骨干教師年度個(gè)人總結(jié)

骨干教師年度個(gè)人總結(jié)

天津市薊縣下窩頭鎮(zhèn)青甸小學(xué)吳文娟

本人自任骨干教師以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書(shū)又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的教育法規(guī)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和事業(yè)責(zé)任感。

作為一名縣級(jí)骨干教師我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任，現(xiàn)對(duì)我的工作做一簡(jiǎn)單回顧：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力成為學(xué)習(xí)型教師。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息社會(huì)的今天，教師不再是單純的教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者或角色的扮演者，而是教育的思想者、研究者、實(shí)踐者、創(chuàng)新者和不斷需要發(fā)展的專(zhuān)業(yè)工作者。為了提高自己的素質(zhì)，我通過(guò)讀教育書(shū)理論書(shū)籍報(bào)刊、名師成長(zhǎng)手冊(cè)、上網(wǎng)參加教師論壇、教師QQ群等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和積累新的知識(shí)、理念，提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和自身文化素養(yǎng)豐富和轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法等。

二、以人為本，民主平等，樹(shù)立新型的教師觀。

現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為：以學(xué)生為本，學(xué)生是一個(gè)完整的人，每個(gè)人都有多方面的需要，只要滿足其合理的需要，才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮非凡的才智。所以，我在教學(xué)中注意尊重學(xué)生的人格，寬容對(duì)待學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)中一切合理的挫折和失敗，注意發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生在失敗的學(xué)習(xí)創(chuàng)造過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神，盡量呵護(hù)學(xué)生的靈感。尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獲取信息和創(chuàng)造出思維的能力。

三、積極投身二期課改，探求新的教學(xué)策略和方法。

在參與課改的過(guò)程中，我在課堂教學(xué)中努力學(xué)習(xí)、積極探索，使學(xué)生能在自主、參與、合作、探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（一）面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性差異�！盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，我校也大力倡導(dǎo)“讓每一位學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”，為了實(shí)現(xiàn)這一理念，我由衷地贊賞每一位學(xué)生，幫助、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)著像一位雕塑家完善每一位學(xué)生的不足，突出他們的優(yōu)勢(shì)。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因材施教。關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。

（二）突出學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)教程中進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

四、本年度所取得成績(jī)：

1、201*年1月在201*學(xué)年度現(xiàn)代化驗(yàn)收工作中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”；

2、201*年2月在第六屆“飛揚(yáng)杯”全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”；

3、201*年6月在鎮(zhèn)德育評(píng)優(yōu)活動(dòng)中被評(píng)為“德育先進(jìn)工作者”；4、201*年6月在鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)能力展評(píng)活動(dòng)中獲教學(xué)反思優(yōu)秀獎(jiǎng)；

5、201*年12月在縣組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；6、201*年12月在現(xiàn)代化復(fù)查工作中我的《借生日》一課被領(lǐng)導(dǎo)評(píng)為A級(jí)課。

五、其他工作

作為一名班主任教師，我還受命承擔(dān)起學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員和計(jì)算機(jī)房的管理等一系列任務(wù)。我一方面自己不斷學(xué)習(xí)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極將最新的教學(xué)理論、模式消化融入到我的教學(xué)課堂，不斷提高自身創(chuàng)新能力和教育教學(xué)水平，還總是竭盡全力、毫無(wú)保留地將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、所積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所取得的成果奉獻(xiàn)給同事們，和大家共同前進(jìn)。

反思一年來(lái)我的教育教學(xué)工作，我深感自己視野不夠開(kāi)闊，為了更好地做工作，不辱骨干教師的稱(chēng)號(hào)，今后我將更加努力，以不斷進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：201*年度骨干教師個(gè)人總結(jié)

201*年度骨干教師個(gè)人總結(jié)

西門(mén)二幼陸翠平

光陰似箭，忙忙碌碌中一年又過(guò)去了。這些日子我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)，同事的幫助及自身的努力下，無(wú)論是政治思想和業(yè)務(wù)技能都有了相應(yīng)的提高。作為一名縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵，我始終爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中起帶頭示范作用�；仡櫼荒旯ぷ魅詺v歷在目，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)師德規(guī)范，樹(shù)立良好形象

在這一年里，我積極參加政治學(xué)習(xí)，在新的形勢(shì)面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。作為一名入黨積極分子，我在工作中以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)自己的思想及工作情況，為自己成為一名合格的黨員而努力。我深感，幼兒教育是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹(shù)立“我和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常會(huì)這樣想：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”所以，我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟恍⌒姆稿e(cuò)而嚴(yán)加指責(zé)，有的是理解，尊重與寬容。

二、積極參與各種學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。如今，我們正面臨二期課改的挑戰(zhàn)，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學(xué)深、學(xué)透課改新理念，平時(shí)我認(rèn)真翻閱各類(lèi)幼教雜志，經(jīng)常上網(wǎng)了解幼教信息，做好摘抄，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了許多幼教書(shū)籍，專(zhuān)心聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，認(rèn)真領(lǐng)悟“課改”和《綱要》的精神，反復(fù)“消化”；我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，帶動(dòng)園內(nèi)教師，以各種形式學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》精神，帶領(lǐng)她們?cè)谙冗M(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動(dòng)研究，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題，撰寫(xiě)反思隨筆，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名上海市青年教師中心組的成員，我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，中心組每次活動(dòng)的地點(diǎn)是不固定的，幾乎遍布全市的各個(gè)區(qū)縣，而我總是克服各種困難，風(fēng)雨無(wú)阻地準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在活動(dòng)地點(diǎn)。在活動(dòng)中，認(rèn)真做好記錄，積極參加研討；回來(lái)后，對(duì)每次的活動(dòng)記錄進(jìn)行整理，梳理出先進(jìn)的理念與信息，傳達(dá)給園內(nèi)的教師，求得共同的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為名師工作室的學(xué)員，我努力使自己成為導(dǎo)師的好幫手，積極承擔(dān)了教學(xué)實(shí)踐與專(zhuān)題講座的任務(wù)。

三、投身課改，提高專(zhuān)業(yè)水平

隨著“二期課改”的深入，我自覺(jué)投身于課改、實(shí)踐、創(chuàng)新，不斷總結(jié)，在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出更具有更新價(jià)值的精華，提高教育教學(xué)水平。把二期課改的先進(jìn)理念運(yùn)用導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中，改變教育觀點(diǎn)，以幼兒發(fā)展為本，從孩子的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，確定自己的教學(xué)思路，以整合的理念設(shè)計(jì)出生動(dòng)有趣的活動(dòng)。在教學(xué)方式，我積極使用多媒體教學(xué)，制作課件，并更多的選用游戲的形式，深受孩子們的喜歡�！爸改稀敝赋觯�教師要善于挖掘教材中有價(jià)值的資源。我以走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式拓展孩子的學(xué)習(xí)途徑，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：利用身邊的廢舊盒子，設(shè)計(jì)開(kāi)展了活動(dòng)《有趣的盒子》；從孩子熟悉的媽媽的包入手，設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)在每次活動(dòng)后，我及時(shí)反思，找出不足，在體現(xiàn)課程的整合性、均衡性、捕捉孩子的生成熱點(diǎn)，進(jìn)行了大膽有效的嘗試，注重情感教育，形成了一套自己的教育教學(xué)方法。

作為一名骨干教師，還應(yīng)積極發(fā)揮引領(lǐng)作用，求得群體的共同發(fā)展。一方面，對(duì)于自己帶教的園級(jí)骨干教師，我平時(shí)按方案經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，本學(xué)年相互聽(tīng)課在8節(jié)以上，并做好聽(tīng)課記錄和評(píng)課指導(dǎo)，共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修訂教案，在一次次的試教后，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，讓他們快速成長(zhǎng)起來(lái)。在全園范圍內(nèi)，我還積極上示范課，做專(zhuān)題講座，發(fā)揮示范輻射作用。四、扎實(shí)工作，不斷挑戰(zhàn)自我

我擔(dān)任科研主任的時(shí)間還不到一年，為了提高自己的科研水平，一有空我便開(kāi)始翻閱各類(lèi)科研雜志，如《上海教育科研》、《研究情報(bào)》等；并且虛心向其他單位的科研主任求教。我還積極申報(bào)并認(rèn)真參加科研骨干班的培訓(xùn)，在骨干班的學(xué)習(xí)中，我不斷成長(zhǎng)和收獲，及時(shí)將外出學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，找到了自身工作的許多不足，促使我以理性的眼光重新審視自己。慢慢地，我對(duì)新的工作熟悉起來(lái)，開(kāi)始一步一個(gè)腳印地干起來(lái)。是的，有時(shí)候壓力就是超越自我的砝碼。在繁重的工作面前，我更加潛心研究，越來(lái)越找到工作中的不足。在科研組長(zhǎng)這個(gè)角色里，我兢兢業(yè)業(yè)，組織整理幼兒園重點(diǎn)課題申報(bào)上級(jí)評(píng)審、敦促每位教師積極參加校本研究、指導(dǎo)青年教師課題申報(bào)、鼓勵(lì)有志教師的科研熱情辛苦是難免的，可為了幼兒園的教育科研，為了自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，再辛苦也是值得的。五、“處處留心，事事用心”，再創(chuàng)新績(jī)

“處處留心，事事用心”是我的座右銘，因此也取得了一定成績(jī)：多次向園內(nèi)、其他姐妹園老師以及專(zhuān)家展示公開(kāi)活動(dòng)、向區(qū)、市各級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)投稿。我設(shè)計(jì)的《食品保質(zhì)期》活動(dòng)方案獲得上海學(xué)前教育網(wǎng)組織的“創(chuàng)新運(yùn)用新教材實(shí)踐大擂臺(tái)”活動(dòng)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)組織集體活動(dòng)《媽媽的包》作為名師工作室成員向園本研修共同體上示范課，取得很好的效果。今年11月，我又代表學(xué)前教育名師工作室向全縣姐妹展示集體教學(xué)活動(dòng)《菊花》，獲得一致好評(píng)。自己撰寫(xiě)課題研究《在科學(xué)教育中對(duì)大班幼兒進(jìn)行人文精神培養(yǎng)的實(shí)踐研究》參加縣教師教育科研成果評(píng)比。在園領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家老師的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校大課題《幼兒園實(shí)施綠色教育的實(shí)踐與思考》進(jìn)行精心修改，被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)選拔參加“上海市第九屆教育科研成果評(píng)比”。上學(xué)期初，協(xié)同幼兒園組織成立了第二屆西門(mén)二幼教育科研沙龍小組，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，帶頭打造一支二幼的教育科研骨干隊(duì)伍。

新《綱要》的實(shí)施，二期課改的全面深入，教育帶來(lái)深刻而久遠(yuǎn)的影響，也帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這觀念和行為大碰撞、大變化的歷史時(shí)期，幼兒教育波濤洶涌、異彩紛呈。作為幼兒園的一名骨干教師，要想名副其實(shí)的話，必將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)，更新理念，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身業(yè)務(wù)水平。憧憬未來(lái)是很美好的，我仍將立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好我的角色，乘勢(shì)而上，再添新績(jī)。

友情提示：本文中關(guān)于《骨干教師年度個(gè)人總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，骨干教師年度個(gè)人總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《骨干教師年度個(gè)人總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/473875.html

• 上一篇：我的兩年數(shù)學(xué)課改總結(jié)
• 下一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)課改階段性總結(jié)