八年級班主任工作總結(jié)

八年級班主任工作總結(jié)

回顧上個(gè)學(xué)期,我們八年級所有老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),努力更新教育教學(xué)觀念,大家齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),愉快而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將這一期的各項(xiàng)工作完成情況匯報(bào)如下:

一、堅(jiān)持以德育為首,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

樹人先樹德,德育工作是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),開學(xué)初,我們八年級建立了《班級管理與評價(jià)制度》,做到每天一小結(jié),每周一總評。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,班班主任對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行了大檢查,如留長發(fā),亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下,講文明禮貌多,粗言爛語少,遵守紀(jì)律多。違反紀(jì)律少,認(rèn)真學(xué)習(xí)多,無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。二、踏實(shí)教學(xué),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以我們積極推進(jìn)“自主高效”的教學(xué)模式,確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

1.做好常規(guī)教學(xué)工作。2.抓緊抓好課堂教學(xué)。

3.課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5.做好月考的準(zhǔn)備工作和試卷分析。三、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位

學(xué)生的生命是無價(jià)的,出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行安全管理:

(1)加強(qiáng)安全巡視工作,一天巡視不少于十次,每天基本上都是最后一個(gè)離開辦公室,為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。

(2)在班級會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識(shí),特別是用電安全。(3)加強(qiáng)強(qiáng)宿舍管理,認(rèn)真檢查和督促學(xué)生休息,從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生管理,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,凈化校園環(huán)境

校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所,衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學(xué)校的精神面貌,搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅(jiān)持教室和包干區(qū)每天打掃四次,確保每天都有值日生;定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,要求師生人人動(dòng)手參與;學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。經(jīng)過一學(xué)期的磨合,我們八年級初步形成了齊心協(xié)力、互幫互助,團(tuán)結(jié)、和諧的集體,共同營造了溫馨的工作氛圍,在我們這個(gè)集體中老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。如果哪位老師生病,或家中有事,大家都是互相代課代班,從不計(jì)較報(bào)酬,親如一家人。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美,并認(rèn)真學(xué)習(xí),有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中,老教師們受到尊重,年輕教師進(jìn)步飛速。

我們年級對于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,都是做到早布置,早落實(shí),按時(shí)保質(zhì)保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質(zhì)量最高的班級,這是得到體育組所有老師一致認(rèn)可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促,勤加訓(xùn)練的結(jié)果。在學(xué)校的藝體活動(dòng)中,我們八年級是參與學(xué)生最多的班級,是籃球隊(duì),舞蹈隊(duì)的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結(jié)果。四、工作反思收獲:1.學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。

2.把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”,多征求并聽取他們的意見3.真誠待人,多交流,把同事當(dāng)朋友4.提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己不足:

1.不懂得怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,但同時(shí)又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。

2.個(gè)別班級有些方面的管理還沒到位,學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素,比如上網(wǎng),厭學(xué)等,有些管理方法還有待改進(jìn)。

3.對后進(jìn)生的幫教,邊緣生的轉(zhuǎn)化,缺乏有效的方法和指導(dǎo)。特別是年輕教師,在這方面需向老教師們學(xué)習(xí),更多一些奉獻(xiàn)精神,這些都有待于在今后的工作中不斷的改進(jìn)和提高。

管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù),要管好物容易,要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù),為學(xué)校多做貢獻(xiàn)的想法,我有信心會(huì)把八年級的工作順利開展下去。

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八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

從9月1號(hào)開學(xué)以來，我與學(xué)生間的感情也日益加深。轉(zhuǎn)眼間八年級上學(xué)期就結(jié)束了，靜心思考，茫然中似乎又有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：我班學(xué)生紀(jì)律約束性較差，成績也相對來說比較差，尤其是優(yōu)等生少，部分學(xué)生的思想存在著較為嚴(yán)重的問題，就更別提學(xué)風(fēng)了。從開學(xué)以來，我一直在苦苦追尋著解決的方案。開學(xué)后第一個(gè)月，我把精力主要放在整頓紀(jì)律上，在紀(jì)律和衛(wèi)生方面，我班也取得了較大的進(jìn)步，成績也上去了。期中考試，經(jīng)過全班學(xué)生的共同努力，我班的總體成績與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機(jī)。在我高興的同時(shí)，感到更多的是著急。因?yàn)槲野鄬W(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重，尤其是拔尖學(xué)生太少，英語、數(shù)學(xué)等各科成績都普遍較差，學(xué)生上課的狀態(tài)也不容樂觀。總成績較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象，這是一個(gè)不容樂觀的問題。于是，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，我把班里的學(xué)生分為三型，一是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生。對這些學(xué)生，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；二是肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，多給予鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心；三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，平時(shí)注意“兩頭抓”，讓優(yōu)等生帶差生，促成“雙贏”效果。成立學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行小組之間競爭、比賽。及時(shí)與各型學(xué)生家長取得聯(lián)系，與他們交流、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。也許是我把希望寄托給學(xué)生，我所做得是關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生以鼓勵(lì)與幫助。

在班級氛圍上，我提倡男女同學(xué)要互助、謙讓、多一顆包容之心。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，一貫堅(jiān)持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷，男同學(xué)要讓女同學(xué)，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導(dǎo)同學(xué)大事化小，小事化了，創(chuàng)建和諧班風(fēng)團(tuán)結(jié)、互助、友愛。

開學(xué)初，我告訴學(xué)生實(shí)行民主制，重新制訂班規(guī)。要我班是以班主任為核心的班委會(huì)來管理班級事務(wù)，每日安排一名班干部值日。班長和值日班干對班級進(jìn)行雙層管理，分工明確，各司其職。如，有些同學(xué)在課堂上、自習(xí)課上做小動(dòng)作、說閑話以及看小說等等，班長不便跟蹤管理，值日生都會(huì)把這些記錄下來，且還負(fù)責(zé)考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記錄便于班主任對部分學(xué)生進(jìn)行有針對性地教育，我認(rèn)為采用這種雙層模式管理班級效果較好。除此之外，我有意識(shí)培養(yǎng)班級骨干，這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干部去完成，要求他們每兩周開會(huì)一次，由班干部成員輪流將每次開會(huì)的內(nèi)容寫成書面語遞交給我，并從中協(xié)助他們開展工作。也取得了長足的進(jìn)步。

以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，卻也是我班真實(shí)的作風(fēng)。希望領(lǐng)導(dǎo)多提出寶貴的意見，以便我更進(jìn)一步的完善我的工作。

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