山東省三支一扶支教工作總結(jié)

三支一扶個人工作總結(jié)

我是9月2日來到xx二中的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧3個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛煉了我,xx二中人的熱情感動了我,與其他老師的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。一、調(diào)整心態(tài),積極面對

畢竟是離開自己熟悉的學(xué)校,來到一個自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對。

其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因為二中老師迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉,沒有多少寒暄,校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒有什么意見。我承擔(dān)六年級兩個班的英語教學(xué)。校長給我的任務(wù)不輕。

在未來的歲月中我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個揚(yáng)帆的船,努力向前。

二、研討交流,學(xué)習(xí)提升

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《WhatAreYouGoingToDo》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。校長評價我的課是樸素,樸實,淳樸厚重,如春分拂面。老師評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是二中老師對我的褒揚(yáng),是二中老師對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了其他老師不少好的經(jīng)驗。結(jié)合課例,我在十二月上旬,做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座,說是講座其實也是不敢的,我把校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》,這樣我也有話說了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過程輕松愉快,因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了,也是我自己通過思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因為有很多觀點他們沒有聽說過。講座交流過程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個人的看法,令我感動的是,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。三、教學(xué)工作,不敢馬虎

一個教師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎,我接手教學(xué)工作,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起,從學(xué)生的作業(yè)寫字開始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?越是務(wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開始,從最務(wù)虛的地方開始的。

比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開始,這一點我們班級做到了,班級的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個了不起的進(jìn)步。

但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的兩個月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué),我總是花費不少的時間針對學(xué)生的實際情況精心設(shè)計,提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué)。四、總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)。

支教突破了以往大學(xué)生就業(yè)方式的局限，實現(xiàn)了師范生畢業(yè)的學(xué)以致用，是師范教育模式和人才培養(yǎng)方式的重大變革。支教不但鍛煉學(xué)生的素質(zhì)和實踐能力，同時也是對師范院校教育教學(xué)工作的檢驗，實習(xí)生反饋回來的信息，又會有效促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入二中已將一學(xué)期，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一學(xué)期，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

Xxx201*-1-

擴(kuò)展閱讀：三支一扶年終總結(jié)材料【支教】

與心靈對話同思想碰撞

--------“三支一扶”工作總結(jié)光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又到歲末，到育才學(xué)校支教已將近一年半，在單位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、精心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我學(xué)到了很多知識、技能，更提高了思想認(rèn)識，提高了工作能力，回顧這一年多的點點滴滴，感慨萬千。俗語說：“有付出必有收獲”，對此，我十分認(rèn)同。用朝朝夕夕的辛勤，幫助學(xué)生們在各方面都取得很大的進(jìn)步，尤其是在學(xué)習(xí)上，他們都得到了很大提高，也由此換取了孩子們真誠的尊敬與熱愛，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事們與學(xué)生家長的認(rèn)同與贊賞回顧過去，在工作中我傾盡了自己最大的努力，認(rèn)真做好每一件事情。在剩下的日子里，我仍然會一如既往地傾付自己最大的熱情，爭取工作做的更好。

今年上半年，我繼續(xù)擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教師及四二班的班主任。去年與學(xué)生們朝夕相處的日子，使我們之間建立起深厚的感情，也培養(yǎng)了我處理各種事件的能力，更讓我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。所以，今年各方面的工作更加得心應(yīng)手。暑假開學(xué)后，校長帶給我一個好消息，我所帶的兩個班級，期終升級考試中的數(shù)學(xué)成績在全鎮(zhèn)同年級中名列前茅。一年的辛苦付出總算有了回報，看著校長和同事們伸出贊賞的大拇指，我著實高興了幾天，但同時也有了進(jìn)一步的壓力，成績只能代表過去，接下來的征途仍然需要我腳踏實地的走下去，爭取一步一個腳印，做好每一個環(huán)節(jié)，以使自己無愧于上級領(lǐng)導(dǎo)、同事們和同學(xué)們對我的期待與信任。

暑假后，我成為五年級一班的數(shù)學(xué)老師及班主任（同時擔(dān)任三至六年級的外語老師），面對新的班級和學(xué)生，我做了以下準(zhǔn)備工作：

一，查找問題：

五一班的學(xué)生們比較規(guī)矩，同原四二班的學(xué)生比起來相對省心，但是整個班級的氛圍十分沉悶，沒有小孩子本該具備的朝氣，學(xué)生們在各方面都缺乏主動性，只會認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。這樣的話，學(xué)生們就缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)激情，如此下去就會影響整個班級的素質(zhì)提高。

二，尋找對策：

針對這種情況，我在班里開展了以“目標(biāo)超越”為主題的班會。我首先給學(xué)生們講了一些小故事，在故事中向?qū)W生傳達(dá)樹立榜樣、拼搏奮斗、良性競爭等有關(guān)方面的知識。然后讓學(xué)生們討論并講述自己對故事的理解與感悟。班會結(jié)束時，我要求學(xué)生們根據(jù)自己的實際情況，在本班選一位在某方面讓自己折服的學(xué)生作為自己的學(xué)習(xí)榜樣與競爭對手，并以他為奮斗目標(biāo)，努力讓自己做的像他們一樣好，甚至超越他們。第二天，學(xué)生們把自己精心選擇好的學(xué)習(xí)榜樣，確立的奮斗目標(biāo)與奮斗口號寫在一張紙上，我讓學(xué)生們把紙條折起來寫上自己的名字，放進(jìn)提前準(zhǔn)備好的大紙盒里，并與學(xué)生們約定，一個月之后打開紙盒，讓每人取回自己的紙條。如果沒有達(dá)到紙條中的目標(biāo)，就在今后的學(xué)習(xí)中就要更加努力；如果超越了目標(biāo)，就重新選擇自己的學(xué)習(xí)榜樣，確立新的奮斗目標(biāo)。

三，體驗收獲的喜悅：

在我的倡導(dǎo)和監(jiān)督下，學(xué)生們一個個像要赴戰(zhàn)場的小士兵，都鼓足了一股勁。不僅僅是學(xué)習(xí)方面，而且在衛(wèi)生、紀(jì)律以及課外活動等各方面都體現(xiàn)出一種沖勁。小孩子做事缺乏耐性更缺乏恒心，為了防止學(xué)生出現(xiàn)半途而廢的情況，我在每周一都會和學(xué)生們一起進(jìn)行總結(jié)，并點名表揚(yáng)上周在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德等各方面進(jìn)步比較大、表現(xiàn)相對突出的學(xué)生，最后總不忘記給學(xué)生鼓勁加油。事實證明，這個班會的主題方向是非常的正確，經(jīng)過這幾個月的觀察和指導(dǎo)改進(jìn)，同學(xué)們的精神面貌有了很大的改觀。這學(xué)期在每周末的校園綜合評比中，我們班的成績幾乎每次都是第一名。今年11月份，xx鎮(zhèn)期末檢測中，我們班的數(shù)學(xué)成績以平均分89.76位居榜首，平均分高出第二名3分多。

四，營造成長氛圍：

五年級的學(xué)生已經(jīng)開始形成自己的人生觀，對人對事都有自己的獨特的看法，但是認(rèn)知能力尚未成熟，缺乏判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。今年10月底，校園里開始流傳我們班有部分女生參加了一個不好的學(xué)生幫派，通過訪查，我證實了傳言的真實性。下午放學(xué)后我把幾位涉及其中的女學(xué)生叫到我的宿舍，但并不討論她們參加幫派的事情，而是與她們閑聊家常。就這樣過了兩天，我逐漸了解到其中有兩位女生的家長都在外打工，是跟著爺爺奶奶住。而一位

女生的爸爸媽媽平日里鐘愛打麻將，很少關(guān)心她。她們幾個都是臨近莊上的，平日一起上下學(xué)，關(guān)系比較親密。從第三天起，我再和她們一起聊天時，開始有意的給她們講錯交壞朋友的危害，以及一些孩子誤入歧途后悔終身的案例。過了幾天，孩子們終于主動向我交代了事情的來龍去脈，并承認(rèn)了錯誤。我沒有批評她們，而是表揚(yáng)了她們勇于承認(rèn)錯誤的行為。過了些時日，我發(fā)現(xiàn)她們又恢復(fù)了正常學(xué)生應(yīng)該有的健康快樂，心里也終于踏實了好多。

通過這件事我發(fā)現(xiàn)，家庭教育缺失為孩子們的成長埋下了一顆定時炸彈。為了不讓學(xué)生們形成錯誤的人生觀價值觀，而造成難以挽回的錯誤。我每星期抽出兩節(jié)課，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并開展相應(yīng)的主題班會和學(xué)生們一起探討總結(jié)正確的做人做事的道理。平時我有意識的培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，誠實豁達(dá)的品質(zhì)。鼓勵學(xué)生學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并在生活園地中專門開設(shè)好人好事欄，表揚(yáng)并宣傳好人好事的行為。每月我還會組織學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生日常行為規(guī)范比賽，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我自己出錢買本子獎勵他們。每周二下午第三節(jié)課，我都會帶學(xué)生們一起做游戲，通過各種各樣的游戲培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛相互協(xié)作的能力。為了更好的和學(xué)生們交流，了解她們的內(nèi)心，我鼓勵學(xué)生們每天以日記的形式給我寫信，我也會在回信中回答他們的各種問題，幫助她們解決疑惑。書面談心溝通了我與學(xué)生們之間的感情，拉近了我們之間的距離，尤其是心與心的交流，學(xué)生向我敞開心扉真誠相待，增強(qiáng)了我們之間的信賴感，使我可以更清晰更廣泛的了解學(xué)生的思想脈搏，特別是了解學(xué)生中的一些隱性問題，又免除了口頭談心的弊端，更讓我掌握了主導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)一些問題的苗頭及時處理，防患于未然。。印象最深的是一個女生在日記中用彩筆寫到：“李老師，你是我們的媽媽�！笨吹竭@句話，我的心里說不出的溫暖和自豪。

五，和同學(xué)們共同進(jìn)步

在班干部的建議下，我們班成立了“學(xué)習(xí)總幫”，各科成績比較優(yōu)異的學(xué)生自發(fā)組成了“語文幫”“數(shù)學(xué)幫”“英語幫”每天大課間及中午，學(xué)生們以幫對的形式對成績差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，我則做起了監(jiān)工的工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督指正學(xué)生們在學(xué)習(xí)之中的細(xì)微錯誤�？粗�班里的孩子們積極團(tuán)結(jié)的樣子，我心里樂開了花。

學(xué)生們?nèi)绱伺�力，我�?dāng)然也不能落后。因其他工作需要10月份學(xué)校調(diào)走了兩位老師，有兩個班的語文沒了任課教師。學(xué)校一時找不到代課教師，為了解決問題，校長提議把五年級合班，然后抽出一位老師去教語文。考慮到合班會給學(xué)生帶來許多害處，我向校長講明了我的想法，并主動請纓與另一位教師一起接手二年級的語文。至此，我的課程表完全排滿了。既便如此我仍然像以前一樣保證每節(jié)課的教學(xué)效果及作業(yè)批改的質(zhì)量。我的公開課每次都得到好評；教委的領(lǐng)導(dǎo)來檢查，會特別點名夸贊我的作業(yè)批改的特別好。都說好孩子是夸出來的，聽到別人肯定的贊揚(yáng)，我覺得自己開心的變成孩子了！平日上級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校檢查督導(dǎo)教學(xué)工作，進(jìn)入校委會，學(xué)校里所需要的資料大多數(shù)便由我來整理歸類；同時我還兼任了校園圖書室管理員，用了兩個休息日把學(xué)校的圖書全部整理歸類并登記入冊；為迎接在我校舉行的春季運(yùn)動會，我利用課余時間與休息日，為學(xué)校的圍墻畫墻繪及宣傳冊，贏得一片贊嘆。11月底，我輔導(dǎo)學(xué)生袁童朗誦的《海燕》在鎮(zhèn)朗誦比賽中取得了一等獎，并代表xx鎮(zhèn)到區(qū)里參加比賽。而參加書法比賽的學(xué)生也不負(fù)眾望，拿了二等獎。校長得意的給外校的老師說：“我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)起語文來照樣頂呱呱！”今年九月份，我獲得了“xx鎮(zhèn)模范教師”榮譽(yù)稱號。在鎮(zhèn)模表彰大會上，我激動極了。暗暗告訴自己：這是我繼續(xù)追逐夢想的一個新起點，今后我一定要更加努力，做一只堅毅高傲的海燕，飛向更高的天空。

有一種工作，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹支教的生活雖然又苦又累，但是卻給了我一片廣闊的天地，給了我一個盡情施展才華的舞臺。這一年多的生活磨練了我的意志，使我更加堅強(qiáng)，也堅定了自己一生從教的信念，努力成長為一名優(yōu)秀的人民教育工作者！

李xx201*年12月

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