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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 19:43:08 | 移動(dòng)端:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1.思考:思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中,思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí),首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn),找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周圍,凡是真正學(xué)得好的同學(xué),都有勤于思考,經(jīng)常開動(dòng)腦筋的習(xí)慣,于是腦子就越用越靈,勤于思考變成了善于思考。我正因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法,所以在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了武漢市一等獎(jiǎng)。

2.動(dòng)手試一試:動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過的知識(shí),做到融會(huì)貫通。課下,我常常把老師講過的公式進(jìn)行推導(dǎo),推導(dǎo)時(shí)不要看書,要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟,可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)創(chuàng)造精神:所謂創(chuàng)造,就是想出新辦法,做出新成績(jī),建立新理論。創(chuàng)造,就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí),有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對(duì)題目的理解,能比較幾種解法的利弊,使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)注意些什么呢?

第一,認(rèn)真聽老師講課。這是我取得好成績(jī)的主要原因。聽講時(shí)要做到全神貫注,聚精會(huì)神,跟著老師的思路走,不能開小差,更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個(gè)字,因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的,一字之差就非同小可,一字之間就隱藏玄機(jī)無限。聽講時(shí)還要注意記筆記。一次老師講了一個(gè)高難度的幾何題,我一時(shí)沒有聽懂,多虧我記下了這道題以及解法,回家后仔細(xì)琢磨,終于理解透了,以至在一次競(jìng)賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題,獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言,舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得?傊,聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二,課外練習(xí)?鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度,專心致志地獨(dú)立完成作業(yè),力求一次性準(zhǔn)確,而一旦有了錯(cuò),要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中,有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的,在開始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘,放在自己看不見的地方再做作業(yè),這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時(shí),就不會(huì)緊張,也不會(huì)顧此失彼了。第三,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)我定在每天晚上,在完成當(dāng)天作業(yè)后,我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看,再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時(shí)躺在床上,腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍,如果有什么疑難,我立即爬起來看書,直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處,并掌握得牢固,就不會(huì)忘記了。

第四,提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后,我就做一些爬坡題。做這類題,盡可能自己獨(dú)立思考,努力找出隱藏的條件,這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來就需要看一看參考書,以及請(qǐng)教師長(zhǎng)和同學(xué)?傊,要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮,保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)1.思考:思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中,思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí),首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn),找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周圍,凡是真正學(xué)得好的同學(xué),都有勤于思考,經(jīng)常開動(dòng)腦筋的習(xí)慣,于是腦子就越用越靈,勤于思考變成了善于思考。我正因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法,所以在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了武漢市一等獎(jiǎng)。

2.動(dòng)手試一試:動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過的知識(shí),做到融會(huì)貫通。課下,我常常把老師講過的公式進(jìn)行推導(dǎo),推導(dǎo)時(shí)不要看書,要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟,可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)創(chuàng)造精神:所謂創(chuàng)造,就是想出新辦法,做出新成績(jī),建立新理論。創(chuàng)造,就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí),有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對(duì)題目的理解,能比較幾種解法的利弊,使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)注意些什么呢?

第一,認(rèn)真聽老師講課。這是我取得好成績(jī)的主要原因。聽講時(shí)要做到全神貫注,聚精會(huì)神,跟著老師的思路走,不能開小差,更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個(gè)字,因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的,一字之差就非同小可,一字之間就隱藏玄機(jī)無限。聽講時(shí)還要注意記筆記。一次老師講了一個(gè)高難度的幾何題,我一時(shí)沒有聽懂,多虧我記下了這道題以及解法,回家后仔細(xì)琢磨,終于理解透了,以至在一次競(jìng)賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題,獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言,舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得?傊犞v要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二,課外練習(xí)。孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度,專心致志地獨(dú)立完成作業(yè),力求一次性準(zhǔn)確,而一旦有了錯(cuò),要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中,有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的,在開始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘,放在自己看不見的地方再做作業(yè),這樣有助于提高作業(yè)速度?荚嚂r(shí),就不會(huì)緊張,也不會(huì)顧此失彼了。

第三,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)我定在每天晚上,在完成當(dāng)天作業(yè)后,我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看,再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時(shí)躺在床上,腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍,如果有什么疑難,我立即爬起來看書,直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處,并掌握得牢固,就不會(huì)忘記了。

第四,提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后,我就做一些爬坡題。做這類題,盡可能自己獨(dú)立思考,努力找出隱藏的條件,這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來就需要看一看參考書,以及請(qǐng)教師長(zhǎng)和同學(xué)?傊,要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮,保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

201*-02-0412:

小學(xué)復(fù)習(xí)技巧

復(fù)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過復(fù)習(xí),將學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行回顧、歸納、總結(jié),從而達(dá)到加深理解,系統(tǒng)吸收、靈活運(yùn)用的目的。復(fù)習(xí)的效率和效果在很大程度上取決于復(fù)習(xí)方法是否恰當(dāng)、科學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是否得以充分調(diào)動(dòng)。

期末復(fù)習(xí),容易流于兩個(gè)極端:一是天天模擬考,逐人逐課、逐項(xiàng)過關(guān),教師忙于講、改、評(píng),學(xué)生忙于做、聽、抄、背,成天圍著老師轉(zhuǎn),師生均有身心俱累,不堪重負(fù)之感;一是認(rèn)為復(fù)習(xí)就是將過去學(xué)過的知識(shí)溫習(xí)一遍,把所有做過的作業(yè)重新抄一遍,學(xué)生非抄即背,非寫即讀,這讓學(xué)生機(jī)械枯燥,味同嚼蠟。上述兩種方法,由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中處于被動(dòng)地位,雖然終日忙忙碌碌,但學(xué)習(xí)效率、效果難如人意。有鑒于此,在期中和期末的復(fù)習(xí)里,應(yīng)注意做好以下工作:

一、上復(fù)習(xí)課一般要達(dá)到以下的目的要求:

第一,通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)能夠準(zhǔn)確熟練地掌握,并能靈活運(yùn)用。

第二,通過復(fù)習(xí),把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化,使這些知識(shí)在學(xué)生頭腦中豎成串,橫成鏈,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第三,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,通過復(fù)習(xí)能夠做到堵漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)彌補(bǔ)教師在教學(xué)中的不足。

第四,通過復(fù)習(xí),使學(xué)生在系統(tǒng)深入掌握知識(shí)的同時(shí),能進(jìn)一步提高思維能力,提高分析和解決問題的能力。

第五,通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,發(fā)展獨(dú)立思考?炭嚆@研的精神與仔細(xì)計(jì)算書寫整潔和自我檢查的良好習(xí)慣。

二、怎樣具體上好復(fù)習(xí)課

首先根據(jù)前一段所學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)前教師將前面所教過的知識(shí)做一番綜合整理,系統(tǒng)歸類,縱橫溝通,找出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生易混易錯(cuò)之處。同時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)際掌握知識(shí)的情況,做一個(gè)切實(shí)的估計(jì),如果情況不甚明了,可以進(jìn)行一次書面摸底(復(fù)蓋面較全,突出重點(diǎn)而又有不同層次),將結(jié)果進(jìn)行整理分析,從而確定哪些知識(shí)可以一帶而過,哪些知識(shí)需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容,明確了目的要求,再考慮合適的方式方法,從而訂出一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

計(jì)劃訂好之后,如果是期末復(fù)習(xí),要向?qū)W生宣布計(jì)劃。這樣做一方面可以起到進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員的作用,一方面還可以征求一下學(xué)生的意見,使計(jì)劃更為完善。讓學(xué)生知道這樣復(fù)習(xí)的重要性、復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程,調(diào)動(dòng)他們積極地與教師配合,使復(fù)習(xí)發(fā)揮最好的效果。

為了避免重復(fù),下面著重介紹一個(gè)六年級(jí)總復(fù)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容安排和部分重點(diǎn)說明。

六年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:先縱后橫,分兩個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一階段,大致按前后學(xué)過的知識(shí)“塊”復(fù)習(xí),每“塊”之后,作一次單元復(fù)習(xí),幾個(gè)單元之間,加一些階段練習(xí)。第二階段,按概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大類進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)。每類之后作一至二次單項(xiàng)練習(xí)。最后安排一些綜合性練習(xí)。

三、巧用復(fù)習(xí)方法

在復(fù)習(xí)中,除了對(duì)知識(shí)的歸類復(fù)習(xí)外,要嘗試一種新的復(fù)習(xí)方法:分三個(gè)階段進(jìn)行,第一階段:教師劃定復(fù)習(xí)范圍或確定復(fù)習(xí)項(xiàng)目,學(xué)生依據(jù)課文、課堂筆記、平時(shí)作業(yè)及相關(guān)學(xué)習(xí)資料,確定復(fù)習(xí)重點(diǎn),列出復(fù)習(xí)提綱,自行復(fù)習(xí),然后根據(jù)自己的復(fù)習(xí)所獲,嘗試擬出模擬試題,做好“擺陣”和“攻陣”的準(zhǔn)備。此階段,學(xué)習(xí)支配權(quán)應(yīng)屬于學(xué)生,教師只是相機(jī)做一些提示:“想一想,還有那些內(nèi)容該掌握。”“你還有哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)好!薄澳愎烙(jì)誰(shuí)可能會(huì)疏忽什么內(nèi)容,會(huì)搞不透什么問題,你能出個(gè)題目考考他嗎?

第二階段:學(xué)生之間開展“攻陣”活動(dòng)。第一個(gè)“陣主”,由學(xué)生自薦上場(chǎng),根據(jù)自己所擬的測(cè)試題進(jìn)行“擺陣”,或由全班同學(xué)競(jìng)答,或指人作答,優(yōu)勝者為下一輪“陣主”,繼續(xù)“擺陣”。此階段,教師是導(dǎo)演,是參謀,是顧問,除維持好課堂秩序,調(diào)節(jié)好課堂氣氛,還要作出客觀的評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)生不正確的問法、測(cè)法要給以糾正;對(duì)沒有掌握好的問題,要引導(dǎo)討論,明辨是非;對(duì)提問巧妙、見解獨(dú)到、回答正確、表現(xiàn)突出的學(xué)生要給以熱情表?yè)P(yáng)。第三階段,師生共同總結(jié)、歸納本次復(fù)習(xí)要點(diǎn),交流、推廣先進(jìn)的學(xué)法,幫助確立正確的復(fù)習(xí)導(dǎo)向。教師針對(duì)學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié),有的放矢地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

這種復(fù)習(xí)方法因?yàn)槭菐熒餐顒?dòng),打破了以往的課堂教學(xué)模式,既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,遵循了“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。在復(fù)習(xí)的過程中,學(xué)生既是演員,又是觀眾,同時(shí)還是“老師”,是評(píng)議員,學(xué)生間人人平等,個(gè)個(gè)參與,人人都是主角,人人又都是配角。此外,整個(gè)復(fù)習(xí)的過程中,教師始終以鼓勵(lì)為主,鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心,鼓勵(lì)學(xué)生積極“攻陣”,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究解決疑難問題。所以這種方法也遵循了民主、平等和鼓勵(lì)為主的教學(xué)原則。在復(fù)習(xí)中,學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全由學(xué)生掌握,學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得積極,不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí),而且培養(yǎng)了能力。學(xué)生通過看、讀、背、思、問、聽、議、答、辯、寫,調(diào)動(dòng)多種感官,手腦并用,既鞏固了知識(shí),又提高了能力。

四、上好每堂復(fù)習(xí)課

每到期末,枯燥無味的復(fù)習(xí)課往往令老師頭痛,令學(xué)生厭煩。究其原因,一是復(fù)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù),無法激起學(xué)生的興趣;二是復(fù)習(xí)形式單調(diào)乏味,無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。不少教師認(rèn)為上復(fù)習(xí)課的目的只是為了鞏固知識(shí),強(qiáng)化記憶,因此忽視了對(duì)復(fù)習(xí)課的深入研究,導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下,復(fù)習(xí)效果差。其實(shí),就小學(xué)復(fù)習(xí)課來講,只要潛心設(shè)計(jì),同樣可以很好地體現(xiàn)大綱精神,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。要上好小學(xué)復(fù)習(xí)課,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。因此,要把復(fù)習(xí)課與新授課區(qū)別開來,切忌逐課逐段地把舊課像回放電影鏡頭似的重復(fù)一遍。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照要求進(jìn)行分類,把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來(可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題,同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè));再把閱讀思考題的類型分門別類地列出來。這樣,使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容,復(fù)習(xí)就有章可循,有的放矢。其次,教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí),如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式,都要著眼于各類知識(shí)的整體性,使之系統(tǒng)化、綜合化。

2、復(fù)習(xí)過程的開放性

復(fù)習(xí)課要改變過去那種教師“一言堂”的現(xiàn)象,把更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生,要實(shí)施開放式教學(xué),即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式,自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”,把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度,進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥等。復(fù)習(xí)時(shí),教師不再布置學(xué)生多讀多寫,而要把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,如復(fù)習(xí)生字:“你認(rèn)為哪些字比較難記,難寫,應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字;你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí),可以反復(fù)練,可以同桌合作聽寫,也可以出一份自測(cè)題。”復(fù)習(xí)閱讀部分:“自己從課外讀物中找一篇文章,想想能提出哪些問題,這些問題該怎樣回答,然后在小組內(nèi)交流。”每復(fù)習(xí)一類知識(shí)或一個(gè)單元讓學(xué)生寫一份“復(fù)習(xí)心得“,總結(jié)自己在復(fù)習(xí)中的新收獲和成功的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)完整冊(cè)教材后,讓學(xué)生每人出一份測(cè)試題,在全班內(nèi)互相檢測(cè)。這樣的開放式復(fù)習(xí),學(xué)生自身受益,全班其他同學(xué)受益,教師也了解到更多的學(xué)情信息,使指導(dǎo)更具針對(duì)性,更有實(shí)效。

3、知識(shí)之間的互融性

在復(fù)習(xí)過程中,還應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,使之互相滲透,融為一體。一般情況下,以復(fù)習(xí)課文段落的閱讀為載體,把基礎(chǔ)知識(shí)和寫作的復(fù)習(xí)融入其中,三者兼顧,能收到事半功倍的效果。教師就一定要深入鉆研教材,發(fā)掘課文中蘊(yùn)含的訓(xùn)練因素,使復(fù)習(xí)“牽一發(fā)而動(dòng)全身“,以閱讀為核心,融”雙基“于一體,這樣才能大大提高課堂復(fù)習(xí)的效率。

總之,要想上好復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)效率,就應(yīng)該整體把握教材,采取合適的復(fù)習(xí)形式,關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展,使學(xué)生通過主動(dòng)參與、合作探究,達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入把握和綜合能力的提高。-----------

如何做好小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)

一年一度的期末復(fù)習(xí)已經(jīng)來臨,我不由得想起每次學(xué)期考試后老師們說得較多的兩句話:“我復(fù)習(xí)的沒考,要考的我沒復(fù)習(xí)!薄斑@道題我講過不知多少遍了,也讓學(xué)生練過不知多少遍了,他們就是不會(huì)做!”之所以有這些說法和現(xiàn)象,是由于復(fù)習(xí)目的不夠明確,復(fù)習(xí)過程不能抓住規(guī)律、不能“舉一反三”所造成的,那么,如何扭轉(zhuǎn)盲目被動(dòng)的落后局面,搞好小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)呢?我認(rèn)為做好語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)必須突出以下五個(gè)環(huán)節(jié)。

一、讓學(xué)生進(jìn)行廣泛地閱讀,并有條理地加以歸納

首先要熟讀課文,查閱平時(shí)摘錄的筆記,再次深刻地理解、鞏固課本中的知識(shí)。為了能更好地掌握知識(shí),在學(xué)生閱讀、復(fù)習(xí)的過程中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并提供給一些線索。如:閱讀本冊(cè)所有的生字,記住它們的音、形、義。找出本冊(cè)的重要作者,掌握他們的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”等內(nèi)容。理出本冊(cè)所學(xué)的寫作方法,并能舉例加以說明。有了一定的線索,學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢,只要朝著這個(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地地去做,那么就會(huì)既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),又會(huì)有新的感受、新的收獲,真正達(dá)到“溫故知新”的目的。

二、背誦默寫,積累佳句

近年來,命題者非常注重對(duì)學(xué)生背誦默寫能力的考查,為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢(shì),在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)要求學(xué)生勤于動(dòng)手,把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語(yǔ)、格言,以及篇段中的佳句摘錄出來,并讓他們認(rèn)真地背誦,正確規(guī)范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹R(shí),以便在閱讀和寫作中都能運(yùn)用自如。

三、理解分析,舉一反三

理解分析是積累的進(jìn)一步深化。教學(xué)生會(huì)讀,讀得流暢、通順,背得熟練,還未達(dá)到積累的目的,我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地體味語(yǔ)言的內(nèi)在含義。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些關(guān)鍵性詞句的含義,以及作者所要表達(dá)的某種思想感情,教師可以通過舉例,讓學(xué)生去理解去分析,啟發(fā)學(xué)生“開動(dòng)機(jī)器”,善于分析問題,善于通過表象看本質(zhì),練就一雙慧眼。

四、教給方法,學(xué)以致用

積累的目的,在于運(yùn)用。而運(yùn)用的前提條件就是要掌握一定的運(yùn)用知識(shí)的方法。所以,在全面復(fù)習(xí)中,教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),讓學(xué)生真正掌握答題的方法,使他們?cè)诳荚嚂r(shí)能有“法”可依。復(fù)習(xí)說明文時(shí),可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析說明順序的方法,讓他們明白每一類說明文都運(yùn)用了相應(yīng)的說明順序,并可通過抓住一些關(guān)鍵詞句來確定文章所用的是何種說明順序;復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的具體內(nèi)容時(shí),可讓學(xué)生自己總結(jié)出詞語(yǔ)所指代的具體內(nèi)容往往在這個(gè)詞的前一句話中掌握了解題方法,就能使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,事半功倍。

五、設(shè)計(jì)試題,查漏補(bǔ)缺

在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)了解題方法后,就要聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真考查他們的綜合能力?疾榈淖詈梅绞骄褪窃O(shè)計(jì)試題,進(jìn)行模擬測(cè)試。

1、教師讓學(xué)生自己動(dòng)手查找有關(guān)課本、練習(xí),自己設(shè)計(jì)試題出一份試卷,并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試卷進(jìn)行測(cè)試,考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做,既讓學(xué)生在選擇試題的過程中進(jìn)行了一次綜合復(fù)習(xí),又使學(xué)生初步懂得了哪些知識(shí)是重點(diǎn),應(yīng)如何去掌握。在評(píng)改試卷時(shí),還能發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤,以引起自身的警惕,真是一舉兩得。

2、教師也可用模擬試卷或自己命題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,來驗(yàn)證學(xué)生的能力達(dá)到了何種水平。但不管使用哪種方式,測(cè)試后,教師都要讓學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤,查漏補(bǔ)缺,然后在復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地不斷補(bǔ)充,不斷完善。

總之,在以上所述的基礎(chǔ)、鞏固、深化、提高、完善五個(gè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)環(huán)節(jié)中,只要師生共同努力,認(rèn)認(rèn)真真地抓好這五個(gè)環(huán)節(jié),那么,期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人驚喜的。-----------

描寫春、夏、秋、冬的古詩(shī)名句(一四)一、描寫春天的古詩(shī)

陽(yáng)春布德澤,萬物生光輝漢樂府古辭《長(zhǎng)歌行》

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀唐賀知章《詠柳》

天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都--唐韓愈《早春呈水部張十八員外》

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。宋蘇軾《惠崇春江晚景二首》等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春宋朱熹《春日》

沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng).南宋志南和尚《絕句》

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。白居易〈〈錢塘湖春行〉〉月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。王維《鳥鳴澗》

春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。韋應(yīng)物《滁州西澗》

二、描寫夏天的古詩(shī)

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙宋趙師秀《約客》芳菲歇去何須恨,夏木陰陰正可人宋秦觀《三月晦日偶題》

紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新宋陸游《初夏絕句》

三、描寫秋天的古詩(shī)和描寫秋天的名句

落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色唐王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》樹樹皆秋色,山山唯落暉唐王績(jī)《野望》

長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓唐李白《宣州謝樓餞別校書叔云》

八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅唐杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》紅燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢.天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星唐杜牧《秋夕》碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠宋范仲淹《蘇幕遮》

四、描寫冬天的古詩(shī)和描寫冬天的名句

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開岑參《白雪歌送武判官歸京》撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風(fēng)起晉謝道蘊(yùn)《詠雪聯(lián)句》

燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺(tái)唐李白《北風(fēng)行》

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。唐柳宗元《江雪》誰(shuí)將平地萬堆雪,剪刻作此連天花唐韓愈《李花二首》六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝唐高駢《對(duì)雪》文章

描寫山、水、花、鳥的古詩(shī)名句(五八)五、帶“山”字的詩(shī)句

綠樹村邊合,青山郭外斜!虾迫弧哆^故人莊》萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛!赌咎m詩(shī)》

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低!拙右住跺X塘湖春行》山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。————岑參《白雪歌送武判官歸京》

兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山!畎住对绨l(fā)白帝城》但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山!醪g《出塞》

白日依山盡,黃河入海流!踔疁o《登鸛雀樓》黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山!踔疁o《涼州詞》

山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。———陸游《游山西村》會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!鸥Α锻馈凡删諙|籬下,悠然見南山!諟Y明《飲酒》

六、詩(shī)中的“水”

1.所謂伊人,在水一方。(《詩(shī)經(jīng)蒹葭》)2.水何澹澹,山島竦峙。(曹操:《觀滄!)

3.白毛浮綠水,紅掌撥清波。(駱賓王:《詠鵝》)

4.天門中斷楚江開,碧水東流至此回。(李白:《望天門山》)5.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(陸游:《游山西村》)6.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(李白:《贈(zèng)汪倫》)7.楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫:《竹枝詞》)8.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。(白居易:《憶江南》)9.泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。(楊萬里:《小池》)

10.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(蘇軾:《題惠崇春江晚景》》)

七、帶“花”的詩(shī)句

沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)--------志南和尚

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅----------楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片-----------辛棄疾《西江月》

兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋———宋-楊萬里《宿新市徐公店》人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開————白居易《大林寺桃花》

八、帶”鳥”的詩(shī)句

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。————柳宗元《江雪》春眠不覺曉,處處聞啼鳥.————孟浩然《春曉》月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中!蹙S《鳥鳴澗》

山氣日夕佳,飛鳥相與還。————陶淵明《飲酒》

感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。————杜甫《春望》蕩胸生層云,決眥入歸鳥!鸥Α锻馈

描寫雨、月、友情、名山大川的古詩(shī)名句(九十二)九、帶“雨”的詩(shī)句青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸.張志和《漁歌子》

沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。志南和尚《絕句》

渭城朝雨亦輕塵,客舍青青柳色新。王維《送元二使安西》南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。杜牧《江南春絕句》

夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前辛棄疾《西江月》夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然《春曉》

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。杜牧《清明》

水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。蘇軾《飲湖上初晴后雨》山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍文天祥《過伶仃洋》

十、描寫“月”的詩(shī)句

花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。李白《月下獨(dú)酌》床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》無言獨(dú)上西樓,月如鉤。李煜《相見歡》

明月別枝驚鵲,,清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾《西江月》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長(zhǎng)征人未還。王昌齡《出塞》

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。蘇軾《水調(diào)歌頭》春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還王安石《泊船瓜洲》月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠.張繼《楓橋夜泊》海上生明月,天涯共此時(shí)張九齡《望月懷遠(yuǎn)》野曠天低樹,江清月近人。孟浩然《宿建德江》

曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。李商隱《無題》

十一、寫友情的詩(shī)句

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》

勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無故人。王維《送元二使安西》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長(zhǎng)江天際流。李白《送孟浩然之廣陵》桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》莫愁前路無知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。高適《別董大》

十二、有關(guān)描寫祖國(guó)名山大川的古詩(shī):千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)白日依山盡,黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)國(guó)破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)空山不見人,但聞人語(yǔ)響。(王維《鹿柴》)明月出天山,蒼茫云海間。(李白《關(guān)山月》)相看兩不厭,只有敬亭山。(李白《獨(dú)坐敬亭山》)種豆南山下,草盛豆苗稀。(陶淵明《歸園田居》)

青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》)不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)----------

關(guān)于復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

從單元復(fù)習(xí)入手,抓好學(xué)生的分層訓(xùn)練,提高不同層次學(xué)生的教學(xué)成績(jī),推動(dòng)各班教學(xué)質(zhì)量的整體提高。是我,F(xiàn)在乃至今后的一項(xiàng)重要舉措。今年,縣里推遲了學(xué)生的考試時(shí)間,為推動(dòng)這一舉措的實(shí)現(xiàn)提供了時(shí)間與空間的機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)區(qū)中心校的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特對(duì)本學(xué)期近三周時(shí)間的復(fù)習(xí)工作提出具體要求。

一、學(xué)校的整體復(fù)習(xí)的安排

教師對(duì)本學(xué)期的知識(shí)掌握點(diǎn)及各項(xiàng)技能的訓(xùn)練支撐點(diǎn)做出具體梳理,根據(jù)學(xué)生平時(shí)掌握情況,找出本冊(cè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及難點(diǎn),提出如何突出本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)、解決教學(xué)難點(diǎn)的措施。對(duì)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況做出層次分析,明確指導(dǎo)的內(nèi)容及具體的方法。根據(jù)上述情況,做出簡(jiǎn)明扼要的復(fù)習(xí)計(jì)劃(復(fù)習(xí)計(jì)劃做單元復(fù)習(xí)本上備查)。學(xué)校建議各年級(jí)的三位教師做一下必要的確溝通,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,互相借鑒,共同提高。實(shí)現(xiàn)學(xué)生及班級(jí)在原由基礎(chǔ)上的再提高。教師要根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課,對(duì)學(xué)生的專項(xiàng)訓(xùn)練做出精選。對(duì)學(xué)生的綜合訓(xùn)練一定要做到有針對(duì)性,不機(jī)械重復(fù)地做習(xí)題,特別是一些教輔資料的使用,教師一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況做出分層要求,個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)區(qū)中心校還將對(duì)各校的情況進(jìn)行調(diào)研性指導(dǎo)檢查,教師要用全心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教案,按照復(fù)習(xí)教案讓課。自己設(shè)計(jì)的專項(xiàng)訓(xùn)練及綜合訓(xùn)練都可以作為教案。我重點(diǎn)說一說語(yǔ)文及英語(yǔ)的復(fù)習(xí)情況,科學(xué)及數(shù)學(xué)由冀主任做具體指導(dǎo)。

二、語(yǔ)文科的復(fù)習(xí)建議

1、保證各個(gè)層次的學(xué)生字詞及積累訓(xùn)練扎實(shí)。教師要重點(diǎn)抓好中下等學(xué)生,保證中等學(xué)生在基礎(chǔ)部分不丟分,讓學(xué)困生在原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)大幅度提高的過程。對(duì)復(fù)習(xí)任務(wù)做到:總體要求心中有數(shù),短期安排具體有效。讓學(xué)生一課一得,一天一得。(把本學(xué)期的知識(shí)做了歸類,讓學(xué)生就去背,就去寫,教師就去所未的過篩子。這種方法不提倡。教師做到心中有數(shù)。按照計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生情況一點(diǎn)點(diǎn)地來。一大堆的任務(wù)放在一起,學(xué)生看起來就頭疼。)

2、以單元重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落為媒介,讓學(xué)生在對(duì)重點(diǎn)段落再閱讀的過程中,既強(qiáng)化內(nèi)容的鞏固。最重要的是以課內(nèi)閱讀帶動(dòng)課外閱讀。把課內(nèi)閱讀的方法拿到課外閱讀做嘗試性閱讀。課外閱讀材料難度不要太大。教師手中的教輔材料中的短文可以作為提高課外閱讀水平的材料。教師更要做好方法的指導(dǎo)。閱讀材料的選擇可以按照平行矯正性作業(yè)的要求進(jìn)行選擇。(那就是,閱讀材料應(yīng)該適合課內(nèi)閱讀方法的運(yùn)用)

3、習(xí)作的復(fù)習(xí)。為學(xué)生選材提供拓展的思路,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓孩子選擇自己的事,選擇自己想表達(dá)的材料,要善于引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事、大家不注意的材料面前做出獨(dú)到的思考。不要引導(dǎo)學(xué)生借鑒別人的題材或者亂編。結(jié)構(gòu)上要指導(dǎo)學(xué)生分段表述,努力用正確標(biāo)點(diǎn)。教師可以提供不同的習(xí)作或者讓學(xué)生自己找一找相同類型的范文。這里一定要提醒孩子學(xué)的是方法,絕不挪用別人的題材。

三、英語(yǔ)科的復(fù)習(xí)建議

這幾天檢查,一直同雙橋小學(xué)張立華校長(zhǎng)交流。如何提高英語(yǔ)成績(jī)。他們的經(jīng)驗(yàn)就抓好學(xué)生單詞的過關(guān)及重點(diǎn)句子的誦讀。我個(gè)人也同意這種看法。三位四、五、六年級(jí)仍然可以按照九月份月考分析會(huì)是我提出的辦法去做。三年級(jí)剛開始,容量很小,更要側(cè)重學(xué)生答題方法的訓(xùn)練,利用這三周時(shí)間,讓學(xué)生按照考試的要求,多做幾套符合考試要求的試題。

四、關(guān)于其他學(xué)科的教學(xué)

為了讓學(xué)生在緊張的學(xué)生過程中體會(huì)到點(diǎn)樂趣,提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,學(xué)校決定。在復(fù)習(xí)階段,按照學(xué)校具體安排的音體美計(jì)算機(jī)課必須按課表上課。如需調(diào)整必須請(qǐng)示學(xué)校同意。

附錄:

1、六年級(jí)語(yǔ)文平時(shí)復(fù)習(xí)建議

練好漢字。每天用一節(jié)課時(shí)間練字。寫一篇正楷字,內(nèi)容為小學(xué)教材中詞語(yǔ)及生字積累部分。寫一頁(yè)行款整齊的無橫格的練習(xí),以句段及必誦古詩(shī)為內(nèi)容。

讀透短文。每天練用一課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)閱讀短文。內(nèi)容以學(xué)區(qū)100個(gè)訓(xùn)練題為基本內(nèi)容。教師可以適當(dāng)補(bǔ)充,特別要對(duì)每次、單元考、月考綜合試題中閱讀題要更加重視。訓(xùn)練學(xué)生掌握完成閱讀題的程序,明確其技巧。

寫順文章。每周用一節(jié)課時(shí)間,練一個(gè)片段(場(chǎng)面、景物、人物、外表與內(nèi)心、文章開頭、文章結(jié)尾、文章過渡等)每周用兩節(jié)課時(shí)間,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。有計(jì)劃地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)的訓(xùn)練,這里可以包括教材單元訓(xùn)練的內(nèi)容。組織形式是:提前給學(xué)生習(xí)作要求,讓學(xué)生有目的地的準(zhǔn)備材料、語(yǔ)言、例文。

2、六年級(jí)英語(yǔ)平時(shí)復(fù)習(xí)建議

教師從三年級(jí)教材進(jìn)行梳理,單設(shè)一個(gè)復(fù)習(xí)本。三位英語(yǔ)老師每人整理一個(gè)年級(jí),列出學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。

每周教師至少要抽出一節(jié)課時(shí)間,從起始年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生感受到學(xué)會(huì)快樂,特別要注意訓(xùn)練的分層訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)困生的同時(shí),特別要關(guān)注中、上等學(xué)生學(xué)習(xí)。

六年級(jí)新內(nèi)容的學(xué)習(xí),在提高課堂效率的同時(shí),更要明確每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),利用、早晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過關(guān),保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不讓過多的學(xué)生欠賬,不讓學(xué)生過多的欠賬。

201*-01-1900:08

評(píng)論(已有0條)全文

201*-01-19的日記(一)整數(shù)

1整數(shù)的意義

自然數(shù)和0都是整數(shù)。2自然數(shù)

我們?cè)跀?shù)物體的時(shí)候,用來表示物體個(gè)數(shù)的1,2,3叫做自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有,用0表示。0也是自然數(shù)。3計(jì)數(shù)單位

一(個(gè))、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計(jì)數(shù)單位。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。這樣的計(jì)數(shù)法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。4數(shù)位

計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來,它們所占的位置叫做數(shù)位。5數(shù)的整除

整數(shù)a除以整數(shù)b(b≠0),除得的商是整數(shù)而沒有余數(shù),我們就說a能被b整除,或者說b能整除a。

如果數(shù)a能被數(shù)b(b≠0)整除,a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的約數(shù)(或a的因數(shù))。倍數(shù)和約數(shù)是相互依存的。

因?yàn)?5能被7整除,所以35是7的倍數(shù),7是35的約數(shù)。

一個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,其中最小的約數(shù)是1,最大的約數(shù)是它本身。例如:10的約數(shù)有1、2、5、10,其中最小的約數(shù)是1,最大的約數(shù)是10。

一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的,其中最小的倍數(shù)是它本身。3的倍數(shù)有:3、6、9、12其中最小的倍數(shù)是3,沒有最大的倍數(shù)。

個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù),都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。。個(gè)位上是0或5的數(shù),都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。。

一個(gè)數(shù)的各位上的數(shù)的和能被3整除,這個(gè)數(shù)就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。

一個(gè)數(shù)各位數(shù)上的和能被9整除,這個(gè)數(shù)就能被9整除。

能被3整除的數(shù)不一定能被9整除,但是能被9整除的數(shù)一定能被3整除。

一個(gè)數(shù)的末兩位數(shù)能被4(或25)整除,這個(gè)數(shù)就能被4(或25)整除。例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。一個(gè)數(shù)的末三位數(shù)能被8(或125)整除,這個(gè)數(shù)就能被8(或125)整除。例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除。能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)。

不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。

0也是偶數(shù)。自然數(shù)按能否被2整除的特征可分為奇數(shù)和偶數(shù)。

一個(gè)數(shù),如果只有1和它本身兩個(gè)約數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素?cái)?shù)),100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

一個(gè)數(shù),如果除了1和它本身還有別的約數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù),例如4、6、8、9、12都是合數(shù)。

1不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),自然數(shù)除了1外,不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。如果把自然數(shù)按其約數(shù)的個(gè)數(shù)的不同分類,可分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1。

每個(gè)合數(shù)都可以寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式。其中每個(gè)質(zhì)數(shù)都是這個(gè)合數(shù)的因數(shù),叫做這個(gè)合數(shù)的質(zhì)因數(shù),例如15=3×5,3和5叫做15的質(zhì)因數(shù)。把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來,叫做分解質(zhì)因數(shù)。例如把28分解質(zhì)因數(shù)

幾個(gè)數(shù)公有的約數(shù),叫做這幾個(gè)數(shù)的公約數(shù)。其中最大的一個(gè),叫做這幾個(gè)數(shù)的最大公約數(shù),例如12的約數(shù)有1、2、3、4、6、12;18的約數(shù)有1、2、3、6、9、18。其中,1、2、3、6是12和18的公約數(shù),6是它們的最大公約數(shù)。

公約數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù),叫做互質(zhì)數(shù),成互質(zhì)關(guān)系的兩個(gè)數(shù),有下列幾種情況:1和任何自然數(shù)互質(zhì)。相鄰的兩個(gè)自然數(shù)互質(zhì)。兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)互質(zhì)。

當(dāng)合數(shù)不是質(zhì)數(shù)的倍數(shù)時(shí),這個(gè)合數(shù)和這個(gè)質(zhì)數(shù)互質(zhì)。

兩個(gè)合數(shù)的公約數(shù)只有1時(shí),這兩個(gè)合數(shù)互質(zhì),如果幾個(gè)數(shù)中任意兩個(gè)都互質(zhì),就說這幾個(gè)數(shù)兩兩互質(zhì)。

如果較小數(shù)是較大數(shù)的約數(shù),那么較小數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)。

如果兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù),它們的最大公約數(shù)就是1。幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù),叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù),其中最小的一個(gè),叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù),如2的倍數(shù)有2、4、6、8、10、12、14、16、18

3的倍數(shù)有3、6、9、12、15、18其中6、12、18是2、3的公倍數(shù),6是它們的最小公倍數(shù)。。

如果較大數(shù)是較小數(shù)的倍數(shù),那么較大數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。如果兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)的積就是它們的最小公倍數(shù)。幾個(gè)數(shù)的公約數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,而幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。(二)小數(shù)

1小數(shù)的意義

把整數(shù)1平均分成10份、100份、1000份得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾可以用小數(shù)表示。

一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示百分之幾,三位小數(shù)表示千分之幾

一個(gè)小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)部分和小數(shù)點(diǎn)部分組成。數(shù)中的圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn),小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分,小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分,小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)叫做小數(shù)部分。在小數(shù)里,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。小數(shù)部分的最高分?jǐn)?shù)單位“十分之一”和整數(shù)部分的最低單位“一”之間的進(jìn)率也是10。2小數(shù)的分類

純小數(shù):整數(shù)部分是零的小數(shù),叫做純小數(shù)。例如:0.25、0.368都是純小數(shù)。帶小數(shù):整數(shù)部分不是零的小數(shù),叫做帶小數(shù)。例如:3.25、5.26都是帶小數(shù)。有限小數(shù):小數(shù)部分的數(shù)位是有限的小數(shù),叫做有限小數(shù)。例如:41.7、25.3、0.23都是有限小數(shù)。無限小數(shù):小數(shù)部分的數(shù)位是無限的小數(shù),叫做無限小數(shù)。例如:4.333.1415926無限不循環(huán)小數(shù):一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分,數(shù)字排列無規(guī)律且位數(shù)無限,這樣的小數(shù)叫做無限不循環(huán)小數(shù)。例如:∏

循環(huán)小數(shù):一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分,有一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn),這個(gè)數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。例如:3.5550.033312.109109

一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分,依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字叫做這個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。例如:3.99的循環(huán)節(jié)是“9”,0.5454的循環(huán)節(jié)是“54”。

純循環(huán)小數(shù):循環(huán)節(jié)從小數(shù)部分第一位開始的,叫做純循環(huán)小數(shù)。例如:3.1110.5656

混循環(huán)小數(shù):循環(huán)節(jié)不是從小數(shù)部分第一位開始的,叫做混循環(huán)小數(shù)。3.12220.03333

寫循環(huán)小數(shù)的時(shí)候,為了簡(jiǎn)便,小數(shù)的循環(huán)部分只需寫出一個(gè)循環(huán)節(jié),并在這個(gè)循環(huán)節(jié)的首、末位數(shù)字上各點(diǎn)一個(gè)圓點(diǎn)。如果循環(huán)節(jié)只有一個(gè)數(shù)字,就只在它的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。例如:3.777簡(jiǎn)寫作0.5302302簡(jiǎn)寫作。(三)分?jǐn)?shù)1分?jǐn)?shù)的意義

把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。

在分?jǐn)?shù)里,中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線;分?jǐn)?shù)線下面的數(shù),叫做分母,表示把單位“1”平均分成多少份;分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分子,表示有這樣的多少份。

把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)單位。2分?jǐn)?shù)的分類

真分?jǐn)?shù):分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。

假分?jǐn)?shù):分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù),叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。帶分?jǐn)?shù):假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù),通常叫做帶分?jǐn)?shù)。3約分和通分

把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等但是分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫做約分。分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù),叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù),叫做通分。(四)百分?jǐn)?shù)

1表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù),也叫做百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)通常用"%"來表示。百分號(hào)是表示百分?jǐn)?shù)的符號(hào)。

奇數(shù)與偶數(shù):凡是能被2整除的數(shù)叫偶數(shù)(0也是偶數(shù)),反之,不能被2整除的數(shù)叫奇數(shù)。

質(zhì)數(shù)(素?cái)?shù))與合數(shù):一個(gè)數(shù),如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù),也叫素?cái)?shù)。一個(gè)數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。

由于1的因數(shù)只有1個(gè),所以1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。

公因數(shù):幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù),叫做公因數(shù)。它的個(gè)數(shù)是有限的,既有最大的,也有最小的。

互質(zhì)數(shù):兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1,而沒有其他公因數(shù)的,這兩個(gè)數(shù)就叫互質(zhì)數(shù)。

質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù):兩個(gè)質(zhì)數(shù),不能肯定就是互質(zhì)數(shù)。只有兩個(gè)不相同的質(zhì)數(shù),才能肯定是互質(zhì)數(shù)。另外,兩個(gè)合數(shù)既可能是互質(zhì)數(shù),也可能不是互質(zhì)數(shù),但不能說兩個(gè)合數(shù)一定不是互質(zhì)數(shù)。分解質(zhì)因數(shù):把一個(gè)合數(shù)分解成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式,就叫做分解質(zhì)因數(shù)。公倍數(shù):幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù),叫做公倍數(shù)。它的個(gè)數(shù)是無限的,只有最小的,沒有最大的。最大公因數(shù):幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)中,最大的一個(gè)就叫做這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。

最小公倍數(shù):幾個(gè)數(shù)公有的無限個(gè)倍數(shù)中,最小的一個(gè),就叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

能被2整除的判斷方法:一個(gè)數(shù)能否被2整除,只要看這個(gè)數(shù)的末尾是否有0、2、4、6、8這五個(gè)數(shù)的其中一個(gè)即可。

能被5整除的判斷方法:一個(gè)數(shù)能否被5整除,只要看這個(gè)數(shù)的末尾是否有0、5這兩個(gè)數(shù)的其中一個(gè)即可。

能被3整除的判斷方法:一個(gè)數(shù)能否被3整除,只要看這個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和能否被3整除。

分?jǐn)?shù)單位:把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù),叫這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位(帶分?jǐn)?shù)要化成假分?jǐn)?shù))。

分?jǐn)?shù)化有限小數(shù)的判斷方法:一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù),主要看分母(這里的分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù))是不是只有質(zhì)因數(shù)“2或5”。摻雜任何其他質(zhì)因數(shù),都不能化成有限小數(shù),反之,就一定能化成有限小數(shù)。

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)(零除外),分?jǐn)?shù)的大小不變,這叫分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

分?jǐn)?shù)的通分、約分

通分:把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù),叫做通分。

約分:把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等的,但分子和分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫做約分。

最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù):分子和分母只有公因數(shù)1,這樣的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)計(jì)算到最后,得數(shù)必須化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)的加、減法則:同分母的分?jǐn)?shù)相加減,只把分子相加減,分母不變。異分母的分?jǐn)?shù)相加減,先通分,然后再加減,。

分?jǐn)?shù)大小的比較:同分母的分?jǐn)?shù)相比較,分子大的大,分子小的小。異分母的分?jǐn)?shù)相比較,先通分然后再比較;若分子相同,分母大的反而小。方程式:含有未知數(shù)的等式叫方程式。準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)(近似值):與實(shí)際情況完全符合的數(shù),叫做準(zhǔn)確數(shù)。與實(shí)際情況接近而有一定誤差的數(shù),叫做近似數(shù)(或叫近似值)。

公歷年的平年、閏年平年:把公歷年份除以4(這里不是整百的公歷年份)有余數(shù)時(shí),就把這一年叫做平年,全年365天。其中二月份有28天。

閏年:把公歷年份除以4(這里不是整百的公歷年份)余數(shù)為零時(shí),就把這一年叫做閏年,全年366天。其中二月份有29天。如果年份是整百的,則除以400,再看余數(shù)。

時(shí)刻與時(shí)間:時(shí)刻表示一天內(nèi)某一個(gè)特指的時(shí)候,例如上午8時(shí)30分開會(huì),這里的“8時(shí)30分”這是時(shí)刻。

時(shí)間表示兩個(gè)時(shí)期或兩個(gè)時(shí)刻的間隔。例如,做作業(yè)用去30分鐘,這里的“30分鐘”就是時(shí)間。

直線:沒有端點(diǎn),可以向兩端無限延長(zhǎng)。

射線:只有一個(gè)端點(diǎn),可以向一端無限延長(zhǎng)。

線段:有兩個(gè)端點(diǎn)。射線和線段都是直線的一部分。兩點(diǎn)之間,線段最短。

垂線、垂足:兩條直線相交,有一個(gè)角是直角時(shí),就說這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線,其交點(diǎn)叫垂足。從直線外一點(diǎn)到直線所畫的線段中,垂線最短。

角:銳角(小于90的角)、直角(等于90的角)、鈍角(大于90而小于180的角)、平角(等于180的角)、周角(等于360的角)

平行線:在同一平面內(nèi)的兩條不相交的直線,叫做平行線。

面積:物體的表面或者平面圖形的大小。

體積:物體所占空間的大小,叫做體積。

容積:一個(gè)容器所能容納物體的體積,叫做容積或容量。

數(shù)量關(guān)系計(jì)算公式

1、加數(shù)+加數(shù)=和一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)

2、被減數(shù)-減數(shù)=差減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差3、因數(shù)×因數(shù)=積一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)

4、被除數(shù)÷除數(shù)=商除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)5、有余數(shù)的除法:被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)除數(shù)=(被除數(shù)-余數(shù))÷商6、單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)7、單產(chǎn)量×數(shù)量=總產(chǎn)量

8、速度×?xí)r間=路程路程÷速度=時(shí)間路程÷時(shí)間=速度9、工作效率×工作時(shí)間=工作總量工作總量÷工作效率=工作時(shí)間工作總量÷工作時(shí)間=工作效率

10、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)

公因數(shù)、公倍數(shù)問題:運(yùn)用最大公因數(shù)或最小公倍數(shù)解答應(yīng)用題,叫做公因數(shù)、公倍數(shù)問題。例1:一塊長(zhǎng)方體木料,長(zhǎng)2.5米,寬1.75米,厚0.75米。如果把這塊木料鋸成同樣大小的正方體木塊,不準(zhǔn)有剩余,而且每塊的體積盡可能的大,那么,正方體木塊的棱長(zhǎng)是多少?共鋸了多少塊?

分析:2.5=250厘米1.75=175厘米0.75=75厘米

其中250、175、75的最大公因數(shù)是25,所以正方體的棱長(zhǎng)是25厘米。(250÷25)×(175÷25)×(75÷25)=10×7×3=210(塊)答:正方體的棱長(zhǎng)是25厘米,共鋸了210塊。

例2、兩嚙合齒輪,一個(gè)有24個(gè)齒,另一個(gè)有40個(gè)齒,求某一對(duì)齒從第一次接觸到第二次接觸,每個(gè)齒輪至少要轉(zhuǎn)多少周?

分析:因?yàn)?4和40的最小公倍數(shù)是120,也就是兩個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)120個(gè)齒時(shí),第一次接觸的一對(duì)齒,剛好第二次接觸。

120÷24=5(周)120÷40=3(周)答:每個(gè)齒輪分別要轉(zhuǎn)5周、3周。

一、植樹問題

1非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么:株數(shù)=段數(shù)+1=全長(zhǎng)÷株距-1全長(zhǎng)=株距×(株數(shù)-1)

株距=全長(zhǎng)÷(株數(shù)-1)

⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么:株數(shù)=段數(shù)=全長(zhǎng)÷株距全長(zhǎng)=株距×株數(shù)株距=全長(zhǎng)÷株數(shù)

⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么:株數(shù)=段數(shù)-1=全長(zhǎng)÷株距-1全長(zhǎng)=株距×(株數(shù)+1)株距=全長(zhǎng)÷(株數(shù)+1)

2封閉線路上的植樹問題的數(shù)量關(guān)系如下株數(shù)=段數(shù)=全長(zhǎng)÷株距全長(zhǎng)=株距×株數(shù)株距=全長(zhǎng)÷株數(shù)

二、置換問題:題中有二個(gè)未知數(shù),常常把其中一個(gè)未知數(shù)暫時(shí)當(dāng)作另一個(gè)未知數(shù),然后根據(jù)已知條件進(jìn)行假設(shè)性的運(yùn)算。其結(jié)果往往與條件不符合,再加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,從而求出結(jié)果。

例:一個(gè)集郵愛好者買了10分和20分的郵票共100張,總值18元8角。這個(gè)集郵愛好者買這兩種郵票各多少?gòu)垼?/p>

分析:先假定買來的100張郵票全部是20分一張的,那么總值應(yīng)是20×100=201*(分),比原來的總值多201*-1880=120(分)。而這個(gè)多的120分,是把10分一張的看作是20分一張的,每張多算20-10=10(分),如此可以求出10分一張的有多少?gòu)。列式:?01*-1880)÷(20-10)=120÷10=12(張)→10分一張的張數(shù)

100-12=88(張)→20分一張的張數(shù)或是先求出20分一張的張數(shù),再求出10分一張的張數(shù),方法同上,注意總值比原來的總值少。

三、盈虧問題(盈不足問題):

題目中往往有兩種分配方案,每種分配方案的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)多(盈)或少(虧)的情況,通常把這類問題,叫做盈虧問題(也叫做盈不足問題)。解答這類問題時(shí),應(yīng)該先將兩種分配方案進(jìn)行比較,求出由于每份數(shù)的變化所引起的余數(shù)的變化,從中求出參加分配的總份數(shù),然后根據(jù)題意,求出被分配物品的數(shù)量。其計(jì)算方法是:

當(dāng)一次有余數(shù),另一次不足時(shí):每份數(shù)=(余數(shù)+不足數(shù))÷兩次每份數(shù)的差當(dāng)兩次都有余數(shù)時(shí):總份數(shù)=(較大余數(shù)-較小數(shù))÷兩次每份數(shù)的差

當(dāng)兩次都不足時(shí):總份數(shù)=(較大不足數(shù)-較小不足數(shù))÷兩次每份數(shù)的差

例1、解放軍某部的一個(gè)班,參加植樹造林活動(dòng)。如果每人栽5棵樹苗,還剩下14棵樹苗;如果每人栽7棵,就差4棵樹苗。求這個(gè)班有多少人?一共有多少棵樹苗分析:由條件可知,這道題屬第一種情況。列式:(14+4)÷(7-5)=18÷2=9(人)5×9+14=45+14=59(棵)或:7×9-4=63-4=59(棵)

答:這個(gè)班有9人,一共有樹苗59棵。

例2、學(xué)校把一些彩色鉛筆分給美術(shù)組的同學(xué),如果每人分給五枝,則剩下45枝,如果每人分給7枝,則剩下3枝。求美術(shù)組有多少同學(xué)?彩色鉛筆共有幾枝?

(453)÷(7-5)=21(人)21×5+45=150(枝)答:略。

四、年齡問題:

年齡問題的主要特點(diǎn)是兩人的年齡差不變,而倍數(shù)差卻發(fā)生變化。常用的計(jì)算公式是:

成倍時(shí)小的年齡=大小年齡之差÷(倍數(shù)-1)幾年前的年齡=小的現(xiàn)年-成倍數(shù)時(shí)小的年齡幾年后的年齡=成倍時(shí)小的年齡-小的現(xiàn)在年齡例父親今年54歲,兒子今年12歲。幾年后父親的年齡是兒子年齡的4倍?(54-12)÷(4-1)=42÷3=14(歲)→兒子幾年后的年齡14-12=2(年)→2年后

答:2年后父親的年齡是兒子的4倍。

例2、父親今年的年齡是54歲,兒子今年有12歲。幾年前父親的年齡是兒子年齡的7倍?(54-12)÷(7-1)=42÷6=7(歲)→兒子幾年前的年齡12-7=5(年)→5年前

答:5年前父親的年齡是兒子的7倍。

例3、王剛父母今年的年齡和是148歲,父親年齡的3倍與母親年齡的差比年齡和多4歲。王剛父母親今年的年齡各是多少歲?

(148×2+4)÷(3+1)=300÷4=75(歲)→父親的年齡148-75=73(歲)→母親的年齡

答:王剛的父親今年75歲,母親今年73歲。

或:(148+2)÷2=150÷2=75(歲)75-2=73(歲)

五、雞兔同籠問題:

已知雞兔的總只數(shù)和總足數(shù),求雞兔各有多少只的一類應(yīng)用題,叫做雞兔問題,也叫“龜鶴問題”、“置換問題”。

一般先假設(shè)都是雞(或兔),然后以兔(或雞)置換雞(或兔)。常用的基本公式有:(總足數(shù)-雞足數(shù)×總只數(shù))÷每只雞兔足數(shù)的差=兔數(shù)

(兔足數(shù)×總只數(shù)-總足數(shù))÷每只雞兔足數(shù)的差=雞數(shù)

例:雞兔同籠共有24只。有64條腿。求籠中的雞和兔各有多少只?

(64-2×24)÷(4-2)=(64-48)÷(4-2)=16÷2=8(只)→兔的只數(shù)24-8=16(只)→雞的只數(shù)

答:籠中的兔有8只,雞有16只。

六、牛吃草問題(船漏水問題):

若干頭牛在一片有限范圍內(nèi)的草地上吃草。牛一邊吃草,草地上一邊長(zhǎng)草。當(dāng)增加(或減少)牛的數(shù)量時(shí),這片草地上的草經(jīng)過多少時(shí)間就剛好吃完呢?

例1、一片草地,可供15頭牛吃10天,而供25頭牛吃,可吃5天。如果青草每天生長(zhǎng)速度一樣,那么這片草地若供10頭牛吃,可以吃幾天?

分析:一般把1頭牛每天的吃草量看作每份數(shù),那么15頭牛吃10天,其中就有草地上原有的草,加上這片草地10天長(zhǎng)出草,以下類推其中可以發(fā)現(xiàn)25頭牛5天的吃草量比頭牛10天的吃草量要少。原因是因?yàn)槠湟唬玫臅r(shí)間少;其二,對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)出來的草也少。這個(gè)差就是這片草地5天長(zhǎng)出來的草。每天長(zhǎng)出來的草可供5頭牛吃一天。如此當(dāng)供10牛吃時(shí),拿出5頭牛專門吃每天長(zhǎng)出來的草,余下的牛吃草地上原有的草。

(15×10-25×5)÷(10-5)=(150-125)÷(10-5)=25÷5=5(頭)→可供5頭牛吃一天。

150-10×5=150-50=100(頭)→草地上原有的草可供100頭牛吃一天100÷(10-5)=100÷5=20(天)答:若供10頭牛吃,可以吃20天。

例2、一口井勻速往上涌水,用4部抽水機(jī)100分鐘可以抽干;若用6部同樣的抽水機(jī)則50分鐘可以抽干,F(xiàn)在用7部同樣的抽水機(jī),多少分鐘可以抽干這口井里的水?(100×4-50×6)÷(100-50)=(400-300)÷(100-50)=100÷50=2400-100×2=400-200=200

200÷(7-2)=200÷5=40(分)

答:用7部同樣的抽水機(jī),40分鐘可以抽干這口井里的水。

七、相遇問題

相遇路程=速度和×相遇時(shí)間

相遇時(shí)間=相遇路程÷速度和

速度和=相遇路程÷相遇時(shí)間

八、追及問題

201*-01-1900:04

評(píng)論(已有0條)全文

201*-01-18的日記六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(一)

WordsinBook1黑體字(73個(gè)單詞)

penpencilpencil-casebookbagrulererasercrayonsharpenerschoolheadfacenosemoutheyeeararmhandfingerlegfootbodyredyellowgreenbluepurplewhiteblackorangepinkbrowncatdogmonkeypandarabbitducksquirrelmouseelephantpigbirdbearcakebreadhotdoghamburgerchickenFrenchfries

Cokejuicemilkwaterteacoffee

onetwothreefourfivesixseven

eightninetendollballboatkiteballooncarplane

WordsinBook2

黑體字(72個(gè)單詞、詞組)

boygirlteacherstudentthismyfriendnicegoodmorninggoodafternoonmeetgoodbyetooI’m=Iam

fatherdadmothermommanwomangrandmothergrandmagrandfather

grandpasisterbrotherlet’s=letusreallygreatandhoweleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyhowmanycanlookat

peachpearorangewatermelonapplebananagrapestrawberrylikesomethanksbusbiketaxijeepdeskchairwalkmanlampyourzoo

smallbiglongshorttallgiraffedeer

WordsinBook3

黑體字(66個(gè)單詞、詞組)

windowboardlightpicturedoor

floorclassroomcomputerwallfanteacher’sdeskChinesebookEnglishbookmathbookschoolbagstory-booknotebooktwenty-onethirtythirty-onefortyforty-onefifty

longhairshorthairthinstrongquietfriend(s)musicsciencesportscomputergamepainting

studybathroombedroomlivingkitchenphonebedsofashelffridgetablericefishnoodlesbeefvegetablesoupknifechopsticksspoonplatefork

familyparentsuncleauntbabydriverdoctorfarmernursebaseballplayer四會(huì)單詞(36個(gè))

bagpencilpenbookrulerpencil-caseteacherstudentboygirlfriendhomeroomschoolclassroomwindowdeskdoorchairbedricebeefbreadmilkeggwaterchickenfish

sisterbrotherfathermotherdriverdoctorfarmernurse

六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(二)WordsinBook4

黑體詞(50個(gè)單詞、詞組)

playgroundgardenteacher’sdeskcanteenartroomcomputerroomwashroommusicroomgymTVroom

lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.E.classgetupgotoschoolgohomegotobedsweaterjeanspantssocksshoesshortshotweatherrainywindycloudycolourfulprettycheapexpensivesneakersslipperssandalsboots

sheephenlambgoatcowtomatocucumberpotatoonioncarrot四會(huì)單詞(88個(gè))

computerboardfanlightthisismythat

yourteacher’sdeskpicturewallflooryesitonetwothreefourfivesixseveneightninetenwhattimeit’so’clockmathChineseEnglishP.E.musicforclassjacketshirtskirtdressT-shirtredblueyellowgreenwhitenonotcolour

warmcoldcooltodayjeanspantsocksshoeslet’splayfootballsnowysunnyhowmuchbigsmalllongshortapplebananapearorangewatermelonaretheyhorsearen’tcatrabbitpigduckdog

eleventwelvethirteenfifteentwentyhowmanythereWordsinBook5

黑體字(16個(gè)單詞、詞組)

principaluniversitystudentcabbageporkmutton

emptythetrashputawaytheclothesair-conditioneroverinfrontofskycloudmountainvillagecity四會(huì)單詞、詞組(93個(gè))

youngfunnytallstrongkindold

shortthinwho’s=whoisMrwhat’s=whatislikehe’s=heisstrictsmartactivequietshe’s=sheisverybutMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaydayhaveonSaturdaySundaydohomeworkwatchTVreadbooksWhatabout?tooeggplantfishgreenbeanstofupotatotomatoforlunchwetastysweetsourfreshsaltyfavouritethey’re=theyarefruitdon’t=donotgrapecookthemealswatertheflowers

sweepthefloorcleanthebedroommakethebedsetthetablewashtheclothesdothedishescan’t=cannotuseacomputercurtaintrashbinclosetmirrorendtablebedroomkitchenbathroomlivingroominonundernearbehindclothesriverflowergrasslakeforestpathparkpicturehousebridgetreeroadbuildingclean六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(三)WordsinBook6黑體字(18個(gè))

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthirdfourthfifthEighthninthtwelfthtwentieth

四會(huì)單詞、詞組(83個(gè))

domorningexerciseseatbreakfasthaveEnglishclassplaysportseatdinnerwheneveninggetupatusuallynoonclimbmountainsgoshopping

playthepianovisitgrandparentsgohikingweekendoftensometimesspringsummerfallwinterseasonwhichbestswimflykitesskatemakeasnowmanplanttreeswhybecausesleepJan.Feb.Mar.Apr.MayJuneJulyAug.

Sept.Oct.Nov.Dec.birthdayuncleherdatedrawpicturescookdinnerreadabookanswerthephonelistentomusiccleantheroomwritealetterwriteane-mailmomgrandpastudyflyjumpwalkrunswimkangaroosleepclimbfightswingdrinkwater

takepictureswatchinsectspickupleavesdoanexperimentcatchbutterflieshoney

countinsectscollectleaveswriteareportplaychesshaveapicnic

WordsinBook7黑體字(16個(gè))

planeshipsubwaysciencemuseumnorthsoutheastwesttonighttomorrowtakeatripreadamagazinegotothecinemamagazinedictionaryvapour四會(huì)單詞、詞組(71個(gè))

byfootbikebustrainhowgotoschool

traffictrafficlighttrafficrulestopwaitgettolibrarypostofficehospitalcinemabookstorewherepleasenesttoturnrightleftstraightthennextweekthismorningthisafternoonthiseveningcomicbookpostcardnewspaperbuyhobbyrideabikediveplaytheviolinmakekitescollectstampslive(s)teach(es)go(es)watch(es)read(s)doesdoesn’t=doesnot

singerwriteractoractressartistTVreporterengineeraccountantpolicemansalespersoncleanerwhereworkraincloudsunstreamseedcomefromsoilsproutplantshouldthen

WordsinBook8四會(huì)單詞(25個(gè))

tallershorterstrongerolderyoungerbiggerheavierlongerthinnersmaller

haveafeverhurthaveacoldhaveatoothachehaveaheadachehaveasorethroatmattersorenosetiredexcitedangryhappyboredsad六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(四)pep八冊(cè)各冊(cè)單詞與句子復(fù)習(xí)

WordsinBook1

Class_________Name_________Number_______

一、讀下列單詞,寫出中文意思

penpencilpencilcaserulereraserheadfacenosemoutheye

eararmredyellowgreenbluepurplewhitecatdogduckpigpandarabbitpandacakebreadhotdoghamburgerchickentwoonesevensixfive

threefourboygirlteacherstudentmythiscrayonbookbagsharpenerschoolhandfingerlegfootbodyblackorange

pinkbrownbirdbearelephantCokejuicemilkwaterteacoffeenineeighttenmousedollboatballkiteballooncarfriendnicemeetgoodbye

tooplanesquirrelmousegoodmorninggoodafternoonFrenchfries

二、讀下列句子,寫出中文意思.

1.Hello!___________Hi!_____________________________

2.Hello!I’mWuYifan.I’mfromChina.__________________________3.What’syourname?_______________________________________4.Myname’sChenJie.______________________________________5.Ihaveapencil.____________________Metoo._________________6.Goodmorning._______________Goodafternoon._______________

7.ThisisMissWhite._____________Nicetomeetyou.____________8.Whereareyoufrom?____________I’mfromAmerica.___________9.Let’sgotoschool.__________________OK.________10..Howmanycakes?____________________Onecake.__________

11.Howareyou?________________I’mfine,thankyou._____________12.Let’spaint._________________Great.________________________13.Ilikegreen._________________Metoo.______________________14.Ihavearabbit.___________________________________________15.Cool!________Super!_________Great!________Wow!_________16.MayIhavealook?___________________Sure._________________17.Hereyouare._________Thankyou.__________You’rewelcome18.Ilikehamburgers._______________Metoo.___________________19.HavesomeFrenchfries.____________________________________20.CanIhavesomechicken?____________________Sure.__________21.Howoldareyou?____________________I’mnine.____________

WordsinBook2

Class________Name______Number_______

boygirlteacherstudentthismeetmyfriendnicegoodmorninggoodafternoongoodbyetooI’m=I

amwherenewbackwelcomeyoufromAmericaseesorryMrapplemother

classwetodayMissantmomcome

ineggfatherdadmanwomangrandmothergrandmagrandfathergrandpasisterbrotherlet’s=let

usreallygreatandhowfamilycomeonwho’s=whoisthatshehefishgoosewatchiceTVwowfunnybigice-cream

eleventwelvethirteeneighteenseventeenfifteensixteenhow

manycantwentyfourteenflydrawpicturejumpnineteenlook

atbeautifuljeepkangarookeyguessopenrightlionlocknightnestpeachpearorangewatermelonapplebananagrapestrawberrylikesomethanksyespleasedon’t=donotvery

muchthemtastequeenquietfruitcertainlymorerainbowanimalchildrensohasrainsnaketigertaxi

jeepUSAbusbikePRCA.M.(a.m.)P.M.(p.m.)deskchairwalkmanlampyourzooinonherecutelovelyatplaygameunderlookouttoyboxviolinvestwindowumbrellawindexcusemenoproblemtallgiraffedeertailhereyouareusefoxyo-yozebrasmallbiglongshortCAN

SentencesinBook2

Class_________Name________Number________

1.Whereareyoufrom?I’mfromAmerica.2.Goodmorning!Goodafternoon!3.Class,wehaveanewfriendtoday.

4.Who’sthatwoman?She’smymother。5.Who’sthatman?He’smyfather.6.Who’sthisboy?Mybrother.

7.Ihaveanewkite.Oh,it’sbeautiful.8.Howmanykitescanyousee?Icansee12.9.Theblackoneisabird.Oh,hownice!

10.Howmanycrayonsdoyouhave?Ihave16crayons.11.Openitandsee.That’sright.12.Doyoulikepeaches?Yes,Ido./No,Idon’t.13.Whataboutpears?Oh,Ilikethemverymuch.14.Let’shavesomepeachesandpears.

15.Havesomefruits.Thankyou,MissWhite.16.Sorry,Idon’tlikebananas.

17.CanIhaveanapple,please?Certainly.18.Havesomemore?No,thankyou.

19.Whereismycar?It’sunderthechair.20.Excuseme.CanIuseyourpencil?Noproblem.21.Hereyouare.Thankyou!22.Comeon,children.Lookattheelephant.

23.Wow!It’ssobig!It’ssofunny!24.Ithasalongnoseandashorttail.25.Ithassmalleyesandbigears.

26.Lookatthegiraffe.Oh,it’ssotall.27.Thegiraffeistall.Thedeerisshort.

28.You’retall.I’mshort.You’reright.29.Let’sflyit.OK.30.Whatabigfish!

六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(五)WordsinBook3

Class________Name______Number_______

windowpictureboarddoorlightclassroomfanwallfloorcomputerteacher’s

deskmanyourclassroominhavea

looknearwhatthewehavenewgowherecleanyouseemelookatseatChinesebookforty

Englishbookmath

booknotebooktwenty-onestory-bookschoolbagthirtythirty-oneforty-onefiftybagpencilpen

bookrulerpencil-casecolourfatmaysuretoomanywhat’s=whatissorryheavy

hereyouarelonghairshort

hairthinstrongmusicquietfriend(s)scienceteacherstudentboygirlfriendsportscomputergamepaintingisChineselikehisphotohe’s=hehasnameheshe’s=sheisheryou’re=youaresherightbedroomliving

studybathroomkitchenphonebedbedshelffridgetablehomeroomschoolclassroomwindowdeskdoorchairsofaroomit’s=itisfishheyisn’t=isnottheyaren’t=arenotthey’re=theyarekeylookpleaseonnoopenherevegetablesoupdinner

fishnoodleshungryknifechopsticksspoonplatebeefricebreadmilkeggwaterchickenfishforkuseI’dlike=Iwouldlikehungry

havedinnerwaitforhelppassreadytryhelp

yourselfshowyummyfoodfamilyparentsuncleauntbabysisterbrotherfathermotherdriverdoctorfarmernursebaseball

playerpeoplememberonlypuppycomewholookyoungSentencesinBook3

Class_________Name________Number________1.What’sintheclassroom?

2.ThisisZhangPeng,ournewclassmate.3.Wehaveanewclassroom.

4.Whereismyseat?Itisnearthedoor.5.Let’scleantheclassroom.Goodidea!6.Letmecleantheboard.Allright.7.Itisniceandclean!Goodjob!

8.Whatcolouristheschoolbag?It‘sblackandwhite.9.MayIhavealook?Sure.Hereyouare.10.Myschoolbagisheavy.

11.Whatisintheschoolbag?

12.Howmanypicture-booksdoyouhave?

13.Myfriendisstrong.Hehasshorthair.

14.Ihaveanewfriend.Helikessports.Shelikesmusic.15.What’shisname?HisnameisZhangPeng.

16.What’shername?HernameisAmy.17.Isthisyourbedroom?Yes,itis./No,itisn’t.18.Ihaveaneweraser.

19.Issheinthestudy?No,sheisn’t.She’sinthekitchen.20.Wherearethekeys?Theyareinthedoor.

21Aretheyonthetable?No,theyaren’t.22.What’sfordinner?Rice,fishandvegetables.

23.Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomericeandsoup.24.Everything’sready.Thanks/Thankyou.25.Dinner’sready!Yourforksandknives.26.Helpyourself!Thankyou.

27.Icanusechopsticks.Letmetry.

28.MmYummy,IlikeChinesefood.Metoo.29.Wehadagoodtime.Seeyoutomorrow.

30.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Three.31.Whoarethey?Myparentsandme.32.Myfamilyhassevenmembers.

33.Who’sthisman?He’smyuncle.34.Who’sthiswoman?She’smyaunt.

35.Isthisyouraunt?Yes,sheis./No,she’smysister.36.What’syourmother?She’sateacher.37.What’syourfather?He’sadoctor.

38.Aretheyfarmers?Yes,theyare./Yes,you’reright.

WordsinBookClass________Name______Number_______

playgroundgardenteacher’sofficelibrarycanteenartroomgymcomputerroomwashroommusicroomfloorvisitorthere

TVroomfirstclasslunchthis

waypleasecoolbeautifulsecondcomputerboardfanlightthisismy

thatyourteacher’sdeskwallpicture

floorbreakfastEnglishclassmusicclasslunchitdinnerP.E.classgetupyesgotoschoolgohomegotobedjustaminuteovergototheplaygroundnowrunone

kidtwothreefourfivesix

seveneightninetenwhattimeiso’clockEnglishP.E.

hurryChinesemusicforclassjacketshirtskirtdressredsweaterT-shirtwhosegreenwhiteblueyellownotjeanspantsnosocksshoesshortsthesethosebutwhatforneighbourcolourwarmcoldcoolhotweatherreport

weatherweartodaycan’t=cannotputonjeanspantssocksshoesfootballlet’s=letusplaysnowycloudysunnyrainywindyNewYorkmatterclosenotmuchhavetoprettycheapexpensivecolourfulsixtyseventyhundredassistanthowmuchninety-ninebigtakeapplesmalllongshortorangewatermelonpearbananaaretheysneakersslipperssandalsbootswantpairwe’ll=wewillapairofsonsizehorsehenlambsheepgoatcowfarmaren’t=arenotdonkeyfatcatrabbittomatopigduckdogonioncarrotcucumberpotatoeleventwelvethirteenfreshfifteentwentyhowmanythere

SentencesinBook4

Class_________Name________Number________

1.Whereisthecanteen?It’sonthefirstfloor.2.Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.

it’s=it3.Howmanystudentsarethereinyourclass?Forty-five.4.Doyouhavealibrary?Yes!5.Thecanteenisonthefirstfloor.

6.Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.

7.Isthisateacher’sdesk?Yes,itis.\\No,itisn’t.8.Isthattheartroom?Yes,itis.\\No,itisn’t.9.Whattimeisit?It’snineo’clock.10.It’stimeforEnglishclass.Breakfastisready!11.Schoolisover.Let’sgototheplayground.12.Let’sgohome.I’mready.13.It’s7:05.It’stimetogotoschool.14.It’s8:30.It’stimeformusicclass.15.Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.16.Ilikethebluedress.

17.Whereismyskirt?

18.Whatcolourisit?Blue.

19.Isthisyourskirt?Yes,itis./No.itisn’t.MyT-shirtisred.20.IsthatyourT-shirt?No,it’snot.21.Whoseisit?It’smyTshirt.

22.Whoseisthis?It’syourbabybrother’s!23.Whatarethey?Theseareyourbabypants.They’resosmall.

24.Arethosemyshoes?Yes.Butwhatfor?25.Ourneighbourhasanewbaby!

26.Thisistheweatherreport.It’scoolinLhasa.27.CanIwearmynewshirttoday?No,youcan’t./Yes,youcan.28.It’swarmtoday.Youcanwearyournewshirt.

29.CanIwearmyT-shirt?Yes,youcan.30.Whatareyoudoing?Notmuch.

31.What’stheweatherlikeinBeijing?It’srainytoday.32.HowaboutNewYork?It’ssunny.33.What’sthematter?

34.It’swindynow.Ihavetoclosethewindow.

35.Lookatthatdress.It’scolorful.It’sverypretty.36.CanIhelpyou?Yes.

37.Howmuchisthisdress?It’sninety-nineYuan.38.Whatsize?Sizefive.39.Aretheyallright?Yes,theyare.

40.Howmucharethey?They’rethirty-fiveYuan.41.Whatarethey?Theyaregoats.

42.Aretheysheep?No,theyaren’t.Theyaregoats.43.Aretheyhorses?No,theyaren’t.Theyaredonkeys.44.Lookatthehens.Theyarefat.45.Howmanycowsdoyouhave?Onehundred.

46.Whatdoyouseeinthepicture?Iseefivecats.47.Arethesetomatoes?Yes,theyare./No,theyaren’t.48.Whatarethese?Theyarecarrots.

1.is,my,this,computer(.)2.your,is,that,computer(.)3.teacher’sdesk,this,is,a(?)

4.is,it,time,what(?)5.o’clock,it’s,two(.)6.time,math,for,it’s,class(.)

7.this,is,your,T-shirt(?)8.colour,it,is,what(?)9.warm,it’s,today(.)10.play,let’s,football(.)11.much,how,it,is(?)12.yuan,it’s,ten(.)13.they,much,how,are(?)14.three,they,yuan,are(.)15.they,ducks,are(?)

16.many,horses,there,are,how(?)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(六)

WordsinBook5

Class______Name______Number____

youngfunnytallstrongkindthinoldshortwho’s=whoisstrictquiet

Mrlikehe’s=heissomuchfunsmartactiveshe’s=sheisknowprincipalverybutuniversitystudentMissladyfromCanadaWednesdayThursdayFridayMondayTuesdayonSaturdaydohomeworkdayhavewatchTVreadbookstooWhatabout?SundayMoralEducationSocial

Studieswaitoftenloveplaycomputergametomorrowdohouseworkfishgreenbeanstofugrape

eggplantpotatotomatoforlunchwetastysweetsourfreshsaltyfavouritethey’re=theyaredon’t=donotfruit

cabbageporkmuttonmenuhealthysoundMewMewnowhavetoeat

cookthemealswatertheflowerssweepthefloorcleanthe

bedroommakethebedsetthetablewashtheclothesdothedishesuseacomputercan’t=cannotemptythe

trashhelpfulathomeillwashthewindowsjustdoitdohouseworkputawaytheclothesI’dliketo=Iwouldliketorobothaveatryplaychesstrashbinclosetmirrorcurtainendtablebedroomkitchenbathroomliving

roominonundernearbehindclothesair-conditionerthird

lookatownflattellverymuchoverinfrontofworkgrasslakeforest

riverflowerpicturehousebridgetreepathparkroadbuildinganyfarm

cleanskycloudmountainaircityrunholidayvillage

SentencesinBook5

Class_____Name______Number____

1.Who’syourmathteacher?MrZhao.

2.What’shelike?He’sthinandshort.He’sverykind.3.Who’sthatyounglady?She’sourprincipal.4.Isshestrict?Yes,sheis.

5.Issheactive?No,sheisn’t.She’squiet.6.Ihaveanewmathteacher.Herclassissomuchfun.7.Whatdayisittoday?It’sMonday.8.WhatdoyouhaveonWednesdays?

9.WehaveEnglish,science,computerandP.E..10.WhatdoyoudoonSaturdays?11.Ioftendomyhomework.

12.Whataboutyou?Idomyhomeworktoo.

13.Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlikesometomatoesandmutton.14.Whatdoyouhaveforlunchtoday?15.Ihaveeggplantandtomatoes.16.It’stasty.It’smyfavourite.

17.What’syourfavouritefood?Fish.

18.Idon’tlikegrapes.They’resour.19.Areyouhelpfulathome?You’rehelpful.20.Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.21.Justdoit!

22.Canyousetthetable?Yes,Ican.No,Ican’t.23.Ihavemyownroomnow.

24.What’sitlike?

25.Thereisabigcloset,anewair-conditionerandanewmirror.26.Therearebluecurtains.

27.Whereisthetrashbin?It’snearthetable.28.Thereisaforestinthenaturepark.

29.Isthereariverinthepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.30.Therearemanysmallhousesinmyvillage.

31.Arethereanybridgesinyourvillage?Yes,thereare.32.Arethereanytallbuildingsinyourvillage?No,therearen’t

SentencesinBook5

Class____Name______Number_____1.your,who’s,teacher,English(?)2.he,what’slike(?)

3.tall,strong,and,he’s(.)4.she,is,quiet(?)

5.it,today,is,what,day(?)

6.do,what,have,you,Thursdays,on(?)

7.English,science,on,we,Thursdays,have,and,math(.)8.do,what,you,do,Saturdays,on(?)9.on,I,TV,Saturdays,watch(.)10.do,I,homework,my,too(.)

11.for,have,do,what,you,Mondays,on,lunch(?)12.tofu,tomatoes,we,and,fish,have(.)13.fruit,what’s,favourite,your(?)14.can,you,what,do(?)

15.sweep,I,the,floor,can(.)16.water,I,the,can,flowers(.)

17.you,make,can,bed,the(?)18.use,computer,a,you,can(?)

19.two,kitchen,bedrooms,a,livingroom,are,there,a,and(.)20.is,there,big,a,closet,mirror,a,bed,a,and(.)21.near,table,the,closet,the,is(.)

22.in,park,there,is,the,a,forest(?)

23.any,are,there,in,the,mountains,pandas(?)24.fish,are,in,rivers,the,there,any(?)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(七)

WordsinBook6Class_____Name______Number____domorningexerciseseatbreakfast

haveEnglishclassplaysportseatdinnerclimbmountainsgoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohikingwheneveninggetupweekendatusuallynoonpolicemanoftensometimesaboutnextraineithersummerfallspringwinterbestflykitesseasonwhichmakessnowman

skateplanttreessleepalwayswhybecauseHalloweenThanksgivingplaywithsnowleafupnorthFebruaryMarchAprilJanuaryJuneJulyAugustMaySeptemberOctoberNovemberDecemberbirthdayuncleherdatecousinfirstsecondthirdfourthfiftheighthninthtwelfthtwentiethsende-cardableeveryonethendrawpicturescookdinnerreadabookanswerthephonelistentomusiccleantheroomwritealetterwriteane-mailmomstudygrandpaspeaktoholdoncallflyjumpwalkrunswimkangaroosleepclimbfightswingdrinkwaterclimbertrunk

takepictureswatchinsectspickupleavesdoanexperimentcatchbutterfliescountinsectscollectleaveswriteareportplaychess

havea

picnicwoodsantinterestinghimleaveusoverthere

SentencesinBook6

Class_____Name______Number_____1.do,when,you,dinner,eat(?)

2.which,do,season,like,best,you(?)3.is,when,birthday,your(?)4.what,they,doing,are(?)5.he,playing,is,chess(?)

6.eat,at,I,the,in,evening,dinner,7:00(.)7.usually,at,I,get,12:00,up,noon(.)8.the,weekend,what,do,on,do,you(?)9.visit,I,my,sometimes,grandparents(.)10.do,like,why,you,summer(?)

11.in,swim,I,lake,the,can,because(.)

12.Bill’s,is,June,Uncle,birthday,in,too(.)13.her,is,in,birthday,June(?)

14.cooking,is,mom,dinner,the,in,kitchen(.)15.in,study,he’s,writing,e-mail,an,the(.)16.is,she,what,doing(?)

17.are,climbing,they,trees(.)18.eating,the,are,honey,they(?)19.are,you,doing,what(?)

20.winter,I,best,like(?)

21.fall,but,my,is,season,favourite(.)

22.watch,and,go,TV,shopping,I,usually(.)

SentencesinBook6

Class____Name_____Number____

1.Whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheevening.2.Whendoyougetup?Iusuallygetupat12:00noon.3.Whatdoyoudoontheweekend?

4.UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.5.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.

6.What’syourfavouriteseason?Winter.7.Whichseasondoyoulikebest?Fall.8.It’salwayssunnyandcool.9.Icanplaywithsnow.

10.Whydoyoulikespring?BecauseIcanplanttrees.11.Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJune.

12.IsyourbirthdayinJune,too?No.MybirthdayisinDecember.13.It’sOctober1st,ourNationalDay.

14.WhohasabirthdayinOctober?Me.

15.What’sthedate?It’sOctober1st.16.Whatareyoudoing?Iandoingthedishes.

17.Whatisyourfatherdoing?He’swritingane-mail.18.ThisisNina.CanIspeaktoyourmom,please?19.Pleaseholdon.There’sacallforyou.20.Iseethemotherelephant.

21.Whatisshedoing?Sheiswalking.22.Whataboutthebabyelephant?

23.Whatisitdoing?It’srunning.

24.Whataretheelephantsdoing?They’redrinking.25.WhatisMikedoing?He’swatchinginsects.26.Whatareyoudoing?I’mwatchingmyclassmates.27.Wherearethey?Theyareinthewoods.

28.Aretheycatchingbutterflies?No,theyaren’t./Yes,theyare.29.WhereisZhangPeng?He’sinthewoods.

30.Ishetakingpictures?Yes,heis./No,heisn’t.

WordsinBook7

Class______Name______Number___

byfootbikecarbustrainhow

traffictrafficlightgettostopwaitlefttrafficrulegotoschoolEnglandAustraliaplaneshipsubwayrightcinemabookstorelibraryhospitalnexttodrivepost

officewherepleasestraightturnthenscience

museumnorthsoutheastsupermarketbankbuynextweekthismorningthiseveninggo(es)thisafternooncomicbookpostcardteach(es)newspapertakeatripgotothecinemalive(s)tonighttomorrowreadamagazinedive

magazinedictionaryplaytheviolincollectstampshobbyrideabikemakekiteswatch(es)read(s)showpenpaltwindifferentexcitedweeksaysoonHongKongactresssingerwriteractorengineerTVreporterartistaccountantpolicemansalespersoncleanerwhereworkfactoryhelpmoneymotorcyclepolicestreamsunsoilbecomeraincloudseedthencomefrom

sproutplantshouldvapourlovelyshine

SentencesinBook7

Class_____Name______Number____

1.do,school,go,you,how,to(?)

2.on,go,school,to,foot,I,usually(.)3.by,I,go,sometimes,bike(.)

4.get,can,how,I,to,ZhongshanPark(?)5.by,can,go,you,No.15bus,the(.)

6.is,the,where,cinema,please(?)7.hospital,next,the,to,it’s(.)

8.straight,turn,go,at,left,the,cinema,then(.)9.are,what,you,to,do,going,the,on,weekend(?)

10.visit,this,I’m,to,going,grandparents,my,weekend(.)11.are,going,this,where,you,afternoon(?)12.going,am,I,buy,to,a,book,comic(.)13.likes,he,stampscollecting,too.(.)14.she,English,does,teach(?)

15.does,father,your,do,what(?)

16.rain,the,rain,where,come,does,from(?)17.do,how,you,that(?)

18.does,go,work,to,she,how(?)19.TVreporter,my,a,is,uncle(.)20.comes,the,clouds,it,from(.)

201*-01-1823:29

評(píng)論(已有0條)全文

201*-01-18的日記小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)試題

一、根據(jù)讀音規(guī)則,判斷下列各組單詞中,哪一個(gè)單詞劃線部分的讀音與其它三個(gè)劃線部分的讀音不同,請(qǐng)選出。(共10分,每小題2分)

()1.A.handB.gaveC.mapD.plan()2.A.wentB.bedC.meD.get()3.A.heavyB.sleepC.weekendD.meet()4.A.carB.fatherC.warmD.hard()5.A.startB.carC.fatherD.swam二、翻譯下列短語(yǔ):(每空1分,共10分)

1.全世界__________________theworld2.制定計(jì)劃__________a___________3.去游泳____________________4.長(zhǎng)城the___________________5.起床__________________

三、單項(xiàng)選擇:(每小題2分,共20分)

()1.Yourpenisnewerthan_____________.A.mineB.meC.her()2.Zhuhaiis________thanGuangzhou,Ithink.

A.mostbeautifulB.beautifulC.morebeautiful()3.Ilearned__________picturesonthecomputer.A.todrawB.drawC.drew()4.How_______shegotoschoolinthemorning?A.isB.doesC.do

()5.Thatis_______Americannationalflag.There______fiftystarsonit.A.a,isB.an,areC.an,is()6.Whatfilmareyougoingto________?

A.seeB.watchC.look()7.Rome___________thanParis.

A.arewarmerB.iswarmerC.iswarmmer

()8.Mygrandfatherusually________theflowersinthemorning.A.wateringB.iswateringC.waters()9.Listen!Xiaoling________inherclassroom.

A.singsB.singingC.issinging()10.YesterdaymyparentsandI________ourhouse.

A.arecleaningB.cleanedC.aregoingtoclean四、按要求改寫下列句子:(每小題2分,共10分)1.It’sninethirtyinthemorning.(對(duì)劃線部分提問)___________________________________________________?

2.TheOlympicCenterisinthenorthofBeijing.(對(duì)劃線部分提問)____________________________________________________?3.IamaChinesegirl.(用she改寫)

___________________________________________

4.Whatareyougoingtobewhenyougrowup?(自由回答)________________________________________

5.yesterday,where,they,did,go.(連詞成句)______________________________________________五、補(bǔ)全對(duì)話(從方框中選擇正確的句子,把其前字母代號(hào)添入橫線上)(10分)根據(jù)對(duì)話,選擇方框中適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,使對(duì)話通順。(一項(xiàng)多余)A:Hello,Bill.Whatarethoseinthebox?B:1________postcardsofBeijing.

A:YouhavebeentoBeijingmanytimes,right?B:2_________________.A:3_________________?

B:Yes,itis.AnditisoneofthebiggestcitiesinChina.A:WhatlanguagedothepeopleinChinaspeak?B:4___________________

A:DoyouwanttovisitChina?B:Yes,5________.

六、將下列句子翻譯成漢語(yǔ)。(20分,每小題2分)1.Thewaterisvery

shallow.___________________________________________2.That’s

terrible.__________________________________________3.Atlastmydadgaveup.__________________________________________4.Wecanlivewhereverwelike.__________________________________________5.Ihadagoodtimeinyour

school.__________________________________________

6.Howiseverything?__________________________________________7.Happytohearfromyou!___________________________________________8.Wewillwaitforyouhereat2:00

p.m.._______________________________________

9.Todaysheisvery

excited.___________________________________________10.You’renevertoooldto

learn.___________________________________________七、閱讀理解(10分,每題2分)

TheUSAisthefourthlargestcountriesintheworld.ItissmallerthanRussia,CanadaandChina.WashingtonDCisitscapital.Butitisaquietcity.NewYorkisthebiggestcityinAmericaandit’soneofthebiggestcitiesintheworld.ItisintheeastoftheUSAandatthemouthoftheHudsonRiver.AlargepartofthecityisonManhattenIsland(島),abigislandintheriver.NewYorkhasalargerpopulationthanWashingtonDC.InNewYorkwecanseethefamousstatue,thestatueofLiberty.

()1.TheUSAisthe_______largestcountryintheworld.A.secondB.thirdC.fourth()2.WashingtonDChasa_________populationthanNewYork.A.largerB.smallerC.more()3.WashingtonDCis_________thanNewYork.

A.largerB.morecrowedC.quieter()4.AlargepartofNewYorkison___________.A.anislandB.theseaC.thelake

()5.NewYorkisoneofthe________citiesintheworld.A.quietestB.biggestC.oldest八、作文。(10分)(把作文寫在卷紙背面)

以“Mybestfriend”為題寫30----50詞的作文。介紹他/她的姓名,年齡,愛好等等。----------答案BCACD

1.allover2.makeplan3.goswimming4.GreatWall5.getupAccbbabccb

1.Whattimeisit?

2.WhereistheOlympicCenter?3.SheisaChinesegirl.

4.Iamgoingtobeateacher/farmer/singer..5.Wheredidtheygoyesterday?五、bdeca

六、1、水太淺了。

2、那太可怕了。

3、最后我爸爸放棄了。

4、我們可以想住哪兒就住哪兒。5、我在你們學(xué)校玩得很開心。6、你好嗎?

7、很高興收到你的來信。

8、下午兩點(diǎn)我們將在這兒等你。9、今天她很興奮。10、活到老學(xué)到老。七、cbcab八、略

---------

201*年六年級(jí)英語(yǔ)小升初畢業(yè)考試全真模擬試題(答案)

一、找出畫線部分讀音與其他三個(gè)不同的單詞。(10分)

()1.A.teacherB.certainlyC.sisterD.brother()2.A.earthB.nearC.hearD.ear()3.A.bowlB.snowC.nowD.yellow()4.A.pageB.dogC.pigD.big()5.A.thinkB.thirdC.thoseD.thank()6.A.gameB.tableC.getD.rain()7.A.onB.officeC.orangeD.open()8.A.rulerB.mumC.shutD.colour()9.A.feetB.meatC.sevenD.peach()10.A.rightB.ghostC.lightD.night

二、補(bǔ)一個(gè)同類詞。(5分)

1.morning,evening,_____________2.beer,coffee,________________3.post,office,shop,___________

4.thin,fat,_____________

5.cool,cold,__________________

三、根據(jù)漢語(yǔ)要求選擇正確的英語(yǔ)句子。(10分)()1.Bob相約Tom去公園,應(yīng)該怎么說?

A.CanIgotothepark?B.Shallwegotothepark?

()2.Lily,這是我的朋友。

A.Lily,thisismyfriend.B.Lily,thisfriendismy.

()3.當(dāng)別人邀請(qǐng)你一起去郊游時(shí),你說:"太好了!"A.Thankyou!B.Great!

()4.明天上午我要去買東西。

A.I"llgoshoppingtomorrowmorning.B.I"lldoshoppingtomorrowmorning.

()5.當(dāng)你提醒Fred不要在街上玩足球時(shí)說:A.Don"tplayfootballinthestreet,Fred!B.Nottoplayfootballinthestreet,Fred!

四、選擇填空。(15分)

()1.LiHong_____TVfortwohourseveryevening.A.watchB.watchesC.watched()2.---_________ishe?---Heisten.

A.WhatB.WhoC.Howold()3.KateandJane_______mygoodfriends.A.isB.amC.are()4.---Where________hefrom?

---He_______fromChina.

A.is;comeB.is;comesC.does;is()5.---Whereismypencil?---Ican"t______it.

A.lookatB.findC.lookfor

()6.We"regoingtostayheretomorrow.What____you?A.aboutB.besidesC.with()7.Thatbluejacketisbeautiful.

A.fineB.veryniceC.well

()8.---_____arethese?---Theyareredpencils.A.WhatB.WhereC.Whatcolour

()9.Mymother_______threeshelves.

A.haveB.hasC.is()10.Themanoverthereis________.A.MissWhiteB.MrsWhiteC.MrWhite()11.---_______kitchenisclean?----Mary"s.A.Who"sB.WhoseC.Who

()12.---_______gradeareyouin?---GradeFive.A.WhoseB.WhichC.Where

()13.---_______ontheriver?----There"resomeducks.A.WhatB.WhichC.What"s()14.Thatgirlismyfriend.______nameisMay.A.HisB.HerC.Its()15.Helenisbehindme.Iam______Helen.A.behindB.infrontofC.beside

五、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。(10分)

1.Peter"sfatheroften______(take)abustogotowork.2.Look!They_______(play)happilyintheplayground.3.Tomlikes_______(swim)insummer.

4.Whocan_____(speak)Englishwellinyourfamily?

5.TimandTom_____(read)inthelibrary.Let"s_____(join)them.

6.Wewill______(go)forapicnictomorrow.We______(get)readyforitnow.7.Mary,________(nottalk)witheachother._______(be)quite,please.8._________(be)thereanywaterinthebottle?9.Doyoulike_______(watch)TV?

10.Don"t_______(wash)yourshirtsnow.

六、請(qǐng)找出下列句子的錯(cuò)誤,并改成正確的句子。(10分)

1.Hersisterdoingherhomeworknow.____________________________________2.Tomhaveahappyfamily.______________________________________________3.SometimesmyparentsandmegoforanoutingonSundays._______________________4.Iusuallyhavelunchinhome._______________________________

5.Wesinganddanceatthepartylastnight.______________________________七、閱讀理解。(10分)

(一)根據(jù)短文判斷正誤,對(duì)的寫"A",錯(cuò)的寫"B"。

JaneandMaryaregoodfriends.TheirfamiliesareinShanghainow.JaneisfromBritainandMaryisfromAmerica.Theyareinthesameschool.Buttheyaren"tclassmates.JaneisinClassOne.MissMayisherteacher.MaryisinMissWhite"sclass.TheystudyChinese.Theylikeit.TheylikeShanghai,too.

()1.JaneandMaryaregoodfriendsandclassmates.()2.Theirfamiliesaren"tinShanghainow.()3.MissMayistheteacherofClassOne.()4.MaryisinClassOne.

()5.JaneandMarystudyChineseandtheylikeit.

(二)選擇能填入橫線處的正確答案并把序號(hào)填入題前括號(hào)中。Tomisalittleboy,andheisonlysevenyearsold.Onedayhewenttothecinema.Itisthefirsttimeforhimtodothat.Heboughtaticketandthenwentin.Butaftertwoorthreeminuteshecameout,boughtasecondticketandwentinagain.Afterafewminuteshecameoutagainandboughtathirdticket.Twoorthreeminuteslatehecameoutandaskedforanotherticket.Thenthegirlintheticketofficeaskedhim,"Whydoyoubuysomanytickets?Howmanyfriendsdoyoumeet?"Tomanswered,"No,Ihavenofriendhere.Butabigboyalwaysstopsmeatthedoorandtears(撕)mytickettopieces."()1.Tomis_______yearsold.

A.sevenB.sixC.nineD.eleven

()2.Itwas________forTomtogotothecinemaalone.

A.thesecondtimeB.thethirdtimeC.thefirsttimeD.thelasttime()3.Tombought_______beforethegirlaskedhim.

A.oneticketB.twoticketsC.threeticketsD.fivetickets()4.Tommet_______thatday.

A.threefriendsB.hisparentsC.manyclassmatesD.nofriendofhis()5.Thebigboywas_______inthecinema.

A.adoctorB.ateacherC.aworkerD.apoliceman---------

小升初英語(yǔ)模擬測(cè)試題答案一、BACACCDACB二、略三、

BABAA四、

BCCBBABABCBBCBB五、

1.takes2.areplaying3.swimming4.speak5.arereading,join6.go,aregetting7.don"ttalk,Be8.Is9.watching10.wash六、

1.doing-isdoing2have-has3.me-I4.in-at5.singanddance-sanganddanced七、(一)BBABA(二)ACCDC

201*-01-1822:59

評(píng)論(已有0條)全文

201*-01-18的日記陳莊小學(xué)201*-201*學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)競(jìng)賽試卷

1、唐僧、孫悟空師徒去西天取經(jīng),經(jīng)過一處桃園,主人一共摘了24個(gè)桃子款待他們,孫悟空吃了其中的,唐僧吃的比孫悟空的還少2個(gè)。唐僧吃了多少個(gè)桃?

2、四年級(jí)有學(xué)生120人,五年級(jí)學(xué)生數(shù)比四年級(jí)多,六年級(jí)比五年級(jí)少10人。六年級(jí)有多少人?

3、數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)小強(qiáng)考了95分,比小麗分?jǐn)?shù)的還多5分。小麗數(shù)學(xué)考了多少分?

4、一個(gè)長(zhǎng)方體模型,棱長(zhǎng)之和是72分米,長(zhǎng)、寬、高的比是432,這個(gè)模型的體積是多少立方分米?

5、如圖,用一根鐵絲將四根半徑1分米的管子緊緊捆。ń宇^處不計(jì)),至少需要多少分米鐵絲?

6、在一個(gè)周長(zhǎng)是31.4米的圓形花圃邊沿修一條寬1米的環(huán)形小路,這條小路的面積是多少平方米?

7、爸爸給小強(qiáng)存了201*0元的教育存款,無利息稅,存期三年,年利率為3.24%,到期時(shí),爸爸可取回多少錢?比普通三年期存款多領(lǐng)多少元?(暫按5%交納利息稅)

8、利民運(yùn)動(dòng)商店購(gòu)進(jìn)一臺(tái)跑步機(jī),準(zhǔn)備標(biāo)價(jià)4250元賣出,一周后打九折仍沒有賣出,再次打八折才賣出,這臺(tái)跑步機(jī)賣出的價(jià)格是多少元?

9、一條路,已經(jīng)鋪了240米,正好是這條路的20%。這條路長(zhǎng)多少米?還有多少米沒有鋪?

10、有龜和鶴共40只,龜?shù)耐群旺Q的腿共112條。龜、鶴各有幾只?

201*年小升初新生入學(xué)檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷一、用心思考,正確填寫(20分)

1、閱讀下面的信息,根據(jù)這些信息完成下列填空

(1)今年全年有()天,第29屆奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目決賽共進(jìn)行()天。(2)奧運(yùn)村總建筑面積為()公頃。

(3)北京奧組委的經(jīng)費(fèi)預(yù)算“支出”讀作(),“收入”省略億后面的尾數(shù)約是()億美元。

(4)“48%”是將()看作單位“1”的量。如果北京受訪者有n人,那么計(jì)劃在奧運(yùn)期間休年假者有()人。

2、1÷4==4∶()=()%=()(小數(shù))

3、2的分?jǐn)?shù)單位是(),再減去()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位正好是最小的素?cái)?shù)

4、在照片上劉翔的身高是5厘米,實(shí)際上劉翔的身高是1.88米。這張照片的比例尺是()。

5、一根繩長(zhǎng)5米,平均分成8段,每段長(zhǎng)()米,每段占全長(zhǎng)的

6、a=2×3×m,b=3×5×m(m是自然數(shù)且m≠0),如果a和b的最大公約數(shù)是21,

a和b的最小公倍數(shù)是()。

7、某人耕地,晴天每天耕20畝,雨天每天只耕12畝,他一連幾天耕了112畝,平均每天耕14畝,那么這幾天中雨天有()天。

8、一根長(zhǎng)2米的直圓柱木料,橫著截去2分米,和原來比,剩下的圓柱體木料的表面積減少12.56平方分米,原來圓柱體木料的底面積是()平方分米,體積是()立方分米

二、仔細(xì)推敲,辨析正誤(正確的打“√”,不正確的打“×”)5分。

1、圓的面積和它的半徑成正比例()

2、小強(qiáng)身高1.45米,他趟過平均水深1.3米的小河,肯定沒什么危險(xiǎn)()

3、一批產(chǎn)品共120個(gè),其中100個(gè)合格,合格率是100%。()

4、圓錐的體積是圓柱的,那么圓錐和圓柱等底等高。()

5、按1,8,27,(),125,216的規(guī)律排,括號(hào)中的數(shù)應(yīng)為64。()

三.反復(fù)比較,慎重選擇。(把正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里)5分

1、右圖中,甲和乙兩部分面積的關(guān)系是()。

A、甲〉乙B、甲〈乙C、甲=乙

2、一本數(shù)學(xué)書的體積約是117()。

A、立方米B、立方厘米C、立方分米

3、下圖中只有一條對(duì)稱抽的是()。

A、長(zhǎng)方形B、等腰三角形C、圓D、平行四邊形

4、小民有張數(shù)相同的5元和1元零用錢若干,那么下列答案中可能是()

A、38元B、36元C、28元D、8元

5、一項(xiàng)工程,甲獨(dú)做要小時(shí),乙獨(dú)做要3小時(shí),甲、乙工效的比是()

A、5∶24B、15∶8C、24∶5

四、認(rèn)真讀題,細(xì)心計(jì)算(共35分)

1、直接寫出得數(shù)(5分)

20×500=2÷7=10-0.95=0.48÷0.12=1.2÷=

+=1×15=2-=176+99=1÷-÷1=

2、計(jì)算下列各題,能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便計(jì)算(18分)

3618÷45+1620-×(+)

200.8×73-6.3×201*1÷(+2.5×)

99-97+95-93+91-89++7-5+3-1201*÷201*

3、解方程(4分)

(1)x∶1.2=(2)x-x=3

4、只列式不計(jì)算(4分)

(1)11.2減去4.6的差,乘25加上16的和,積是多少?

(2)一個(gè)數(shù)的比30的25%多1.5,求這個(gè)數(shù)。

5、求陰影部分面積(空白部分面積為80平方厘米)(4分)

五、觀察與思考(4分)

201*年5月12日,我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震,某小學(xué)學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)踴躍捐資。(1)()年級(jí)的捐資金額最多,是()元。

(2)二年級(jí)捐資金額是四年級(jí)捐資金額的()%。(3)三年級(jí)捐資金額比四年級(jí)多()%。

(4)平均每個(gè)年級(jí)捐資約()元。(得數(shù)保留整數(shù))

六、走進(jìn)生活,解決問題(一)只列式不計(jì)算(6分)

1、李紅有22本故事書,比王玲少7本。李紅和王玲共有多少本故事書?

2、一批零件,甲單獨(dú)做要12天完成,乙單獨(dú)做要8天完成。甲乙合作,幾天可以做好這批零件的?

3、快、慢兩車同時(shí)從兩城相向出發(fā),4小時(shí)后在離中點(diǎn)18千米處相遇。已知快車每小時(shí)行70千米,慢車每小時(shí)行駛多少千米?

二)解決問題(25分)

1、某商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng),對(duì)一些商品打折出售,媽媽在商場(chǎng)花了240元買了一件衣服,比原價(jià)便宜了60元。這件衣服是打幾折出售的?

2、張阿姨去超市買了4千克香蕉和3.5千克蘋果,共花去24.2元。已知每千克香蕉的價(jià)錢是3.6元,每千克蘋果的價(jià)錢是多少元?

3、游泳館向一個(gè)長(zhǎng)50米,寬25米,深1.6米的空游泳池里注水。經(jīng)過0.6小時(shí)水深達(dá)0.2米,這樣的話,幾小時(shí)能把游泳池注滿?(用比例知識(shí)解答)

4、一個(gè)圓錐形沙堆,底面半徑是2米,高15分米,如果每立方米沙重5.8噸,這堆沙重多少噸?(得數(shù)保留整噸數(shù))

5、小潔看一本故事書,已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)與剩下的頁(yè)數(shù)比是2∶3。小潔的好朋友小玲通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)小潔看的頁(yè)數(shù)比這本書總頁(yè)數(shù)的少28頁(yè)。這本故事書有多少頁(yè)?

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

一、填空共20分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):第2、6、7題每小題各2分,其它小題每空1分

1、(1)366;10(2)47(3)十六億零九百萬美元;16(4)北京受訪者;48%n

2、5;16;25;0.25

3、;54、1∶37.6(5:188)5、;

6、2107、6天8、3.14;62.8

二、判斷題,共5分,每題1分

1、×2、×3、×4、×5、√

三、選擇,共5分每題1分

1、C2、B3、B4、B5、C

四、計(jì)算

1、直接寫出得數(shù)每小題0.5分(答案略)

2、每小題3分,該簡(jiǎn)便的但沒簡(jiǎn)便的,計(jì)算結(jié)果正確的給2分;每小題計(jì)算分步給分。

3618÷45+1620-×(+)=80.4+16202分=-×

=1700.41分=-=

200.8×73-6.3×201*1÷(+2.5×)

=201*×(7.3-6.3)=1÷2

=201*=

99-97+95-93+91-89++7-5+3-1201*÷201*

=2×50÷2=201*×

=50=201*×=

3、解方程(共4分,每題2分)

(1)x=0.9(2)x=8

4、只列式不計(jì)算,共4分,每題列式正確2分

(1)(11.2-4.6)×(25+16)

(2)(30×25%+1.5)÷或列方程:x=30×25%+1.5等

5、求陰影部分面積(空白部分面積為80平方厘米)(4分)

(1)直徑:80×2÷8=20(厘米)半徑:20÷2=10(厘米)2分(2)半圓面積:

3.14×10×10÷2=157(平方厘米)1分(3)陰影部分面積:15780=77(平方厘米)1分

五、觀察與思考共4分,每小題1分

(1)六;5400(2)85%(3)5%(4)4283

六、走進(jìn)生活,解決問題

(一)只列式不計(jì)算共6分,每小題2分1、22+22+72、÷(+)3、70-18×2÷4或(70×4-18×2)÷4

(二)解決問題共25分,每題5分,其中列式正確3分,計(jì)算正確2分,計(jì)算部分分步給分

1、240÷(240+60)=0.8=八折

2、(24.2-3.6×4)÷3.5=2.8(元)

3、解:設(shè)x小時(shí)把游泳池注滿。

=解得x=4.8

4、15分米=1.5米×3.14×2×2×1.5×5.8≈36(噸)

或分步計(jì)算:×3.14×2×2×1.5=6.28立方米6.28×5.8≈36(噸)

5、28÷(-)=28÷=80(頁(yè))

201*-01-1822:19

評(píng)論(已有0條)全文

201*-01-18的日記小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題(一)

預(yù)賽(A)卷

1.計(jì)算:12-22+32-42+52-62+-1002+1012=________。

2.一個(gè)兩位數(shù)等于其個(gè)位數(shù)字的平方與十位數(shù)字之和,這個(gè)兩位數(shù)是________。3.五個(gè)連續(xù)自然數(shù),每個(gè)數(shù)都是合數(shù),這五個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和最小是________。

4.有紅、白球若干個(gè)。若每次拿出一個(gè)紅球和一個(gè)白球,拿到?jīng)]有紅球時(shí),還剩下50個(gè)白球;若每次拿走一個(gè)紅球和3個(gè)白球,則拿到?jīng)]有白球時(shí),紅球還剩下50個(gè)。那么這堆紅球、白球共有________個(gè)。

5.一個(gè)年輕人今年(201*年)的歲數(shù)正好等于出生年份數(shù)字之和,那么這位年輕人今年的歲數(shù)是________。

6.如右圖,ABCD是平行四邊形,面積為72平方厘米,E,F(xiàn)分別為AB,BC的中點(diǎn),則圖中陰影部分的面積為_____平方厘米。

7.a是由201*個(gè)9組成的201*位整數(shù),b是由201*個(gè)8組成的201*位整數(shù),則a×b的各位數(shù)字之和為________。

8.四個(gè)連續(xù)自然數(shù),它們從小到大順次是3的倍數(shù)、5的倍數(shù)、7的倍數(shù)、9的倍數(shù),這四個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和最小是____。9.某區(qū)對(duì)用電的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如下:每月每戶用電不超過10度的部分,按每度0.45元收費(fèi);超過10度而不超過20度的部分,按每度0.80元收費(fèi);超過20度的部分,按每度1.50元收費(fèi)。某月甲用戶比乙用戶多交電費(fèi)7.10元,乙用戶比丙用戶多交3.75元,那么甲、乙、丙三用戶共交電費(fèi)________元(用電都按整度數(shù)收費(fèi))。

10.一輛小汽車與一輛大卡車在一段9千米長(zhǎng)的狹路上相遇,必須倒車,才能繼續(xù)通行。已知小汽車的速度是大卡車的速度的3倍,兩車倒車的速度是各自速度的;小汽車需倒車的路程是大卡車需倒車的路程的4倍。如果小汽車的速度是50千米/時(shí),那么要通過這段狹路最少用________小時(shí)。

11.某學(xué)校五年級(jí)共有110人,參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科活動(dòng)小組,每人至少參加一組。已知參加語(yǔ)文小組的有52人,只參加語(yǔ)文小組的有16人;參加英語(yǔ)小組的有61人,只參加英語(yǔ)小組的有15人;參加數(shù)學(xué)小組的有63人,只參加數(shù)學(xué)小組的有21人。那么三組都參加的有________人。

12.有8級(jí)臺(tái)階,小明從下向上走,若每次只能跨過一級(jí)或兩級(jí),他走上去可能有________種不同方法。

預(yù)賽(B)卷

1.計(jì)算:=________。

2.1到201*之間被3,4,5除余1的數(shù)共有________個(gè)。

3.已知從1開始連續(xù)n個(gè)自然數(shù)相乘,1×2×3××n,乘積的尾部恰有25個(gè)連續(xù)的0,那么n的最大值是____。

4.若今天是星期六,從今日起10201*天后的那一天是星期________。5.如右圖,在平行四邊形ABCD中,AB=16,AD=10,BE=4,則FC=________。

6.所有適合不等式的自然數(shù)n之和為________。

7.有一鐘表,每小時(shí)慢2分鐘,早上8點(diǎn)時(shí),把表對(duì)準(zhǔn)了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,當(dāng)中午鐘表走到12點(diǎn)整的時(shí)候,標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為_____。

8.地震時(shí),地震中心同時(shí)向各個(gè)方向傳播出縱波和橫波,縱波的傳播速度是3.96千米/秒,橫波的傳播速度是2.58千米/秒。某次地震,地震檢測(cè)點(diǎn)用地震儀接受到地震的縱波之后,隔了18.5秒鐘,接受到這個(gè)地震的橫波,那么這次地震的地震中心距離地震檢測(cè)點(diǎn)________千米(精確到個(gè)位)。

9.一塊冰,每小時(shí)失去其重量的一半,八小時(shí)之后其重量為千克,那么一開始這塊冰的重量是________千克。

10.五年級(jí)一班有32人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,有27人參加英語(yǔ)競(jìng)賽,有22人參加語(yǔ)文競(jìng)賽,其中參加了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科的有12人,參加了語(yǔ)文和英語(yǔ)的有14人,參加了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩科的有10人,那么五年級(jí)一班至少有________人。11.有201*盞亮著的電燈,各有一個(gè)拉線開關(guān)控制著。現(xiàn)按其順序編號(hào)為1,2,3,,201*,然后將編號(hào)為2的倍數(shù)的燈線拉一下,再將編號(hào)為3的倍數(shù)的燈線拉一下,最后將編號(hào)為5的倍數(shù)的燈線拉一下,三次拉完之后,亮著的電燈有________盞。

12.有25張紙片,每張紙片的正面用紅色鉛筆任意寫上一個(gè)不超過5的自然數(shù),反面用藍(lán)色鉛筆任意寫上一個(gè)也是不超過5的自然數(shù),唯一的限制是:紅色數(shù)字相同的任何兩張紙片上,所寫的藍(lán)色數(shù)字一定不能相同,F(xiàn)在把每張紙片上的紅、藍(lán)兩個(gè)整數(shù)相乘,這25個(gè)積的和為________。

決賽(A)卷

1.計(jì)算:=________。

2.原有男、女同學(xué)325人,新學(xué)年男生增加25人;女生減少5%,總?cè)藬?shù)增加16人,那么現(xiàn)有男同學(xué)________人。

3.一商店以每3盤16元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一批錄音帶,又從另一處以每4盤21元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)比前一批加倍的錄音帶。如果以每3盤K元的價(jià)格全部出售可得到所投資的20%的收益,則K值是________。

4.在除13511,13903及14589時(shí)能剩下相同余數(shù)的最大整數(shù)是________。5.試將20表示成一些合數(shù)的和,這些合數(shù)的積最大是________。6.在1×2×3×...×100的積中,從右邊數(shù)第25個(gè)數(shù)字是___。

7.如右圖所示,角AOB=90o,C為AB弧的中點(diǎn),已知陰影甲的面積為16平方厘米,則陰影乙的面積為________平方厘米。

8.各數(shù)位上數(shù)碼之和是15的三位數(shù)共有_____個(gè)。

9.若有8分和15分的郵票可以無限制地取用,但某些郵資如:7分、29分等不能剛好湊成,那么只用8分和15分的郵票不能湊成的最大郵資是________。

10.的末兩位數(shù)是________。

11.4只小鳥飛入4個(gè)不同的籠子里去,每只小鳥都有自己的一個(gè)籠子(不同的鳥,籠子也不相同),每個(gè)籠子只能飛進(jìn)一只鳥。若都不飛進(jìn)自己的籠子里去,有________種不同的飛法。

12.甲、乙兩船分別在一條河的A,B兩地同時(shí)相向而行,甲順流而下,乙逆流而行。相遇時(shí),甲、乙兩船行了相等的航程,相遇后繼續(xù)前進(jìn),甲到達(dá)B地,乙到達(dá)A地后,都立即按原來路線返航,兩船第二次相遇時(shí),甲船比乙船少行1千米。如果從第一次相遇到第二次相遇時(shí)間相隔1小時(shí)20分,則河水的流速為每小時(shí)_______千米。

決賽(B)卷

1.計(jì)算:=________。

2.一個(gè)千位數(shù)字是1的四位數(shù),當(dāng)它分別被四個(gè)不同的質(zhì)數(shù)相除時(shí),余數(shù)都是1,滿足這些條件的最大的偶數(shù)是____。

3.有兩個(gè)三位數(shù),它們的和是999,如把較大數(shù)放在較小數(shù)的左邊,點(diǎn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)在兩數(shù)之間所成的數(shù),正好等于把較小數(shù)放在較大數(shù)的左邊,點(diǎn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)在兩數(shù)之間所成的數(shù)的6倍,那么這兩個(gè)數(shù)的差(大減。┦莀_______。

4.一千個(gè)體積為1立方厘米的小立方體合在一起成為一個(gè)邊長(zhǎng)為10厘米的大立方體,表面涂油漆后再分開為原來的小立方體,這些小立方體中至少有一面被油漆涂過的數(shù)目是_______。

5.某班有50名學(xué)生,參加語(yǔ)文競(jìng)賽的有28人,參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有23人,參加英語(yǔ)競(jìng)賽的有20人,每人至多參加兩科,那么參加兩科的最多有_______人。

6.甲、乙兩人進(jìn)行百米賽跑,當(dāng)甲到達(dá)終點(diǎn)時(shí),乙在甲后面20米處;如果兩人各自的速度不變,要使甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),甲的起跑線應(yīng)比原來的起跑線后移_______米。7.一水池有一根進(jìn)水管不斷地進(jìn)水,另有若干根相同的抽水管。若用24根抽水管抽水,6小時(shí)即可把池中的水抽干;若用21根抽水管抽水,8小時(shí)可將池中的水抽干。若用16根抽水管抽水,_______小時(shí)可將池中的水抽干。

8.如右圖,P為平行四邊形ABCD外一點(diǎn),已知三角形PAB與三角形PCD的面積分別為7平方厘米和3平方厘米,那么平行四邊形ABCD的面積為_______平方厘米。

9.甲、乙、丙三人跑步鍛煉,都從A地同時(shí)出發(fā),分別跑到B,C,D三地,然后立即往回跑,跑回A地再分別跑到B,C,D,再立即跑回A地,這樣不停地來回跑。B與A相距千米,C與A相距千米,D與A相距千米,甲每小時(shí)跑3.5千米,乙每小時(shí)跑4千米,丙每小時(shí)跑5千米。問:若這樣來回跑,三人第一次同時(shí)回到出發(fā)點(diǎn)需用_______小時(shí)。10.一個(gè)盒子里面裝有標(biāo)號(hào)為1到100的100張卡片,某人從盒子里隨意抽卡片,如果要求取出的卡片中至少有兩張標(biāo)號(hào)之差為5,那么此人至少需要抽出_______張卡片。

11.8點(diǎn)10分,有甲、乙兩人以相同的速度分別從相距60米的A,B兩地順時(shí)針方向沿著長(zhǎng)方形ABCD(見右圖)的邊走向D點(diǎn),甲8點(diǎn)20分到D后,丙、丁兩人立即以相同的速度從D點(diǎn)出發(fā),丙由D向A走去,8點(diǎn)24分與乙在E點(diǎn)相遇,丁由D向C走去,8點(diǎn)30分在F點(diǎn)被乙追上,則連接三角形BEF的面積為________平方米。

12.今有長(zhǎng)度分別為1厘米、2厘米、3厘米、...、9厘米長(zhǎng)的木棍各一根(規(guī)定不許折斷),從中選用若干根組成正方形,可有_______種不同方法。---------

參考答案:預(yù)賽A1、51512、893、1304、2505、196、487、180008、6429、24.0510、9/1011、812、34預(yù)賽B1、0.52、343、1094、星期一5、86、1047、12時(shí)8又29分之8分8、1379、8010、4711、100212、225決賽A1、2又8分之52、1703、194、985、10246、47、168、699、9710、7611、912、3/8決賽B1、1002、19963、7154、4885、356、257、188、89、610、5111、2497.512、9

小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題(二)

預(yù)賽(A)卷

1.計(jì)算:(1+0.12+0.23)×(0.12+0.23+0.34)-(1+0.12+0.23+0.34)×(0.12+0.23)=________.

2.計(jì)算:=__________.

3.用兩個(gè)3,一個(gè)1,一個(gè)2可組成種種不同的四位數(shù),這些四位數(shù)共有_______個(gè).

4.在一本數(shù)學(xué)書的插圖中,有100個(gè)平行四邊形,80個(gè)長(zhǎng)方形,40個(gè)菱形.這本書的插圖中正方形最多有_____.

5.如下圖,已知正方形ABCD和正方形CEFG,且正方形ABCD每邊長(zhǎng)為10厘米,則圖中陰影(三角形BFD)部分的面積為________.

6.在右上圖中,三個(gè)圓的半徑分別為1厘米、2厘米、3厘米,AB和CD垂直且過這三個(gè)圓的共有圓心O.圖中陰影部分面積與非陰影部分的面積之比是________.

7.在下式的圓圈和方框中,分別填入適當(dāng)?shù)淖匀粩?shù),使等式成立.方框中應(yīng)填_____.8.圓珠筆和鉛筆的價(jià)格比是4:3,20支圓珠筆和21支鉛筆共用71.5元,則圓珠筆的單價(jià)是每支______元.

9.將一個(gè)四位數(shù)的數(shù)字順序顛倒過來,得到一個(gè)新的四位數(shù).如果新數(shù)比原數(shù)大7992,那么所有符合這樣條件的四位數(shù)中原數(shù)最大的是________.

10.兩個(gè)帶小數(shù)相乘,乘積四舍五入以后是22.5.已知這兩個(gè)數(shù)都只有一位小數(shù),且個(gè)位數(shù)字都是4,則這兩個(gè)數(shù)的乘積四舍五入前是________.

11.下面三個(gè)正方形內(nèi)的數(shù)有相同的規(guī)律,請(qǐng)你找出它們的規(guī)律,并填出B,C,然后確定A,那么A是_______.912320234A3BC

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