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四年級組第二學期工作總結(jié)

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四年級組第二學期工作總結(jié)

201*---201*學年度第二學期四年級組工作總結(jié)

一學期以來,在學校各級領導的指導下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提,抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長,F(xiàn)對本學期年級組工作總結(jié)如下:一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師,對待工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,學校布置的任務總是積極地、及時地完成。在我們級組里,老教師就像是一列火車的車頭,工作時充滿了熱情,凡事親力親為,處處身先士卒。對待年輕教師,平易近人、和藹可親。而年輕教師則虛心向老教師求教,勇挑大梁,樂于接受指導。這就是我們一個充滿朝氣、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的年級組。我們將把“樂學習,善教學,會研究,敢創(chuàng)新”作為我們努力的方向,教學中,我們認真鉆研教材,精心備課,發(fā)揮年級組的優(yōu)勢,開展了校公開課。通過互相聽課,課后交流研討,提高了教師參與教研的主動性,也發(fā)揮了每個組員的聰明才智;年級組之間的集體備課,溝通了班級和班級,教師與教師之間的交流,使大家能及時的反饋自己在教學中的得失,互相借鑒,從而提高了年級組的整體水平。

總的來說,四年級組是一個團結(jié)向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,而從不傷感情。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合,對級組工作也總是大力支持。二、學生的不斷進步:1.行為規(guī)范方面有明顯進步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。2.開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下,我們四年級也啟動讀書工程,讓知識成為學生的朋友,讓讀書成為學生的習慣,各個班的圖書逐漸增多,課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。三、所做的一些工作:

1.落實德育活動。這個學期,我們級組認真落實學校的德育工作,讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2.安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,讓學生提高警惕,不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全,提高教師的安全意識,特別是用電安全。

3.比以前更用心抓教學,全面提高學生成績;

本學期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先,我們加強教師之間交流和溝通,能及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進行研討。在期末復習階段,制定了較為詳細的復習計劃,復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時,老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下,學生的成績都有了不同程度的提高。四、反思存在的問題:

1.學生自學能力較差,下學期這方面要加大力度。

2.學生學習習慣、態(tài)度,行為習慣等仍有所欠缺。3.教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4.中隊的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。五、努力的方向。

1.加強對學生進行學習目的性的教育,培養(yǎng)學生學習的積極主動性。2.要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。

3.在管理能力上,要加強學習和更新。4.要多向其他級組學習,多動腦筋,多創(chuàng)新。5.教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。

6.繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進和完善。

四年級組

201*年7月

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羅陽鎮(zhèn)中心小學201*201*學年度第二學

期四年級語文備課組工作總結(jié)

羅陽鎮(zhèn)中心小學任善才

仿佛一轉(zhuǎn)眼的功夫,這學期就過去了。在這個學期中,我們四年級語文教研組的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地工作著。我們根據(jù)期初制定的教學工作計劃,以《小學語文新課程標準》為引領,轉(zhuǎn)變教學觀念,引入多元思維,把學習的主動權(quán)交給學生,切實培養(yǎng)學生自主學習語文的能力,探索語文課堂內(nèi)外的有機結(jié)合,營造活潑和諧的學習氣氛,教研活動初現(xiàn)實效。現(xiàn)作以下回顧:

一、理論學習,提升專業(yè)發(fā)展的動力。

我們在開學前夕,認真學習新課程標準。通過學習我們明白:新課程要求我們教師將不再只是知識的傳授者和管理者,更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在新課程中,學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉(zhuǎn)變,而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標,并確定和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑;指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動學生的學習積極性。每周二的業(yè)務學習時間,我們幾個語文老師無論再忙,總是湊在一起,交流教學中遇到的難題,談自己有所成效的點滴做法,談課堂開心的一瞬間,在相互交流中共同提高。

二、實踐研究,增強專業(yè)發(fā)展的功力。(一)研讀文本,把握教材。1.課前開展文本細讀。

二期課改的教材對教師自身的文化素養(yǎng)提出了更高的要求。由于各種各樣的原因,教師對文本的把握具有一定的局限性,這也直接影響到教學的質(zhì)量及教學的效果。為了在自己的課堂教學中真正做到“低負擔,高質(zhì)量”,每一位老師都認真鉆研教材,精心設計教案,結(jié)合班級學生的實際,制定相應的教學方法。同時,我們組內(nèi)的老師常常會靜下心來,一起研讀文本,尋找教學的突破口,并就教學效果在教研組內(nèi)進行交流,做到博采眾長,揚長避短。由于進度有先后,先教的老師還會將自己教學中的得與失在第一時間內(nèi)貢獻出來,提出自己的見解與反思,讓其他老師在教學中少走彎路。也正因為我們的教研活動不留于形式,大家常常各抒己見,因此在相互交流中時常擦出智慧的火花。

2.課上向四十分鐘要質(zhì)量。

課堂是我們的主陣地。課前,老師們共同出謀劃策,認真做好兩次備課,做到因班施教,因人施教,嚴格把好質(zhì)量關(guān)。同時,大家又根據(jù)學生的學習反饋,及時調(diào)整教學方法和作業(yè)要求。每次上完一課,老師們都自覺認真地在教案后寫上隨筆,及時總結(jié)經(jīng)驗得失,以期精益求精。

(二)深入研究,共同探索1.以上好公開課為研究切入口

為了進一步了解如何落實二期課改的理念,積極參與校科研實踐,本學期,我們根據(jù)四年級學生的年齡特點以及他們的學習側(cè)重點,開展了一系列的語文教學研究。張永娟老師上了《第一次抱母親》,蔣芳老師上了《黃河的主人》,等等,教研組的每一位老師通過共同討論,備課、上課、評課,都有了不小的收獲。

2.以建構(gòu)兒童豐富的語言為方向本學期,我們組織的每一次教研活動,我們四年段的語文老師全員參與:不管是老教師還是新教師,都努力著在語文課堂上讓教育充滿思想,將“低負擔,高效率”進行到底。我們組內(nèi)每一位老師明白了學科德育應從兩個不同層面入手:一是認識層面,要在情感上認同;二是行為層面,這需要通過長期的浸潤來實現(xiàn)。同時教師個人的精神品質(zhì)對學生品德教育也起著主要作用。

3.以課后反思、跟進為研究手段

本學期,我們每一個成員上完課后,都會有評課環(huán)節(jié),更有自我反思環(huán)節(jié)。平時的教學實踐后我們也提倡教研組成員自己寫寫反思,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,尋找自己的缺點,探討改進教學的方法。值得一提的是,我們同一節(jié)課,往往會上幾次,這樣的“一課多上”對于教學研究來講會起到事半功倍的效果。

三、團結(jié)協(xié)作,提升專業(yè)發(fā)展的活力

我們教研組共有8位語文教師,中青結(jié)合。每位教師工作干勁十足,積極投身于教研,每位老師都工作認真、謙虛學習,能積極思考、嘗試,一個個有創(chuàng)意的做法在我們教研組內(nèi)鋪開。正是在這個團結(jié)協(xié)作的大家庭,我們四年級語文組的8位老師在教學上更有活力,當然這其中有成功,有失敗,有感悟,也有困惑。

四、分析試卷,把握專業(yè)發(fā)展的效力

從某種程度上說,試卷上的命題也是我們老師平時的教學方向。為此,我們特意安排了一次教研活動請各位老師整理本冊教材的知識要點;同時,還請各老師們分析目前年級存在的問題與不足,希望引起注意的地方,并且在閱卷之后及時開展了一次教研組活動。每一位老師都認真地分析了學生答題的現(xiàn)狀。這對組內(nèi)的老師而言,指明了自己在下一階段應該努力的方向,也使得自己在今后的教學活動中少走彎路提供了借鑒。

五、充分展示,體會專業(yè)發(fā)展的魅力。

本學期,我們教研組每一位成員都通過課堂教學、論文撰寫、博客撰寫等多種方式多個層面多種途徑進行全方位的展示,在展示中挖掘我們的潛力,在展示中體驗專業(yè)發(fā)展的魅力,在展示中逐步形成我們的教研成果。

應該說,在201*學年度第二學期里,我們四年級教研組的全體教師以認真的態(tài)度和敬業(yè)的精神,在共同努力下,落實并完成了學期初制定的教研組計劃。同時,我們也將一如既往,以“開發(fā)兒童豐富的可能性”為教研的方向,追求發(fā)展學生的“豐富的語言”為語文教學目的,進一步加強教研組建設,創(chuàng)造出教研組的新特色。

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