武營小學201*--201*學年第二學期教務處工作總結(jié)
武營小學201*--201*學年第二學期
教務處工作總結(jié)
本學期,教務處在校長的領導下,以教育科研理論為指導,以新課程標準為依據(jù),以培養(yǎng)學生綜合能力為目標,以課堂教學改革為抓手,發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、協(xié)調(diào)”的職能,轉(zhuǎn)變教師的角色和學生的學習方式,開展務實、創(chuàng)新的教研活動,深化教學改革,進一步加強教學“五認真”檢查,全面提高教育教學質(zhì)量。
一、優(yōu)化管理、務實創(chuàng)新
本學期,我們在管理方式上提倡合作性、研究性、競爭性,規(guī)范教學行為,增強制度化調(diào)控、評比、導向的力度,實行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級部、教研組建設,營造了良好的教研氛圍。1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學生的全面發(fā)展。進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,本學期突出了教學管理中的“五抓”:①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期各學科繼續(xù)進行集體備課,做到分工備課、形成個案、交流反思。本學期教務處對本校教師的備課實行“周檢”制度,即每周星期五下午集中檢查老師的下一周提前備課情況。尤其對老師的“二次備課”“作業(yè)設計”“教學反思”進行檢查。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細,每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長,發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合,形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和領導駐段下課堂聽課制度,促進教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學期教務處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次,其中優(yōu)秀作業(yè)現(xiàn)場展示一次,絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設計了每次作業(yè),批改認真及時,每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,符合減負要求。④抓輔導。本學期繼續(xù)施行課外義務輔導的做法,教務處協(xié)助校長室加強對輔導的管理和指導工作,堅持每天檢查的制度,確保輔導實效性。加強早讀管理。教務處對各班早自習進行巡查,自習情況及效果及時與班主任溝通。大多數(shù)班級都能利用早自習進行有效學習。⑤抓檢測。質(zhì)量檢測是教學過程各個環(huán)節(jié)的終端顯示,抓好質(zhì)量檢測是促進教學質(zhì)量提升的重要手段。本學期教務處對全校語、數(shù)、英的單元考試的情況進行了三次檢查。對期中、期末質(zhì)量檢測進行全面跟蹤,要求各年級各學科對質(zhì)量檢測及時做出質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計申報
2、抓研究,促進課改不斷深入。
本學期,我們緊緊抓住“課堂教學有效性”這一主題,努力在課堂教學改革方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展。3、抓質(zhì)量,促進課改落到實處。本學期,學校教育教學教研工作由校長親自主管,形成了以校長教導處人員、年級主任和教研組長為管理網(wǎng)絡,全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了:①通過日常行為規(guī)范促學生行為習慣的養(yǎng)成;②抓隨堂聽課促課堂教學效率的提高;③抓關(guān)鍵學科質(zhì)量監(jiān)控,建立每一學期語文、數(shù)學、英語抽測制度,及時有效地掌握學生的學習情況;④建立學困生輔導、結(jié)對幫扶制度,義務輔導、分別結(jié)對進行幫扶;⑤對學有專長的學生培養(yǎng)他們的興趣愛好,創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽。
4、做好學困生的幫輔工作。每位教師為學困生建立跟蹤檔案,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導到位,記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況,本學期,把輔差作為頭等大事來抓。一開學,就要求各位教師制定“學困生轉(zhuǎn)化方案”。同時,對全校各班排隊摸底,排出上升幅度較大的班級、任課教師,把他們推出來,讓他們公開暢談自己的做法,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學科教學,學科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強培優(yōu)輔差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率,刻不容緩。二、做好各項資料的收集工作
學校教務處資料的積累目前已顯得越來越重要,我們教務處十分關(guān)注各項資料的收集。資料由教務主任負責,對教務處各項資料分門別類地收集,同時對資料不全的活動,及時催促,保證了本學期資料的完整、實效。
三、加強學籍管理工作
本學期根據(jù)縣教育局要求,重新升級學生學籍管理系統(tǒng),該項工作任務重,工作量大。在教務處全體同志的努力下,學生的基本信息錄入完畢。特別是畢業(yè)班學生信息的統(tǒng)計、匯總、錄入、上報,因工作效率高,錄入質(zhì)量好,得到了初教科的表揚。
四、隊伍建設求成效。師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設,不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學期中,無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學實踐,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。
3、堅持以活動促發(fā)展。學校有計劃地舉行“打造書香校園、書香班級”系列活動、“有效課堂探索”系列研討活動。我們教務處協(xié)助教科室做好市、縣學科帶頭人、教學能手的公開課展示,年輕老師的“練兵課”活動,同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。通過這些活動,不段地錘煉教師的教學技能,提高教師的業(yè)務水平。
五、以古詩文誦讀為抓手,開展打造書香校園活動。古詩文特色教學是我校一道亮麗的風景線,在本學期,我校以古詩文誦讀為抓手,樹立大閱讀觀,引導學生積極開展課外閱讀,處理好課本學習與課外閱讀之間的關(guān)系,從以下兩方面開展了打造書香校園的系列活動。1、學校管理
宣傳方面:布置教室、校園等環(huán)境,設計班級、學校讀書標語,讓校園、教室、家庭散發(fā)出濃濃的書香氣息。
圖書管理方面:加強、完善圖書館建設管理,增添了三千多冊圖書,并初步確定了各年級必讀圖書篇目,設立了班級圖書角,使之成為師生借書、讀書的開放的港灣。
活動競賽方面:開展了誦讀之星、書香班級的評比活動,我們先后開展了“誦讀競賽”、“講故事比賽”、“讀書征文”以及“古詩文誦讀展示”、“讀書筆記評比”活動。、
2、學生讀書方面:
(1)建立班級圖書角,同時各班指定二名學生作為圖書角管理員,加強管理。引導學生把一些優(yōu)秀讀物、特別是本年級必讀篇目帶到學校來,使全體學生都加入到“獻一本看百本”的活動中。
(2)引導學生每天一來學校就進教室認真晨讀、晨背,熟讀和背誦、積累語文教材中的精彩句段,并保證每天10分鐘的古詩文誦讀時間。
(3)開展語文實踐活動,在確保經(jīng)典詩文誦讀的基礎上,積累成語、格言警句等。
教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作,我們覺得教務處工作還有欠缺之處,下學期除繼續(xù)做好各項工作外,還應該著重考慮如何進一步創(chuàng)造性開展工作,在我校特色上再做文章,提煉出經(jīng)驗,把各項工作歸納出一個系列,使各項工作更科學。
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武營小學201*--201*學年第二學期
教務處工作總結(jié)
一、關(guān)注課堂教學,全面提高教學質(zhì)量
以課堂教學為主渠道,繼續(xù)深化課堂教學改革,提高課堂教學效果,牢固確立以學生的發(fā)展為本的改革觀念,切實提高教育教學質(zhì)量,“營造書香校園”。
為深入開展教學研討活動,領導帶頭上好教研課。為進一步促進我校青年教師的專業(yè)化成長,加強青師隊伍建設,學校鼓勵教師參加各級各類競賽活動,。學校進行崗位練兵,以賽促學,以賽推優(yōu),為青年教師提供鍛煉的機會,提供展示的舞臺,從而加快青師培養(yǎng)的步伐,大力推進學校名師建設。
一次次教學活動的有序開展,促進著教師的專業(yè)成長。老師們善于思考,善于總結(jié),積極撰寫經(jīng)驗論文。師生積極進取,在各級爭先創(chuàng)優(yōu)活動中獲得了滿意的成績。
二、堅持以人為本,促進教師專業(yè)發(fā)展注重加強師德建設,注重青年教師培養(yǎng),抓好校本培訓,抓好骨干隊伍建設,重視學歷提高。
三、抓好常規(guī)管理,不斷提高工作實效
1.落實各項制度。
嚴格執(zhí)行教師請假制度,做好教師出勤記錄工作。嚴格執(zhí)行課程計劃,認真做好學籍管理工作,開設興趣小組,加強興趣小組的管理。積極開展好學生的課外文體活動。
在教師中重申備課要求、課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師八認真要求等制度和要求,對薄弱環(huán)節(jié)加強整改力度。我們要求全體教師齊心協(xié)力,嚴把“四關(guān)”:一是備課關(guān),要求全體教師全面深入地研究把握教材、課程標準和班情,認真寫好每一課教案。備課做到六備四精心:備教學目標、要求,備教學重點、難點,備教具準備,備教學過程,備板書設計,備作業(yè)布置;精心預設課堂生成,精心設計教學過程,精心做好調(diào)整與反饋,精心寫好教后體會。課表上安排的每一課都應該有備課。杜絕復制教案、無教案課、教案無個性等現(xiàn)象。我們對全校教師進行了備課模式統(tǒng)計,根據(jù)教師的實際情況,審核確定教師的備課模式,糾正了全部電子備課的錯誤做法。學期結(jié)束,開展教師優(yōu)秀備課評比活動。二是授課關(guān)。堅持課前2分鐘候課制度。進專用教室上課的學生,由任課老師負責,在上課鈴響前到達專用教室。課堂教學堅持目標明確,重點突出,方法得當,手段先進,過程有序,反饋及時。三是作業(yè)關(guān)。作業(yè)布置應把握班情、學情,適合不同層次學生的需求,注意面向全體學生,對布置的作業(yè),除作文外,要及時進行檢查、批改和講評,做到當日作業(yè)當日批改。教師批改作業(yè)時必須注明日期。學生作業(yè)要求書寫工整、格式規(guī)范、頁面整潔、批改規(guī)范無誤。學期結(jié)束,各年級分別組織了學生優(yōu)秀作業(yè)本展評活動。四是輔導關(guān)。由于新太倉人子女日益增多,學生各方面發(fā)展參差不齊,我們要求老師加強輔導工作,幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、樹立信心、解決疑難、補救不足。
2.完善校本教研。
本學期規(guī)定雙周星期三下午三節(jié)課后為教研活動時間。通過教學研討課、優(yōu)質(zhì)課展示、隨堂跟蹤聽課、教學常規(guī)檢查等幾個環(huán)節(jié)加強教研組管理。學校正常開展教學研討活動,共43人次執(zhí)教了校內(nèi)教學研討課。在教師中開展相互聽課、相互評課活動。我們明確了每位老師相應的聽課、評課任務。
3.抓好各類檢測。
對各學科進行考核改革,通過口試、操作能力測試等多方面進行,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。對于語文、數(shù)學、英語學科,除認真做好平時成績的評定,還嚴格抓好期末的調(diào)研測試工作。
4.組織各類競賽。一認真組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得更好的成績。二積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,以此讓學生展示才華,豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高,促進素質(zhì)教育的不斷深化。
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