張家營小學(xué)201*—201*學(xué)年度下學(xué)期政教工作總結(jié)

張家營小學(xué)201*201*學(xué)年度下學(xué)期政教處

工作總結(jié)

本學(xué)期以來，政教工作以鄧小平理論為指導(dǎo)，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動，圍繞“以人為本，和諧育人”的辦學(xué)理念，根據(jù)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中要把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置的精神，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，創(chuàng)新性地開展德育工作，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化隊伍，加強培訓(xùn)，完善考評1、優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)

班主任是學(xué)校開展德育工作的生力軍，是推進素質(zhì)教育的中流砥柱。目前，我校共有17個教學(xué)班，除二年級為兩個平行班外，其余年級均為三個平行班，共17位班主任，其中語文老師兼任的有14人，數(shù)學(xué)老師兼任的有2人，英語老師兼任的1人。這里面有帶班多年的老班主任，他們大多經(jīng)驗豐富，管理有方，也有剛剛上任不久的年輕班主任，他們大多謙虛謹(jǐn)慎，積極進取。

2、加強班主任工作培訓(xùn)

本學(xué)期，我們重點加強班主任校本培訓(xùn)，通過班主任例會的形式，組織班主任開展讀報、經(jīng)驗交流活動，先后學(xué)習(xí)了《德育報》中的一些優(yōu)秀案例，如《把細(xì)節(jié)做亮》、《比比誰的“帽子”多》、《學(xué)會借助“親情力”》、《兩只小紙簍》等，以及《十堰教育》雜志中的優(yōu)秀德育論文《把班級管理工作當(dāng)作一堂優(yōu)質(zhì)課上》等。組織全校班主任老師積極參加“我的師德故事”評選活動，蔡玉、陳玉、尤才華、楊曉莉、鄭光樸、薛華等老師的作品被學(xué)校評為一等獎，并上報到省繼教中心參賽。

3、完善班主任考核辦法

科學(xué)的管理要依靠科學(xué)的制度，學(xué)期初，政教處再次組織全體班主任學(xué)習(xí)《張家營小學(xué)班主任例會制度》及《張家營小學(xué)班主任工作考評細(xì)則》，進一步明確

班主任工作職責(zé)及工作規(guī)范。尤其是今年在班級工作的考核上采取了“星級評比”的辦法，使各班的常規(guī)管理工作進向了更加透明化、民主化、自主化，變過去的被動管理為自我管理。在各項活動中，采取一活動一兌現(xiàn)，獎懲分明，科學(xué)管理。避免了過去“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的不良局面。

4、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)

少隊部經(jīng)常開展干部培訓(xùn)會，注重學(xué)生干部工作能力的培養(yǎng)，注重抓細(xì)節(jié)管理。通過培訓(xùn)、打氣、評優(yōu)等形式引導(dǎo)學(xué)生干部積極有效地開展工作，培養(yǎng)了一批像汪星月、文丹陽、王貴敏、韓曉鴿、簡林薇、朱丹這樣的德才兼?zhèn)涞男≈�手，使少先隊工作井然有序，卓有成效。如文明監(jiān)督崗、“三項競賽”檢查、升旗儀式、各班教室清潔區(qū)衛(wèi)生打掃、關(guān)門窗、關(guān)水電、站路隊、發(fā)牛奶、領(lǐng)《小天》、報數(shù)據(jù)等工作整體上做得比較好。

二、落實常規(guī)，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實效

“常規(guī)、細(xì)節(jié)、實效”是抓好德育工作的關(guān)鍵。政教處開展每項活動都緊緊圍繞“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”這個中心，本著“以人為本，和諧育人”的辦學(xué)理念，從常規(guī)入手，從細(xì)節(jié)著手，使德育工作真正產(chǎn)生實效。

1、升旗儀式。升旗儀式是學(xué)校對學(xué)生進行集體教育的主要形式，儀式上一是對學(xué)生進行愛國、愛集體、愛家鄉(xiāng)教育，二是注重學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三是開展安全自護、環(huán)境保護、重大節(jié)日等方面的教育。

2、主題班會。主題班會是各班有針對性地對學(xué)生進行小集體教育，本學(xué)期，先后開展了“H1N1流感的防控”、“自護自救我能行”、“爭做文明小市民”“反對邪教，崇尚科學(xué)”、“拒絕零食，健康成長”等方面的教育。

3、讀書征文活動。先后開展了“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題讀書教育比賽活動，“美麗的十堰”征文比賽活動，36年級學(xué)生參加的《美麗的十堰》征文活動，共有52人分別獲得一、二、三等獎和優(yōu)秀獎�！缎�學(xué)生天地》的征訂發(fā)行、閱讀活動等。

4、文體活動。為了豐富師生的校園文化生活，陶冶高尚的道德情操，本學(xué)期成功舉辦了春季師生趣味運動會及第四屆藝術(shù)節(jié)“紅歌大家唱”活動。組織全校師生向青海玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款1878元。六一期間，發(fā)展了一批（53人）新隊員。

5、安全教育。為切實抓好學(xué)生的安全教育，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。本學(xué)期，組織全校師生開展了一次快速、高效、有序地應(yīng)急逃生演練活動及法制教育講座。并組織35年級的學(xué)生開展“自護自救我能行”手抄報展評活動，共收到67幅優(yōu)秀作品，其中評出一等獎13個。

6、科技活動。為擴大科普示范學(xué)校的影響，鞏固我�？萍继厣珜W(xué)校地位，暑期還將組織部分師生開展張家營小學(xué)“小手拉大手”科普巡展活動，主要是通過開展科普進社區(qū)活動，進一步普及科學(xué)知識，同時宣傳我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

7、家長學(xué)校工作。六年級學(xué)生面臨著小學(xué)畢業(yè)即將升入初中，加上青春期的逐漸步入，不少學(xué)生的思想容易出現(xiàn)波動。在這個關(guān)鍵時期，為了引導(dǎo)學(xué)生正確面對這些問題，同時爭取家長的積極配合，從而形成教育的合力，六年級三個班及時召開了家長會。針對不同時期的學(xué)生安全問題，先后發(fā)放了兩次《告學(xué)生家長書》，積極主動爭取家長的配合，共同搞好學(xué)生安全衛(wèi)生工作。

8、評優(yōu)表先工作。四（3）班的劉若男同學(xué)被評為十堰市優(yōu)秀學(xué)生，三（3）班的曾靜茹和六（3）班的張雪分別被評為丹江口市優(yōu)秀學(xué)生；陳玉老師被十堰市優(yōu)秀班主任。期末還將評選出20%左右的優(yōu)秀學(xué)生代表，并頒發(fā)獎狀。

三、今后努力的方向

1、進一步落實《張家營小學(xué)班主任工作考核細(xì)則（試行）》，做到依章管理，規(guī)范管理。

2、進一步加強班主任培訓(xùn)，使培訓(xùn)更具計劃性、目的性和針對性。3、進一步細(xì)化班級“星級評比”活動，使“星級評比”更具操作性和可比性。

總之，德育無小事，時時皆德育。我們也希望學(xué)校能夠加大師德師風(fēng)培訓(xùn)力度，深化“以人為本，和諧育人”的辦學(xué)理念，使校園時時有德育，處處有德育，真正實現(xiàn)“五育并重，德育為首”的素質(zhì)教育目標(biāo)。

張家營小學(xué)政教處201*年7月1日

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營盤中心小學(xué)201*年春季學(xué)期

政教工作總結(jié)

二０一二年七月五日

營盤中心小學(xué)201*年春季學(xué)期政教工作總結(jié)

政教工作是學(xué)校的重要工作，搞好政教工作，有利于構(gòu)建一個健康的育人環(huán)境，對師生的身心健康非常重要。為使人校政教工作不斷向前推進，現(xiàn)就本學(xué)期政教工作作如下總結(jié)。

一、德育教育1、重視養(yǎng)成教育

本學(xué)期繼續(xù)搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育，由其重視學(xué)生日常行為的培養(yǎng)。繼續(xù)搞好“糾察隊”工作，讓學(xué)生時時受到監(jiān)督，有利于學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在“糾察隊”工作中，本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上又增加了一項日常檢查“入校檢查”。此項工作的開展非常有效，由其對于低年級同學(xué)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣起到很好的作用。同時，此項檢察涉及到學(xué)生所帶物品的全面檢察，對于一些會帶利器進校的同學(xué)又起到了關(guān)卡的作用，對學(xué)校的安全有一定的保障。

除了學(xué)生間的互相監(jiān)督外，還要求教師對學(xué)生日常行為進行監(jiān)督，對于看到學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)視而不見的教師給予一定的懲罰，因此，教師對學(xué)生的行為監(jiān)督到位，也提升了我校教師的整體威性。更重要的是學(xué)生在這樣的良好氛圍中形成了良好的行為習(xí)慣及高尚的道德品質(zhì)。

2、重視實踐教育

教育不能脫離現(xiàn)實，實踐中的教育對學(xué)生最有意義。本學(xué)期政教處跟據(jù)本校實際組織了很多實踐教育活動。如：“爭做環(huán)保衛(wèi)士，創(chuàng)建美好校園”活動、校外志愿服務(wù)活動等。每次教育活動的教育對象都有針對性，因此對于相關(guān)同學(xué)的教育意義深遠(yuǎn)，學(xué)生從中收獲較多。同時，每次活動都通過各種方式盡量擴大活動的影響力，學(xué)生關(guān)注度非常高，讓學(xué)生在這種活動中受到良好的德育教育。

3、重視集體教育本學(xué)期政教處抓住每天的課間操機會，結(jié)合各種節(jié)日節(jié)氣進行有針對性的集體教育，教育系統(tǒng)、全面，普及面積廣。

二、師德師風(fēng)

本學(xué)期我校教師總體上工作認(rèn)真、務(wù)實，沒有明顯違反師德師風(fēng)的情況。在日常工作中，政教處時時對教師的從教行為進行監(jiān)督，同時在相關(guān)會議上適時對教師進行要求，使教師在從事教育教學(xué)工作中不忘言傳身教，提高了我校教師的整體形像。

三、校風(fēng)校紀(jì)

校風(fēng)校紀(jì)的好壞直接影響到學(xué)生的健康成長，本學(xué)期一開學(xué)便組織了“嚴(yán)肅整頓校風(fēng)校紀(jì)”的專項活動，全校師生齊抓嚴(yán)管，對于嚴(yán)重行為問題學(xué)生，政教處進行了個別教育。通過大家的努力，我校的校風(fēng)校紀(jì)有了進一步的改善，為學(xué)生的健康成長提供了良好的環(huán)境。

校風(fēng)校紀(jì)的管理是一個長期的工作，我校并不是搞一陣，而是一直搞�；顒娱_始我們舉行了隆重的起動儀式，接下來便搞好一系列的專項教育活動，并一個學(xué)期的工作中不斷進行有針對性的教育，使愛違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)沒有喘氣的機會，從而使之形成良好的行為方式，建立健康的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

總之，本學(xué)期的政教工作總體而言較為理想，實現(xiàn)了期初擬定的工作目標(biāo)，并對我校師生帶來了實實在在的好處。但在工作中難免會有一些小小的問題，比如，對于教師的工作熱情的激發(fā)還沒有很好的突破，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)激情還沒有形成良好的氛圍，對于比較頑固的學(xué)生行為上沒有徹底改善。在今后的工作中還需進一步研究，爭取將政教工作的作用發(fā)揮到最大化。

二０一二年七月五日

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