八年級物理第八章《運動和力》總結(jié)訓(xùn)練

八年級物理第八章《運動和力》

一、選擇題

1．下列說法正確的是（）

A.物體在不受外力作用時的運動狀態(tài),取決于物體的初始運動狀態(tài)；

B．若物體不受力的作用,它必然靜止；C．要維持物體的運動,必須對物體施加力；D．若物體不受任何力的作用,它必定做勻速直線運動。

2．人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害．下列屬于防止慣性帶來危害的是A．拍打衣服，把灰塵拍去B．將足球射入球門C．公路上汽車限速行駛D．跳遠(yuǎn)時快速助跑

3．自行車騎得太快，容易造成交通事故，這是由于（）

A．運動快，所以慣性大，因此難停下來B．剎車時產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來C．由于慣性，即使緊急剎車，也需要向前運動一段距離才能停下來D．剎車時來不及克服慣性，所以難停下來

4．如圖所示，各物體受到的兩個力中彼此平衡的是（）

5.如圖２，物體在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法正確的（）Ａ.物體所受拉力和重力是一對平衡力

Ｂ.物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力

Ｃ.桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力圖2Ｄ.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力

6.公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒�平方向上（）�?受到向前的摩擦力Ｂ.受到向后的摩擦力Ｃ.受到汽車對它的牽引力Ｄ.不受力

7.一本物理書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對力中，屬于一對平衡力的是（）A.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B.書受到的重力和桌面對書的支持力C.課桌受到的重力和桌面對書的支持力D.書受到的重力和書對桌面的壓力

8．一同學(xué)用20N的力沿水平方向推一重為50N水平放置的物體，但沒推動，下面正確的是()A．由于推力小于物重所以推不動B．此時物體受的合力小于零C．此時物體受的阻力大于20ND．此時物體受的阻力等于20N9．下列說法正確的是（）A．靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B．兩個力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個力一定是平衡力C．如果作用在物體上的兩個力的三要素都相同，這兩個力可能是平衡力

1

．

D．做勻速直線運動的物體有可能只受到一對平衡力的作用。10．下列屬于有害摩擦的是（）A．自行車車軸與軸承之間的摩擦B．自行車腳踏板與鞋之間的摩擦C．自行車剎車時，剎車閘與車輪間的摩擦D．自行車把手與手之間的摩擦

11.農(nóng)民清除黃豆中夾雜的砂粒時,常把黃豆放在傾斜的桌面上,黃豆就順著桌面滾下,而砂粒卻留在桌面上,這主要是（）

A.砂粒比黃豆密度大B.砂粒比黃豆體積小,不易滾下

C.砂粒比黃豆對桌面的壓力小D.砂粒受到的滑動摩擦比黃豆所受滾動摩擦大12.用手握住醬油瓶，瓶子沒有下滑，是因為()

A.手對醬油瓶的摩擦力和醬油瓶的重力平衡B.手對醬油瓶的壓力和醬油瓶的重力平衡C.手對醬油瓶的壓力和手對醬油瓶的摩擦力平衡D.以上三種說法均不對

13．如圖3所示，一個重為100N的物體放在水平面上，當(dāng)物體在水平方向受向左的拉力F1、向右的拉力F2及摩擦力f的作用時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．若F1＝4N，F(xiàn)2＝10N，則（）A.f＝6N，方向向左

圖3

B.F1與f合力的大小是4N，方向向左C.F2與f合力的大小是2N，方向向左

D.在物體上疊放一個重100N的物體，拉力不變，物體仍靜止時，f將增大

14．物體A只受到同一直線上的兩個力F1與F2的作用，對于F1、F2的合力F的大小以及物體A運動狀態(tài)的判斷，正確的是()

A.若F1與F2方向相反，F(xiàn)一定為零，物體A一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.若F1與F2方向相同，F(xiàn)一定不為零，物體A的運動狀態(tài)一定改變C.若F1與F2方向相反，F(xiàn)一定為零，物體A保持勻速直線運動狀態(tài)D.若F1與F2方向相同，F(xiàn)一定不為零，物體A的運動狀態(tài)保持不變二、填空題

15．當(dāng)馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛時，馬對雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N，方向是________；若雪橇上的貨物卸下了500kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對雪橇的水平拉力將會_______（填“增大”、“減小”、“不變”）。

16.出膛的炮彈能繼續(xù)向前是因為________，炮彈逐漸改變方向落向地面是因為________________，在草地上滾動的足球越滾越慢是因為________________。

17.如圖9甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，

A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為________N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖9乙所示），則推力F2＝________N。18.騎自行車的人用力捍閘來剎車，這是用增大___________的方法，使閘皮和鋼圈間的摩擦力

增大。

19.體育運動中的射箭，弓對箭的_____力使箭由靜止變?yōu)檫\動，這說明：

力可以______________________.

20.如圖14所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個杯子。當(dāng)猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時，

桌布上的杯子________隨之運動(選填“會”或“不會”)，這表明杯子________________。21．裝滿沙的箱子總重為200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做勻速直線運動，箱受到地面的摩擦力為________N，要減小箱與地面的摩擦力，可以_____________________（填寫一種可操作方法）

22．跳傘運動員在從飛機上跳下、降落傘沒有打開之前，下落會越來越快，此時運動員受到的

阻力________重力；當(dāng)降落傘打開后，運動員勻速下落時，受到的阻力________重力。（選填“大于”、“小于”或“等于”）;某同學(xué)沿水平向南用20牛頓的力推著一輛車勻速前進，小車受到的阻力是______牛頓;小車在豎直方向受到_________和____________的作用，它們是一對平衡力。

三、作圖與實驗

23．如圖15所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面．請作出木箱受到的重

力和推力的圖示．

24.如圖16所示，一球體從空中下落時,受到的空氣阻力為3N,已知小球受到的重力為9N,請用力的圖示畫出小球受到

阻力和重力的圖示。

25.如圖17所示，一物體m被傳送帶從A點勻速送到B點，請在圖中用示意圖表示m受到的力。

圖15圖16圖1726．如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：（1）實驗時，為了使小車在水平面上開始運動時，具有相同的速度，采取的措施是：________________________；

（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有____________個，分別是________________________。

（3）________表面最粗糙，小車在____________表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；（4）從這個實驗中得出的結(jié)論是_________________________________________________________________________________________。27．右圖是研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)的實驗裝置.

(1)為保證實驗成功，每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿____________方向作__________運動，并在此過程中讀出測力計的示數(shù).

(2)乙和甲相比，測力計的示數(shù)__________，說明在__________一定時，滑動摩擦力的大小與__________有關(guān).

(3)丙與甲相比，測力計的示數(shù)__________，說明在__________一定時，滑動摩擦力的

大小與__________有關(guān).丙

四、綜合與計算題

26．(9分)下表記錄的是一輛汽車分別在干燥和潮濕的公路上以不同速度行駛時，某司機的反應(yīng)距離(司機發(fā)現(xiàn)問題到

開始制動的時間內(nèi)汽車行駛的距離)和制動距離(汽車從開始制動到完全停止行駛的距離)。

速度反應(yīng)距離(m)km／h干燥4050608010079111519潮濕79111519制動距離(m)干燥813203454潮濕1117264066(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：影響汽車制動距離的主要因素是____________________

(2)汽車制動后還能繼續(xù)前進一段距離，這是因為____________________(3)根據(jù)分析結(jié)果，寫一句交通警示牌上的警示語(要求簡明扼要)：____________________27．(6分)人跑步時，當(dāng)腳下碰到障礙物時會摔倒，這是為什么？

28．(9分)質(zhì)量是2t的汽車，沿水平公路做勻速直線運動，受到的阻力是車重的0、01倍，求汽車所受的牽引力（牽

引力即是對汽車的拉力）。（g取10N/kg）

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粵滬版八年級物理第七章《運動和力》歸納整理

一、參照物

1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。

2、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

4、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。

練習(xí)1、詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是船和山。

2、坐在向東行使的甲汽車?yán)锏某丝�，看到路旁的樹木向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運動情況。

分三種情況：①乙汽車沒動②乙汽車向東運動，但速度沒甲快③乙汽車向西運動。3、解釋毛澤東《送瘟神》中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”

第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬里。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。

二、機械運動

1、定義：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機械運動。2、特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。3、比較物體運動快慢的方法：

⑴比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同路程長則運動快⑵比較百米運動員快慢采用：路程相同時間短則運動快

⑶百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：比較單位時間內(nèi)通過的路程。實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學(xué)中也采用這種方法描述運動快慢。練習(xí):體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進行百米賽跑，他們的成績分別是14.2S,13.7S,13.9S,則獲得第一名的是乙同學(xué)，這里比較三人賽跑快慢的方法是路程相同時間短運動得快。4、分類：（根據(jù)運動路線）⑴曲線運動⑵直線運動

Ⅰ勻速直線運動：

A、定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。

在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量

計算公式：=s變形t=s，vtts=v

vB、速度單位：國際單位制中m/s運輸中單位km/h兩單位中m/s單位大。

換算：1m/s=3.6km/h。人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是：人勻速步

S行時1秒中運動1.1m從圖象中可以看出

直接測量工具：速度計勻速運動的物體速

速度圖象：度v是個恒量與路

Ⅱ變速運動：

程S時間t沒關(guān)系tA、定義：運動速度變化的運動叫變速運動�？偮烦�

B、平均速度：=總時間（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應(yīng)的時間）

C、物理意義：表示變速運動的平均快慢

sD、平均速度的測量：原理v=t方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上

加速滑下的小車。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v則v2>v>v1E、常識：人步行速度1.1m/s，自行車速度5m/s，大型噴氣客機速度900km/h客運火車速度140km/h高速小汽車速度108km/h光速和無線電波3×108m/sⅢ實驗中數(shù)據(jù)的記錄：

設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計表格時，要先弄清實驗中直接測量的量和計算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計出合理的表格。

某次中長跑測驗中，小明同學(xué)跑1000m小紅同學(xué)跑800m，測出他兩跑完全程所用的時間分別是4分10秒和三分20秒，請設(shè)計記錄表格，并將他們跑步的路程、時間和平均速度記錄在表格中。

解：表格設(shè)計如下：跑步路程時間平均速度

1000m4m/s小明4分10秒

800m4m/s小紅3分20秒三、力的作用效果

1、力的概念：力是物體對物體的作用。

2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可不接觸）。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。

說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變

5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。力的感性認(rèn)識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。6、力的測量：

⑴測力計：測量力的大小的工具。⑵分類：彈簧測力計、握力計。⑶彈簧測力計：

A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。

D、物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強計等。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

8、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長

四、慣性和牛頓第一定律：

1、伽利略斜面實驗：⑴三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。⑵實驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠(yuǎn)。

⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動下去。

⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法在實驗的基礎(chǔ)上，進行理想化推理。（也稱作理想化實驗）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。2、牛頓第一定律：

⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。⑵說明：

A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。

B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.

C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。3、慣性：

⑴定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：

A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。

☆人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例（不要求解釋）。答：利用慣性：跳遠(yuǎn)運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止慣性：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。五、二力平衡：

1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。

2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。3、平衡力與相互作用力比較：相同點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。4、力和運動狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件合力為0受平衡力不受力受非平衡力合力不為0物體運動狀態(tài)靜止勻速運動運動快慢改變運動方向改變說明力不是產(chǎn)生（維持）運動的原因運動狀態(tài)運動狀態(tài)改變力是改變物體運動狀態(tài)的原因5、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。

畫圖時注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力②畫圖時還要考慮物體運動狀態(tài)。

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