo)及課外活動(dòng)

1、輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充，是貫徹因材施教原則的重要途徑，是實(shí)行分層次教學(xué)、培優(yōu)輔差不可少的一環(huán)。它包括解惑答疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃之中，使其相輔相成，相得益彰。

２、輔導(dǎo)形式要有多樣性�？刹捎眉�體輔導(dǎo)、舉辦講座、個(gè)別答疑、輔導(dǎo)閱讀、面批作業(yè)、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進(jìn)行，輔導(dǎo)必須做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記載。

３、輔導(dǎo)要有針對性。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取分類指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。對于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱與學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生，教師要以誨人不倦的精神，對這類學(xué)生以特別的關(guān)注，熱情而耐心地加以系列輔導(dǎo)。4、開展課外活動(dòng)。充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，組織各種興趣小組，開辟第二課堂，展開形式多樣的課外活動(dòng)。特別是組織學(xué)生參加龍?zhí)对娫~的活動(dòng)，活動(dòng)中以學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦為主，教師予以指導(dǎo)、幫助，不包辦代替。要積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加小制作，小發(fā)明、撰寫小論文等活動(dòng)。

5、學(xué)校鼓勵(lì)教師組織、指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門批準(zhǔn)的各類競賽活動(dòng)。6、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師要按學(xué)校要求，認(rèn)真組織好夜自習(xí)的輔導(dǎo)。7、堅(jiān)決杜絕有償輔導(dǎo)或有償家教。六、實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)要做到精心準(zhǔn)備，科學(xué)演示，手腦并用，總結(jié)方法，注重實(shí)效。1、科學(xué)安排實(shí)驗(yàn)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在每學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前編制實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，安排實(shí)驗(yàn)課題，準(zhǔn)備所需要的儀器、材料、工具等，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排合理，科學(xué)有效。2、課前研究實(shí)驗(yàn)

教師課前要關(guān)注實(shí)驗(yàn)和教學(xué)的關(guān)系，精心研究實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，確定具體的方法、步驟和操作程序，并在上課前對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行試做，熟悉實(shí)驗(yàn)過程，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的實(shí)際效果。

3、課堂落實(shí)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)前教師要使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的、要求，以及儀器使用方法和安全注意事項(xiàng)，在教師演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)以2人一組為宜，有條件的學(xué)校安排單人實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)巡視指導(dǎo)，并在實(shí)驗(yàn)室管理員的配合下，及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的困難，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，防止發(fā)生意外安全事故。提倡教師開展探究式實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提倡學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)。4、完成實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

實(shí)驗(yàn)完成后，教師應(yīng)及時(shí)檢查了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)的情況，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步鞏固實(shí)驗(yàn)效果，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。教師要布置�?shí)驗(yàn)必需的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并認(rèn)真批閱和評(píng)價(jià)。

七、活動(dòng)課及研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)課是提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力的一項(xiàng)重要課程，內(nèi)容應(yīng)健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，創(chuàng)造志向和創(chuàng)造能力，教師應(yīng)制訂學(xué)期活動(dòng)課計(jì)劃，每節(jié)課必須有教案。由教科室進(jìn)行組織、指導(dǎo)及檢查。

研究型學(xué)習(xí)是指學(xué)生憑借教材，運(yùn)用科學(xué)研究的步驟，自主地發(fā)現(xiàn)、提出問題，討論、解決問題，逐步形成獨(dú)立思考、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的實(shí)踐能力。教師應(yīng)該全程指導(dǎo)學(xué)生正確選題、研究和結(jié)題。八、成績考核和評(píng)定

義務(wù)教育監(jiān)測是檢查教學(xué)效果、考察學(xué)生知識(shí)能力，衡量學(xué)生水平、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。

1、命題要求

（１）各年級(jí)期中、期末考試，階段性監(jiān)測，除市統(tǒng)考外，一般由教導(dǎo)處安排、審定；平時(shí)階段性監(jiān)測命題由各年級(jí)備課組長安排，教導(dǎo)處審批。

（２）命題要科學(xué)，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的基本要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，重視試題的難度、信度、效度、區(qū)分度，不出偏題、怪題。

（３）命題教師要積極研究中考試題特點(diǎn)，命題要與時(shí)俱進(jìn)，有檢測效能和指導(dǎo)意義。（４）命題教師應(yīng)負(fù)責(zé)試卷的校對工作。

（５）命題教師應(yīng)提前做好參考答案，填寫雙向細(xì)目表，并按規(guī)定完成試卷（含電子文檔）存檔工作。2、監(jiān)考要求

（1）教師按監(jiān)考表監(jiān)考，如需調(diào)整必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

（2）監(jiān)考教師應(yīng)在考前20分鐘到指定地方領(lǐng)取試卷，接受學(xué)�？记趩T考勤。

（3）監(jiān)考教師要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)禁看書、看報(bào)，做與監(jiān)考無關(guān)的事情，不準(zhǔn)隨意離開考室。（4）監(jiān)考老師應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則，及時(shí)制止學(xué)生舞弊行為。對輕微違紀(jì)考生可先提出口頭警告，情節(jié)嚴(yán)重者作好記錄，考試結(jié)束后報(bào)告教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處協(xié)同德育處嚴(yán)肅處理。

（5）考生在考試期間不準(zhǔn)提前交卷，如有特殊情況確需提前交卷者，應(yīng)請示年級(jí)組長或分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

（6）考試結(jié)束鈴響后，監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生立即停止考試，將試卷放在桌上，離開教室。教師收齊試卷，清點(diǎn)數(shù)目。

（7）監(jiān)考教師應(yīng)在考試結(jié)束后將試卷，缺考學(xué)生余卷按要求密封、裝訂，統(tǒng)一交年級(jí)組。3、閱卷要求

（1）閱卷工作原則上由科任老師承擔(dān)，期末考試后，非抽考學(xué)科教師由教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排參加閱卷工作。（２）備課組要組織學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，流水評(píng)卷，統(tǒng)一用紅色筆對試題進(jìn)行批改，合分，統(tǒng)計(jì)，不能有漏改、錯(cuò)改，不能撬密封線以內(nèi)的班級(jí)、姓名。試題評(píng)分如要改動(dòng)，須經(jīng)負(fù)責(zé)該題評(píng)分的教師同意。

（３）期終考試試卷成績評(píng)定后，各年級(jí)備課組將成績上傳至教導(dǎo)處匯總。任課教師填好成績登記冊，按時(shí)交學(xué)籍室存檔。年級(jí)組將本年級(jí)各班考試成績分析表交教導(dǎo)處。4、分析評(píng)講

（1）認(rèn)真細(xì)致地做好試卷分析，總結(jié)教與學(xué)的成功與失誤，并采取得力措施，做好考試之后的教學(xué)工作。（２）評(píng)講要及時(shí)。講評(píng)不能是對答案，而是通過一題帶多題，通過一個(gè)問題解決一類問題。通過講評(píng)教給學(xué)生解題的思路和方法，使學(xué)生今后遇到試題有規(guī)律可循，能完整正確地做出答案。

（３）分析評(píng)講不能局限于學(xué)生分?jǐn)?shù)，要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，要對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、心理健康教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。九、教學(xué)研究１、教研活動(dòng)

（１）各教研組每周一次教研活動(dòng)，每次不少于30分鐘，各教研組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排好時(shí)間后上報(bào)教科室，由教科室安排地點(diǎn)，時(shí)間。

（２）教師要積極參加教研活動(dòng)，不遲到、不早退，服從教研組、備課組的工作安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

（３）教研活動(dòng)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，形式多樣�？梢越M織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論文章，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題，研究課堂實(shí)錄，觀摩課堂錄像，組織課題研究，參與網(wǎng)絡(luò)討論，交流讀書心得等。２、獻(xiàn)課

（１）教研組應(yīng)積極開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、觀摩課等活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生3年內(nèi)每期上合格課，其中第一學(xué)期上兩次，其余學(xué)期上一次。從其他學(xué)校調(diào)到我校的青年教師，３年內(nèi)每年上一次公開課。30歲以內(nèi)的青年教師，每學(xué)年上一次公開課。

（２）獻(xiàn)課的教師應(yīng)提前做好充分準(zhǔn)備，虛心向同事求教。指導(dǎo)教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，備課組應(yīng)組織集體備課，必要時(shí)可以在平行班級(jí)進(jìn)行試講。（３）正式獻(xiàn)課時(shí)間確定后上報(bào)教科室統(tǒng)一安排。（４）授課教案應(yīng)及時(shí)交教導(dǎo)處存檔。

（５）公開課結(jié)束后，獻(xiàn)課教師應(yīng)積極主動(dòng)地聽取意見，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，促使自己不斷進(jìn)步。３、聽課

（１）應(yīng)聘到我校工作的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和新調(diào)入我校的青年教師，第一學(xué)年每期聽課20節(jié)以上，第二學(xué)年每期聽課16節(jié)以上，第三學(xué)年每期聽課12節(jié)以上，聽指導(dǎo)教師的課應(yīng)占60％。本校任教三年以上的教師，每期聽課10節(jié)以上，教研組長每期聽課12節(jié)以上，以教研組聽課為主。

（２）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)（其中主管教學(xué)校長不少于30節(jié)），中層干部每學(xué)期聽評(píng)課不少于10節(jié)（其中教務(wù)主任、年級(jí)主任不少于20節(jié)）。領(lǐng)導(dǎo)聽課要及時(shí)評(píng)價(jià)，對帶有傾向性的問題要及時(shí)糾正。

（３）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽評(píng)課記錄由教學(xué)校長檢查，中層干部和教師聽評(píng)課記錄由教科室檢查。（４）任何教師不得無故拒絕本校其它教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課。未經(jīng)學(xué)校允許，不準(zhǔn)接納外校教師及其他校外人員聽課。

（５）聽課教師應(yīng)提前進(jìn)入教室，關(guān)閉通訊工具。不準(zhǔn)在課堂內(nèi)私下評(píng)論，不準(zhǔn)中途離開，以免影響課堂秩序。

（６）聽課教師應(yīng)認(rèn)真聽課，認(rèn)真思考，認(rèn)真做好聽課記錄，聽課不達(dá)標(biāo)者按超、代課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣發(fā)，聽課節(jié)數(shù)按教科室和教研組記錄為準(zhǔn)。４、評(píng)課

（１）學(xué)校大力提倡民主、自由的教研風(fēng)氣，評(píng)課時(shí)應(yīng)各抒己見，百家爭鳴，知無不言，言無不盡。

（２）鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭論，嚴(yán)禁人身攻擊。

（３）中、高級(jí)教師，骨干教師，學(xué)科帶頭人，青年教師的指導(dǎo)教師，年級(jí)備課組長有指導(dǎo)青年教師的義務(wù)，應(yīng)積極主動(dòng)地發(fā)言。５、教學(xué)反思（１）“教師成長＝經(jīng)驗(yàn)+反思”。該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程。（２）“一課而三省吾身”。反思教學(xué)理念，反思教學(xué)預(yù)案，反思課堂調(diào)控。６、課題研究

（１）課題研究旨在解決實(shí)際問題，不必求大求奇。（２）變困惑為問題，變問題為課題。

（３）學(xué)校鼓勵(lì)教研組、備課組和教師個(gè)人按照相關(guān)規(guī)定申請學(xué)校、縣、市、省及國家級(jí)課題立項(xiàng)，按時(shí)結(jié)題，獲得成果認(rèn)定的按相關(guān)規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)。十、教學(xué)總結(jié)

１、教學(xué)工作總結(jié)每學(xué)期一次。要求教師對照學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，檢查計(jì)劃的執(zhí)行和目標(biāo)的達(dá)成情況，總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)存在的問題，分析原因，提出改進(jìn)措施。２、教導(dǎo)處按學(xué)校安排每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次問卷調(diào)查。每個(gè)教師必須按照規(guī)定的時(shí)間到教導(dǎo)處了解學(xué)生反饋出來的情況，把學(xué)生的建議、意見作為教學(xué)總結(jié)的重要依據(jù)。

岔河中學(xué)《學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作管理規(guī)定》

為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作順利開展，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作落到實(shí)處，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師、學(xué)生學(xué)法、知法、用法的意識(shí)，結(jié)合相關(guān)文件精神，制定岔河中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作管理規(guī)定。

一、學(xué)科滲透法制教育工作納入年終績效考核，具體考核辦法見績效考核規(guī)定。

二、各教師在擬定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)，計(jì)劃中必須涉及學(xué)科教學(xué)滲透法制教育內(nèi)容。教導(dǎo)處在檢查計(jì)劃時(shí)，將該項(xiàng)內(nèi)容作為必查項(xiàng)目，記入教學(xué)常規(guī)檢查記錄，作為教學(xué)常規(guī)考核依據(jù)。

三、教師在編寫教案過程中，要結(jié)合《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書，根據(jù)教材的內(nèi)容，將法制教育有機(jī)滲透到教案之中，并在教案中用線勾畫或用方框標(biāo)注，以便教導(dǎo)處檢查，如不按要求去做，將視為未開展此項(xiàng)工作。作為教學(xué)常規(guī)考核依據(jù)。

四、在教學(xué)過程中教師必須結(jié)合課文，實(shí)時(shí)、適度地向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，凡涉及有法制教育內(nèi)容的課文，教師在教學(xué)反思中必須結(jié)合上課情況，寫出教學(xué)反思。作為教學(xué)常規(guī)考核依據(jù)。

五、教師要按時(shí)參加學(xué)校舉行的各種培訓(xùn)活動(dòng)，并認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，同要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做好自學(xué)筆記。作為教學(xué)常規(guī)考核依據(jù)。

六、學(xué)校將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在期末組織教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)選工作，對做得較好的教師進(jìn)行表彰。

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