一年級第一學期工作總結
一年級第一學期年級組總結
這一學期的工作對于我而言,對于我們整個組而言都是一個特別富有挑戰(zhàn)的學期。下面我就我們組這一學期的工作做一總結。一、這個學期的工作緊張而忙碌
為了讓孩子們能夠提前適應學校的生活,我們三個班主任按照學校的要求,利用假期的休息時間對孩子們進行了學前教育。雖然大多數孩子基本上都上過幼兒園,但是幼兒園的要求和學校的要求是不一樣的。為了讓孩子形成良好的行為習慣,我們訓練了孩子如何坐著、如何站著、如何排隊、如何上廁所。對每一個細節(jié),我們都提出了具體而明確的要求。賈老師在豐臺區(qū)比較課題組做展示課的時候,整個這堂課下來,孩子們都做得直直的,沒有一個亂動的。教研員齊老師對孩子們的行為習慣提出大力的表揚,特別表揚賈老師班主任工作扎實、到位。著重強調只有課堂紀律保障了,才能談得上有效地教學。
因為是新接一個開始的年級,所有的資料都要從頭開始建立。1、為了完成疫苗統(tǒng)計情況,我們三個從假期就開始統(tǒng)計,孩子的資料不全、不清楚,我們一個一個和家長進行溝通。輸入三、四個孩子的電子資料就需要一個小時。開學以后,因為有的孩子又存在了補種的情況,又要一本一本從頭開始查對,就這樣反反復復的復查了好幾遍。2、為了完成外地務工人員孩子的入學資料統(tǒng)計情況,根據需要交的材料,我們一個人一個人的核對,一個一個的登記,資料不全的一個一個打電話,有時為了追一份材料得打七、八個電話才能追到手。到最后交材料的時候,才知道需要交復印材料,為了不耽誤學校上交,我們加班到晚上六、七點鐘。3、眾所周知輸入新生個人情況是一個特別費力耗時的工作,雖然填表時跟家長提出了明確的要求,但是有家長不按照要求去做,不是戶口所在地寫得不具體,就是身份證號碼少寫幾位,當學校規(guī)定最后的截止期限的時候,我們又是加班加點。為了配合學校更好的完成這些事務性的工作,開學的頭一個月,我們中午沒有一天是閑著的,晚上下班沒有一天是五點之前走的。我們三個沒有一句怨言,而是按照學校的要求踏踏實實的做好每一項工作。
因為一年級孩子是新入學,所有的事情老師都得手把手的交,非常的勞心費神。就拿寫作業(yè)來說,孩子不認識字直接影響了理解題意,在加上現在的練習題形式特別多,在做題的時候還要滲透做題的方法,教師就得手把手的帶著。課堂上帶著做,空課的時候還得判作業(yè),就顯得時間特別不夠用。雖然中午有看班的老師,可我們三個人不知道犧牲了多少個中午休息時間,但我們沒來沒在任何人面前表過功。
二、這個學期的教研實在而有效
提起一年級的教學工作,很多人都頭疼。一方面是孩子小聽不懂話,另一方面是現在的題考的花樣越來越多。我們三個人,雖然我工作了十二年,但是教一年級還是八年前的事。小郭,工作剛兩年,沒交過一年級,還缺乏經驗。相對而言,小賈最近兩年交過一個一年級比較有經驗。面臨現狀,我們還是挺有緊迫感的。為了更好的理解教材,我們抓緊一切機會參加進修學習。在數學方面,我們三個人是隨時隨地的交換教學的意見和建議。尤其是對一些概念教學,比如立體圖形的認識這塊,雖然課時只安排了2課時,但是學生在掌握了物體的特征后如何區(qū)分體和形,如何區(qū)分圓柱、圓臺和圓錐對于學生而言比較難。我們準備教具,加強直觀演示。在語文方面,因為拼音是識字的工具,我們注重了漢語拼音的拼讀,書上只出示了個別拼音,我們就把所有的聲母的音節(jié)進行了歸類,印成小卷子讓孩子每天拼讀,這樣孩子的拼讀能力有了很大的提高。為了加大學生的識字量,為獨立審題做準備,我們把每單元的認讀字進行了歸類,讓孩子做到單元過關。我們還把每篇課文的詞語搭配和句式練習進行了詳細的講解。為了讓孩子能夠養(yǎng)成認真書寫的習慣,我們從帶著學生一個筆畫一個筆畫的寫,一個字一個字的反饋評價。經過一個學期的努力,孩子的書寫都有了不同程度的提高。在參加區(qū)比較課題組的展示時,我們組確定了識字課《日月水火》,課前我們三個人對教材進行了詳細的鉆研,確定了重點和難點并且進行了分工。有的負責找課件,有的負責找教案,有的負責整合。因為我是第一輪講,把教案和課件從頭到尾又進行了一次整合。上完課后,針對比較課題組的精神。我們利用晚上下班的時間在葉主任的指導下,再次商討修改方案。為了上好這節(jié)課,小賈那一個星期基本上都是晚上十一、二點睡覺。這種鉆研的精神特別讓人敬佩。上課的效果也特別好,受到了教研員的高度肯定和評價。三、這個學期的生活團結而溫馨
生活在一個組里,不免會遇到一些這樣或者那樣的事情。每次大家都搶著做,爭著做,沒有一個人往后退。有時遇到印卷子,誰沒課誰就會主動上,遇到查找資料,誰有時間就會主動申請。在上交一些材料的時候,都會主動問問別的班交不交,如果交就一塊交上去,省得別的老師再跑一趟,在交標兵照片的時候,都會主動叫上其他班的孩子一塊照,省得其他老師再拿一個相機再倒騰一遍。小賈每天早上來得是最早的,把三個班的教室門打開,把辦公室的水打了,從來沒有邀過一次功。小郭,只要有時間組里的資料都會主動打出來。我每次都會提前把大家用的復習資料整理好提前復印出來,省得用的時候著急。每次遇到問題,我們都會互相商量商量怎么做。每次遇到困難,大家之間都會互相幫助。每次趕上煩心事,大家都會互相傾訴。生活在這樣的小集體里沒有心理上的壓力,感覺很舒服。
一個學期的工作就這樣在忙忙碌碌的日子里,在踏踏實實的工作中轉眼即逝,回顧這一學期的工作,有值得繼續(xù)堅持的地方,也有值得繼續(xù)努力的地方。
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201*201*年第一學期一年級班主任工作總結
南街小學張芳
本學期,我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中,以新課程改革為契機,深化教學改革,認真落實課程計劃,大力推進素質教育,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。針對本班學生的特點,我主要做了以下幾項工作:
一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。
二、多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。
三、增強凝聚力,培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、加強與家長聯系,共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子在校表現和提出一些建議等等。平時,我能關心愛護班里的每一個學生,對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現在,學生從什么都不懂,到現在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。
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